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第三课社会生活离不开规则同步练习
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这是一份第三课社会生活离不开规则同步练习，共10页。
部编版八年级上道德与法治第三课社会生活离不开规则同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．与人们日常生活关系密切的社会秩序有（ ）①社会管理秩序②生产秩序③交通秩序④公共场所秩序A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④2．《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：“遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。”之所以要求公民遵守社会秩序，是因为（ ）A．社会秩序是社会生活的一种有序化状态B．社会秩序会增加社会管理成本C．有了良好的社会秩序，社会才能正常运行D．社会秩序会降低社会运行效率3．下列选项与社会秩序相一致的是（ ）A．小明每次乘公交车都保持安静——维护交通秩序B．工人师傅维修路灯、自来水管道、煤气管道——维护公共场所秩序C．刘师傅严格按照操作规程加工零部件——维护生产秩序D．小林登机之前自觉接受安检人员的检查——维护公共场所秩序4．在教室上课，如果自由进出教室、随便交头接耳，就无法上课；过十字路口，如果各不相让、争抢阻挡，就会乱成一团，谁也别想顺利通过，所以说（ ）A．法律是社会生活中的唯一规则 B．社会生活对他人有益，对自己有害C．社会规则保障社会秩序的实现 D．社会规则都是由国家制定的5．每次放学，校内乘车时，很多同学争抢座位；打饭时，有些同学不靠右行走；上下楼梯追逐打闹，很不文明。这说明（ ）①社会正常运转需要秩序 ②社会秩序就只是公共场所的秩序③社会秩序是人们有序生活的保证 ④社会生活离不开规则A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．在生活中，调节我们行为的规则有很多种。如图《让座》体现的是（ ）A．纪律 B．规章 C．法律 D．道德7．遵守社会规则,需要监督、提醒、奖惩等外在约束。下列行为属于他律的（ ）A．出租车司机小王将乘客遗忘在车上的钱物拿到公司并设法寻找失主B．小林坚持锻炼身体C．小强在上网时发现不健康的网页立即关闭D．小亮被妈妈从网吧带回家8．上学路上，妈妈和你一起走到繁忙的路口。妈妈拉起你，准备抢时间闯红灯通过马路，你会如何规劝妈妈（ ）①小心点，多看看车慢点走 ②如果人人都闯红灯，交通秩序肯定更糟糕 ③没有规矩不成方圆，社会需要规则，人人都要遵守 ④对自己的生命负责，对他人的生命负责A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④9．服务于英国警界的尼格尔·柏加，一次要到英格兰一个湖泊区度假，发现自己在30千米/时的限速区内以33千米/时的速度行驶后，给自己开了一张违例驾驶罚单，到目的地后交给了当地交通当局，尼格尔·柏加获得了“世界最诚实警察”称号。由此可见（ ）A．这是一种炒作行为 B．他在一个人独处时仍然能自律C．没有他律是不能做到的 D．他的做法不可取10．良好的社会秩序（ ）①是人民安居乐业的保障 ②让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情③给我们身体安全的保障 ④会消除不良风气A．①② B．②③ C．③④ D．②④11．下列漫画给我们的启示是（ ）①崇尚自由，漠视规则 ②遵守社会规则主要依靠道德③将规则内化于心、外化于行 ④遵守公共秩序，增强规则意识A．①② B．①④ C．③④ D．②④12．马克思曾指出：“自由就是从事一切对别人没有害处的活动的权利。每个人所能进行的对别人没有害处的活动的界限是由法律规定的，正像地界是由界标确定的一样。”这表明（ ）A．任何国家的公民都不可能享有真正的自由B．国家制定法律的目的就是限制公民的自由C．公民的自由权利是有限制的，要受法律的约束D．法制越健全，人们所受的限制就越多，享有的权利就越少13．在公园里，如果你看到有人践踏草坪，你会（ ）A．