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浙江省杭州市萧山区等5地2023-2024学年高二上学期期末学业水平测试语文试题
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这是一份浙江省杭州市萧山区等5地2023-2024学年高二上学期期末学业水平测试语文试题，共11页。
阅读下面的文字，完成1-4题。
名人自古就存在，古代的皇室贵族和英雄人物都是名人的代表，但是近代大众传播和消费主义浪潮的兴起才真正开启了名人时代，尤其是21世纪后新媒体的广泛应用更是进一步拓展了名人的影响力。澳大利亚学者格雷姆•特纳认为，名人现象与当代流行文化密不可分，名人现象是文化变迁的一个表征。当代著名社会学家利奥•洛文塔尔所总结的从“生产偶像”到“消费偶像”的转变，即反映了这种社会文化变迁。
名人的价值在于其吸引和调动关注的能力，这种能力与产品销售息息相关，也就是说，名人依靠引发关注而产生商业价值。无论是好莱坞明星、体育健将、商业领袖还是如今的网络红人，其风光的社会地位和巨额的经济收益，都对普通人充满了吸引力。正是由于名人名声所带来的巨大影响力，美国社会学家丹尼尔•布尔斯廷给出了流传甚广的“名人”定义：名人很大程度上仅仅是因为“知名”而知名的，而不是因为名人自身的伟大贡献或者其所付出的努力以及其所拥有的才华。在如今这样一个图像饱和的社会里，名人风光更被无限放大，对于名人的迷恋和希望成名的幻想更胜以往。
在美国，名人主要来自经济最发达、资源最充沛、机构最集中的洛杉矶和纽约地区。当然，进入名人生产系统只是第一步，如何在人才济济的名人市场中脱颖而出获得广泛关注才是更为关键的步骤。普通人想要通过这样的机制成名，难度可想而知。然而，出于娱乐的需要，媒体和文化机构试图造就“名声的民主化”。美国社会学家JshuaGamsn认为，在过去的20年中，美国的名人文化逐渐转向普通人，而非过去所熟知的“权力精英”。
“名声的民主化”是与公域与私域界限的模糊一同发生的，而这又是拜新的媒体应用所赐。随着大众传播技术的发展，尤其是互联网的普及，成为名人不再遥不可及，例如，风靡电视业的真人秀就使得很多普通人也获得了成名的机会。新的网络技术，比如博客与微博，更是令自我呈现与公开展示变得难以分辨。名声的门槛大为降低，正如美国近代艺术家安迪•沃霍尔所说，“在未来，每个人都能成名15分钟”，其强调的重点并非仅仅是名声的短暂易逝，而更是名声对每个人的可得性。
通过YuTube、Facebk等协作型和参与型网站，任何一个用户都能够参与内容的创作并消费这些内容。可以说，以网络红人为代表的新时代名人正在开启一场“新名人革命”，普通人从名人的消费者走向了名人的创造者。名人文化被互联网急剧改变，一批自下而上、自我创造的网络名人诞生了。与传统名人相比，网络名人有着不同的特征。JshuaGamsn将互联网名人分为三种：反名人、自我创造名人以及微名人。
反名人主要是指那些与传统名人形象不同的“新名人”，他们“不走寻常路”，以“反名人”的方式创造“新名人”。比如早期的网红芙蓉姐姐，以其夸张的造型和雷人的语录迅速蹿红，引发全民讨论。芙蓉姐姐当然不是传统意义上的影视名人，但正是其特立独行的反传统行为使得她很快在互联网上获得巨量关注。第二种是自我创造的名人，即自我包装并利用互联网技术自我传播和自我营销的名人。大部分的网红最初都是靠自我营销的，比如papi酱，其在成名之前也经历了长期的探索过程，最终依靠犀利吐槽的短视频成功突围，成为2016第一网红。第三种微名人与自我创造的名人类似，只不过他们往往在特定的社群中成名，粉丝直接参与其名声的塑造，即今天所谓的垂直类网红。可以把安迪•沃霍尔的名言改造一下用以形容这类微名人：在未来每个人都可以面对15个人成名。
尽管任何普通人都有可能成为网红，并依靠名声和流量获得巨大的回报，但在一个注意力稀缺的时代里，想要长时间获得关注，仅靠个人创作是非常困难的，这也是为什么很多网
红昙花一现的原因。因此，在资本的助推下，网红逐渐走上了专业化生产的道路，个人魅力+团队运作+资本推动将成为未来网红的发展方向。也只有依托专业的力量，网红才有可能实现IP化（IntellectualPrperty的简称，意为知识产权），保持长期的生命力。
（节选自胡泳、张月朦《网红的兴起与走向》，有删改）
1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A.近代大众传播和消费主义浪潮的兴起，特别是21世纪后新媒体的广泛应用带动了社会文化变迁。
B.在美国，普通人由于缺乏必要的资源和条件，因而难以在人才济济的名人市场中获得广泛关注。
C.随着互联网的普及，尤其新媒体的广泛应用，名声的门槛大为降低，这便是“名声的民主化”。
D.YuTube、Facebk等协作型和参与型网站使普通人从网络消费者走向了创造者，有机会成为名人。
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.如今有些名人尽管并未作出贡献，也不拥有才华，却具有不逊于传统名人的商业价值。
B.美国经济最发达，资源最充沛，机构最集中，因而比其他国家更容易产生名人。
C.随着网红市场日益成熟，仅靠个人反传统行为而获得巨大流量的成功案例越来越少。
D.无论是电视真人秀，还是博客与微博，都给普通人提供了展现自我的便捷舞台。
3.下列选项，最适合作为本文论据的一项是
A.格力董事长董明珠和雷军高调打赌10亿元，并亲自为格力代言，将“董明珠”三个字打造成格力最有价值的名片。
B.浙江丽水山区的农民通过电商平台直接宣传、销售自家农产品，拓宽了销售渠道，简化了销售流程，提高了农业收益。
C.2023年10月，曾主持过9次春晚的知名主持人李思思离开央视，进驻抖音直播间带货，粉丝破千万，年薪变日薪。
D.广西横州的农民陆开港，将废弃材料作为模特装扮，他在乡间小路上走秀的视频爆红网络，被网友称为“中国乡村超模”。
4.杭州特产西湖藕粉作为曾经的皇家“贡粉”，其风味独特，富含营养，是极适用于婴幼儿、老人、病人的滋补品。请你参照本文网红的成名方式，为西湖藕粉的营销推广提几点具体可行的建议。
（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成5-8题。
一天的等待
海明威
他走进我们的房间关窗时，我们还没有起床，不过我发现他好像生病了，全身哆嗦，脸色苍白，步履蹒跚，似乎动一下就会疼痛至死。
“哪儿不舒服了，宝贝儿？”
“头痛。”
“赶快回床上躺着去。”
“不，我没事儿。”
“你先回床上去，我穿好衣服就去看你。”
不一会儿，他穿好了衣服，坐在火炉旁。这个九岁男孩看上去又虚弱又可怜，我摸了摸他的额头，烧得很厉害。“上床躺着，”我说，“你发烧了。”
“我没事儿。”他说。医生很快来了，给孩子量了体温。
“多少度？”我问医生。
“一百零二度。”
下楼后，医生留下三种药，是三种不同颜色的胶囊，并交代如何服用。一种是退烧药，一种是止泻药，还有一种是抗酸药。他解释说，流感病菌只有在酸性环境中才能存活。他似乎对流感很在行，还说只要发烧不超过一百零四度就没什么好担心的。只是轻度流感，只要当心别引起肺炎，就没有什么危险。
