辽宁省葫芦岛市连山区2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷

这是一份辽宁省葫芦岛市连山区2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷，共21页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．（1分）海蜇是一种营养丰富的食物，其身体呈辐射对称，消化后的残渣由口排出（ ）
A．腔肠动物B．扁形动物C．线形动物D．环节动物
2．（1分）中国医药是我国优秀传统文化的一部分，石决明、海螵鞘、珍珠粉可入药，以上提到的药材来自（ ）
A．腔肠动物B．环节动物C．软体动物D．节肢动物
3．（1分）如图是鱼鳃的模式图，下列叙述正确的是（ ）
A．①为鳞片，表面有黏液，增加水的阻力
B．水从②流进，从口排出体外
C．③中密布毛细血管，进行气体交换
D．完全依靠鳍的摆动完成运动
4．（1分）动物的社会行为特征不包括（ ）
A．蜜蜂成员的分工合作B．狒狒的等级制度
C．雌雄蛾间的两性识别D．白蚁的群体生活
5．（1分）某同学放置时间较长的橘子发霉了（如图），橘子皮上的“霉”实际上是（ ）
A．一个细菌B．一个霉菌
C．细菌的菌落D．霉菌的菌落
6．（1分）近几年来，大棚农作物种植业蓬勃发展，为提高大棚农作物的坐果率，这体现了动物在自然界中的作用是（ ）
A．维持生态平衡B．促进物质循环
C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子
7．（1分）冬天发面时，要把盛面的盆放在温暖的地方，主要原因是（ ）
A．真菌的繁殖需要适宜的温度
B．细菌的繁殖需要适宜的温度
C．温暖的环境能加快面团中酒精的挥发
D．面团里的气泡遇热膨胀，做出的馒头更松软
8．（1分）如图，冬虫夏草菌的孢子侵入蝙蝠蛾的幼虫体内，并长出菌丝吸收营养，又会释放孢子。下列关于冬虫夏草菌的说法正确的是（ ）
A．冬虫夏草菌是原核生物
B．冬虫夏草菌用孢子繁殖
C．冬虫夏草菌和蝙蝠蛾幼虫共生
D．菌丝能通过光合作用合成有机物
9．（1分）香菇晒干后保存的原理是（ ）
A．高温灭菌B．低温抑菌C．脱水抑菌D．巴氏灭菌
10．（1分）如图是甲流病毒结构模式图，有关叙述正确的是（ ）
A．细胞微小，结构简单
B．①代表遗传物质
C．甲流病毒属于细菌病毒
D．依靠自己的遗传物质，利用细胞内的物质进行繁殖
11．（1分）如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析正确的是（ ）
A．分类的最基本的单位是科
B．分类等级“科”比“属”包含的生物种类少
C．图中从大到小的分类等级依次是：种、属、科
D．图中三种动物间，狼与郊狼的亲缘关系最近
12．（1分）生命世代相续，生生不息是通过生殖来实现的。下列属于有性生殖的是（ ）
A．无心插柳柳树成荫
B．组织培养名贵花卉
C．马铃薯的块茎发芽生根
D．玉米种子种下去长出玉米植株
13．（1分）如图是青蛙生殖发育过程示意图。据图判断下列说法正确的是（ ）
A．青蛙发育的起点是①
B．青蛙在生殖过程中有抱对行为，属于体内受精
C．④只靠肺就能满足对氧气的需求
D．由于②和④差别较大，属于完全变态发育
14．（1分）“蝉蜕”可以入药，其实它是蝉的（ ）
A．皮肤B．外骨骼C．外套膜D．翅膀
15．（1分）如图是细菌、酵母菌、蘑菇、病毒4种微生物的分类图。有关叙述正确的是（ ）
A．①可用来制作酸奶或泡菜
B．②的菌体由菌丝构成
C．③所属的生物类别中有些种类能形成孢子，以度过不良环境
D．④个体微小，必须用高倍显微镜才能观察到
二、非选择题（本题包括5小题，每空1分，共25分）
16．（5分）我国首只成功救护的野生东北虎“完达山1号”已回归自然一年，其锋利的牙齿和灵活的运动是适应野外生活的重要武器。图甲是虎的牙齿结构示意图，图乙是虎的关节结构示意图。结合图示回答相关问题：
（1）“完达山1号”主要以野猪等动物为食，除了有①和③外，还有发达的② ，用于撕裂食物。由于有牙齿的分化，所以它属于 动物这一类群。
（2）东北虎动作敏捷，需要灵活的关节结构做基础，图乙中与关节的灵活性有关的是结构⑤和④ 中所含的滑液。
（3）东北虎的领土范围非常大，它们常用尿液对其领地进行标记，这种行为是生来就有的。从行为获得的途径分析 行为。