无视走过 B．上前追打 C．一起践踏 D．上前劝阻14．古希腊哲学家德谟克利特说：“即使你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在自己面前比在别人面前更知耻。”对此，下列认识错误的是（ ）A．他律的作用是无限的 B．要学会慎独C．要自觉遵守规则 D．要做到心中有法律15．从少年儿童乘车购票身高标准的修改，到网络购物“后悔权”的确定，再到民法典关于“见义勇为”的修订……随着社会的发展变化，有些规则也在调整和改善。这说明（ ）A．规则不是一成不变的，随时都可能被废除B．我们要积极改进规则C．规则要适应实际生活的变化D．要为新规则的制定提出积极建议二、简答题16．根据漫画回答问题(1)漫画中人们的行为值得点赞吗？为什么？(2)为什么要维护社会秩序？社会秩序靠什么来维护?(3)在日常生活和学习中，中学生如何遵守秩序？17．宇轩和致远都是八年级(3)班的学生。周末，他们约好去参观某军事基地旧址纪念馆。没想到，等车的乘客很多，当车靠近时，致远不甘示弱，挤上前去，强行登上汽车，上车后又与其他乘客一起同驾驶员吵闹，摘得车厢内不得安宁，途中汽车开开停停。而宇轩则排队改乘另一辆车，这辆车上秩序井然，汽车准时到达目的地。当宇轩参观完纪念馆后，致远才匆忙赶到。(1)宇轩和致远得到不同结果的原因是什么？(2)请说明我们为什么要遵守社会秩序？三、分析说明题18．宋朝文学家苏轼写过一篇《河豚鱼说》，说的是南方的河里有一条河豚，游到一座桥下，撞到了桥柱上。它不责怪自己不小心，也不打算绕过桥柱游过去，反而生起气来，恼怒桥柱撞到了它。它气得张开两腮，竖起颊旁的鳍，胀起肚子，漂浮在水面上，很长时间一动也不动。后来，从水面上飞过的老鹰看见了它，一下子抓起圆鼓鼓的河豚，转眼间，这条河豚就成了老鹰的美食。阅读以上材料，根据自己所学的知识回答：(1)故事里的河豚犯了一个怎样的致命错误？从故事中你受到了怎样的启发？(2)请你说出自己平时自律的一个实例，并尝试分析自律对青少年的成长有什么作用。19．社会生活有秩序，生活中处处有规则。下面列举的是一些社会公共生活中的规则：规则一 购物、买票等要排队依次进行；人与人之间要讲文明、有礼貌；在家里要孝敬父母，不向父母提过分要求。规则二 中学生要穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。规则三 学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格的行为，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。(1)上述规则分别属于哪一类规则？(2)联系生活，谈谈我们身边还有哪些常见的规则。 参考答案：1．D【详解】本题考查社会秩序。①②③④：社会秩序是社会生活的一种有序化状态，它与我们的生活息息相关，社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序，①②③④说法正确；故本题选D。2．C【详解】本题考查秩序的重要性。C：之所以要求公民遵守社会秩序，是因为有了良好的社会秩序，社会才能正常运行，C正确；A：说法正确但不是要求公民遵守社会秩序的原因，排除A；B：社会秩序会降低社会管理成本，B错误；D：社会秩序会提高社会运行效率，D错误；故本题选C。3．C【详解】本题考查社会秩序。A：小明乘公交车都保持安静，体现了遵守公共场所秩序，A错误；B：工人师傅维修路灯，体现的是社会管理秩序，B错误；C：刘师傅按规程加工零件，体现的是生产秩序，C正确；D：小林自觉接受安检人员的检查，体现的是维护社会管理秩序，D错误；故本题选C。4．C【详解】本题考查社会规则和社会秩序的关系。C：题干描述说明社会规则保障社会秩序的实现，无规则就会无秩序，故C符合题意；A：法律是社会生活中的规则之一，故A错误；B：没有正确理解题意，故B错误；D：法律是由国家制定或认可的，纪律和道德等不是由国家制定的，故D错误；故本题选C。5．D【详解】本题考查对社会规则的知识和把握。①③④：依据题文描述，放学校内乘车、打饭、上下楼梯都会出现不文明现象，说明社会正常运转需要秩序，社会秩序是人们有序生活的保证，社会生活离不开规则，故①③④说法正确；②：社会秩序包括公共场所秩序、交通秩序、生产秩序和社会管理秩序等，②说法错误；故本题选D。