我回到房里，记下孩子的体温和服药的时间。“要不要我读书给你听？”
“好的，您想读就读吧。”孩子说。他脸色苍白，眼窝下方有黑晕。他静静地躺在床上，眼神空洞地望着天花板。我大声读起霍华德•派尔的《海盗故事》，可我发觉他根本没有听。
“感觉怎么样，宝贝儿？”我问道。“目前为止，还是那样儿。”他说。
我坐在床脚，自顾自地念着书，等着到时间再给他吃另一种胶囊。按理说他应该睡着了，可是我抬头一看，他正神情古怪地盯着床脚，显然，他在极力克制自己。“怎么不去睡会儿？吃药的时候我会叫醒你。”
“我还是醒着好。”过了一会儿，他冲我说道：“爸爸，要是您觉得心烦的话，就不用在这儿陪我。”
“没有什么可心烦的。”
“不，我是说，如果这事会给您带来烦恼的话，您就不用待在这里了。”我以为他有点儿神志不清了，十一点按医嘱给他吃完药，我便出去了。
户外有些寒冷，天空中下着雨夹雪，飘洒在地面，形成一层薄冰，那光秃秃的树木、灌木丛、修剪过的树枝、草坪和空地，似乎都被笼罩在寒冰里。我牵着小爱尔兰塞特犬出门，沿着大路和结了冰的小溪往前走，可是，要在光溜溜的冰面上站立和行走，真是有点困难。红毛犬连跌带滑，一路赳趄，我也重重地摔了两跤，猎枪都被甩了出去，在冰面上滑出去老远。
一群鹌鹑躲在悬着树枝的高高的堤岸下，被我们惊飞了，我立刻举枪击落两只。有几只仍然栖息在树上，其他大部分都钻进了灌木丛。要想把它们赶出来，你得在生长着灌木丛的土地上跳几下。结果，你在这些又滑又有弹性的树枝上摇摇晃晃，还没站稳时，它们又飞了出来，你很难瞄准。我击落了两只，放跑了五只。不过，我在动身返程时，在离家不远的地方发现了一群鹌鹑，不禁窃窃自喜，还剩下许多，改日再来寻觅猎捕。
回到家，家里人告诉我孩子不让任何人进他的房间。“你们不能进来，”他说，“千万不要被我传染。”
我走到他身边，发现他还保持着我离开时的姿势。他面色苍白，但两颊烧得通红，眼睛依旧一动不动地盯着床脚。我测了他的体温。
“多少？”
“一百来度吧。”我说。其实是一百零二度四分。
“刚才是一百零二度。”他说。
“谁说的？”
“医生。”
“你的体温没问题，”我说，“没什么好担心的。”
“我不担心，”他说，“可是我忍不住。”
“不要想。”我说，“放松点儿。”
“我挺放松的。”他说着，眼睛直直地盯着前方。“喝点水，把药吃了。”
“您觉得这有用吗？”
“当然有用了。”
我坐下来，打开《海盗故事》，读给他听，但看得出来，他根本没兴趣。于是我停了下来。
“我大概什么时候会死？”他问道。
“什么？”
“我还能活多久？”
“你不会死。你这是怎么了？”
“哦，不，我会死的。我听到他说一百零二度。”
“人发烧到一百零二度是不会死的，你真是在说傻话。”
“我知道会的。在法国上学的时候，同学们告诉我，发烧到四十度就活不了了。我已经一百零二度了。”
“你这可怜的宝贝儿，”我说，“哦，可怜的傻宝贝儿，这就像英里和公里的问题。你不会死的。那种温度计不一样。用那种温度计测，三十七度是正常体温。而用这种温度计测，正常体温是九十八度。”
“您肯定？”
“十分肯定。”我说，“这就像英里和公里的换算一样。你知道，就好像我们车速开到七十英里，该换算成多少公里一样。”
“哦。”他说。
他紧盯着床脚的目光渐渐轻松了一些，一直绷着的那股劲儿也终于缓了下来。第二天，他为了一点儿无关紧要的小事儿就大哭大叫起来。
（有删改）
5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.情节围绕“一天的等待”展开，标题贯串全文，是行文的线索，同时未明确“等待”对象，有设置悬念、吸引读者之效。
B.“全身哆嗦”“脸色发白”“步履蹒跚”等多处细节表明孩子病情不轻，但仍跟父亲说可以不用陪他，这说明他体贴懂事。
C.孩子生病了，“我”却出去打猎，“我”讲故事时，孩子并不喜欢听，从这些都可以看出“我”和孩子的关系并不亲密。
D.小说结尾孩子第二天“为了一点儿无关紧要的小事儿就大哭大叫起来”，说明他得知自己病情无碍后恢复了孩童天性。
6.对文中打猎内容的理解，不正确的一项是
A.既有对寒冷雪夜的景物描写，又有对打猎过程的叙述，整体氛围轻松，与孩子的惴惴不安形成鲜明对比。
B.场景由室内转到室外，似与主体情节无紧密联系，却能使小说由前文孩子病情带来的紧张节奏得以舒缓。
C.在提及鹌鹑难以猎杀时，运用第二人称，产生了“我”和读者对话的效果，拉近了文本和读者的距离。
D.“形成一层薄冰”，以及最终成功“击落了两只”鹌鹑，都暗示了孩子的病只是看似严重，终将痊愈。
7.小男孩的心理在医生测完体温后发生了几次改变，请加以梳理概括。
8.海明威说，冰山运动之庄严宏伟，是因为它只有八分之一在水面上，而八分之七隐藏在水面下。这便是他著名的“冰山原则”。请从人物塑造、情节安排、语言特点等角度中任选两个分析本文是如何体现这一原则的。
二、古代诗文阅读（44分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，21分）
阅读下面的文言文，完成9-13题。
材料一
察此何自起？皆起不相爱。若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎？视父兄与君若其身，恶施不孝？犹有不慈者乎？视弟子与臣若其身，恶施不慈？故不孝不慈亡。犹有盗贼乎？视人之室若其室，谁窃？视人身若其身，谁贼？故盗贼有亡。犹有大夫之相乱家、诸侯之相攻国者乎？视人家若其家，谁乱？视人国若其国，谁攻？故大夫之相乱家、诸侯之相攻国者有亡。若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。
故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱？故天下兼相爱则治，交相恶则乱。故子墨子曰不可以不劝爱人者，此也。
（节选自《墨子校注》）
材料二
入国而不存其士，则亡国矣。见贤而不急，则缓其君矣。非贤无急，非士无与虑国，缓贤忘士，而能以其国存者，未曾有也。
昔者文公出走而正天下，桓公去国而霸诸侯，越王勾践遇吴王之丑°而尚摄中国之贤君。三子之能达名成功于天下也，皆于其国抑而大丑也。太上无败，其次败而有以成，此之谓用民。
吾闻之曰：“非无安居也，我无安心也；非无足财也，我无足心也。”是故君子自难而易彼，众人自易而难彼。君子进不败其志，退究其情；虽杂庸民，终无怨心。彼有自信者也。是故为其所难者，必得其所欲焉；未闻为其所欲，而免其所恶者也。
是故逼臣伤君，谄下伤上。君必有弗弗之臣，上必有铬铬之下。臣下重其爵位而不言近臣则喑远臣则噤怨结于民心。谄谀在侧，善议障塞，则国危矣。桀纣不以其无天下之士邪？杀其身而丧天下，故曰：“归国宝，不若献贤而进士。”
（节选自《墨子•亲士》，有删减）
【注】①丑：羞耻、耻辱。②弗弗之臣：指敢于诤谏之臣。③铬：同谔。说话正直。
9.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将试卷上相应位置的答案标号涂黑。
臣下重其爵位A而不言B近臣C则喑D远臣E则噤F怨G结于民心。
10.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.贼，劫夺财物的人，与《人皆有不忍人之心》“自贼者也”的“贼”意义不同。
