初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section A表格教学设计及反思

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section A表格教学设计及反思，共8页。教案主要包含了拓展延伸，用法详解等内容，欢迎下载使用。


Teaching Aims
1.语言能力：能掌握 Hw引导的特殊疑问句来提问乘坐何种交通方式，掌握Hw lng 和Hw far的用法；能熟练运用hw, hw lng, hw far引导的特殊疑问句询问出行方式、所花费时间和两地之间的距离。
2.文化意识：了解英、美国家中小学生上学的方式，培养世界意识。了解中西文化的差异。
3.思维品质：能够总结语法规律。
4.学习能力：能够总结自己在语法学习中的问题并寻找合适的改进策略。
Teaching Difficulties
能掌握 Hw引导的特殊疑问句来提问乘坐何种交通方式，掌握Hw lng
Hw far的用法。
Teaching Aids
A tape recrder ,CAI r multimedia curseware
Teaching Prcedures
Tips
Step 1 Revisin
Revisin
Ask the Ss t lk at the picture, then answer the questin.
Hw d/des ... get t schl?
— Hw lng des it take frm ... t
— It takes abut ...
— Hw far is it frm … t …?
— It’s abut ...
Step 2 Grammar & Presentatin
Grammar Fcus
The T can ask Ss t read alud the sentences.
Discussin
1. Hw d/des + 某人 + get t 某地 ?
某人怎么去某地？
hw是疑问副词, 本句中用来提问出行方式 等。
你叔叔怎样去香港？
Hw des yur uncle get t Hng Kng?
2. 回答方式有两种：
A: 某人 + take/ride(s) + 限定词+ 交通工具 + t 某地.
B: 某人 + get(s) t 某地 + by 交通工具.
我叔叔乘飞机去香港。
My uncle takes the plane t Hng Kng.
My uncle gets t Hng Kng by plane.
3. It takes sb. sme time t d sth.
意为：某事花费某人……时间。
步行到学校大约要花我15 分钟的时间。
It takes me abut 15 minutes t walk t schl.
做作业大约花费简30分钟的时间。
It takes Jane 30 minutes t d her hmewrk.
4. 如果对时间段提问的话，就用
Hw lng + des it take (sb.) t d sth.? 句型。
Hw lng des it take t walk t schl?
Hw lng des it take t d her hmewrk?
5. 对两地间的距离提问下列句型：
Hw far + is it frm A t B？
从他家到服装店多远？
Hw far is it frm his hme t the clthes stre?
从北京到上海有多远？
Hw far is it frm Beijing t Shanghai?
Grammar
hw 引导的特殊疑问句
hw是疑问副词，“如何；怎样”，常位于句首，引导特殊疑问句。其结构为：
Hw + 助动词/情态动词+主语+谓语+其他?
Hw + be动词+主语+其他?
hw引导的特殊疑问句的常见用法如下:
➊询问交通方式
—Hw des yur father g t wrk? 你爸爸怎样去上班？
—He ges t wrk by bus. 他乘公共汽车上班。
❷询问身体状况
—Hw are yur grandparents? 你的爷爷奶奶身体怎么样？
—They are fine. Thanks. 他们很好。谢谢。
❸询问程度、看法
—Hw d yu like the music?你觉得这音乐怎么样？
—It sunds great. 它听起来很棒。
❹询问天气
—Hw’s the weather in Beijing? 北京的天气怎么样？
—It’s sunny and warm. 晴朗温暖。
❺询问事情进展
—Hw is it ging?事情进展如何?
—Everything ges well. 一切顺利。
hw lng引导的特殊疑问句
➊用于询问时间的长短，意为“多长时间”。回答时常用表示一段时间的词或短语。
—Hw lng des it take yu t get t the z? 你到动物园要花多长时间？
—Abut half an hur by bus.
乘公共汽车大约半小时。
❷用于询问物体的长短，意为“多长”。回答时常用表示长度的词或短语。
—Hw lng is the rpe? 这条绳子多长？
—It’s abut ten meters. 大约10米。
hw far引导的特殊疑问句
hw far意为“多远”，用来询问两地之间的距离。其答语常有以下三种方式：
—Hw far is it frm here t the statin? 从这儿到车站有多远？
—It’s abut five kilmeters. 大约五千米。
—Hw far is it frm ur schl t the pst ffice?