6．D【详解】本题考查对社会规则的认识和把握。D：在公交车上给老人让座，这体现了一个人尊老的良好美德，这是其道德修养的体现，故D符合题意；ABC：纪律、规章、法律都具有一定的强制性，给老人让座并不是强制要求的，故ABC不符合题意；故本题选D。7．D【详解】本题考查他律的知识和把握。D：根据所学知识，遵守社会规则,需要监督、提醒、奖惩等外在约束。小亮被妈妈从网吧里带回家是他律的表现，属于他律的表现，故D说法正确。ABC：属于自律的表现，不符合题意；故本题选D。8．B【详解】本题考查遵守 规则。①②③④：依据教材知识，我们要遵守交通规则，如果人人都闯红灯，交通秩序肯定更糟糕；没有规矩不成方圆，社会需要规则，人人都要遵守；对自己的生命负责，对他人的生命负责，故①说法错误；②③④说法正确；故本题选B。9．B【详解】本题考查对自觉遵守规则的认识和把握。B：遵守规则需要他律和自律，自律即自我约束，尼格尔在驶过湖区度假发觉自己超速后给自己开了一张违例驾驶罚单，这是一种诚实的行为，也是自我的监督和约束行为，在发现自身不良行为后，能够及时反应，故B说法正确；ACD：尼格尔的行为是一种遵守规则的自律行为，做到这件事是出于其自身的道德修养和品质，是在自律的情况下所作出的，在日常生活中，我们要发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，尼格尔的行为对我们而言是一种示范作用，值得我们学习，这并不是一种炒作行为，ACD的说法错误；故本题选B。10．A【详解】本题考查对维护秩序的认识和把握。①②：良好的秩序有利于营造良好的社会环境，减少社会混乱，提高社会运行效率，让人们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情，社会秩序是人民安居乐业的保障，故①②符合题意；③：社会秩序是人民安居乐业的保障，良好的秩序让人们享有人身自由，但不一定保障身体安全，故③错误；④：“消除”的说法过于绝对，④说法错误；故本题选A。11．C【详解】本题考查对社会规则的知识和把握。③④：依据题文描述，漫画“插队”“闯红灯”等的现象告诉我们要将规则内化于心，外化于行，遵守公共秩序，增强规则意识，故③④说法正确；①：“漠视规则”说法错误；②：遵守社会规则不仅需要道德，还需要法律，②说法错误；故本题选C。12．C【详解】本题考查对自由的认识和把握。C：根据所学知识，公民的自由权不是无限的，要受法律的约束，C说法正确；A：我国公民享有真正的自由权利，A说法错误；B：国家制定法律的目的就是保障公民的自由，B说法错误；D：公民的自由要受到法律的约束，法治是自由的保障，D说法错误；故本题选C。13．D【详解】本题主要考查维护规则D：在公园里，如果有人践踏草坪，我们要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则，D做法正确；ABC：无视、一起践踏、上前追打的行为，不利于规则的维护，ABC做法错误；故本题选D。14．A【详解】本题考查对遵守规则的认识和理解。BCD：材料中，古希腊哲学家德谟克利特的话告诉我们，要学会慎独，做到心中有法律，要自觉遵守规则，故BCD说法正确；A：这夸大了他律的作用，故说法错误；本题属于逆向选择，故本题选A。15．C【详解】本题考查对维护和改进规则的认识和把握。C：材料中展示了随着社会的发展变化，一些社会规则也发生了相应的变化，这直接说明了规则要适应实际生活的变化，规则不是一成不变的，故C符合题意；A：规则不是一成不变的，一些原有的规则失去了存在的合理性后会需要废除，但规则随时都可能被废除的说法不当，故A不符合题意；BD：材料中的事例反映了社会规则随时代发展的变化，未体现我们要积极提出社会规则的改进意见，为新规则的制定提出积极建议，故BD不符合题意；故本题选C。16．(1)值得。因为他们自觉排队上车，遵守了社会公共秩序。(2)社会正常运行需要秩序；社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序靠道德、纪律、法律等规则来维护。(3)不随手扔垃圾、不随地吐痰、不大声喧哗、任何场合都自觉排队办事，上下楼梯靠右行，遵守课堂纪律，遵守交通秩序,遵守公共场所秩序等。【分析】考点考查：社会秩序能力考查：观察漫画分析问题的能力核心素养：规则意识【详解】第一步：审设问。