B.“家”“国”，词义与现代汉语不同，文中分别指卿大夫的封地和诸侯的封地。
C.安，安宁、安定，与课文《大学之道》中“静而后能安”的“安”字意义相同。
D.归，赠送，与课文《＜论语＞十二章》中的“天下归仁焉”中的“归”意义不同。
11.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是
A.材料一论述践行兼爱之道的方法，要爱人若爱其身，视人家国若其家国，得出结论“兼相爱则治，交相恶则乱”。
B.材料二以齐桓、晋文、勾践等贤君与桀纣昏君对待贤人的不同态度为例，证明能否用贤亲士，关系着国事成败。
C.材料二为强调亲士的重要性，墨子说“归国宝，不若献贤而进士”，表明定要招贤纳士为己所用，实现己安国强。
D.材料一、二体现了墨家主张：强调兼爱，反对战争；强调亲士重贤，反对世袭特权；注重道德实践，反对纸上谈兵。
12.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱？
②是故君子自难而易彼，众人自易而难彼。
13.要做到“亲士”，对君王应有怎样的要求？请结合材料二简要概括。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
阅读下面这首宋词，完成14-15题。
水调歌头•黄州快哉亭赠张堡侄
苏轼
落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语：“山色有无中。”
一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。
注释：①快哉亭：在黄州长江边，张堡住于住处西南所建，苏轼起名为“快哉亭”。张堡侄，字怀民，时亦谪居黄州。②平山堂：位于江苏扬州，欧阳修在扬州任地方官时所建。③兰台公子：指宋玉，宋玉曾任楚兰台令。雌雄，宋玉《风赋》谓风有大王之“雄风”与庶人之“雌风”的区别。
14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是
A.“知君”两句写快哉亭初建、窗户上油漆好似未干之状，一个“湿”字生动传神地写出新亭的色泽鲜润感。
B.上片虚实结合，前四句实写，“长记”五句写记忆中的情景，以虚景的高远空漾反衬快哉亭周边优美景象。
C.下片“忽然”两句，由静境忽入动境，描写如奇峰突起，内容跌宕多姿，词人运思的气势与匠心可见一斑。
D.这首词充分体现了苏词的雄奇奔放，典故运用恰切自然，词句中充满情趣，同时又气魄宏大，极富感染力。
15.当代学者陆永品曾说，这首词将景、情、理熔为一炉。请结合词句，谈谈本词是如何体现这一艺术特色的。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，12分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）新时代青年作为国家发展的生力军，应当像曾子所说的“ ， ”那样志存高远，勇挑重担。
（2）《春江花月夜》中的“ ， ”两句，把江、月、花三个意象联系在一起，描写出一种梦幻般的景象。
（3）司马迁曾在《史记》中评价项羽居功自傲，我们也可以引用《＜老子＞四章》中的“ ， ”两句话来作出同样的评价。
（4）苏轼与亡妻生死相隔却深情难忘，《江城子乙卯正月二十日夜记梦》中的“ ， ”两句与柳永的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”有异曲同工之妙。”两句话。
（5）李白纵然被称为“谪仙”，却难以超然世外，《将进酒》中的“ ， ”两句话饱含了他怀才不遇的郁愤和舍我其谁的自信。饱含了他怀才不遇的郁愤和舍我其谁的自信。
（6）古代诗人常用“沧海”这一意象寄托忧思情怀或宽阔的胸襟、乐观的精神，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。其余的还有很多，如：“ ， ”
三、语言文字运用（本题共3小题，13分）
阅读下面的文字，完成17-19题。
夜幕落下，华灯初上，结束白天的工作后来到学校，舞动水袖唱昆曲、踮起脚尖跳芭蕾……如今，“夜校热”已然成为一种文化现象。“白天上班、晚上学艺”的场景，成为许多年轻人的日常。
夜校并非新鲜事物。它一直承担着改善教育水平、提高文化素质的社会职责，也构筑起几代人的共同回忆。随着社会发展，夜校不断与时俱进。非遗制作，短视频剪辑，手冲咖啡……①新颖多样的课程，②体现出夜校在走近年轻群体、创新发展模式等方面的努力与尝试。③据某平台数据显示，④今年以来，“夜校”的搜索量同比增长980%。⑤火热数据，更折射出夜校近年来主动求索、积极作为。⑥夜校“出圈”是我国加强学习型社会建设的应有之义，更是城市公共文化服务的创新实践。
对年轻人来说，选择夜校，不仅因其价格实惠、内容丰富、时间灵活，更在于它能精准对接文化需求、激发生活憧憬。而“非学历化”的教学特质，也促成了“去功利化”的学习导向。在这里，曾经淡忘的爱好被重新唤起，过去放弃的兴趣被再次拾起。这座成年人的“少年宫”，既承载了年轻人舒缓压力、丰富生活的精神需求，也满足了现代人对知识更新、自我完善的价值追求，为忙碌的心灵留下一片可贵的栖息地。
（2023年12月4日《人民日报•“夜校热”背后的文化味》，有删改）
17.文中画线部分有三处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
18.文中有两处加点的词语，同样是比喻，一处用引号，一处不用引号，请说说这样安排的理由。
19.“去……化”的短语形式日趋常见，如“去成人化”“去自我中心化”等，请结合文本，简要分析文中“去功利化”这一短语的表达效果。
四、写作（60分）
20.阅读下面的材料，根据要求写作。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“无限相信书籍的力量。”俗话说：“尽信书，则不如无书。”
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
1. A 解析：前两者并非“带动”后者，而是后者的“表征”。
2. B 解析：文中未提及。
3. D 解析：本文主要观点是普通人借助互联网成名。
4. （6 分）
（1） 凸显个人魅力角度：依托“西湖”自然、人文特色，在外包装、广告语等方面突出品牌独特魅力。
（2）利用互联网自我营销角度：通过拍摄短视频、在热播宫廷剧中植入软广告等方式，突出“贡粉”地位。
（3） 针对特定粉丝群角度：精准定位消费群体——婴幼儿、老人、病人，和医院、养老院等机构合作。
（每点 2 分，须结合题干所给西湖藕粉的特点，不可照抄原文。“团队运作+资本推动”并非成名方式而是获得长时间关注的方式，其他角度言之成理亦可酌情给分。）
5. C 解析：“关系不亲密”有误。
6. D 解析：“暗示”过于牵强。
7. （6 分）
（1） 医生测温后一开始：误以为即将死亡，恐惧不安，孤独绝望。（“眼神空洞”“神情古怪”“极力克制”）
（2）等待“死亡”的过程中：尽管害怕，但勇敢选择独自面对死亡。（“不让任何人进他的房间”“眼睛直直地盯着前方”）