（4）东北虎的数量逐年减少，也是我国现存的一级保护动物之一，保护东北虎最有效的措施是 。
17．（5分）分析资料，回答问题：
资料一：2023年3月3日是第十个“世界野生动植物日”。今年我国的主题是“广泛发动社会力量，共同推进物种保护”。我省沿海诸岛是候鸟迁徙的重要停息地，岛上的脊椎动物有近300种，这些鸟类中已有相当一部分属于珍稀濒危物种。
资料二：把章鱼放入鱼缸一侧，中间放一块玻璃板，另一侧放入一些小虾，它只是直扑玻璃板乱碰乱撞，不会越过玻璃板去抓小虾。多次碰撞之后，可以看到狗绕道二次就学会获取食物，而猴子只一次就学会获取食物。
（1）资料一体现了生物多样性中的 多样性。
（2）鸟类体内有发达的 辅助肺进行双重呼吸，以满足飞行时消耗大量氧气的需求。
（3）鸟类心跳频率快，体温高且不会随着环境温度的变化而改变，属于 动物。
（4）资料二提到的几种动物中，属于无脊椎动物的是 。
（5）资料二中的章鱼、狗、猴子三种动物中学习能力最强的是 。
18．（5分）绥中白梨口感甘甜，汁水丰富，深受大家喜爱。图甲是绥中白梨常采用的一种生殖方式，图丙是捕食梨星毛虫的益鸟——黄鹂的鸟卵结构示意图。结合图示回答相关问题：
（1）图甲中确保其成活的关键是①和②的 紧密结合。
（2）农业生产中一般是将果实具有优良性状的果树品种作为图甲中的 （填序号）。
（3）图乙所示梨星毛虫的发育过程与蝗虫相比，特有的发育阶段是 （填序号），这种发育过程称为 发育。
（4）图丙中的结构⑦是 ，将来能发育成黄鹂的雏鸟。
19．（5分）微生物的分布极其广泛，与人类的生产、生活密切相关。图甲是细菌结构示意图，图乙是青霉结构示意图。结合图示回答相关问题：
（1）与乙相比，甲中虽有 （填序号）DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，因此属于 生物。
（2）用放大镜观察图乙，可以看到在营养物质表面有一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的⑤ ；图乙中可以繁殖后代的结构是④ 。
（3）川味香肠不仅美味，且不易腐败。它能长时间保存的原因主要是盐分较多，能 （“促进”或“抑制”）细菌的生长。
20．（5分）某生物兴趣小组计划利用蚯蚓来分解果皮、菜叶等生活垃圾，净化环境。在确定处理方案时，该小组决定首先探究适合蚯蚓生活的土壤湿度（以土壤含水量表示）
步骤一：采集同种花园土壤，随机均分为5份，并使其土壤含水量依次递增
步骤二：将不同湿度的土壤分别平铺放入5个纸盒中，并对其编号。
步骤三：将蚯蚓随机均分5组，分别放入5个纸盒土壤中的同一深度。置于阴暗环境中，其余的条件相同且适宜。
步骤四：观察记录蚯蚓在不同湿度土壤中停留的时间。
分析回答下列问题：
（1）蚯蚓能用来处理生活垃圾，是因为蚯蚓的食物来源是土壤中的 （填“有机物”或“无机物”）。
（2）该实验的变量是 。实验中各组土壤的种类、多少等都应相同，这样做的目的是为了控制 。
（3）理论上，在该实验中，蚯蚓停留的时间 ，说明该土壤湿度越适合蚯蚓生活。
（4）实验中，每个组用多条蚯蚓而不用1条的原因是 。
参考答案与试题解析
一、选择题（本题包括15小题，每小题1分，共15分。每小题只有一个正确选项）
1．（1分）海蜇是一种营养丰富的食物，其身体呈辐射对称，消化后的残渣由口排出（ ）
A．腔肠动物B．扁形动物C．线形动物D．环节动物
【分析】腔肠动物的主要特征：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体表具有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，如海蜇、海葵、水螅等。
【解答】解：海蜇生活在水中，身体呈辐射对称，体内有消化腔，因此属于腔肠动物。
故选：A。
【点评】掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。
2．（1分）中国医药是我国优秀传统文化的一部分，石决明、海螵鞘、珍珠粉可入药，以上提到的药材来自（ ）
A．腔肠动物B．环节动物C．软体动物D．节肢动物
【分析】（1）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化。
