|试卷下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    195,江苏省徐州市二中2023—2024学年高三上学期期末检测生物试题
    立即下载
    加入资料篮
    195,江苏省徐州市二中2023—2024学年高三上学期期末检测生物试题01
    195,江苏省徐州市二中2023—2024学年高三上学期期末检测生物试题02
    195,江苏省徐州市二中2023—2024学年高三上学期期末检测生物试题03
    还剩24页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    195,江苏省徐州市二中2023—2024学年高三上学期期末检测生物试题

    展开
    这是一份195,江苏省徐州市二中2023—2024学年高三上学期期末检测生物试题,共27页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。

    1. 十九世纪,德国植物学家施莱登通过对花粉、胚珠和柱头组织的观察,发现这些组织都是由细胞构成的。施旺将这一结论推广到动物细胞,并提出“细胞是生命的最基本单位”这一概念,由此创立了细胞学说。魏尔肖提出“所有细胞都来源于已经存在的细胞”的理论,从而完善了细胞学说。下列关于细胞学说的叙述,正确的是( )
    A. 细胞学说是在观察和分离得到细胞结构后建立的
    B. 细胞包括原核细胞和真核细胞,真核生物中既有单细胞生物又有多细胞生物,这属于细胞学说所体现的细胞之间的统一性
    C. 细胞是一个相对独立的单位,既有自己的生命,能够保持着内部相对稳定的状态,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用
    D. 施莱登和施旺没有观察所有的细胞,却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”,这种推论是错误的,没有积极意义
    【答案】C
    【解析】
    【分析】1、细胞学说的建立过程:
    (1)显微镜下的重大发现:细胞的发现,涉及到英国的罗伯特•虎克(1665年发现死亡的植物细胞)和荷兰的范•列文胡克(1674年发现金鱼的红细胞和精子,活细胞的发现)。
    (2)理论思维和科学实验的结合:在众多前人观察和思维的启发下,德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。
    (3)细胞学说在修正中前进:涉及德国的魏尔肖。
    2、细胞学说内容有:
    (1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成。
    (2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
    (3)新细胞可以从老细胞中产生。
    【详解】A、建立细胞学说时还没有分离得到细胞结构,A错误;
    B、真核生物中既有单细胞生物又有多细胞生物,这属于细胞的多样性,而细胞学说所描述的是细胞之间的统一性,B错误;
    C、细胞是一个相对独立的单位,既有自己的生命,能够保持着内部相对稳定的状态,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用,C正确;
    D、施莱登和施旺虽然没有观察所有的细胞,却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”,属于不完全归纳法,有其可信度,具有积极意义,D错误。
    故选C。
    2. 利用反渗透技术进行海水淡化是解决淡水资源短缺问题的一条重要途径。反渗透是指利用压力使高浓度溶液中的水分子通过半透膜,但其他物质不能通过的技术,如图为反渗透装置示意图。下列说法正确的是( )

    A. 水分子在进行跨膜运输时不需要消耗ATP,但需要载体蛋白的协助
    B. 若不施加人为压力,则水分子只能从低浓度溶液一侧向高浓度溶液一侧移动
    C. 若液面处于图中状态时,去掉人为压力,则两侧液面高度不会发生变化
    D. 两侧液面高度持平时,施加人为压力的作用效果与两侧溶液渗透压差的作用效果相互抵消
    【答案】D
    【解析】
    【分析】渗透作用是指溶剂分子透过半透膜的扩散作用,如果半透膜两侧存在浓度差,渗透的方向就是水分子从水的相对含量高的一侧向相对含量低的一侧渗透。发生渗透作用需要两个条件,一是半透膜,二是浓度差。
    【详解】A、水分子在进行跨膜运输的方式为被动运输,不需要消耗ATP,水分子可以通过自由扩散或协助扩散进行跨膜运输。前者不需要转运蛋白协助,而后者需要水通道蛋白协助(不是载体蛋白),A错误;
    B、不施加人为压力,水分子可在低浓度溶液与高浓度溶液之间双向运输,B错误;
    C、若处于图中液面状态时去掉人为压力,则图中左侧液面下降,右侧液面上升,C错误;
    D、两侧溶液存在渗透压差,若不施加人为压力,水分子会从低浓度溶液一侧向高浓度溶液一侧运输,使两侧溶液出现液面差,若施加人为压力使两侧液面持平,则说明此时人为压力的作用效果与两侧溶液渗透压差的作用效果相互抵消,D正确。
    故选D。
    3. 植入“生物电池”可使动物借助光合作用修复因能量不足而受损的细胞。科研人员利用菠菜叶肉细胞中的类囊体制成纳米类囊体(NTU),将其注入小鼠软骨受损的部位,治疗小鼠的骨关节炎,相关机制如图。下列说法错误的是( )

    A. NTU膜上含有光合色素和有关的酶,能通过光反应合成ATP和NADPH
    B. 光照条件下,图中受损的小鼠软骨细胞内的ATP可来自线粒体和NTU
    C. NTU产生的NADPH可以进入线粒体,在线粒体内膜上与O2结合生成水
    D. 此研究说明植物光反应固定的能量可直接用于动物细胞生命活动
    【答案】C
    【解析】
    【分析】光合作用过程分为光反应阶段和暗反应阶段,光反应阶段是水光解形成氧气和NADPH的过程,该过程中光能转变成活跃的化学能储存在ATP中;暗反应阶段包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原,二氧化碳固定是二氧化碳与1分子五碳化合物结合形成2分子三碳化合物的过程,三碳化合物还原是三碳化合物在光反应产生的NADPH和ATP的作用下形成有机物和五碳化合物的过程。
    【详解】A、NTU是由菠菜叶肉细胞中的类囊体制成的,类囊体膜上含有光合色素和光反应相关的酶等,能通过光反应合成ATP和NADPH,A正确;
    B、光照条件下,NTU中会合成ATP,线粒体作为细胞中的动力车间,也能提供细胞代谢所需要的ATP,由此可知,图中受损的小鼠软骨细胞内的ATP可来自线粒体和NTU,B正确;
    C、NTU产生的NADPH不可以进入线粒体与O2结合生成水,在线粒体内膜上与O2结合生成水的是NADH,C错误;
    D、此研究说明植物光合作用的光反应过程中固定的能量在一定情况下可直接用于动物细胞生命活动,D正确。
    故选C。
    4. 高温诱导细胞产生的自由基会攻击磷脂和蛋白质分子从而损伤细胞膜。某小组分别在正常温度、中度高温和极端高温条件下处理组织细胞,细胞内的自由基产生速率情况如下图所示。下列分析错误的是( )
    A. 若组织细胞长期处于高温环境中,细胞衰老可能会加快
    B. 在实验过程中,极端高温组细胞内的自由基产生速率逐渐加快
    C. 与中度高温组相比,极端高温组细胞的细胞膜通透性较大
    D. 中度高温组细胞内的自由基产生速率与正常温度组的基本相同
    【答案】D
    【解析】
    【分析】该图表示在正常温度、中度高温和极端高温条件下处理组织细胞,细胞内的自由基产生速率的情况。根据图中的柱状图可知,高温环境中,自由基产生速率加快,由于细胞产生的自由基会攻击磷脂和蛋白质分子而损伤细胞膜,导致细胞容易衰老。且极端高温与中高温相比,随着时间延长,极端高温组细胞内的自由基产生速率逐渐加快,因此极端高温组细胞的细胞膜通透性较大。