小题（1）本问的设问主体为“人们的行为”，需要调用社会秩序的有关知识剖析漫画中人物的行为。小题（2）本题直接考查课本基础知识，解析略。小题（3）本题直接考查课本基础知识，解析略。第二步：审材料。小题（1）：有效信息：漫画中人物排队的行为→遵守社会秩序。第三步：整合信息，组织答案。小题（2）得分点：判断行为+理由17．（1）宇轩乘坐的车秩序井然，所以能准时到达目的地；而致远乘坐的汽车秩序混乱，并且途中汽车开开停停，最后导致迟到。（2）①社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。【详解】（1）从材料中可以看出，宇轩之所以能准时到达目的地，而致远迟到，是因为乘坐的车辆秩序不一样，据此作答。（2）本题考查社会秩序的重要性。结合教材知识，从社会正常运行需要良好的秩序、社会秩序是人民安居乐业的保障等方面作答即可。18．(1)①故事里的这条河豚没有很好地进行自律，也没有发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行为的准绳。②启发：在做事的时候，要知道自己应该怎样做、不应该怎样做，自觉约束自己，保护好自己；要学会自律；无视规侧、违背规则，必将受到规则的惩罚；等等。(2)①言之有理即可。②自律对青少年成长的作用；自律使人养成良好的行为习惯；自律使人高尚；自律使人自知；自律使人学会战胜自己；等等。【分析】考点考查：对自律的正确认识 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：道德修养、法治观念（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民个人， 需要运用自律的有关知识，从认知、启发类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。小题1：关键词：河豚撞到了桥柱上不责怪自己不小心，反而生起气来，恼怒桥柱撞到了它，最后成了老鹰的美食→没有自律，没有敬畏规则。小题2：本问考查如何做到自律，结合教材知识组织答案。第三步：整合信息，组织答案。（2）小题1：本问为开放性试题，写出自律的实例即可。小题2：本问考查自律的作用，结合教材知识组织答案。19．(1)规则一属于道德规则。规则二属于纪律规则。规则三属于法律规则。(2)就餐规则；体育比赛规则；交通规则；等等。【分析】考点考查：社会规则能力考查：获取和解读信息能力，理解应用能力核心素养：法治观念，道德修养（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民， 需要运用社会规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：排队、文明有礼、孝敬父母→可链接的教材知识“道德规则”关键词②：中学生仪表要求→可链接的教材知识“纪律规则”关键词③：教职工对未成年人进行人格侮辱等依法给予惩罚→可链接的教材知识“法律规则”第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查社会规则的内容，可链接教材“社会规则分类” 的知识作答。
部编版八年级上道德与法治第三课社会生活离不开规则同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．与人们日常生活关系密切的社会秩序有（ ）①社会管理秩序②生产秩序③交通秩序④公共场所秩序A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④2．《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：“遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。”之所以要求公民遵守社会秩序，是因为（ ）A．社会秩序是社会生活的一种有序化状态B．社会秩序会增加社会管理成本C．有了良好的社会秩序，社会才能正常运行D．社会秩序会降低社会运行效率3．下列选项与社会秩序相一致的是（ ）A．小明每次乘公交车都保持安静——维护交通秩序B．工人师傅维修路灯、自来水管道、煤气管道——维护公共场所秩序C．刘师傅严格按照操作规程加工零部件——维护生产秩序D．小林登机之前自觉接受安检人员的检查——维护公共场所秩序4．