【开学摸底考】七年级历史（辽宁沈阳专用）-2023-2024学年初中下学期开学摸底考试卷.zip

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（本试卷满分 70 分，考试时间 60 分钟。考试范围：七上）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写
在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共 15 小题，每小题 2 分，共30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．周口店遗址位于北京市西南周口店龙骨山北部，是世界上材料最丰富、最系统、最有价值的旧石器时代早期的人类遗址。在考古发掘的北京人居住的洞穴里的灰烬层中，发现了许多被烧过的石头、骨头和朴树籽，还有一块紫荆木炭。这些灰烬有的成堆，有的成层。这说明北京人（ ）
A．过着定居生活B．懂得人工取火
C．很好地管理火D．有了审美观念
2．绘制历史知识示意图是学习历史的一种有效方法。下图反映的史实所产生的主要作用是（ ）
A．加强了中央集权B．弱化了等级制度
C．扩大了地方权力D．稳定了周王朝的统治
3．考古研究发现，三星堆文化广泛吸收了来自黄河流域夏商文明的青铜铸造技术、礼器制度等，同时吸收了来自长江下游良渚文化的玉琮和玉锥形器，来自长江中游石家河文化的观念、制度、技术和具体器物等。这说明了（ ）
A．南北文化渐趋一致B．中华文明多元一体
C．原始农业各具特色D．中华文化领先世界
4．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“东周时期朝廷软弱无力，列国相互混战不休，表面上看来是个多事之秋。不过，这也是一个社会经济发生根本变革从而永久地决定中国发展历程的时期。”这一时期社会经济发生根本变革表现为（ ）
A．出现青铜器B．国家走向统一
C．铁制农具出现D．战争逐渐减少
5．历史文物是研究古代历史的最真实的实物资料。下列考古发现的历史文物，哪项是研究战国时秦国历史的重要文物（ ）
A． B．C． D．
6．从下图的漫画中可以得出的结论是（ ）
A．万物运行有其自然的法则，人们应该顺应自然
B．世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化
C．不过多地干预，充分发挥万民的创造力
D．人生应该追求精神自由，不要被外界干预
7．史论结合是历史学习的基本方法。下表中的选项，史实与结论对应正确的是（ ）
8．西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。人民流离失所，人口锐减，大片的田地荒芜。当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行只能乘牛车，人民得不到温饱。为此，汉初统治者实行（ ）
A．休养生息政策B．用牛车代替马车
C．严酷刑罚政策D．对匈奴和亲政策
9．“西汉刚刚建立之初，同姓王很少，西汉吸收了秦朝灭亡的教训，把土地分封给同姓王，随着诸侯王实力的膨胀，小诸侯贪赃枉法，大诸侯甚至发动叛乱，与中央对抗，严重威胁到国家的统一。”下列为解决上述问题而实施的一项举措是（ ）
A．奴隶制B．推恩令C．禅让制D．世袭制
10．如表列出了东汉后期10个皇帝的即位年龄及寿命，这一现象导致（ ）
A．诸侯势力的兴起B．少数民族的内迁
C．外戚和宦官交替专权D．三国鼎立局面的出现
11．新疆古称西域，是中国领土不可分割的一部分。公元前60年，西域正式归属中央政权管辖的标志是（ ）
A．卫青、霍去病的战绩B．班超的经营
C．西域都护的设置D．张骞出使西域连为一体
12．《中国物品西传考》中有过这样的评价：“世界受蔡侯（蔡伦）的恩惠要比许多更知名的人的恩惠更大。”“蔡侯”的“恩惠”主要体现在（ ）
A．改进了造纸术B．创造出文字
C．发明了造纸术D．发明了弓箭
13．三国两晋南北朝时期，北方的游牧民族不断内迁，他们与当地汉人错居杂处，交流日益密切，我国北方出现了各民族的大交融。这些可反映当时推动民族交融的因素是（ ）
A．孝文帝改革B．人口的迁移C．社会的动荡D．江南的开发
14．列表格是学习历史常用的方法之一。阅读下列表格，其内容反映的是东晋南朝时期（ ）
A．江南经济发展的原因B．江南经济发展的表现
C．各民族间交融的表现D．北方人口南迁的原因
15．中华共同体的形成是中国历史发展的必然结果。下面图片反映的历史主题是（ ）
A．科举取士B．江南开发C．民族交融D．文学艺术繁荣
第Ⅱ卷
二、非选择题：本题共4小题，共40分。
16．战国时期战事连年，干戈不息，社会经历了巨大的变革。某校七年级（1）班同学以“时势造英雄——秦国的强国梦”为主题展开探究活动，请你参与。（14分）