    【详解】A、根据题图可知,高温诱导细胞产生的自由基会攻击磷脂分子和蛋白质分子,使蛋白质的活性下降,细胞衰老加快,A正确;
    B、在实验过程中,极端高温组细胞内的自由基产生速率逐渐加快,B正确;
    C、与中度高温组相比,极端高温组细胞内的自由基产生速率较快,而自由基会攻击磷脂分子从而损伤细胞膜,导致细胞膜的功能受到影响,因而细胞膜通透性增大,C正确;
    D、在第5 d及之前中度高温组细胞内的自由基产生速率与正常温度组的无明显差异,但在第5 d后中度高温组明显高于正常温度组,D错误。
    故选D。
    5. 人染色体上降钙素基因编码区中有编码蛋白质序列(图中字母所示)和非编码蛋白质序列(图中阴影所示)。如图为降钙素基因在甲状腺与垂体中转录、RNA剪接和翻译过程简图。下列叙述错误的是( )
    A. 由图可知真核细胞的基因由编码区和非编码区两部分组成
    B. 降钙素基因转录的产物经剪接可产生不同的mRNA
    C. 图中降钙素基因可边转录边翻译
    D. 图中降钙素基因可控制合成降钙素和CGRP
    【答案】C
    【解析】
    【分析】基因表达过程,基因表达包括转录和翻译两个过程,其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程,需要RNA聚合酶参与;翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程,该过程发生在核糖体上,需要以氨基酸为原料,还需要酶、能量和tRNA。
    【详解】A、由图可知,真核细胞的基因由编码区(图中字母)和非编码区(图中阴影)两部分组成,A正确;
    BD、由图示可知,转录产物经剪接可产生不同的mRNA,最后翻译不同的蛋白质,如降钙素和CGRP,BD正确;
    C、图中降钙素基因的转录在细胞核中进行,翻译在细胞质中的核糖体上进行,发生的场所不同,不可能同时发生,先转录后翻译,C错误。
    故选C。
    6. 某动物的毛色由三个等位基因Ad、A+,a决定,毛发粗细由基因T,t决定,毛发形状由基因C,c决定,控制这三种性状的等位基因均位于常染色体上且独立遗传。共显性是指杂合子中显性和隐性性状同时表现出来的现象;不完全显性是指具有相对性状的纯合亲本杂交后,F1表现为中间类型的现象。若让基因型为AdaTtcc和A+aTtCc的雌雄个体交配,则下列叙述错误的是( )
    A. 若Ad、A+共显性且对a完全显性,T对t及C对c完全显性,则F1有12种表型
    B. 若Ad、A+共显性且对a完全显性,T对t不完全显性,C对c完全显性,则F1有24种表型
    C. 若Ad对A+完全显性,Ad、A+对a完全显性,T对t及C对c完全显性,则F1有12种表型
    D. 若Ad对A+完全显性,Ad、A+对a完全显性,T对t不完全显性,C对c完全显性,则F1有18种表型
    【答案】A
    【解析】
    【分析】根据题干信息分析,动物的毛色、毛发粗细、毛发形状受独立遗传的三种等位基因的控制,遵循基因的自由组合定律,其中控制毛色的为复等位基因(Ad、A+、a),让基因型为AdaTtcc和A+aTtCc的雌雄个体交配,分别考虑三对基因,后代的基因型分别有4种(AdA+、Ada、A+a、aa)、3种(TT、Tt、tt)和3种(CC、Cc、cc)。
    【详解】A、让基因型为AdaTtcc和A+aTtCc的雌雄个体交配,若Ad、A+共显性且对a完全显性,T对t及C对c完全显性,则后代的表现型种类=4×2×2=16种,A错误;
    B、若Ad、A+共显性且对a完全显性,T对t不完全显性,C对c完全显性,则后代的表现型种类=4×3×2=24种,B正确;
    C、若Ad对A+完全显性,Ad、A+对a完全显性,T对t及C对c完全显性,则后代的表现型种类=3×2×2=12种,C正确;
    D、若Ad对A+完全显性,Ad、A+对a完全显性,T对t不完全显性,C对c完全显性,则后代表现型种类=3×3×2=18种,D正确。
    故选A。
    7. DNA探针是能与目的DNA配对的带有标记的一段核苷酸序列,可检测识别区间的任意片段,并形成杂交信号。某探针可以检测果蝇Ⅱ号染色体上特定DNA区间。某果蝇的Ⅱ号染色体中的一条染色体部分区段发生倒位,如下图所示。用上述探针检测细胞有丝分裂中期的染色体(染色体上“—”表示杂交信号),结果正确的是( )
    A. B.
    C. D.
    【答案】B
    【解析】
    【分析】染色体结构的改变,会使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变,导致性状的变异。大多数染色体结构变异对生物体是不利的,有的甚至会导致生物体死亡。
    【详解】DNA探针是能与目的DNA配对的带有标记的一段核苷酸序列并形成杂交信号,根据图示信息,倒位发生在探针识别序列的一段,因此发生倒位的染色体的两端都可被探针识别,故B正确。
    故选B。
    8. 某山地的蜗牛被突然隆起的山丘分隔成两个种群,若干年后,两个种群发生了明显的进化,而后山丘障碍消失,上述过程如图所示。下列相关说法错误的是( )
    A. b1和c1间出现了地理隔离,二者之间不一定出现了生殖隔离
    B. c1到c2的过程中种群的基因频率一定发生了改变
    C. d1和d2形态差别较大,但二者之间不一定出现了生殖隔离
    D. 若d1和d2出现生殖隔离,d1和d2基因频率不再变化
    【答案】D
    【解析】
    【分析】隔离是新物种形成的必要条件,包括地理隔离和生殖隔离。地理隔离是指同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群,使得种群间不能发生基因交流的现象。生殖隔离是指由于各方面的原因,使亲缘关系接近的类群之间在自然条件下不交配,即使能交配也不能产生后代或不能产生可育性后代的现象。
    【详解】A、b1和c1间由于存在山丘障碍而出现了地理隔离,二者形态基本相同,二者之间可能还没有出现生殖隔离,A正确;
    B、c1→c2生物发生了进化,生物的形态发生了明显的变化,进化的实质是种群基因频率的改变,B正确;
    C、生殖隔离出现的标志是两种生物之间无法交配或交配后不能产生可育的后代,d1和d2形态差别较大,但不一定出现生殖隔离,C正确;
    D、若d1和d2出现生殖隔离,说明形成了新物种,形成新物种后可能还会发生进化,故d1和d2基因频率可能还会发生变化,D错误。
    故选D。
    9. 食物进入胃会刺激胃壁上的感受器,引起胰腺分泌多种消化酶;由胃进入小肠的食物和盐酸会刺激小肠黏膜分泌促胰液素,也能引起胰腺的分泌。下列相关分析正确的是( )
    A. 胰腺细胞上既有神经递质的受体,又有促胰液素的受体
    B. 感受器产生的兴奋可以不通过神经中枢传到胰腺
    C. 胰腺细胞分泌消化酶的过程体现了膜的选择透过性功能
    D. 促胰液素可以刺激胃壁上的感受器,促进胰腺分泌多种消化酶
    【答案】A
    【解析】
    【分析】食物刺激小肠黏膜,使其分泌促胰液素,进入血液作用于胰腺,从而分泌胰液;此过程属于体液调节,当刺激神经时也能促进胰液的分泌,说明胰液的分泌既受神经支配又受体液调节。
    【详解】A、结合分析可知,胰腺细胞分泌受到神经和体液的共同调节,故胰腺细胞上既有神经递质的受体,又有促胰液素的受体,A正确;
    B、反射的结构基础是反射弧,包括感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器,故该过程需要中枢神经系统参与,B错误;
    C、胰腺细胞分泌的消化酶属于分泌蛋白,因此运输方式是胞吐,该过程体现了膜具有流动性的特征,C错误;