（3）误会解除后：压力得到释放，从难以置信到完全恢复孩童的天真任性。（每点 2 分）
8. （6 分）
（1）人物：通过语．言．描写和神．态．描写来表现小男孩丰富的内．心．活．动．，塑造其小硬汉的形象特点。
（2）情节：通过简单的对．话．交流来表现父子间交流沟．通．的．不．畅．（或“父子间相处的方式”类似表述）。
（3） 语言：电．报．式．的．语．言．（“用词简洁，多短句”“风格简练”等表述亦可），却富含深意。
（任意两个角度，每点 3 分，其中“八分之一”的内容 2 分，“隐藏”的内容 1 分。其他角度言之成理亦可酌情给分）
9. BDF 解析：“近臣则喑”“远臣则噤”，对称句式；由“喑”“噤”可知，“臣下重其爵位而不言”是一个整体，中间不能断；“怨结于民心”是一个整体，中间不能断。
10. C 解析：词义不同。“静而后能安”的“安”是 “性情安和 ”的意思。
A意义不同。材料中的“贼”是劫取财物的人，“自贼者也”的“贼”是“伤害”的意思。
B正确。
D.正确“归国宝”，赠送，“天下归仁焉”中的“归”,称赞、称许，意义不同。
11. D 解析：材料中没有谈及“反对世袭特权”“反对纸上谈兵”，此处属无中生有。
12.（8 分）
（1）所以圣人（既然）是把治理好天下作为职业的人，怎么能不禁止相互仇恨而鼓励相爱呢？（“事”“劝”、
“恶得……”句式各1分，句意1分）
（2）因此贤明君子总是能苛求自己而宽容别人，而一般人则宽容自己而苛求别人。（“难”“众人”、宾语前置各1分，句意1分）
13.①君王自身素质：坚定自信、严于律己、宽以待人、积极进取、不畏困难、善于纳谏等（任意一点 2 分）
②君王用人之道：广开言路、善待贤臣、重用谏臣、远离谗臣等（任意一点 2 分）
（两个角度，每个角度任对 1 点给 2 分。其他答案，符合文意，可酌情给分。引用原文，有自己的概括，即可得分；只引用“原文”，无概括，不给分。）
解析：从“君子自难而易彼”可概括出“严于律己、宽以待人”，从“君子进不败其志，内究其情”可概括出
“积极进取”从“彼有自信者也”可概括出“坚定自信”，“为其所难者，必得其所欲焉;未闻为其所欲，而免其所恶者也”可概括出坚定自信，不畏困难，从“入国而不存其士，则亡国矣”“君必有弗弗之臣，上必有詻詻之下”及“谄议在侧，善议障塞，则国危矣”等均可概括出善待贤臣、重用谏臣、广开言路、远离谗臣等。
14. B 解析：“反衬”错误，应是以“江南烟雨”“山色有无中”高远空濛的虚景侧面衬托快哉亭一带的空灵阔远。
15.（8 分）
（1）描写了浩阔雄壮、水天一色的自然风光。如：将“快哉亭”与“平山堂”融为一体，构成优美独特的意境；下片既有山水的广阔明净，又有涛澜汹涌、风云开阖的壮美。
（2）抒发了亭前览胜的欣喜愉悦之感，坦荡豁达的浩然之气。如：以昔日的淋漓兴致，侧面写今日览胜的愉悦心情；以渔翁的泰然自适，暗写自己逆境中的积极坦然。
（3）寄寓深邃的哲理。由风中渔翁转入议论，表达对人生的思考：虽处逆境也要坦然面对，只要心怀浩然之气，就能享受人生的无穷快意。
（4）将写景、抒情与议论说理完美融合。以美景烘托心情，引出议论，又借议论传达情感、表达哲思，既生动形象，又富于意味。
（每点 2 分，要有结合词句的合理分析）
16.（12 分）
（1）士不可以不弘毅，任重而道远
（2）江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰
（3）自伐者无功，自矜者不长
（4）相顾无言 惟有泪千行
（5）天生我材必有用，千金散尽还复来（或“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”，见课文解读）
（6）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟（或“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，其它诗句亦可）
(易错字：弘毅、宛转、霰、矜、惟、材、蜉蝣、渺、粟）
17.（6 分）
③某平台数据显示（据……显示 杂糅）
⑤更折射出夜校近年来主动求索、积极作为的成效（或姿态、品质等） （成分残缺）
⑥夜校“出圈”是城市公共文化服务的创新实践，更是我国加强学习型社会建设的应有之义。（递进关系颠倒）
（序号正确每个得 1 分，修改正确每个得 1 分；修改只要错误处表述清楚正确就给分，原句不抄写完整不影响得分。）
18.（4 分）
少年宫：加引号，突出它在句中的特殊含义，将夜校比作成年人的“少年宫”，生动形象地凸显夜校帮助成年人重拾爱好兴趣、丰富文化生活的功能。（引号作用 1 分，具体分析 1 分）
栖息地：比喻安顿心灵的地方，前文已有“为忙碌的心灵”，使词语在句中表意明确，不会造成误解，无需特别强调，可不加引号。（词语解释 1 分，原因分析 1 分，意对即可）
19.①“去……化”能突出功利逐渐减少或消失的状态（过程）；②“去功利化”表明夜校对接文化需求、满足精神需要、摒除功利色彩的特点；③使语言更简洁灵活（或：与后文“导向”一词搭配）。（3 分，每点 1 分）
20.本话题源自《选择性必修中册·第一单元》单元任务中的写作活动。立意应辩证，即：既要借助书本增长知识，提高素养，充实生活，丰富精神；又要在读书时有自己的思考，有选择地取其精华去其糟粕。基准分建议 43 分。
参照高考标准评分。
文言文参考译文：
治理国家如果不优待贤士，国家就会灭亡。见到贤士而不急于任用，他们就会怠慢君主。没有比用贤更急迫的了，若没有贤士，就没有人和自己谋划国事。怠慢遗弃贤士而能使国家长治久安的，还不曾有过这样的事情。从前，晋文公被迫逃亡在外，最终匡正天下；齐桓公被迫离开国家，后来称霸诸侯；越王勾践遭受过吴王的羞辱，最终成为威慑中原诸国的一代贤君。这三个人之所以能成功扬名于天下，都是因为他们的国家受压迫而自己蒙大耻，以图复仇。最上的是不遭失败，其次是失败而有办法成功，这才叫善于用人。
我曾听说："我不是没有安定的住处，而是自己没有安定之心；不是没有丰足的财产，而是怀着无法满足的内心。"因此贤明君子总是能苛求自己而宽容别人，而一般人则宽容自己而苛求别人。君子仕进顺利时不改变他的志向，不得志时心情也一样；即使杂处于平凡人之中，也始终没有怨恨之心。他们就是有着自信的人。所以说，凡事能从难处做起，就一定能达到自己的愿望。但却没有听说只做自己所想的事情，而能免于所厌恶的结果的。
所以俸臣与谗佞之辈往往伤害君主。君主必须有敢于矫正君主过失的臣僚，主上必须有直言极谏的下属。如果臣下只以爵禄为重，不对国事发表意见，近臣缄默不言，远臣闭口暗叹，怨恨就郁结于民心了。谄谀阿奉之人围在身边，好的建议被他们阻障难进，那国家就危险了。桀、纣不正是因为他们不重视天下之士吗？结果身被杀而失天下。所以说：“赠送国宝，不如推荐贤士。”
诗歌参考译文：
夕阳西下，卷起了织绣的帘幕，只见快哉亭下水天相连。知道您特为我新建此亭，窗框上新漆的青红色，色泽鲜润。此情此景，使我常常怀念在扬州的平山堂上，倚枕闲憩，身处江南空蒙烟雨之中，时见孤雁远飞隐没，无影无声。不禁记起欧阳修的名句：“山色有无中”。辽阔的长江江面上，风平浪静，明净如镜，山水映照着青峰的倒影。忽然起了风浪，只见一位白发老船夫驾着小船在浪里翻腾颠簸。真可笑宋玉不懂庄子所说的天籁妙响，硬说风有雌雄之分，分别为不同身分的人所享用。其实，只要心中存有浩然之气，就能享受这舒适快意的千里清风。