（2）软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种。软体动物有很多种类对人类有益，有些也对人类有一定危害。
【解答】解：石决明是鲍鱼的贝壳、都可以作为药材，“珍珠粉”是河蚌外套膜的分泌物形成的，临床用名有海螵蛸；鲍鱼、乌贼的身体柔软。故C符合题意。
故选：C。
【点评】掌握软体动物的主要特征是解题的关键。
3．（1分）如图是鱼鳃的模式图，下列叙述正确的是（ ）
A．①为鳞片，表面有黏液，增加水的阻力
B．水从②流进，从口排出体外
C．③中密布毛细血管，进行气体交换
D．完全依靠鳍的摆动完成运动
【分析】题图中：①鳞片，②鳃盖，③鳃。
【解答】解：A、①为鳞片，并且能分泌黏液，适于水中生活；
B、水从口流进，B错误；
C、鱼类生活在水中，③鳃是由鳃丝，主要的结构是鳃丝，因为内有大量的毛细血管，C正确；
D、鱼类生活在水中，用鳃呼吸，D错误。
故选：C。
【点评】解题的关键是识记并理解鱼类的主要特征。
4．（1分）动物的社会行为特征不包括（ ）
A．蜜蜂成员的分工合作B．狒狒的等级制度
C．雌雄蛾间的两性识别D．白蚁的群体生活
【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【解答】解：ABD、“蜜蜂成员的分工合作”体现了群体内成员有明确的分工；白蚁的群体有工蚁、蚁、雄蚁之分，都属社会行为。
C、雌雄蛾间的两性识别属于繁殖行为，因此不是社会行为。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。
5．（1分）某同学放置时间较长的橘子发霉了（如图），橘子皮上的“霉”实际上是（ ）
A．一个细菌B．一个霉菌
C．细菌的菌落D．霉菌的菌落
【分析】真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色。可见物质的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的。
【解答】解：橘子上有丰富的营养物质和水分等，适合微生物的生长，使其数量大增，使橘子发霉，而真菌的菌落一般较大，可见橘子皮上的“霉”实际上是霉菌的菌落。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点。
6．（1分）近几年来，大棚农作物种植业蓬勃发展，为提高大棚农作物的坐果率，这体现了动物在自然界中的作用是（ ）
A．维持生态平衡B．促进物质循环
C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子
【分析】此题考查动物在自然界中动物能够帮助植物传粉。蜂能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。
【解答】解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，而动物在生态平衡中起着重要的作用；
B、动物作为消费者，通过消化和吸收。这些物质在动物体内经过分解，同时也产生二氧化碳。这些物质可以被生产者利用，也能释放出二氧化碳。可见。该选项不符合题意；
C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中、相互依存的关系，使这些植物顺利地繁殖后代。该选项符合题意；
D、动物能够帮助植物传播果实和种子。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。
故选：C。
【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
7．（1分）冬天发面时，要把盛面的盆放在温暖的地方，主要原因是（ ）
A．真菌的繁殖需要适宜的温度
B．细菌的繁殖需要适宜的温度
C．温暖的环境能加快面团中酒精的挥发
D．面团里的气泡遇热膨胀，做出的馒头更松软
【分析】细菌、真菌等微生物与人类生活息息相关。微生物的发酵在食品的制作中有重要作用，如制馒头和面包要用到酵母菌，酵母菌发酵需要适宜的温度。
【解答】解：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，产生二氧化碳，遇热膨胀而形成小孔。酵母菌的生活需要适宜的温度，因此，主要原因是为酵母菌提供适宜的温度、繁殖和发酵。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是熟练掌握制馒头和面包的原理、步骤、注意事项。