    D、促胰液素是由小肠黏膜分泌,并作用于胰腺的,不能直接作用于胃壁,D错误。
    故选A。
    10. 肿瘤细胞在体内生长、转移及复发的过程中,必需不断逃避机体免疫系统的攻击。肿瘤相关巨噬细胞( TAM)通过分泌白细胞介素-10(IL-10),促进TAM转变成可抑制T细胞活化和增殖的调节性T细胞,并抑制树突状细胞的成熟,从而影响肿瘤的发生和发展。下列有关叙述错误的是( )
    A. 树突状细胞具有强大的吞噬、呈递抗原的功能
    B. 调节性T细胞可参与调节机体的特异性免疫
    C. 白细胞介素-10可通过TAM间接促进T细胞活化和增殖
    D. 肿瘤相关巨噬细胞有助于肿瘤细胞逃避免疫系统的攻击
    【答案】C
    【解析】
    【分析】1、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。免疫器官包括骨髓、胸腺等;免疫细胞包括树突状细胞、巨噬细胞、淋巴细胞,其中B细胞在骨髓中成熟、T细胞在胸腺中成熟;免疫活性物质包括抗体、淋巴因子、溶菌酶。
    2、免疫系统的功能:一、免疫防御:指机体抵御外来抗原性异物入侵的一种保护功能。二、免疫自稳:指维持体内环境相对稳定的生理机能。三、免疫监视:即免疫系统及时识别,清除体内突变、畸变细胞和病毒感染细胞的一种生理保护功能。
    【详解】A、树突状细胞能够摄取抗原,具有强大的吞噬、呈递抗原的功能,A正确;
    B、调节性T细胞可抑制T细胞活化和增殖,进而参与调节机体的特异性免疫,B正确;
    C、白细胞介素-10(IL-10)可促进TAM转变成调节性T细胞,进而抑制T细胞的活化和增殖,C错误;
    D、肿瘤相关巨噬细胞可促进TAM转变成调节性T细胞,进而抑制T细胞的活化和增殖,进而使肿瘤细胞不容易遭受免疫系统的攻击,D正确。
    故选C。
    11. 若某林区的红松果实、某种小型鼠(以红松果实为食)和革蜱的数量变化具有如图所示的周期性波动特征。林区居民因革蜱叮咬而易患森林脑炎。据此分析,下列叙述错误的是( )
    A. 曲线③和①不能明显体现捕食关系,推测是小型鼠繁殖能力强所致
    B. 通过曲线②与③的关系推断小型鼠与革蜱不是互利共生关系
    C. 曲线③在K值上下波动,影响K值的主要因素是小型鼠的出生率、死亡率、迁入率和迁出率
    D. 林区居民森林脑炎发病率会呈现与曲线②相似的波动特征
    【答案】C
    【解析】
    【分析】1、种间关系(不同种生物之间的关系):(1)互利共生(同生共死):如豆科植物与根瘤菌;人体中的有些细菌;地衣是真菌和藻类的共生体。(2)捕食(此长彼消、此消彼长):如:兔以植物为食;狼以兔为食。(3)竞争(你死我活):如:大小草履虫;水稻与稗草等。(4)寄生(寄生者不劳而获):如噬菌体侵染细菌。
    2、在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称为K值。一个种群的K值不是固定不变的,当环境条件发生改变的时候,K值也会随之变化。
    【详解】A、曲线③和①不能明显体现捕食关系,③的变化可能是小型鼠繁殖能力强所致,A正确;
    B、由图中曲线②与③可知,两条曲线不是同升同降的关系,可推测小型鼠与革蜱不是互利共生关系,B正确;
    C、曲线③在K值上下波动,影响K值的主要因素是环境,C错误;
    D、林区居民因革蜱叮咬而易患森林脑炎,因此可推测发病率会呈现与曲线②相似的波动特征,D正确。
    故选C。
    12. 利用传统的纯粮固态发酵工艺生产高品质白酒过程中有多种微生物参与:将谷物中的大分子物质分解为小分子糖类等物质的a类菌种、将糖类发酵产生酒精的b类菌种、将酒精转化为醋酸的c类菌种、将酒精和酸性物质等转化为有香味酯的d类菌种。下列说法正确的是( )
    A. 可以使用以纤维素为唯一碳源的培养基来筛选a类菌种
    B. 产酒过程中需经常搅拌原料以增加b类菌种发酵所需氧气
    C. 控制温度在18~25℃有利于抑制c类菌种的生长而增加产酒量
    D. 不同白酒的品质差异只取决于d类菌种
    【答案】C
    【解析】
    【分析】1、选择培养基指 在培养基中加入特殊营养物质或化学物质,抑制不需要的微生物的生长,有利于所需微生物生长的培养基。
    2、分析题意可知,b类菌种能产生酒精,主要是酵母菌;c类菌种可将酒精转化为醋酸,故为醋酸菌。
    【详解】A、分析题意可知,a类菌种可将谷物中的大分子物质分解为小分子糖,并以此作为碳源,故可以使用以谷物为唯一碳源的培养基来筛选a类菌种,A错误;
    B、b类菌种可将糖类发酵为酒精,该过程应营造无氧环境,搅拌会增加发酵液中的溶氧量,B错误;
    C、结合分析可知,c类菌种主要是醋酸菌,醋酸菌发酵适宜的温度是30~35℃,而b类菌种酒精发酵所需的适宜温度是18~25℃,故控制温度在18~25℃有利于抑制c类菌种的生长而增加产酒量,C正确;
    D、据题意可知,白酒最终产生需要四类菌种的参与,故不同白酒的品种取决于4类菌种,D错误。
    故选C。
    13. 新冠病毒是一种RNA病毒,疫苗是控制其肆虐的最有效手段。我国科学家研发出的腺病毒载体重组新冠病毒疫苗(重组疫苗)是一种基因工程疫苗,其基本制备步骤是:将新冠病毒刺突蛋白(S)对应的相关序列连接到位于载体上的腺病毒基因组DNA中,重组载体经扩增后转入特定动物细胞,进而获得重组腺病毒并制成疫苗。关于该基因工程疫苗,下列叙述正确的是( )
    A. 为构建重组载体,可获取病毒遗传物质,再用限制酶将目的基因切下后进行连接
    B. 为提供针对新冠病毒的长期保护,需两次或更多次数地接种该重组疫苗
    C. 重组疫苗可指导合成新冠病毒增殖所需的多种蛋白质,以发挥更好的免疫效果
    D. 为保证安全性,制备重组疫苗时需删除腺病毒的某些增殖相关的基因
    【答案】D
    【解析】
    【分析】重组腺病毒疫苗必须具备的条件:能够将新冠病毒抗原基因(目的基因)带入到受体细胞;在受体细胞中表达出抗原蛋白;不会导致疾病发生。
    【详解】A、新冠病毒是一种RNA病毒,构建重组载体时,需要将新冠病毒刺突蛋白(S)对应的相关序列逆转录形成DNA,再与载体进行拼接,A错误;
    B、该重组疫苗进入细胞后,可通过转录翻译形成数量较多的新冠病毒刺突蛋白(S),且该重组疫苗会整合到宿主细胞的基因组中,随着宿主细胞的增殖而复制,因此不需要两次或更多次数地接种该重组疫苗,B错误;
    C、根据题意可知,重组疫苗可指导合成新冠病毒刺突蛋白(S),即只能合成一种蛋白,C错误;
    D、为保证安全性,制备重组疫苗时删除了腺病毒的某些基因,使其在人体中无法增殖,但重组疫苗仍然可以诱发人体产生针对新冠病毒的特异性免疫应答,D正确。
    故选D。
    14. 高中生物学实验中经常用到定性分析和定量分析。定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种关系,而定量分析是为了研究观察对象的性质、组成和影响因素之间的数量关系。下列有关实验表述正确的是( )
    A. 用高倍显微镜观察洋葱根尖分生区细胞的一个视野中,不易看到细胞有丝分裂各个时期的图像,该实验是定性分析
    B. 3H有放射性,3H标记半胱氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌过程是定量实验
    C. 以黑藻为材料观察植物细胞质壁分离时,能看到液泡体积变小、颜色不变,能定性地观察到原生质层颜色加深
    D. “探究光照强度对光合作用的影响”只需要定量分析有光和无光的条件下光合作用速率的不同
    【答案】A
    【解析】
    【分析】影响光合作用的外界因素有光照强度、CO2的含量、温度等,实验设计应遵循单-变量与对照原则。