从我们学校到邮局有多远？
—It’s abut half an hur’s drive. / It’s abut half an hur by car.
开车大约半小时的路程
【拓展延伸】hw构成的其他常见疑问短语及其用法:
Presentatin
3a
Ask the Ss t match the questins with the answers. Then practice them.
1. Hw des Mike get t schl? a. Yes, they d.
2. Hw lng des it take t get hme? b. N, he desn’t.
3. Hw far is it frm here? c. He rides his bike.
4. D yur friends g t schl by bus? d. It’s five kilmeters.
5. Des yur dad drive his car t wrk?` e. Abut 15 minutes.
3b
Ask the Ss t use these wrds t make questins. Then ask and answer them with yur partner.
1. schl / yu / get t / d / hw
___________________________________?
___________________________________.
2. t / schl / get t / des / hw lng / take / it
___________________________________?
___________________________________.
3. schl / yur / frm / it / is / hw far / hme / t
_______________________________________?
_______________________________________.
4. yu / t / walk / d / schl
_______________________________________?
_______________________________________.
5. ride / their bikes / d / schl / yur friends / t
_______________________________________?
_______________________________________.
Answers；1.—Hw d yu get t schl？
—I ride my bike.
2.—Hw lng des it take t get t schl？
—It takes abut five minutes.
3.—Hw far is it frm yur hme t schl
—It’s abut tw kilmeters.
4.—D yu walk t schl?
—N, I dn’t. I always ride my bike.
5.—D yur friends ride their bikes t schl
—Yes, they d.
3c
Ask yur classmates questins and write their names in the chart. The first student t fill in all the blanks wins!
Find smene wh ..
Name
lives abut five kilmeters frm schl.
walks t schl.
takes a bus t schl.
ges t schl by bike.
needs abut an hur t get t schl.
needs abut 10 minutes t get t schl.
d a survey.
In ur class, Li Fei lives abut five kilmeters frm schl. Wang Lei walks t schl …
Step 3 Language pints learning
1. Des yur dad drive his car t wrk? 你爸爸开车去上班吗?
【用法详解】 drive 在句中作及物动词，意为“开车”。drive ne’s car t wrk 相当于 g t wrk by car，意为“开车去上班”。drive 的名词形式为driver (司机；驾驶员)。
Mr. Green drives his car t wrk every day.
= Mr. Green ges t wrk by car every day.
格林先生每天开车去上班。
【拓展延伸】“drive (sb.) t+地点”意为“开车(送某人)去某地”。
Let me drive yu t the statin. 让我开车送你去车站吧。
2. ... lives abut five kilmeters frm schl.
······居住在离学校大约5千米处。
live v. 居住；生活
【用法详解】 live作不及物动词，其后若接名词作宾语，则要在名词前加相应的介词；若接副词，则不用加介词。
My grandparents live in the cuntryside.
我的爷爷奶奶住在乡村。
D yu knw Tianjin? My uncle lives there.
你知道天津吗？我叔叔住在那里。
【拓展延伸】live的相关短语：
➊ live n sth. 以食某物为生
Hrses live n grass and lins live n meat. 马以草为食，狮子以肉为食。
❷ live a(n) ... life 过着……的生活
They live a happy life. 他们过着幸福的生活。
The language pints are fr reference nly.
Step 4 Summary & Hmewrk
The hmewrk can vary with the specific cnditins.
Exercise
Ask the Ss t d exercises n PPT P30-P33.
Summary
New wrds drive, car, live
Grammar
学习以hw, hw lng和hw far引导的特殊疑问句及其答语，用于谈论“方式”、“时长”和“距离”。
复习和巩固一般现在时特殊疑问句和一般疑问句的句式及答语。
Hmewrk
Preview the new wrds and phrases in Sectin B(1a-1e).
D the exercises in students’ bk.
Teaching Reflectin
We always learn grammar when we have enugh language materials t supprt. Students can practice grammar by using what they have learned. After they learn the main structure in the grammar fcus frame，the students shuld practice in different activities. And we'd better give them sme written wrk after speaking and reading.