阅读下面的文字，完成1-4题。
名人自古就存在，古代的皇室贵族和英雄人物都是名人的代表，但是近代大众传播和消费主义浪潮的兴起才真正开启了名人时代，尤其是21世纪后新媒体的广泛应用更是进一步拓展了名人的影响力。澳大利亚学者格雷姆•特纳认为，名人现象与当代流行文化密不可分，名人现象是文化变迁的一个表征。当代著名社会学家利奥•洛文塔尔所总结的从“生产偶像”到“消费偶像”的转变，即反映了这种社会文化变迁。
名人的价值在于其吸引和调动关注的能力，这种能力与产品销售息息相关，也就是说，名人依靠引发关注而产生商业价值。无论是好莱坞明星、体育健将、商业领袖还是如今的网络红人，其风光的社会地位和巨额的经济收益，都对普通人充满了吸引力。正是由于名人名声所带来的巨大影响力，美国社会学家丹尼尔•布尔斯廷给出了流传甚广的“名人”定义：名人很大程度上仅仅是因为“知名”而知名的，而不是因为名人自身的伟大贡献或者其所付出的努力以及其所拥有的才华。在如今这样一个图像饱和的社会里，名人风光更被无限放大，对于名人的迷恋和希望成名的幻想更胜以往。
在美国，名人主要来自经济最发达、资源最充沛、机构最集中的洛杉矶和纽约地区。当然，进入名人生产系统只是第一步，如何在人才济济的名人市场中脱颖而出获得广泛关注才是更为关键的步骤。普通人想要通过这样的机制成名，难度可想而知。然而，出于娱乐的需要，媒体和文化机构试图造就“名声的民主化”。美国社会学家JshuaGamsn认为，在过去的20年中，美国的名人文化逐渐转向普通人，而非过去所熟知的“权力精英”。
“名声的民主化”是与公域与私域界限的模糊一同发生的，而这又是拜新的媒体应用所赐。随着大众传播技术的发展，尤其是互联网的普及，成为名人不再遥不可及，例如，风靡电视业的真人秀就使得很多普通人也获得了成名的机会。新的网络技术，比如博客与微博，更是令自我呈现与公开展示变得难以分辨。名声的门槛大为降低，正如美国近代艺术家安迪•沃霍尔所说，“在未来，每个人都能成名15分钟”，其强调的重点并非仅仅是名声的短暂易逝，而更是名声对每个人的可得性。
通过YuTube、Facebk等协作型和参与型网站，任何一个用户都能够参与内容的创作并消费这些内容。可以说，以网络红人为代表的新时代名人正在开启一场“新名人革命”，普通人从名人的消费者走向了名人的创造者。名人文化被互联网急剧改变，一批自下而上、自我创造的网络名人诞生了。与传统名人相比，网络名人有着不同的特征。JshuaGamsn将互联网名人分为三种：反名人、自我创造名人以及微名人。
反名人主要是指那些与传统名人形象不同的“新名人”，他们“不走寻常路”，以“反名人”的方式创造“新名人”。比如早期的网红芙蓉姐姐，以其夸张的造型和雷人的语录迅速蹿红，引发全民讨论。芙蓉姐姐当然不是传统意义上的影视名人，但正是其特立独行的反传统行为使得她很快在互联网上获得巨量关注。第二种是自我创造的名人，即自我包装并利用互联网技术自我传播和自我营销的名人。大部分的网红最初都是靠自我营销的，比如papi酱，其在成名之前也经历了长期的探索过程，最终依靠犀利吐槽的短视频成功突围，成为2016第一网红。第三种微名人与自我创造的名人类似，只不过他们往往在特定的社群中成名，粉丝直接参与其名声的塑造，即今天所谓的垂直类网红。可以把安迪•沃霍尔的名言改造一下用以形容这类微名人：在未来每个人都可以面对15个人成名。
尽管任何普通人都有可能成为网红，并依靠名声和流量获得巨大的回报，但在一个注意力稀缺的时代里，想要长时间获得关注，仅靠个人创作是非常困难的，这也是为什么很多网
红昙花一现的原因。因此，在资本的助推下，网红逐渐走上了专业化生产的道路，个人魅力+团队运作+资本推动将成为未来网红的发展方向。也只有依托专业的力量，网红才有可能实现IP化（IntellectualPrperty的简称，意为知识产权），保持长期的生命力。
（节选自胡泳、张月朦《网红的兴起与走向》，有删改）
1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A.近代大众传播和消费主义浪潮的兴起，特别是21世纪后新媒体的广泛应用带动了社会文化变迁。
B.在美国，普通人由于缺乏必要的资源和条件，因而难以在人才济济的名人市场中获得广泛关注。
C.随着互联网的普及，尤其新媒体的广泛应用，名声的门槛大为降低，这便是“名声的民主化”。
D.YuTube、Facebk等协作型和参与型网站使普通人从网络消费者走向了创造者，有机会成为名人。
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.如今有些名人尽管并未作出贡献，也不拥有才华，却具有不逊于传统名人的商业价值。
B.美国经济最发达，资源最充沛，机构最集中，因而比其他国家更容易产生名人。
C.随着网红市场日益成熟，仅靠个人反传统行为而获得巨大流量的成功案例越来越少。
D.无论是电视真人秀，还是博客与微博，都给普通人提供了展现自我的便捷舞台。
3.下列选项，最适合作为本文论据的一项是
A.格力董事长董明珠和雷军高调打赌10亿元，并亲自为格力代言，将“董明珠”三个字打造成格力最有价值的名片。
B.浙江丽水山区的农民通过电商平台直接宣传、销售自家农产品，拓宽了销售渠道，简化了销售流程，提高了农业收益。
C.2023年10月，曾主持过9次春晚的知名主持人李思思离开央视，进驻抖音直播间带货，粉丝破千万，年薪变日薪。
D.广西横州的农民陆开港，将废弃材料作为模特装扮，他在乡间小路上走秀的视频爆红网络，被网友称为“中国乡村超模”。
4.杭州特产西湖藕粉作为曾经的皇家“贡粉”，其风味独特，富含营养，是极适用于婴幼儿、老人、病人的滋补品。请你参照本文网红的成名方式，为西湖藕粉的营销推广提几点具体可行的建议。
（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成5-8题。
一天的等待
海明威
他走进我们的房间关窗时，我们还没有起床，不过我发现他好像生病了，全身哆嗦，脸色苍白，步履蹒跚，似乎动一下就会疼痛至死。
“哪儿不舒服了，宝贝儿？”
“头痛。”
“赶快回床上躺着去。”
“不，我没事儿。”
“你先回床上去，我穿好衣服就去看你。”
不一会儿，他穿好了衣服，坐在火炉旁。这个九岁男孩看上去又虚弱又可怜，我摸了摸他的额头，烧得很厉害。“上床躺着，”我说，“你发烧了。”
“我没事儿。”他说。医生很快来了，给孩子量了体温。
“多少度？”我问医生。
“一百零二度。”
下楼后，医生留下三种药，是三种不同颜色的胶囊，并交代如何服用。一种是退烧药，一种是止泻药，还有一种是抗酸药。他解释说，流感病菌只有在酸性环境中才能存活。他似乎对流感很在行，还说只要发烧不超过一百零四度就没什么好担心的。只是轻度流感，只要当心别引起肺炎，就没有什么危险。
我回到房里，记下孩子的体温和服药的时间。“要不要我读书给你听？”
“好的，您想读就读吧。”孩子说。他脸色苍白，眼窝下方有黑晕。他静静地躺在床上，眼神空洞地望着天花板。我大声读起霍华德•派尔的《海盗故事》，可我发觉他根本没有听。