【诸侯混战——追逐中原强国梦】
材料一
（1）图中字母代表的国家分别是哪几个？七国争雄的目的是什么？（5分）
【商鞅变法——力主创新统一梦】
材料二 战国时期，某国有两个村子的百姓为争夺水源，私斗打死了几十人。按照法律，相关人员700多人要被处死，秦孝公于心不忍，找商君求情。于是有了下面对话：“不能变？”“法立如山。”“不能缓？”“法贵时效。”“不能减刑？”“减刑溃法。”“不能特赦？”“法外无恩。”
（2）结合所学知识，在下面的示意图中补写这次变法的主要内容。（4分）
【伟大工程——造福千秋发展梦】
材料三
（3）材料三中的工程是由谁主持修建的？它的修造有何历史意义？（3分）
【情感升华——感悟精神圆己梦】
（4）材料二、三中的两个人物，一位是著名的改革家，一位是著名的水利专家，你认为他们哪些精神非常可贵，值得我们学习？（2分）
17．纵观中国历史，历朝历代中央政府对地方的管理在不断的强化。阅读下列材料，回答问题。（6分）
材料一 分封制与郡县制的根本不同在于，封君及其封邑是世袭的，而郡、县长官由国君任命，领取俸禄，概不世袭。秦始皇统一全国后全面推行郡县制，也是历史发展的必然趋势。
——摘编自赵毅、赵轶峰《中国古代史》
材料二 秦朝政治建制示意图
材料三 偃说上曰：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，急则限其强而合从以逆京师。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，已地侯之。被人人喜得所愿，实分其国，必稍自销弱矣。”于是上从其计。
——《汉书•主父偃传》
（1）据材料一，概括分封制与郡县制的不同。（2分）
（2）材料二示意图中秦朝政治制度的具体名称是什么？图中丞相掌管什么事务？（2分）
（3）材料三中偃认为当时中央面临着“诸侯王势力强大，生活骄奢淫逸，有的还企图谋反”的问题。结合材料三及所学知识，“上从其计”汉武帝采取的措施是什么？（1分）
（4）以上材料反映出中央对地方的治理呈现怎样的发展趋势？（1分）
18．古罗马人把中国称为“丝国”。中国的丝绸在当时的欧洲是珍稀之物，穿丝绸服装成为高贵身份的象征。围绕着“沟通中外文明的丝绸之路”这个主题，同学们进行了探究性学习。请你参与完成探究任务。（10分）
任务一 【时空观念——识读历史地图】
图一 图二
（1）图一中拜别汉武帝的人是谁？请写出图二中的A、F的名称。（3分）
（2）图一、图二两者之间有什么联系？（1分）
任务二 【史料实证—一分析物种交流】
“不是此人通异域，安能佳种自西来？”随着串串悠长的驼铃声，一支支驼队驮着①____、____……去了，驮着②____、____……回来。
（3）汉与西域交流频繁后，各种事物相互交传。观察下面图文，请将下边事物填入上边文字的空白处。（4分）
苜蓿 水稻 漆器 石榴
任务三 【历史解释——阐述丝路影响】
图三 罗马金币 图四 波斯鎏金银壶 图五 大长乐明光承福受右
（4）上面是同学们搜集的丝绸之路上出土的文物图片，这些图片揭示了丝绸之路对不同文明交流产生的作用是什么？在当时，汉朝先后开辟了多条海上航线，其中中国的丝绸等物品是经过这条航线再转运到欧洲地区，因此这条航线被称为什么？（2分）
19．中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。某班以“文化传承发展”为主题创办手抄报，请你协助完成。（10分）
【汉字之源】

图一 刻有文字的甲骨 图二 统一文字
【思想之光】
孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。
——李定一《中华史纲》
【史学之萃】
【科技之星】
（1）图一中的文字记录了我国什么时期的历史？图二中颁行全国的通用文字是什么？（2分）
（2）结合所学知识，指出孔子的核心思想。“黄金时代”是指战国时期在思想文化领域出现的什么局面？孔子创立的儒家学说历经传承与发展，在谁统治时期被确立为正统思想？（3分）
（3）请写出信息卡中“他”的名字及其代表作。（2分）
（4）请根据资料卡片上所提示的信息，完成空缺内容。（3分）
选项
史实
结论
A
嬴政建立秦朝
是中国历史上第一个奴隶制王朝
B
漠北战役
西汉遭受沉重打击，无力与匈奴对抗
C
秦朝统一度量衡
便利了经济的发展
D
大泽乡起义
推翻了秦朝的统治
皇帝
和帝
殇帝
安帝
顺帝
冲帝
质帝
桓帝
灵帝
少帝
献帝
即位年龄
10
1
13
11
2
8
15
12
14
9
寿命（岁）
27
2
31
30
3
9
36
34
14
54
农业
兴修水利，麦稻兼作
手工业
丝织业有显著发展
青瓷烧制技术高超
城市
都市建康人口众多
他是西汉著名史学家，开创了纪传体通史的编纂体例；他接任父亲继任太史令，有“中国史学之父”之称。