    【详解】A、观察洋葱根尖分生区有丝分裂为定性实验,因该实验过程中使用了解离液,导致细胞已经死亡,且处于细胞有丝分裂间期的细胞占比较多,故不易在一个视野里看到细胞有丝分裂各个时期的图像,A正确;
    B、用3H标记半氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌过程,会测量相关物质的放射性,属于定性实验,B错误;
    C、黑藻液泡无色,质壁分离时,液泡体积变小,原性质层无颜色变深的现象,C错误;
    D、探究光照强度对光合作用的影响,自变量是光照强度,故此实验应是定量分析不同光照强度下光合作用速率的不同,D错误。
    故选A。
    二、选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求,全部选对得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分。
    15. 德国科学家瓦尔堡设法把光合作用的光反应、碳反应分开研究,他的方法是在人工光源“间歇光”下测定光合作用。科研人员重新设计瓦尔堡的实验:分离出某植物的叶绿体,让叶绿体交替接受5秒光照、5秒黑暗处理,持续进行20分钟,并用灵敏传感器记录环境中O2和CO2的变化,部分实验记录如图所示。

    下列分析错误的是( )
    A. a~c段为光反应阶段,c~e段为碳反应阶段
    B. S1、S3可分别表示光反应释放的O2总量与碳反应吸收的CO2总量,且S1=S3
    C. 由O2的释放速率和CO2的吸收速率推测光反应速率与碳反应速率始终相等
    D 与“间歇光”20分钟相比,持续光照20分钟时叶绿体有机物合成总量更多
    【答案】ABC
    【解析】
    【分析】本实验以分离出某植物的叶绿体为实验材料,排除了呼吸作用的干扰,让叶绿体交替接受5秒光照、5秒黑暗处理,可以用O2的释放速率代表光反应速率,CO2的吸收速率代表碳反应速率。
    【详解】A、光反应阶段需要光照,碳反应阶段有光无光都可以进行,a~c段既有光反应,也有碳反应,c~e段在黑暗开始之前也有光反应,黑暗开始之后,只有碳反应,没有光反应,A错误;
    B、虚线表示O2释放速率的变化,实线表示CO2吸收速率的变化,结合题图可知,S1+S2表示光反应释放的O2总量,S2+S3表示碳反应吸收的CO2总量,B错误;
    C、从图中光照开始来看,一段时间内O2的释放速率明显大于CO2的吸收速率(即光反应速率大于碳反应速率),而碳反应速率限制了光反应的速率,所以才会导致O2的释放速率下降,C错误;
    D、如果是持续光照,那么光反应可为碳反应持续提供NADPH和ATP,使碳反应不间断进行且反应速率保持不变,则与“间歇光”20分钟相比,持续光照20分钟时叶绿体有机物合成总量更多,D正确。
    故选ABC。
    16. 猴痘病毒可通过飞沫和接触等途径传播,感染后常见症状有发热、头痛、皮疹、肌肉痛等。猴痘病毒由DNA和蛋白质构成。研究者分别利用35S或32P标记猴痘病毒,之后侵染未标记的宿主细胞,短时间保温后,搅拌、离心,检查上清液和沉淀物中的放射性,探究猴痘病毒的遗传物质。下列相关叙述错误的是( )
    A. 为标记猴痘病毒应该在分别含有放射性35S和32P的培养液中培养猴痘病毒
    B. 搅拌、离心的目的是让吸附在宿主细胞表面的DNA与蛋白质分离
    C. 采用32P标记的一组实验,保温培养时间过长时,上清液中放射性增强
    D. 若用15N标记猴痘病毒,则上清液和沉淀物中都能检测到放射性物质
    【答案】ABD
    【解析】
    【分析】病毒是非细胞生物,只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体;根据遗传物质来分,分为DNA病毒和RNA病毒;病毒由核酸和蛋白质组成。
    【详解】A、病毒只能寄生在活细胞内,所以不能用含有放射性35S和32P的细菌培养液直接培养猴痘病毒,A错误;
    B、搅拌的目的是让吸附在宿主细胞表面的蛋白质脱离细菌,离心的目的是让较轻的噬菌体和较重的细菌分别处于上清液和沉淀物,B错误;
    C、采用32P标记的一组实验,主要标记DNA分子,若保温培养时间过长时,子代病毒从细菌细胞内释放出来,导致上清液中放射性增强,C正确;
    D、猴痘病毒蛋白质外壳和DNA,都含有氮元素,但15N没有放射性,则上清液和沉淀物中都不能检测到放射性物质 ,D错误。
    故选ABD。
    17. 正常情况下,人体的体温调定点在37℃左右。病毒引起机体产生1L-6引发炎症反应,IL-6可提高环氧化酶(COX)的活性使体温调定点升高,导致机体发烧。临床上常用皮质醇类似物地塞米松进行降温。皮质醇通过调控基因的表达降低炎症反应并使体温调定点下调,其分泌受下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴的调节。下列说法正确的是( )
    A. 感染病毒后体温达到新的调定点过程中机体热觉感受器兴奋
    B. 使用地塞米松降温时,机体皮肤毛细血管舒张,产热小于散热
    C. 皮质醇可能通过抑制IL-6相关基因的表达减弱炎症反应
    D. 长期服用地塞米松会导致机体皮质醇分泌增加,炎症反应减轻
    【答案】BC
    【解析】
    【分析】据题干分析可知:正常情况下,人体的体温调定点在37℃左右,因为病毒感染导致体温调定点升高,导致机体发烧,由于在发热初期体温低于此时的调定点水平,机体首先表现为皮肤血管收缩,减少散热,增加产热;减少 散热的主要方式为减少汗液的分泌,皮肤毛细血管收缩;增加产热主要的方式为分泌甲状腺和肾上腺激素,加快代谢,增加机体产热;
    临床上常用皮质醇类似物地塞米松进行降温,降温的实质是指在高温的情况下通过增加散热使机体的散热量大于产热量从而降低体温,增加散热的主要方式为机体皮肤毛细血管舒张,汗腺分泌增加。
    【详解】A、人体的体温调定点在37℃左右,因为病毒感染导致体温调定点升高,导致机体发烧,由于在发热初期体温低于此时的调定点水平,机体首先表现为皮肤血管收缩,减少散热,增加产热;故感染病毒后体温达到新的调定点过程中机体冷觉感受器兴奋,而非热觉感受器,A错误;
    B、临床上常用皮质醇类似物地塞米松进行降温,降温的实质是指在高温的情况下通过增加散热使机体的散热量大于产热量从而降低体温,增加散热的主要方式为机体皮肤毛细血管舒张,汗腺分泌增加,B正确;
    C、依据题干“皮质醇通过调控基因的表达降低炎症反应并使体温调定点下调 ”、“ 引起机体产生1L-6引发炎症反应,IL-6可提高环氧化酶(COX)的活性使体温调定点升高,导致机体发烧 ”,推测皮质醇可能通过抑制IL-6相关基因的表达减弱炎症反应,C正确;
    D、地塞米松为皮质醇类似物,与皮质醇性质、作用类似,由于皮质醇的分泌受下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴的调节,存在负反馈调节,推测长期服用地塞米松可能会通过负反馈调节使得机体皮质醇分泌减少,炎症反应并不能减轻,长期使用反而没有疗效,D错误。
    故选BC。
    18. 科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园,进行物种丰富度的调查,结果如图。据图判断错误的是( )

    A. 纯茶园物种数变化幅度最小,不易产生爆发性虫害
    B. 杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大
    C. 梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂
    D. 若仅调查茶园植物种类数,可采用样方法进行调查
    【答案】AB
    【解析】
    【分析】曲线图分析:纯茶园物种数量最少,且物种数变化幅度也最小;梨茶间作园在6月份时,物种数量达到最大值;杉茶间作园各物种的物种丰富度在6月和9月时最大.