8．（1分）如图，冬虫夏草菌的孢子侵入蝙蝠蛾的幼虫体内，并长出菌丝吸收营养，又会释放孢子。下列关于冬虫夏草菌的说法正确的是（ ）
A．冬虫夏草菌是原核生物
B．冬虫夏草菌用孢子繁殖
C．冬虫夏草菌和蝙蝠蛾幼虫共生
D．菌丝能通过光合作用合成有机物
【分析】冬虫夏草是一种真菌，是冬虫夏草真菌的菌丝体通过各种方式感染蝙蝠蛾（鳞翅目蝙蝠蛾科蝙蝠蛾属昆虫）的幼虫，以其体内的有机物质作为营养能量来源进行寄生生活，经过不断生长发育和分化后，最终菌丝体扭结并形成子座伸出寄主外壳，从而形成的一种特殊的虫菌寄生的生物体。
【解答】解：A、冬虫夏草菌是一种真菌，属于真核生物。
B、冬虫夏草属于真菌，B正确。
C、冬虫夏草菌的孢子侵入蝙蝠蛾的幼虫体内，使幼虫死亡，C错误。
D、冬虫夏草菌没有叶绿体，菌丝可以直接吸收有机物进行生活。
故选：B。
【点评】掌握微生物的相关知识是解题的关键。
9．（1分）香菇晒干后保存的原理是（ ）
A．高温灭菌B．低温抑菌C．脱水抑菌D．巴氏灭菌
【分析】根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。
【解答】解：由分析可知：根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，所依据的原理是脱水。
故选：C。
【点评】熟记食品保鲜的原理和一般方法是解题关键。
10．（1分）如图是甲流病毒结构模式图，有关叙述正确的是（ ）
A．细胞微小，结构简单
B．①代表遗传物质
C．甲流病毒属于细菌病毒
D．依靠自己的遗传物质，利用细胞内的物质进行繁殖
【分析】（1）病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。
（2）病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒。
（3）图中①是蛋白质、②是遗传物质。
【解答】解：A、甲流病毒无细胞结构，结构简单，A错误。
B、图中①代表蛋白质外壳。
C、甲流病毒寄生在人体细胞中，C错误。
D、病毒以自我复制的方式繁殖，利用寄生细胞内的物质，D正确。
故选：D。
【点评】解题关键是掌握病毒的主要特征。
11．（1分）如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析正确的是（ ）
A．分类的最基本的单位是科
B．分类等级“科”比“属”包含的生物种类少
C．图中从大到小的分类等级依次是：种、属、科
D．图中三种动物间，狼与郊狼的亲缘关系最近
【分析】（1）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。
（2）分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。
【解答】解：A、学家根据生物之间的相似程度。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，往下依次减小，A错误。
B、“科”大于“属”，分类等级“科”比“属”包含的生物种类多。
C、图中从大到小的分类等级依次是：科、属、种。
D、分类单位越小，生物种类越少，图中三种动物间，D正确。
故选：D。
【点评】掌握生物的分类单位及分类依据是解答本题的关键。
12．（1分）生命世代相续，生生不息是通过生殖来实现的。下列属于有性生殖的是（ ）
A．无心插柳柳树成荫
B．组织培养名贵花卉
C．马铃薯的块茎发芽生根
D．玉米种子种下去长出玉米植株
【分析】有性生殖是通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式，如利用种子繁殖后代。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如植物的扦插、嫁接、组织培养等。
【解答】解：ABC、无心插柳柳树成荫、马铃薯的块茎发芽生根，属于无性生殖。
D、种子包括胚和种皮，受精卵的形成经过了精子和卵细胞的结合，玉米种子种下去长出玉米植株，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了有性生殖与无性生殖的区别及应用，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。