“感觉怎么样，宝贝儿？”我问道。“目前为止，还是那样儿。”他说。
我坐在床脚，自顾自地念着书，等着到时间再给他吃另一种胶囊。按理说他应该睡着了，可是我抬头一看，他正神情古怪地盯着床脚，显然，他在极力克制自己。“怎么不去睡会儿？吃药的时候我会叫醒你。”
“我还是醒着好。”过了一会儿，他冲我说道：“爸爸，要是您觉得心烦的话，就不用在这儿陪我。”
“没有什么可心烦的。”
“不，我是说，如果这事会给您带来烦恼的话，您就不用待在这里了。”我以为他有点儿神志不清了，十一点按医嘱给他吃完药，我便出去了。
户外有些寒冷，天空中下着雨夹雪，飘洒在地面，形成一层薄冰，那光秃秃的树木、灌木丛、修剪过的树枝、草坪和空地，似乎都被笼罩在寒冰里。我牵着小爱尔兰塞特犬出门，沿着大路和结了冰的小溪往前走，可是，要在光溜溜的冰面上站立和行走，真是有点困难。红毛犬连跌带滑，一路赳趄，我也重重地摔了两跤，猎枪都被甩了出去，在冰面上滑出去老远。
一群鹌鹑躲在悬着树枝的高高的堤岸下，被我们惊飞了，我立刻举枪击落两只。有几只仍然栖息在树上，其他大部分都钻进了灌木丛。要想把它们赶出来，你得在生长着灌木丛的土地上跳几下。结果，你在这些又滑又有弹性的树枝上摇摇晃晃，还没站稳时，它们又飞了出来，你很难瞄准。我击落了两只，放跑了五只。不过，我在动身返程时，在离家不远的地方发现了一群鹌鹑，不禁窃窃自喜，还剩下许多，改日再来寻觅猎捕。
回到家，家里人告诉我孩子不让任何人进他的房间。“你们不能进来，”他说，“千万不要被我传染。”
我走到他身边，发现他还保持着我离开时的姿势。他面色苍白，但两颊烧得通红，眼睛依旧一动不动地盯着床脚。我测了他的体温。
“多少？”
“一百来度吧。”我说。其实是一百零二度四分。
“刚才是一百零二度。”他说。
“谁说的？”
“医生。”
“你的体温没问题，”我说，“没什么好担心的。”
“我不担心，”他说，“可是我忍不住。”
“不要想。”我说，“放松点儿。”
“我挺放松的。”他说着，眼睛直直地盯着前方。“喝点水，把药吃了。”
“您觉得这有用吗？”
“当然有用了。”
我坐下来，打开《海盗故事》，读给他听，但看得出来，他根本没兴趣。于是我停了下来。
“我大概什么时候会死？”他问道。
“什么？”
“我还能活多久？”
“你不会死。你这是怎么了？”
“哦，不，我会死的。我听到他说一百零二度。”
“人发烧到一百零二度是不会死的，你真是在说傻话。”
“我知道会的。在法国上学的时候，同学们告诉我，发烧到四十度就活不了了。我已经一百零二度了。”
“你这可怜的宝贝儿，”我说，“哦，可怜的傻宝贝儿，这就像英里和公里的问题。你不会死的。那种温度计不一样。用那种温度计测，三十七度是正常体温。而用这种温度计测，正常体温是九十八度。”
“您肯定？”
“十分肯定。”我说，“这就像英里和公里的换算一样。你知道，就好像我们车速开到七十英里，该换算成多少公里一样。”
“哦。”他说。
他紧盯着床脚的目光渐渐轻松了一些，一直绷着的那股劲儿也终于缓了下来。第二天，他为了一点儿无关紧要的小事儿就大哭大叫起来。
（有删改）
5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.情节围绕“一天的等待”展开，标题贯串全文，是行文的线索，同时未明确“等待”对象，有设置悬念、吸引读者之效。
B.“全身哆嗦”“脸色发白”“步履蹒跚”等多处细节表明孩子病情不轻，但仍跟父亲说可以不用陪他，这说明他体贴懂事。
C.孩子生病了，“我”却出去打猎，“我”讲故事时，孩子并不喜欢听，从这些都可以看出“我”和孩子的关系并不亲密。
D.小说结尾孩子第二天“为了一点儿无关紧要的小事儿就大哭大叫起来”，说明他得知自己病情无碍后恢复了孩童天性。
6.对文中打猎内容的理解，不正确的一项是
A.既有对寒冷雪夜的景物描写，又有对打猎过程的叙述，整体氛围轻松，与孩子的惴惴不安形成鲜明对比。
B.场景由室内转到室外，似与主体情节无紧密联系，却能使小说由前文孩子病情带来的紧张节奏得以舒缓。
C.在提及鹌鹑难以猎杀时，运用第二人称，产生了“我”和读者对话的效果，拉近了文本和读者的距离。
D.“形成一层薄冰”，以及最终成功“击落了两只”鹌鹑，都暗示了孩子的病只是看似严重，终将痊愈。
7.小男孩的心理在医生测完体温后发生了几次改变，请加以梳理概括。
8.海明威说，冰山运动之庄严宏伟，是因为它只有八分之一在水面上，而八分之七隐藏在水面下。这便是他著名的“冰山原则”。请从人物塑造、情节安排、语言特点等角度中任选两个分析本文是如何体现这一原则的。
二、古代诗文阅读（44分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，21分）
阅读下面的文言文，完成9-13题。
材料一
察此何自起？皆起不相爱。若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎？视父兄与君若其身，恶施不孝？犹有不慈者乎？视弟子与臣若其身，恶施不慈？故不孝不慈亡。犹有盗贼乎？视人之室若其室，谁窃？视人身若其身，谁贼？故盗贼有亡。犹有大夫之相乱家、诸侯之相攻国者乎？视人家若其家，谁乱？视人国若其国，谁攻？故大夫之相乱家、诸侯之相攻国者有亡。若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。
故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱？故天下兼相爱则治，交相恶则乱。故子墨子曰不可以不劝爱人者，此也。
（节选自《墨子校注》）
材料二
入国而不存其士，则亡国矣。见贤而不急，则缓其君矣。非贤无急，非士无与虑国，缓贤忘士，而能以其国存者，未曾有也。
昔者文公出走而正天下，桓公去国而霸诸侯，越王勾践遇吴王之丑°而尚摄中国之贤君。三子之能达名成功于天下也，皆于其国抑而大丑也。太上无败，其次败而有以成，此之谓用民。
吾闻之曰：“非无安居也，我无安心也；非无足财也，我无足心也。”是故君子自难而易彼，众人自易而难彼。君子进不败其志，退究其情；虽杂庸民，终无怨心。彼有自信者也。是故为其所难者，必得其所欲焉；未闻为其所欲，而免其所恶者也。
是故逼臣伤君，谄下伤上。君必有弗弗之臣，上必有铬铬之下。臣下重其爵位而不言近臣则喑远臣则噤怨结于民心。谄谀在侧，善议障塞，则国危矣。桀纣不以其无天下之士邪？杀其身而丧天下，故曰：“归国宝，不若献贤而进士。”
（节选自《墨子•亲士》，有删减）
【注】①丑：羞耻、耻辱。②弗弗之臣：指敢于诤谏之臣。③铬：同谔。说话正直。
9.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将试卷上相应位置的答案标号涂黑。
臣下重其爵位A而不言B近臣C则喑D远臣E则噤F怨G结于民心。
10.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.贼，劫夺财物的人，与《人皆有不忍人之心》“自贼者也”的“贼”意义不同。
B.“家”“国”，词义与现代汉语不同，文中分别指卿大夫的封地和诸侯的封地。
C.安，安宁、安定，与课文《大学之道》中“静而后能安”的“安”字意义相同。
D.归，赠送，与课文《＜论语＞十二章》中的“天下归仁焉”中的“归”意义不同。