    【详解】A、由图中可知,纯茶园物种数量少,营养结构简单,自我调节能力弱,易产生暴发性虫害,A错误;
    B、由题图可知,杉茶间作园在10月份物种丰富度最大,但不能说各物种的种群密度最大,B错误;
    C、梨茶间作园的在6月份时,达到物种数量达到最大值,此时由于受环境空间,食物,天敌等的因素,生物体内的斗争会很激烈,此时营养结构最为复杂,C正确;
    D、对于植物种群密度的调查可采用样方法,若只调查茶园植物种类数,同同样也可采用样方法进行调查,D正确。
    故选AB。
    19. 为了从土壤中筛选对抗生素有抗性、能高效降解淀粉的微生物,研究人员利用土壤浸出液进行了如图所示操作。下列说法正确的是( )
    A. 在X培养基上接种的方法为平板划线法
    B. X培养基含有淀粉和抗生素,Y培养基是不含琼脂的液体培养基
    C. 菌落①可能是硝化细菌,因不能产生淀粉酶所以无透明圈
    D. 图中降解淀粉最高效的是菌落⑤,可根据菌落特征初步判断微生物类型
    【答案】BCD
    【解析】
    【分析】微生物常见的接种的方法:①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养。在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落。
    【详解】A、根据培养后培养基上形成的菌落分布可知,将含目的菌的土壤浸出液接种在 X 培养基上采用的是稀释涂布平板法, A错误;
    B、实验目的是筛选对抗生素有抗性、高效降解淀粉的微生物,根据图示中在 X培养基上滴加碘液后形成了透明圈,说明X 培养基上含有淀粉,菌体分解淀粉的能力强,在其周围形成的透明圈就大,同时为了筛选到对抗生素有抗性的菌体,因此 X 培养基还应该含有抗生素, Y 培养基是将筛选到的目的菌扩大培养,为不含琼脂的液体培养基,B正确;
    C、菌落①不能降解淀粉,可能是硝化细菌,因不能产生淀粉酶所以无透明圈,C正确;
    D、碘液遇淀粉会变蓝,淀粉被分解,蓝色消失,图中⑤的透明圈最大,说明菌体⑤降解淀粉的能力最强,不同菌体形成的菌落特征不同,因此可根据菌落特征初步判断微生物类型, D 正确。
    故选BCD。
    三、非选择题:本题共5小题,共57分。
    20. 随着各种生物技术的发展,科学家对光合作用的研究也越来越深入。如表是科研人员用番茄大棚和草莓大棚研究不同空气污染情况对大棚温度、光合有效辐射、光合速率的影响。(光合有效辐射:植物进行光合作用,被光合色素吸收并转化的太阳能)
    (1)光合作用过程中,叶肉细胞吸收的CO2在___________中被固定形成C3,C3在___________阶段产生的___________的作用下,最终生成以糖类为主的有机物。
    (2)据表格信息,当空气质量为严重污染时,与中度污染时相比,番茄棚和草莓棚应分别采取__________、__________措施来提高植物的光合速率以提高产量。
    (3)长久以来普遍认为若持续光照,最终有机物积累量会增加,但科研人员有了新的发现。给予植物48小时持续光照,测定叶肉细胞中的淀粉积累量,结果如图1所示。实验结果反映出淀粉积累量的变化规律是____________________。
    (4)为了解释(3)的实验现象,研究人员提出了两种假设。假设一:当叶肉细胞内淀粉含量达到一定值后,淀粉的合成停止。假设二:当叶肉细胞内淀粉含量达到一定值后,淀粉的合成与降解同时存在。为验证假设,科研人员测定了叶肉细胞的CO2吸收量和淀粉降解产物——麦芽糖的含量,结果如图2所示。实验结果支持上述哪一种假设?________________。请运用图中证据进行阐述:________________。
    (5)为进一步确定该假设成立,研究人员在第12小时测得叶肉细胞中的淀粉含量为a,为叶片光合作用通入仅含13C标记的CO24小时,在第16小时测得叶肉细胞中淀粉总量为b,13C标记的淀粉含量为c。若淀粉量a、b、c的关系满足__________(用关系式表示),则该假设成立。
    【答案】(1) ①. 叶绿体基质 ②. 光反应 ③. NADPH和ATP
    (2) ①. 增加光照 ②. 升高温度
    (3)最初一段时间内,随着光照时间增加淀粉积累量逐渐增加,之后几乎不增加
    (4) ①. 假设二 ②. 叶肉细胞持续(或并未停止)吸收CO2;淀粉分解产物麦芽糖含量快速上
    (5)b-a【解析】
    【分析】1、温度对光合作用的影响:在最适温度下酶的活性最强,光合作用强度最大,当温度低于最适温度,光合作用强度随温度的增加而加强,当温度高于最适温度,光合作用强度随温度的增加而减弱。
    2、二氧化碳浓度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值,光合作用强度不再增强。
    3、光照强度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值,光合作用强度不再增强。
    【小问1详解】
    光合作用过程中,叶肉细胞吸收的CO2在暗反应阶段被利用,首先在叶绿体基质中与C5结合,被固定形成C3;C3在光反应阶段产生的NADPH和ATP的作用下,最终生成以糖类为主的有机物,二者均可为C3还原过程提供能量,同时前者还会提供还原剂。
    【小问2详解】
    根据表格信息推测,当存在空气质量严重污染时,比较草莓棚温和光合有效辐射,可以发现草莓的光合有效辐射与重度污染相同(仍为428),但是棚温下降,影响了细胞与光合作用有关的酶的活性,导致草莓光合速率下降,而番茄大棚的光合有效辐射降低,故番茄棚和草莓棚应分别采取补充光照、提高温度措施来维持植物的光合速率以提高产量。
    【小问3详解】
    由图1结果可知,在最初一段时间内,随着持续光照时间增加,淀粉积累量逐渐增加,之后几乎不增加,保持相对稳定。
    【小问4详解】
    叶肉细胞中CO2吸收速率代表光合作用中淀粉的合成速率,麦芽糖的含量代表淀粉的分解量,分析图2可知,CO2吸收速率基本不变,即叶肉细胞持续(或并未停止)吸收CO2,说明淀粉持续在合成,而从6小时开始淀粉分解产物麦芽糖的含量快速上升,说明淀粉在快速分解,说明淀粉同时快速分解,即淀粉合成和降解同时存在,故支持假设二。
    【小问5详解】
    第12小时测得叶肉细胞中的淀粉含量为a,第16小时测得叶肉细胞中淀粉总量为b,则b-a代表通入13CO2的四小时内淀粉的积累量,若这四小时内,若淀粉的积累量小于这四小时内淀粉合成总量c,,即b-a<c,则说明一部分淀粉被分解,假设二成立。