13．（1分）如图是青蛙生殖发育过程示意图。据图判断下列说法正确的是（ ）
A．青蛙发育的起点是①
B．青蛙在生殖过程中有抱对行为，属于体内受精
C．④只靠肺就能满足对氧气的需求
D．由于②和④差别较大，属于完全变态发育
【分析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。两栖动物幼体和成体的形态结构生活习性差别较大，属于变态发育。代表动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。图中：①受精卵、②蝌蚪、③幼蛙、④成蛙。
【解答】解：A、青蛙发育的起点是①受精卵。
B、青蛙在生殖过程中有雌雄蛙抱对行为、雄蛙在水中同时排出更多的卵细胞和精子，属于体外受精。
C、④成蛙的肺不发达，还要借助湿润的皮肤辅助呼吸。
D、青蛙的②幼体生活在水中，④成体既能生活在水中也能生活在陆地上，皮肤辅助呼吸，属于变态发育，D错误。
故选：A。
【点评】掌握两栖动物的生殖和发育过程是解题的关键。
14．（1分）“蝉蜕”可以入药，其实它是蝉的（ ）
A．皮肤B．外骨骼C．外套膜D．翅膀
【分析】（1）节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
（2）昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有两对翅。
【解答】解：蝉是昆虫，属于节肢动物，外骨骼不能随着身体的生长而生长，所以“蝉蜕”是蝉的外骨骼。
故选：B。
【点评】解题关键是掌握节肢动物的主要特征。
15．（1分）如图是细菌、酵母菌、蘑菇、病毒4种微生物的分类图。有关叙述正确的是（ ）
A．①可用来制作酸奶或泡菜
B．②的菌体由菌丝构成
C．③所属的生物类别中有些种类能形成孢子，以度过不良环境
D．④个体微小，必须用高倍显微镜才能观察到
【分析】观图可知：①是酵母菌，是单细胞真菌，有真正的细胞核，属于真核生物；②是蘑菇，是多细胞真菌，有真正的细胞核，属于真核生物；③是细菌，细胞无成形的细胞核，属于原核生物；④是病毒，无细胞结构。
【解答】解：A、制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，无成形的细胞核，故③可用来制作酸奶或泡菜。
B、蘑菇属于多细胞的真菌，营养菌丝生长在营养物质的内部；直立菌丝在营养物质的表面生长，故②的菌体由菌丝构成。
C、③是细菌，抵挡恶劣环境，芽孢会变成细菌。
D、④病毒无细胞结构，比细菌还小得多，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟记病毒、细菌、真菌的结构特点。
二、非选择题（本题包括5小题，每空1分，共25分）
16．（5分）我国首只成功救护的野生东北虎“完达山1号”已回归自然一年，其锋利的牙齿和灵活的运动是适应野外生活的重要武器。图甲是虎的牙齿结构示意图，图乙是虎的关节结构示意图。结合图示回答相关问题：
（1）“完达山1号”主要以野猪等动物为食，除了有①和③外，还有发达的② 犬齿 ，用于撕裂食物。由于有牙齿的分化，所以它属于 哺乳（肉食性） 动物这一类群。
（2）东北虎动作敏捷，需要灵活的关节结构做基础，图乙中与关节的灵活性有关的是结构⑤和④ 关节腔 中所含的滑液。
（3）东北虎的领土范围非常大，它们常用尿液对其领地进行标记，这种行为是生来就有的。从行为获得的途径分析 先天性 行为。
（4）东北虎的数量逐年减少，也是我国现存的一级保护动物之一，保护东北虎最有效的措施是 建立自然保护区 。
【分析】观图可知：①门齿、②犬齿、③臼齿、④关节腔、⑤关节软骨。
【解答】解：（1）哺乳动物的牙齿一般有门齿、臼齿和犬齿的分化，②犬齿撕裂食物。“完达山1号”主要以野猪等动物为食，还有发达的②犬齿。由于有牙齿的分化。
（2）关节头和关节窝上覆盖着关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动，可减少骨与骨之间的摩擦。所以，需要灵活的关节结构做基础。
（3）东北虎的领土范围非常大，它们常用尿液对其领地进行标记，由动物体内的遗传物质所决定的行为，东北虎的这种行为属于先天性行为。