11.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是
A.材料一论述践行兼爱之道的方法，要爱人若爱其身，视人家国若其家国，得出结论“兼相爱则治，交相恶则乱”。
B.材料二以齐桓、晋文、勾践等贤君与桀纣昏君对待贤人的不同态度为例，证明能否用贤亲士，关系着国事成败。
C.材料二为强调亲士的重要性，墨子说“归国宝，不若献贤而进士”，表明定要招贤纳士为己所用，实现己安国强。
D.材料一、二体现了墨家主张：强调兼爱，反对战争；强调亲士重贤，反对世袭特权；注重道德实践，反对纸上谈兵。
12.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱？
②是故君子自难而易彼，众人自易而难彼。
13.要做到“亲士”，对君王应有怎样的要求？请结合材料二简要概括。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
阅读下面这首宋词，完成14-15题。
水调歌头•黄州快哉亭赠张堡侄
苏轼
落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语：“山色有无中。”
一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。
注释：①快哉亭：在黄州长江边，张堡住于住处西南所建，苏轼起名为“快哉亭”。张堡侄，字怀民，时亦谪居黄州。②平山堂：位于江苏扬州，欧阳修在扬州任地方官时所建。③兰台公子：指宋玉，宋玉曾任楚兰台令。雌雄，宋玉《风赋》谓风有大王之“雄风”与庶人之“雌风”的区别。
14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是
A.“知君”两句写快哉亭初建、窗户上油漆好似未干之状，一个“湿”字生动传神地写出新亭的色泽鲜润感。
B.上片虚实结合，前四句实写，“长记”五句写记忆中的情景，以虚景的高远空漾反衬快哉亭周边优美景象。
C.下片“忽然”两句，由静境忽入动境，描写如奇峰突起，内容跌宕多姿，词人运思的气势与匠心可见一斑。
D.这首词充分体现了苏词的雄奇奔放，典故运用恰切自然，词句中充满情趣，同时又气魄宏大，极富感染力。
15.当代学者陆永品曾说，这首词将景、情、理熔为一炉。请结合词句，谈谈本词是如何体现这一艺术特色的。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，12分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）新时代青年作为国家发展的生力军，应当像曾子所说的“ ， ”那样志存高远，勇挑重担。
（2）《春江花月夜》中的“ ， ”两句，把江、月、花三个意象联系在一起，描写出一种梦幻般的景象。
（3）司马迁曾在《史记》中评价项羽居功自傲，我们也可以引用《＜老子＞四章》中的“ ， ”两句话来作出同样的评价。
（4）苏轼与亡妻生死相隔却深情难忘，《江城子乙卯正月二十日夜记梦》中的“ ， ”两句与柳永的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”有异曲同工之妙。”两句话。
（5）李白纵然被称为“谪仙”，却难以超然世外，《将进酒》中的“ ， ”两句话饱含了他怀才不遇的郁愤和舍我其谁的自信。饱含了他怀才不遇的郁愤和舍我其谁的自信。
（6）古代诗人常用“沧海”这一意象寄托忧思情怀或宽阔的胸襟、乐观的精神，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。其余的还有很多，如：“ ， ”
三、语言文字运用（本题共3小题，13分）
阅读下面的文字，完成17-19题。
夜幕落下，华灯初上，结束白天的工作后来到学校，舞动水袖唱昆曲、踮起脚尖跳芭蕾……如今，“夜校热”已然成为一种文化现象。“白天上班、晚上学艺”的场景，成为许多年轻人的日常。
夜校并非新鲜事物。它一直承担着改善教育水平、提高文化素质的社会职责，也构筑起几代人的共同回忆。随着社会发展，夜校不断与时俱进。非遗制作，短视频剪辑，手冲咖啡……①新颖多样的课程，②体现出夜校在走近年轻群体、创新发展模式等方面的努力与尝试。③据某平台数据显示，④今年以来，“夜校”的搜索量同比增长980%。⑤火热数据，更折射出夜校近年来主动求索、积极作为。⑥夜校“出圈”是我国加强学习型社会建设的应有之义，更是城市公共文化服务的创新实践。
对年轻人来说，选择夜校，不仅因其价格实惠、内容丰富、时间灵活，更在于它能精准对接文化需求、激发生活憧憬。而“非学历化”的教学特质，也促成了“去功利化”的学习导向。在这里，曾经淡忘的爱好被重新唤起，过去放弃的兴趣被再次拾起。这座成年人的“少年宫”，既承载了年轻人舒缓压力、丰富生活的精神需求，也满足了现代人对知识更新、自我完善的价值追求，为忙碌的心灵留下一片可贵的栖息地。
（2023年12月4日《人民日报•“夜校热”背后的文化味》，有删改）
17.文中画线部分有三处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
18.文中有两处加点的词语，同样是比喻，一处用引号，一处不用引号，请说说这样安排的理由。
19.“去……化”的短语形式日趋常见，如“去成人化”“去自我中心化”等，请结合文本，简要分析文中“去功利化”这一短语的表达效果。
四、写作（60分）
20.阅读下面的材料，根据要求写作。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“无限相信书籍的力量。”俗话说：“尽信书，则不如无书。”
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
1. A 解析：前两者并非“带动”后者，而是后者的“表征”。
2. B 解析：文中未提及。
3. D 解析：本文主要观点是普通人借助互联网成名。
4. （6 分）
（1） 凸显个人魅力角度：依托“西湖”自然、人文特色，在外包装、广告语等方面突出品牌独特魅力。
（2）利用互联网自我营销角度：通过拍摄短视频、在热播宫廷剧中植入软广告等方式，突出“贡粉”地位。
（3） 针对特定粉丝群角度：精准定位消费群体——婴幼儿、老人、病人，和医院、养老院等机构合作。
（每点 2 分，须结合题干所给西湖藕粉的特点，不可照抄原文。“团队运作+资本推动”并非成名方式而是获得长时间关注的方式，其他角度言之成理亦可酌情给分。）
5. C 解析：“关系不亲密”有误。
6. D 解析：“暗示”过于牵强。
7. （6 分）
（1） 医生测温后一开始：误以为即将死亡，恐惧不安，孤独绝望。（“眼神空洞”“神情古怪”“极力克制”）
（2）等待“死亡”的过程中：尽管害怕，但勇敢选择独自面对死亡。（“不让任何人进他的房间”“眼睛直直地盯着前方”）
（3）误会解除后：压力得到释放，从难以置信到完全恢复孩童的天真任性。（每点 2 分）
8. （6 分）
（1）人物：通过语．言．描写和神．态．描写来表现小男孩丰富的内．心．活．动．，塑造其小硬汉的形象特点。