    21. 家蚕养殖是华南地区的一种传统经济发展模式。在家蚕养殖业中雄蚕(性染色体组成为ZZ)的桑叶利用率高,且蚕丝质量好。家蚕卵(受精卵)的颜色受10号染色体上的两对等位基因A/a、B/b控制。a基因纯合时卵表现为杏黄色,b基因纯合时卵表现为黄褐色,a基因和b基因同时纯合则为黄色,其它基因型则表现为黑色。回答下列问题:
    (1)家蚕卵色的遗传遵循_____定律。纯合杏黄色卵家蚕与纯合黄褐色卵家蚕杂交,F1表现型为_____。F1相互杂交,F2的表现型及比例为_____(不考虑变异的情况)。
    (2)育种工作者用辐射诱变的方法处理上述F1,通过特定方法选出缺失a基因或b基因的个体。有人提出可通过正常黄色卵个体(aabb)与经辐射后的F1个体杂交来选择a基因或b基因缺失的个体。你同意他的观点吗?请说明理由(缺失a基因或b基因的配子存活力不受影响,且aa与a_表现型相同、bb与b_表现型相同)_____。
    (3)若已获得a基因或b基因缺失的家蚕,再通过其他方法使有部分片段缺失的10号染色体转移到W染色体上,如图1所示。在产生配子时两条正常染色体移向一极,则仅考虑图中染色体和基因,该突变体能产生的两种配子分别为_____。进一步选育后共形成了甲乙丙丁四个品系家蚕,如图2所示。通过在四个品系中选择特定的杂交组合,可实现连续多代根据卵色筛选雄蚕进行生产。请写出杂交和选择方案(答出一种方案即可)。_____。
    【答案】(1) ①. 分离定律 ②. 黑色 ③. 杏黄色:黄褐色:黑色=1:1:2
    (2)不同意,正常黄色卵个体与待测个体杂交后,无论是否存在a基因缺失或b基因缺失,后代均为杏黄色:黄褐色=1:1
    (3) ①. aBZ、(W染色体和A基因的书写形式不作要求) ②. 选择甲品系与丙品系杂交,选择杏黄色卵进行生产,同时选择杏黄色卵和黑色卵进行留种。或选择乙和丁品系杂交,选择黄褐色卵进行生产,同时选择黄褐色卵和黑色卵进行留种。
    【解析】
    【分析】基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
    题意分析,家蚕卵(受精卵)的颜色受10号染色体上的两对等位基因A/a、B/b控制。a基因纯合时卵表现为杏黄色,b基因纯合时卵表现为黄褐色,a基因和b基因同时纯合则为黄色,其它基因型则表现为黑色。因此,aaB_为杏黄色,A_bb为黄褐色,aabb为黄色,A_B_为黑色。
    【小问1详解】
    家蚕卵色受10号染色体上的两对等位基因A/a、B/b控制,由于这两对基因位于一对同源染色体上,因此,遵循基因分离定律。纯合杏黄色卵家蚕(aaBB)与纯合黄褐色卵家蚕(AAbb)杂交,F1的基因型为AaBb,为黑色。F1相互杂交,F2的基因型和表现型及比例为1杏黄色(aaBB)∶1黄褐色(AAbb)∶2黑色(AaBb)。
    【小问2详解】
    育种工作者用辐射诱变的方法处理上述F1,通过特定方法选出缺失a基因或b基因的个体。有人提出可通过正常黄色卵个体(aabb)与经辐射后的F1个体杂交来选择a基因或b基因缺失的个体。该杂交方法为测交,测交能检测待测个体产生的配子的 种类和比例,但由于aa与a_表现型相同、bb与b_表现型相同,即后代中无论缺失与否均表现出杏黄色∶黄褐色=1∶1。
    【小问3详解】
    若已获得a基因或b基因缺失的家蚕,再通过其他方法使有部分片段缺失的10号染色体转移到W染色体上,如图1所示。在产生配子时两条正常染色体移向一极,则仅考虑图中染色体和基因,该突变体能产生的两种配子分别为aBZ、 。进一步选育后共形成了甲乙丙丁四个品系家蚕,因为甲个体的W上有A基因,因此需要选择没有A基因雄性个体,即丙个体进行杂交,二者产生的后代中雌性卵为黑色卵,雄性个体为杏黄色卵,因此选择杏黄色卵进行生产,同时选择杏黄色卵和黑色卵进行留种;也可选择乙和丁品系杂交,选择黄褐色卵进行生产,同时选择黄褐色卵和黑色卵进行留种。
    【点睛】熟知基因分离定律的实质与应用是解答本题的关键,伴性遗传的特征和应用也是本题的重要考点,能结合所学 知识解答相关生成中的问题是解答本题的另一关键。
    22. 抑郁症是一种以快感缺失为主要特征的精神疾病,全世界发病率约为3.1%。
    (1)海马区参与了学习记忆、情绪和行为等的调节。海马区体积缩小可能是导致抑郁行为的神经生物学结构基础,研究人员发现抑郁症模型大鼠海马区细胞数量_________,说明神经元死亡并不参与抑郁症的发生,故提出假设:神经元轴突及包裹轴突的髓鞘改变可能是导致抑郁行为的重要结构基础。
    (2)神经系统的信息传递是由兴奋在神经纤维上的传导及在__________间的传递组成的。髓鞘可以加速神经冲动的传导并为所包裹的轴突提供营养,还具有神经修复功能。由于髓鞘可以再生,那么就有望通过药物或行为手段来修复或再生这些改变,从而改善抑郁行为。
    (3)氟西汀是一种临床上广泛应用的抗抑郁药物,为检验氟西汀对抑郁症大鼠症状的影响,研究人员开展了相关实验探究。
    ①请在下表中填写实验的主要步骤(填字母)以完成实验设计方案:
    备注:1.CUS:慢性不可预见性应激。2.糖水偏好百分比=糖水消耗(g)/[糖水消耗(g)+纯水消耗(g)]×100%
    i________;ii________;iii________。
    a.不做任何干预 b.孤养和慢性应激4周 c.4周后根据糖水偏好实验结果筛选CUS成模大鼠,之后随机均分 d.腹腔注射氟西汀3周 e.腹腔注射等量生理盐水3周 f.给予慢性应激3周

    备注:Flx-氟西汀
    ②糖水偏好百分比作为测量大鼠________的指标。
    ③实验结果如上图所示,据图分析,氟西汀组阻遏(缓解)了CUS所致大鼠糖水偏好的下降,说明____。
    (4)氟西汀能快速提高患者大脑的突触间隙的5-HT浓度,但在临床上抑郁症患者在服用该类药物2~6周后症状才得以改善,文献表明髓鞘受损后修复也需要4-6周,故可推测氟西汀的作用机制为________。
    【答案】(1)与正常大鼠相比没有显著改变
    (2)细胞(神经元) (3) ①. ae ②. bcef ③. bcdf ④. 是否有快感缺失 ⑤. 氟西汀干预对于大鼠的快感缺失确实有改善的作用
    (4)通过修复髓鞘影响神经元轴突传导功能而改善快感缺失
    【解析】
    【分析】1、我们有时候开心、兴奋、对生活充满信心;有时失落、沮丧、对事物失去兴趣。这是情绪的两种相反的表现,它们都是人对环境所作出的反应。情绪也是大脑的高级功能之一。当人们遇到精神压力、生活挫折、疾病、死亡等情况时,常会产生消极的情绪。当消极情绪达到一定程度时,就会产生抑郁。抑郁通常是短期的,可以通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转。当抑郁持续下去而得不到缓解时,就可能形成抑郁症。一般抑郁不超过两周,如果持续两周以上,则应咨询精神心理科医生以确定是否患有抑郁症。抑郁症会影响患者的工作、学习和生活,严重时甚至使患者产生自残或自杀等消极行为,因此患者必须到医院去接受专业治疗。