（4）保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性。
故答案为：
（1）犬齿；哺乳（肉食性）。
（2）关节腔。
（3）先天性。
（4）建立自然保护区。
【点评】掌握关节的结构及功能、哺乳动物的牙齿分化是解题的关键。
17．（5分）分析资料，回答问题：
资料一：2023年3月3日是第十个“世界野生动植物日”。今年我国的主题是“广泛发动社会力量，共同推进物种保护”。我省沿海诸岛是候鸟迁徙的重要停息地，岛上的脊椎动物有近300种，这些鸟类中已有相当一部分属于珍稀濒危物种。
资料二：把章鱼放入鱼缸一侧，中间放一块玻璃板，另一侧放入一些小虾，它只是直扑玻璃板乱碰乱撞，不会越过玻璃板去抓小虾。多次碰撞之后，可以看到狗绕道二次就学会获取食物，而猴子只一次就学会获取食物。
（1）资料一体现了生物多样性中的 生物种类 多样性。
（2）鸟类体内有发达的 气囊 辅助肺进行双重呼吸，以满足飞行时消耗大量氧气的需求。
（3）鸟类心跳频率快，体温高且不会随着环境温度的变化而改变，属于 恒温 动物。
（4）资料二提到的几种动物中，属于无脊椎动物的是 章鱼和小虾 。
（5）资料二中的章鱼、狗、猴子三种动物中学习能力最强的是 猴子 。
【分析】1、生物多样性是指千姿百态的物种、丰富多彩的基因库和多种多样的生态系统，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
2、生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物。无脊椎动物进化为脊椎动物。脊椎动物的进化历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类。
【解答】解：（1）生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物。可见。
（2）鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，在肺内进行气体交换，再进入气囊。当呼气时，在肺内进行气体交换，在肺内进行两次气体交换，鸟类体内有发达的气囊辅助肺进行双重呼吸。
（3）根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物，其它动物都为变温动物，体温高且不会随着环境温度的变化而改变。
（4）根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物、扁形动物、节肢动物，是无脊椎动物、两栖类、鸟类，属于脊椎动物，资料二提到的几种动物中。
（5）动物的学习能力是不一样的，动物越高等，学习行为越复杂，越能更好的适应复杂多变的环境，资料二中的章鱼、狗，猴子属于哺乳动物。
故答案为：
（1）生物种类
（2）气囊
（3）恒温
（4）章鱼和小虾
（5）猴子
【点评】本题考查了生物多样性、动物的分类等相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。
18．（5分）绥中白梨口感甘甜，汁水丰富，深受大家喜爱。图甲是绥中白梨常采用的一种生殖方式，图丙是捕食梨星毛虫的益鸟——黄鹂的鸟卵结构示意图。结合图示回答相关问题：
（1）图甲中确保其成活的关键是①和②的 形成层 紧密结合。
（2）农业生产中一般是将果实具有优良性状的果树品种作为图甲中的 ① （填序号）。
（3）图乙所示梨星毛虫的发育过程与蝗虫相比，特有的发育阶段是 ⑤ （填序号），这种发育过程称为 完全变态 发育。
（4）图丙中的结构⑦是 胚盘 ，将来能发育成黄鹂的雏鸟。
【分析】生物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖。昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育。图甲是嫁接，①是接穗，②是砧木；图乙中的③受精卵、④幼虫、⑤蛹、⑥成虫、图丙是鸟卵的结构，其中⑦胚盘。
【解答】解：（1）图甲所示的生殖方式叫嫁接，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。