在教室上课，如果自由进出教室、随便交头接耳，就无法上课；过十字路口，如果各不相让、争抢阻挡，就会乱成一团，谁也别想顺利通过，所以说（ ）A．法律是社会生活中的唯一规则 B．社会生活对他人有益，对自己有害C．社会规则保障社会秩序的实现 D．社会规则都是由国家制定的5．每次放学，校内乘车时，很多同学争抢座位；打饭时，有些同学不靠右行走；上下楼梯追逐打闹，很不文明。这说明（ ）①社会正常运转需要秩序 ②社会秩序就只是公共场所的秩序③社会秩序是人们有序生活的保证 ④社会生活离不开规则A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．在生活中，调节我们行为的规则有很多种。如图《让座》体现的是（ ）A．纪律 B．规章 C．法律 D．道德7．遵守社会规则,需要监督、提醒、奖惩等外在约束。下列行为属于他律的（ ）A．出租车司机小王将乘客遗忘在车上的钱物拿到公司并设法寻找失主B．小林坚持锻炼身体C．小强在上网时发现不健康的网页立即关闭D．小亮被妈妈从网吧带回家8．上学路上，妈妈和你一起走到繁忙的路口。妈妈拉起你，准备抢时间闯红灯通过马路，你会如何规劝妈妈（ ）①小心点，多看看车慢点走 ②如果人人都闯红灯，交通秩序肯定更糟糕 ③没有规矩不成方圆，社会需要规则，人人都要遵守 ④对自己的生命负责，对他人的生命负责A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④9．服务于英国警界的尼格尔·柏加，一次要到英格兰一个湖泊区度假，发现自己在30千米/时的限速区内以33千米/时的速度行驶后，给自己开了一张违例驾驶罚单，到目的地后交给了当地交通当局，尼格尔·柏加获得了“世界最诚实警察”称号。由此可见（ ）A．这是一种炒作行为 B．他在一个人独处时仍然能自律C．没有他律是不能做到的 D．他的做法不可取10．良好的社会秩序（ ）①是人民安居乐业的保障 ②让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情③给我们身体安全的保障 ④会消除不良风气A．①② B．②③ C．③④ D．②④11．下列漫画给我们的启示是（ ）①崇尚自由，漠视规则 ②遵守社会规则主要依靠道德③将规则内化于心、外化于行 ④遵守公共秩序，增强规则意识A．①② B．①④ C．③④ D．②④12．马克思曾指出：“自由就是从事一切对别人没有害处的活动的权利。每个人所能进行的对别人没有害处的活动的界限是由法律规定的，正像地界是由界标确定的一样。”这表明（ ）A．任何国家的公民都不可能享有真正的自由B．国家制定法律的目的就是限制公民的自由C．公民的自由权利是有限制的，要受法律的约束D．法制越健全，人们所受的限制就越多，享有的权利就越少13．在公园里，如果你看到有人践踏草坪，你会（ ）A．无视走过 B．上前追打 C．一起践踏 D．上前劝阻14．古希腊哲学家德谟克利特说：“即使你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在自己面前比在别人面前更知耻。”对此，下列认识错误的是（ ）A．他律的作用是无限的 B．要学会慎独C．要自觉遵守规则 D．要做到心中有法律15．从少年儿童乘车购票身高标准的修改，到网络购物“后悔权”的确定，再到民法典关于“见义勇为”的修订……随着社会的发展变化，有些规则也在调整和改善。这说明（ ）A．规则不是一成不变的，随时都可能被废除B．我们要积极改进规则C．规则要适应实际生活的变化D．要为新规则的制定提出积极建议二、简答题16．根据漫画回答问题(1)漫画中人们的行为值得点赞吗？为什么？(2)为什么要维护社会秩序？社会秩序靠什么来维护?(3)在日常生活和学习中，中学生如何遵守秩序？17．宇轩和致远都是八年级(3)班的学生。周末，他们约好去参观某军事基地旧址纪念馆。没想到，等车的乘客很多，当车靠近时，致远不甘示弱，挤上前去，强行登上汽车，上车后又与其他乘客一起同驾驶员吵闹，摘得车厢内不得安宁，途中汽车开开停停。而宇轩则排队改乘另一辆车，这辆车上秩序井然，汽车准时到达目的地。当宇轩参观完纪念馆后，致远才匆忙赶到。(1)宇轩和致远得到不同结果的原因是什么？(2)请说明我们为什么要遵守社会秩序？三、分析说明题18．宋朝文学家苏轼写过一篇《河豚鱼说》，说的是南方的河里有一条河豚，游到一座桥下，撞到了桥柱上。