    2、抗抑郁药一般都通过作用于突触处来影响神经系统的功能。例如,有的药物可选择性地抑制突触前膜对5-羟色胺的回收,使得突触间隙中5-羟色胺的浓度维持在一定水平,有利于神经系统的活动正常进行。
    【小问1详解】
    题干信息,海马区参与了学习记忆、情绪和行为等的调节,海马区体积缩小可能是导致抑郁行为的神经生物学结构基础,海马区体积缩小可能是神经元数量减少导致的,故可能是海马区神经元数目减少导致抑郁行为;
    研究人员在探究是否是海马区神经元数目减少导致抑郁行为时,实验材料需要采用抑郁症模型大鼠(实验组)与正常鼠(对照组)做实验,研究两种鼠海马区神经元数目变化,而研究结果显示神经元死亡并不参与抑郁症的发生,说明研究人员发现抑郁症模型大鼠海马区细胞数量与正常大鼠相比没有显著改变,故提出假设:神经元轴突及包裹轴突的髓鞘改变可能是导致抑郁行为的重要结构基础。
    【小问2详解】
    兴奋的传导是指兴奋在神经纤维上的传导,兴奋的传递是指兴奋在神经元之间的传递;故神经系统的信息传递分为兴奋在神经纤维上的传导和在细胞(神经元)间的传递组成的。
    【小问3详解】
    题干信息:氟西汀是一种临床上广泛应用的抗抑郁药物;实验目的是检验氟西汀对抑郁症大鼠症状的影响,实验需要遵循对照原则,单一变量原则和控制无关变量原则,根据题表分析可知,对照组实验步骤i为不做任何干预,腹腔注射等量生理盐水3周,即ae;CUS组实验步骤ii为孤养和慢性应激4周 ,4周后根据糖水偏好实验结果筛选CUS成模大鼠,之后随机均分,腹腔注射等量生理盐水3周,给予慢性应激3周,即bcef;CUS+氟西汀组实验步骤iii为孤养和慢性应激4周,4周后根据糖水偏好实验结果筛选CUS成模大鼠,之后随机均分 ,腹腔注射氟西汀3周,给予慢性应激3周,即bcdf。实验需要比较三组鼠的愉悦度,可以用糖水偏好百分比作为测量大鼠是否有快感缺失的指标。根据题表柱形图可知,与对照组相比,CUS组鼠的糖水偏好最低,CUS+氟西汀组与对照相比,糖水偏好百分比无明显变化,可见氟西汀组阻遏(缓解)了CUS所致大鼠糖水偏好的下降,说明氟西汀干预对于大鼠的快感缺失确实有改善的作用。
    【小问4详解】
    抗抑郁药一般都通过作用于突触处来影响神经系统的功能。例如,有的药物可选择性地抑制突触前膜对5-羟色胺的回收,使得突触间隙中5-羟色胺的浓度维持在一定水平,有利于神经系统的活动正常进行;题干信息可知氟西汀能快速提高患者大脑的突触间隙的5-HT浓度,但在临床上抑郁症患者在服用该类药物2~6周后症状才得以改善;文献表明髓鞘受损后修复也需要4-6周,故可推测氟西汀的作用机制为通过修复髓鞘影响神经元轴突传导功能而改善快感缺失。
    23. 珊瑚礁生态系统被誉为“海洋中的热带雨林”,9月20日是“全国珊瑚日”。珊瑚礁是由珊瑚虫和珊瑚虫骨骼等相关成分组成的,虫黄藻是一种可以在珊瑚虫体内生存繁殖的海洋藻类。在全球变暖、海洋酸化或人类活动影响下,虫黄藻会从珊瑚虫体内逃逸,将引起珊瑚白化死亡。虫黄藻、珊瑚虫与部分生物的关系如图1所示,图1中黑色箭头表示捕食。请回答下列问题:

    (1)在调查珊瑚礁生态系统的生物种类和数量时,研究者分别在3、6、9m水深地段布设50m的皮尺,用水下摄像机拍摄,统计每缚:50cm×50cm照片中各种珊瑚个体的数量,此调查采取的方法是______法;若某一种珊瑚出现的频度最高,而且对群落其他物种影响也很大,可初步确定其是该群落的______。
    (2)除捕食外,图中所示的种间关系还有________________。珊瑚礁生态系统具有造礁、护礁、固礁、防浪护岸及旅游观光的功能,体现了生物多样性的______________价值。
    (3)为修复某退化严重的珊瑚礁生态系统,我国科研人员对原生珊瑚进行保育并人工移植珊瑚,修复结果如图2.据图分析,珊瑚覆盖率提升主要来自_________________(填“原生珊瑚”或“移植珊瑚”)。提升珊瑚覆盖率可以减缓珊瑚礁退化为藻礁(藻类茂密生长的礁区),结合图1分析,其可能原因是_______。
    (4)结合以上信息,请提出保护珊瑚礁生态系统的建议(写出一条即可):______。
    【答案】(1) ①. 样方 ②. 优势种
    (2) ①. 种间竞争和互利共生 ②. 直接和间接
    (3) ①. 移植珊瑚 ②. 珊瑚覆盖率提升吸引更多鱼类等植食性动物聚集,增强对藻类的摄食压力,从而降低藻类在珊瑚礁的数量(覆盖面积)
    (4)禁止捕捞珊瑚;禁止捕捞大法螺等野生生物;减少污染物排放
    【解析】
    【分析】分析题图:珊瑚虫所需的有机物主要来源于虫黄藻光合作用,少部分通过捕食浮游生物获得。图中显示珊瑚虫能获取虫黄藻光合作用合成的有机物,而虫黄藻能利用珊瑚虫提供的二氧化碳和无机盐,这两种生物之间相互依存体现了互利共生的种间关系,这种关系的平衡是维护珊瑚健康的基石。
    【小问1详解】
    样方法适用于植物和活动能力不强的动物,珊瑚个体的数量可以采用样方法进行估算;对群落结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物称为优势种,若某一种珊瑚出现的频度最高,可初步确定其是该群落的优势种。
    【小问2详解】
    图中棘冠海星和大法螺都以核果螺为食,这是竞争关系,珊瑚虫需要的有机物部分来自和珊瑚虫一起生活的虫黄藻,珊瑚虫可为虫黄藻提供光合作用必需的CO2和无机盐,因此虫黄藻和珊瑚虫的种间关系为互利共生;
    珊瑚礁生态系统具有造礁、护礁、固礁、防浪护岸,这是间接价值的体现,而旅游观光的功能,体现了生物多样性的直接价值。
    【小问3详解】
    对比乙、丙柱状图可知,2019年10月,原生珊瑚覆盖率约为7%,移植珊瑚覆盖率约为8%;2020年7月,原生珊瑚覆盖率约为8%,移植珊瑚覆盖率约为14%,说明珊瑚覆盖率提升主要来自移植珊瑚;
    从图中可看出,珊瑚虫为鱼类提供生存空间,珊瑚虫覆盖率增加可以吸引更多鱼类等植食性物聚集,增强对藻类的摄食压力,从而降低藻类在珊瑚礁的数量与覆盖面积;同时,珊瑚同藻类存在空间竞争,珊瑚覆盖率提升可以提高珊瑚虫的竞争力,从而降低藻类在珊瑚礁的数量与覆盖面积,可以减缓或阻止珊瑚礁向藻礁(藻类茂密生长的礁区)退化。
    【小问4详解】
    结合题干信息可知,保护珊瑚礁生态系统的思路为增加珊瑚数量,同时降低海洋水体环境的污染,具体做法包括:禁止捕捞珊瑚,禁止捕捞大法螺等野生生物,减少生物和工业污染物排放入大海,污染海洋水体环境,建立珊瑚礁自然保护区,人工移植珊瑚,合理投放虫黄藻,合理控制珊瑚天敌的数量,与减缓温室效应有关的措施等。
