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部编版四年级下册语文第22课《古诗三首》的分层作业 分层同步练习题
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这是一份部编版四年级下册语文第22课《古诗三首》的分层作业 分层同步练习题,共6页。
部编版四年级下册《古诗三首》的分层同步练习题基础训练一、看拼音,写汉字。fú róng lóu sòng xīn jiàn qiū sè ( ) ( ) ( ) guān kàn mò méi xuě bái qīng xiāng( ) ( ) ( ) ( )二、形近字组词。芙( ) 蓉( ) 洛( ) 壶( )扶( ) 容( ) 络( ) 壳( ) 三、默写《芙蓉楼送辛渐》。 解释下列词语的意思。平明: 单于: 墨梅: 洗砚池: 五、写出下列诗句的意思。 1. 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 2. 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。 3. 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 能力提升 一、选择题。 1. 下列对《塞下曲》分析不正确的一项是( )A. 诗歌前两句写了月黑风高的夜晚,单于的军队准备逃窜。B. “欲将轻骑逐”表现了唐军的士气高昂。C. 最后一句是对严寒景象的描写,突出了战斗的艰苦和将士们奋勇抗敌的精神。D. 全诗描绘了将士们在雪夜追击逃敌的情景。2. 对《墨梅》一诗理解错误的一项是( )A. 这是一首题画诗,诗人赞美了墨梅不求人夸、只愿给人间留下清香的美德。B. “洗砚池”传说会稽蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池,由于这个典故,“洗砚池”就成了诗人写诗的典故。C. 这首诗中体现出诗人对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。D. 这首诗运用了借景抒情的方法,表达了诗人对墨梅的喜爱之情。 二、按要求写句子。 1. 一只夜莺在歌唱。(扩写句子) 2. 单于逃遁。(扩写句子) 3. 那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。(仿写比喻句) 4. 我们遇到困难,怎么能退缩呢?(改为陈述句) 5. 这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(改为陈述句) 拓展延伸 一、古诗赏析。《芙蓉楼送辛渐》是一首______诗,表达了诗人______的思想感情;《塞下曲》是一首______诗,赞扬了戍边将士______的气概;《墨梅》是一首______诗,表达了诗人______的高尚情操。 二、诗歌仿写。仿照《塞下曲》的格式,试着写一首诗。 三、课外阅读。阅读《出塞》,完成练习。 出塞 王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 1. 解释词语。但使: 不教: 2. “秦时明月汉时关”不能理解为秦朝的明月汉朝的边关,这里运用了______的修辞手法,这句诗的意思是______。3. 怎样理解“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”? 答案 基础训练 一、芙蓉楼 送辛渐 秋色 观看 墨梅 雪白 清香 二、芙蓉 扶持 蓉城 容易 洛阳 网络 水壶 地壳 三、芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 四、1. 天刚亮。2. 匈奴的首领。3. 用水墨画的梅花。4. 传说会稽蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。这里是化用这个典故。 五、1. 如果洛阳的亲友问起我,请告诉他们,我的心就像玉壶里的冰一样晶莹纯洁。2. 正要带领轻骑兵去追赶,大雪纷飞落满了身上的弓刀。3. 不需要别人夸它的颜色好看,只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。 能力提升 一、1. C2. D 二、1. 一只美丽的夜莺在枝头欢快地歌唱。2. 单于像惊弓之鸟一样快速地逃遁。3. 示例:那棵大树就像一把巨伞,为人们遮住了烈日。4. 我们遇到困难,不能退缩。5. 这清闲的生活无忧无虑,没有什么能够代替。 拓展延伸一、送别 不因遭贬而改变志节 边塞 英勇无畏 题画 不与世俗同流合污 二、示例:林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。 三、1. 只要。不让。2. 互文 秦汉时的明月和秦汉时的边关3. 只要有像李广那样的猛将戍守边关,就不会让胡人的骑兵越过阴山。这两句诗表达了诗人对守边战士的期望,希望他们能像汉代的将军李广一样英勇善战,同时也表达了诗人对战争的痛恨和对和平的向往。