（2）情节：通过简单的对．话．交流来表现父子间交流沟．通．的．不．畅．（或“父子间相处的方式”类似表述）。
（3） 语言：电．报．式．的．语．言．（“用词简洁，多短句”“风格简练”等表述亦可），却富含深意。
（任意两个角度，每点 3 分，其中“八分之一”的内容 2 分，“隐藏”的内容 1 分。其他角度言之成理亦可酌情给分）
9. BDF 解析：“近臣则喑”“远臣则噤”，对称句式；由“喑”“噤”可知，“臣下重其爵位而不言”是一个整体，中间不能断；“怨结于民心”是一个整体，中间不能断。
10. C 解析：词义不同。“静而后能安”的“安”是 “性情安和 ”的意思。
A意义不同。材料中的“贼”是劫取财物的人，“自贼者也”的“贼”是“伤害”的意思。
B正确。
D.正确“归国宝”，赠送，“天下归仁焉”中的“归”,称赞、称许，意义不同。
11. D 解析：材料中没有谈及“反对世袭特权”“反对纸上谈兵”，此处属无中生有。
12.（8 分）
（1）所以圣人（既然）是把治理好天下作为职业的人，怎么能不禁止相互仇恨而鼓励相爱呢？（“事”“劝”、
“恶得……”句式各1分，句意1分）
（2）因此贤明君子总是能苛求自己而宽容别人，而一般人则宽容自己而苛求别人。（“难”“众人”、宾语前置各1分，句意1分）
13.①君王自身素质：坚定自信、严于律己、宽以待人、积极进取、不畏困难、善于纳谏等（任意一点 2 分）
②君王用人之道：广开言路、善待贤臣、重用谏臣、远离谗臣等（任意一点 2 分）
（两个角度，每个角度任对 1 点给 2 分。其他答案，符合文意，可酌情给分。引用原文，有自己的概括，即可得分；只引用“原文”，无概括，不给分。）
解析：从“君子自难而易彼”可概括出“严于律己、宽以待人”，从“君子进不败其志，内究其情”可概括出
“积极进取”从“彼有自信者也”可概括出“坚定自信”，“为其所难者，必得其所欲焉;未闻为其所欲，而免其所恶者也”可概括出坚定自信，不畏困难，从“入国而不存其士，则亡国矣”“君必有弗弗之臣，上必有詻詻之下”及“谄议在侧，善议障塞，则国危矣”等均可概括出善待贤臣、重用谏臣、广开言路、远离谗臣等。
14. B 解析：“反衬”错误，应是以“江南烟雨”“山色有无中”高远空濛的虚景侧面衬托快哉亭一带的空灵阔远。
15.（8 分）
（1）描写了浩阔雄壮、水天一色的自然风光。如：将“快哉亭”与“平山堂”融为一体，构成优美独特的意境；下片既有山水的广阔明净，又有涛澜汹涌、风云开阖的壮美。
（2）抒发了亭前览胜的欣喜愉悦之感，坦荡豁达的浩然之气。如：以昔日的淋漓兴致，侧面写今日览胜的愉悦心情；以渔翁的泰然自适，暗写自己逆境中的积极坦然。
（3）寄寓深邃的哲理。由风中渔翁转入议论，表达对人生的思考：虽处逆境也要坦然面对，只要心怀浩然之气，就能享受人生的无穷快意。
（4）将写景、抒情与议论说理完美融合。以美景烘托心情，引出议论，又借议论传达情感、表达哲思，既生动形象，又富于意味。
（每点 2 分，要有结合词句的合理分析）
16.（12 分）
（1）士不可以不弘毅，任重而道远
（2）江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰
（3）自伐者无功，自矜者不长
（4）相顾无言 惟有泪千行
（5）天生我材必有用，千金散尽还复来（或“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”，见课文解读）
（6）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟（或“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，其它诗句亦可）
(易错字：弘毅、宛转、霰、矜、惟、材、蜉蝣、渺、粟）
17.（6 分）
③某平台数据显示（据……显示 杂糅）
⑤更折射出夜校近年来主动求索、积极作为的成效（或姿态、品质等） （成分残缺）
⑥夜校“出圈”是城市公共文化服务的创新实践，更是我国加强学习型社会建设的应有之义。（递进关系颠倒）
（序号正确每个得 1 分，修改正确每个得 1 分；修改只要错误处表述清楚正确就给分，原句不抄写完整不影响得分。）
18.（4 分）
少年宫：加引号，突出它在句中的特殊含义，将夜校比作成年人的“少年宫”，生动形象地凸显夜校帮助成年人重拾爱好兴趣、丰富文化生活的功能。（引号作用 1 分，具体分析 1 分）
栖息地：比喻安顿心灵的地方，前文已有“为忙碌的心灵”，使词语在句中表意明确，不会造成误解，无需特别强调，可不加引号。（词语解释 1 分，原因分析 1 分，意对即可）
19.①“去……化”能突出功利逐渐减少或消失的状态（过程）；②“去功利化”表明夜校对接文化需求、满足精神需要、摒除功利色彩的特点；③使语言更简洁灵活（或：与后文“导向”一词搭配）。（3 分，每点 1 分）
20.本话题源自《选择性必修中册·第一单元》单元任务中的写作活动。立意应辩证，即：既要借助书本增长知识，提高素养，充实生活，丰富精神；又要在读书时有自己的思考，有选择地取其精华去其糟粕。基准分建议 43 分。
参照高考标准评分。
文言文参考译文：
治理国家如果不优待贤士，国家就会灭亡。见到贤士而不急于任用，他们就会怠慢君主。没有比用贤更急迫的了，若没有贤士，就没有人和自己谋划国事。怠慢遗弃贤士而能使国家长治久安的，还不曾有过这样的事情。从前，晋文公被迫逃亡在外，最终匡正天下；齐桓公被迫离开国家，后来称霸诸侯；越王勾践遭受过吴王的羞辱，最终成为威慑中原诸国的一代贤君。这三个人之所以能成功扬名于天下，都是因为他们的国家受压迫而自己蒙大耻，以图复仇。最上的是不遭失败，其次是失败而有办法成功，这才叫善于用人。
我曾听说："我不是没有安定的住处，而是自己没有安定之心；不是没有丰足的财产，而是怀着无法满足的内心。"因此贤明君子总是能苛求自己而宽容别人，而一般人则宽容自己而苛求别人。君子仕进顺利时不改变他的志向，不得志时心情也一样；即使杂处于平凡人之中，也始终没有怨恨之心。他们就是有着自信的人。所以说，凡事能从难处做起，就一定能达到自己的愿望。但却没有听说只做自己所想的事情，而能免于所厌恶的结果的。
所以俸臣与谗佞之辈往往伤害君主。君主必须有敢于矫正君主过失的臣僚，主上必须有直言极谏的下属。如果臣下只以爵禄为重，不对国事发表意见，近臣缄默不言，远臣闭口暗叹，怨恨就郁结于民心了。谄谀阿奉之人围在身边，好的建议被他们阻障难进，那国家就危险了。桀、纣不正是因为他们不重视天下之士吗？结果身被杀而失天下。所以说：“赠送国宝，不如推荐贤士。”
诗歌参考译文：
夕阳西下，卷起了织绣的帘幕，只见快哉亭下水天相连。知道您特为我新建此亭，窗框上新漆的青红色，色泽鲜润。此情此景，使我常常怀念在扬州的平山堂上，倚枕闲憩，身处江南空蒙烟雨之中，时见孤雁远飞隐没，无影无声。不禁记起欧阳修的名句：“山色有无中”。辽阔的长江江面上，风平浪静，明净如镜，山水映照着青峰的倒影。忽然起了风浪，只见一位白发老船夫驾着小船在浪里翻腾颠簸。真可笑宋玉不懂庄子所说的天籁妙响，硬说风有雌雄之分，分别为不同身分的人所享用。其实，只要心中存有浩然之气，就能享受这舒适快意的千里清风。
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