    24. 利用新冠病毒(SARS-CV-2)包膜表面的S蛋白研发的疫苗已在我国广泛接种。下图表示制备疫苗的相关过程,其中m、n分别是启动子和终止子,箭头处是限制酶的切点,SUC2是酵母菌的蔗糖转化酶基因,其终产物存在于液泡中,可以催化蔗糖水解成单糖被细胞利用。下表是可供选择使用的限制酶及其识别序列和切割位点。
    (1)上图②过程所使用的两种酶是______________________,选择两种酶切割的优点是_______________________。
    (2)由上图推测,目的基因S表达的模板链是a链,理由是_____________________;该目的基因的表达离不开m,原因是_____________________。
    (3)RT-PCR是将RNA逆转录(RT)和聚合酶链式反应(PCR)相结合的技术。利用S蛋白的RNA作为模板进行过程①,首先需要加入缓冲液、原料、酶I、引物I等物质后进行RT,获得单链DNA后,还需要添加与单链DNA互补的引物II及酶II,在PCR过程中酶I所处的状态是______________。以一个单链DNA为起点,进行n次循环的扩增,理论上需要________个引物Ⅱ;PCR每次循环一般可以分为变性、______________、延伸三步。
    (4)SUC2作为B上的标记基因,可以对导入B的酵母菌进行筛选。筛选时,需要使用以蔗糖为唯一碳源的培养基,对受体突变型酵母菌的要求是______________。
    (5)与普通灭活或减活疫苗相比,上述方法制备的疫苗对人体更安全,主要原因是_______________________________。
    【答案】(1) ①. NheI、NcI ②. 形成不同的黏性末端,防止质粒及目的基因自连及目的基因反接
    (2) ①. 目的基因的a链位于重组质粒的内侧,b链位于外侧,转录方向为m→n,且转录只能从模板链的为3'端开始,因此a链是模板链(3'→5'方向与m→n相同); ②. 基因表达包括转录和翻译,启动子m是RNA聚合酶识别和结合部位,有了它才能驱动基因的转录
    (3) ①. 失活 ②. 2n-1 ③. 复性
    (4)不含SUC2基因或者SUC2基因被敲除
    (5)此疫苗不含新冠病毒的核酸,不会在人体内增殖,仅注射病毒的部分蛋白进入人体,更安全
    【解析】
    【分析】转录、复制、翻译都是从模板链的3'端开始,因此新合成链的方向均为5'→3'。质粒作为基因的载体,与目的基因形成重组质粒时,需要形成相同的黏性末端,才能重新组合。DNA复制是从母链的3'端开始,即引物的5'端,限制酶序列应加在新合成的基因的外侧,因此应在引物的5'端加入合适的限制酶识别序列。
    【小问1详解】
    ②过程为对DNA进行切割形成黏性末端,需要两种限制性内切酶,从黏性末端可看出是识别序列分别为5'-G↓GATCC-3'、5'-C↓CATGG-3',因此选用的两种酶分别是NheI、NcI;选择两种酶切割的优点是可以形成不同的黏性末端,防止质粒及目的基因自连及目的基因反接。
    【小问2详解】
    结合质粒上限制酶酶切位点可知,目的基因的上链位于重组质粒的内侧,下链位于外侧,转录方向为m→n,且转录只能从模板链的为3'端开始,因此上链(a链)是模板链(3'→5'方向与m→n相同);m是启动子,帮助目的基因转录,因此该目的基因的表达离不开m。
    【小问3详解】
    酶I是逆转录酶,在PCR的过程中由于温度过高,酶I已失活;以一个单链DNA为起点,第一次循环需要1个引物Ⅱ,第2次需要2个,第3次需要4个,以此类推,进行n次循环的扩增,理论上需要2n-1个引物Ⅱ;PCR是体外扩增DNA的技术,一般可以分为变性(高温解旋)、复性(降温结合引物)、延伸(降温合成子链)三步。
    【小问4详解】
    SUC2是酵母菌的蔗糖转化酶基因,SUC2作为B上的标记基因,培养基需以蔗糖为唯一碳源,受体突变型酵母菌需要不含SUC2基因或者SUC2基因被敲除。
    【小问5详解】
    上述疫苗是基因工程疫苗,是蛋白质(S蛋白),不含新冠病毒的核酸,不会在人体内增殖,仅注射病毒的部分蛋白进入人体,比普通灭活或减活疫苗更安全。
    【点睛】本题主要考查转基因工程的原理及应用,要求学生具有一定的分析处理信息的能力。
    番茄大棚
    空气质量
    棚温/℃
    光合有效辐射相对值
    光合速率相对值

    25.6
    987
    20.4
    轻度污染
    23.4
    746
    119.6
    中度污染
    23.5
    477
    17.1
    重度污染
    23.1
    325
    11.8
    草莓大棚
    空气质量
    棚温/℃
    光合有效辐射相对值
    光合速率相对值

    27.3
    994
    20.11
    轻度污染
    26.1
    7855
    18.72
    中度污染
    26.1
    428
    17.41
    重度污染
    24.6
    428
    10.10
    组别
    实验步骤
    检测指标
    对照组
    i
    糖水偏好百分比
    CUS组
    ii
    糖水偏好百分比
    CUS+氟西汀组
    iii
    糖水偏好百分比
    限制酶
    BamHI
    NheI
    NcI
    SphI
    Sau3AI
    识别序列和切割位点
    5'-G↓CTAGC-3'
    5'-G↓GATCC-3'
    5'-C↓CATGG-3'
    5'-GCATG↓C-3'
    5'-↓GATC-3'
    相关试卷

    江苏省徐州市2023-2024学年高一上学期1月期末生物试题: 这是一份江苏省徐州市2023-2024学年高一上学期1月期末生物试题,共8页。

    江苏省2023—2024学年高三上学期期末迎考生物试题: 这是一份江苏省2023—2024学年高三上学期期末迎考生物试题,共1页。

    2023-2024学年江苏省徐州市高三上学期11月期中生物试题含解析: 这是一份2023-2024学年江苏省徐州市高三上学期11月期中生物试题含解析,文件包含江苏省徐州市2023-2024学年高三上学期11月期中生物试题Word版含解析docx、江苏省徐州市2023-2024学年高三上学期11月期中生物试题Word版无答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共42页, 欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map