部编版四年级下册《古诗三首》的分层同步练习题基础训练一、看拼音,写汉字。fú róng lóu sòng xīn jiàn qiū sè ( ) ( ) ( ) guān kàn mò méi xuě bái qīng xiāng( ) ( ) ( ) ( )二、形近字组词。芙( ) 蓉( ) 洛( ) 壶( )扶( ) 容( ) 络( ) 壳( ) 三、默写《芙蓉楼送辛渐》。 解释下列词语的意思。平明: 单于: 墨梅: 洗砚池: 五、写出下列诗句的意思。 1. 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 2. 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。 3. 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 能力提升 一、选择题。 1. 下列对《塞下曲》分析不正确的一项是( )A. 诗歌前两句写了月黑风高的夜晚,单于的军队准备逃窜。B. “欲将轻骑逐”表现了唐军的士气高昂。C. 最后一句是对严寒景象的描写,突出了战斗的艰苦和将士们奋勇抗敌的精神。D. 全诗描绘了将士们在雪夜追击逃敌的情景。2. 对《墨梅》一诗理解错误的一项是( )A. 这是一首题画诗,诗人赞美了墨梅不求人夸、只愿给人间留下清香的美德。B. “洗砚池”传说会稽蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池,由于这个典故,“洗砚池”就成了诗人写诗的典故。C. 这首诗中体现出诗人对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。D. 这首诗运用了借景抒情的方法,表达了诗人对墨梅的喜爱之情。 二、按要求写句子。 1. 一只夜莺在歌唱。(扩写句子) 2. 单于逃遁。(扩写句子) 3. 那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。(仿写比喻句) 4. 我们遇到困难,怎么能退缩呢?(改为陈述句) 5. 这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(改为陈述句) 拓展延伸 一、古诗赏析。《芙蓉楼送辛渐》是一首______诗,表达了诗人______的思想感情;《塞下曲》是一首______诗,赞扬了戍边将士______的气概;《墨梅》是一首______诗,表达了诗人______的高尚情操。 二、诗歌仿写。仿照《塞下曲》的格式,试着写一首诗。 三、课外阅读。阅读《出塞》,完成练习。 出塞 王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 1. 解释词语。但使: 不教: 2. “秦时明月汉时关”不能理解为秦朝的明月汉朝的边关,这里运用了______的修辞手法,这句诗的意思是______。3. 怎样理解“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”? 答案 基础训练 一、芙蓉楼 送辛渐 秋色 观看 墨梅 雪白 清香 二、芙蓉 扶持 蓉城 容易 洛阳 网络 水壶 地壳 三、芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 四、1. 天刚亮。2. 匈奴的首领。3. 用水墨画的梅花。4. 传说会稽蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。这里是化用这个典故。 五、1. 如果洛阳的亲友问起我,请告诉他们,我的心就像玉壶里的冰一样晶莹纯洁。2. 正要带领轻骑兵去追赶,大雪纷飞落满了身上的弓刀。3. 不需要别人夸它的颜色好看,只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。 能力提升 一、1. C2. D 二、1. 一只美丽的夜莺在枝头欢快地歌唱。2. 单于像惊弓之鸟一样快速地逃遁。3. 示例:那棵大树就像一把巨伞,为人们遮住了烈日。4. 我们遇到困难,不能退缩。5. 这清闲的生活无忧无虑,没有什么能够代替。 拓展延伸一、送别 不因遭贬而改变志节 边塞 英勇无畏 题画 不与世俗同流合污 二、示例:林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。 三、1. 只要。不让。2. 互文 秦汉时的明月和秦汉时的边关3. 只要有像李广那样的猛将戍守边关,就不会让胡人的骑兵越过阴山。这两句诗表达了诗人对守边战士的期望,希望他们能像汉代的将军李广一样英勇善战,同时也表达了诗人对战争的痛恨和对和平的向往。
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