（2）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上；嫁接属于无性繁殖，因而后代一般不会出现变异，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，农业生产中一般是将果实具有优良性状的果树品种作为图甲中的①接穗。
（3）蝗虫的发育经历了受精卵、若虫，幼体和成体的形态结构和生活习性相差不大；而梨星毛虫的发育经历了③受精卵、⑤蛹，幼体和成体的形态结构和生活习性相差明显，这种发育过程称为完全变态发育。
（4）图丙是鸟卵的结构，其中⑦是胚盘，受精的胚盘将来能发育成雏鸟。
故答案为：
（1）形成层。
（2）①。
（3）⑤；完全变态。
（4）胚盘。
【点评】解答此题的关键是明确昆虫和鸟类的生殖发育过程及植物的嫁接繁殖方式。
19．（5分）微生物的分布极其广泛，与人类的生产、生活密切相关。图甲是细菌结构示意图，图乙是青霉结构示意图。结合图示回答相关问题：
（1）与乙相比，甲中虽有 ① （填序号）DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，因此属于 原核 生物。
（2）用放大镜观察图乙，可以看到在营养物质表面有一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的⑤ 直立菌丝 ；图乙中可以繁殖后代的结构是④ 孢子 。
（3）川味香肠不仅美味，且不易腐败。它能长时间保存的原因主要是盐分较多，能 抑制 （“促进”或“抑制”）细菌的生长。
【分析】图甲是细菌结构图：①DNA、②细胞质、③荚膜。图乙是青霉结构图：④孢子、⑤直立菌丝、⑥营养菌丝。
【解答】解：（1）甲细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞质等部分构成，只有DNA集中的核区、细胞膜。所以，甲虽有①DNA集中的区域，因此属于原核生物。
（2）用放大镜观察图乙，可以看到在营养物质表面有一条条直立生长的白色绒毛，上面能够产生孢子来繁殖后代。
（3）细菌的生存需要水分、有机物和适宜的温度。川味香肠不仅美味。它能长时间保存的原因主要是盐分较多抑制了细菌的生长。
故答案为：
（1）①；原核。
（2）直立菌丝；孢子。
（3）抑制。
【点评】解题关键是掌握细菌和真菌的主要特征、细菌和真菌生存的一般条件。
20．（5分）某生物兴趣小组计划利用蚯蚓来分解果皮、菜叶等生活垃圾，净化环境。在确定处理方案时，该小组决定首先探究适合蚯蚓生活的土壤湿度（以土壤含水量表示）
步骤一：采集同种花园土壤，随机均分为5份，并使其土壤含水量依次递增
步骤二：将不同湿度的土壤分别平铺放入5个纸盒中，并对其编号。
步骤三：将蚯蚓随机均分5组，分别放入5个纸盒土壤中的同一深度。置于阴暗环境中，其余的条件相同且适宜。
步骤四：观察记录蚯蚓在不同湿度土壤中停留的时间。
分析回答下列问题：
（1）蚯蚓能用来处理生活垃圾，是因为蚯蚓的食物来源是土壤中的 有机物 （填“有机物”或“无机物”）。
（2）该实验的变量是 土壤湿度 。实验中各组土壤的种类、多少等都应相同，这样做的目的是为了控制 单一变量 。
（3）理论上，在该实验中，蚯蚓停留的时间 越长 ，说明该土壤湿度越适合蚯蚓生活。
（4）实验中，每个组用多条蚯蚓而不用1条的原因是 避免偶然因素的影响，减小误差，使实验结果更可信 。
【分析】1、对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。
2、蚯蚓的特征：身体分节但不分区，疣足退化，体表具刚毛。喜欢居住在疏松、潮湿，且富有有机物的土壤中，特别是肥沃的菜园、庭园、沟河、渠道等处。
【解答】解：（1）蚯蚓以土壤中的有机物为食，消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷，所以可以用蚯蚓来处理生活垃圾。
（2）从题中实验步骤可知，该实验探究的问题是适合蚯蚓生活的土壤湿度。实验中唯一的变量是土壤湿度、多少等都应相同。
（3）若土壤含水量过高，为蚯蚓需要的氧气不足，因此理论上在该实验中，说明该土壤湿度越适合蚯蚓生活。
（4）每个组用多条蚯蚓而不用1条的原因是：避免偶然因素的影响，减小误差。
故答案为：
（1）有机物；
（2）土壤湿度；单一变量；
（3）越长；
（4）避免偶然因素的影响，减小误差。
【点评】解答此题要掌握对照实验的原则及蚯蚓的特征。