它不责怪自己不小心，也不打算绕过桥柱游过去，反而生起气来，恼怒桥柱撞到了它。它气得张开两腮，竖起颊旁的鳍，胀起肚子，漂浮在水面上，很长时间一动也不动。后来，从水面上飞过的老鹰看见了它，一下子抓起圆鼓鼓的河豚，转眼间，这条河豚就成了老鹰的美食。阅读以上材料，根据自己所学的知识回答：(1)故事里的河豚犯了一个怎样的致命错误？从故事中你受到了怎样的启发？(2)请你说出自己平时自律的一个实例，并尝试分析自律对青少年的成长有什么作用。19．社会生活有秩序，生活中处处有规则。下面列举的是一些社会公共生活中的规则：规则一 购物、买票等要排队依次进行；人与人之间要讲文明、有礼貌；在家里要孝敬父母，不向父母提过分要求。规则二 中学生要穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。规则三 学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格的行为，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。(1)上述规则分别属于哪一类规则？(2)联系生活，谈谈我们身边还有哪些常见的规则。 参考答案：1．D【详解】本题考查社会秩序。①②③④：社会秩序是社会生活的一种有序化状态，它与我们的生活息息相关，社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序，①②③④说法正确；故本题选D。2．C【详解】本题考查秩序的重要性。C：之所以要求公民遵守社会秩序，是因为有了良好的社会秩序，社会才能正常运行，C正确；A：说法正确但不是要求公民遵守社会秩序的原因，排除A；B：社会秩序会降低社会管理成本，B错误；D：社会秩序会提高社会运行效率，D错误；故本题选C。3．C【详解】本题考查社会秩序。A：小明乘公交车都保持安静，体现了遵守公共场所秩序，A错误；B：工人师傅维修路灯，体现的是社会管理秩序，B错误；C：刘师傅按规程加工零件，体现的是生产秩序，C正确；D：小林自觉接受安检人员的检查，体现的是维护社会管理秩序，D错误；故本题选C。4．C【详解】本题考查社会规则和社会秩序的关系。C：题干描述说明社会规则保障社会秩序的实现，无规则就会无秩序，故C符合题意；A：法律是社会生活中的规则之一，故A错误；B：没有正确理解题意，故B错误；D：法律是由国家制定或认可的，纪律和道德等不是由国家制定的，故D错误；故本题选C。5．D【详解】本题考查对社会规则的知识和把握。①③④：依据题文描述，放学校内乘车、打饭、上下楼梯都会出现不文明现象，说明社会正常运转需要秩序，社会秩序是人们有序生活的保证，社会生活离不开规则，故①③④说法正确；②：社会秩序包括公共场所秩序、交通秩序、生产秩序和社会管理秩序等，②说法错误；故本题选D。6．D【详解】本题考查对社会规则的认识和把握。D：在公交车上给老人让座，这体现了一个人尊老的良好美德，这是其道德修养的体现，故D符合题意；ABC：纪律、规章、法律都具有一定的强制性，给老人让座并不是强制要求的，故ABC不符合题意；故本题选D。7．D【详解】本题考查他律的知识和把握。D：根据所学知识，遵守社会规则,需要监督、提醒、奖惩等外在约束。小亮被妈妈从网吧里带回家是他律的表现，属于他律的表现，故D说法正确。ABC：属于自律的表现，不符合题意；故本题选D。8．B【详解】本题考查遵守 规则。①②③④：依据教材知识，我们要遵守交通规则，如果人人都闯红灯，交通秩序肯定更糟糕；没有规矩不成方圆，社会需要规则，人人都要遵守；对自己的生命负责，对他人的生命负责，故①说法错误；②③④说法正确；故本题选B。9．B【详解】本题考查对自觉遵守规则的认识和把握。B：遵守规则需要他律和自律，自律即自我约束，尼格尔在驶过湖区度假发觉自己超速后给自己开了一张违例驾驶罚单，这是一种诚实的行为，也是自我的监督和约束行为，在发现自身不良行为后，能够及时反应，故B说法正确；ACD：尼格尔的行为是一种遵守规则的自律行为，做到这件事是出于其自身的道德修养和品质，是在自律的情况下所作出的，在日常生活中，我们要发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，尼格尔的行为对我们而言是一种示范作用，值得我们学习，这并不是一种炒作行为，ACD的说法错误；故本题选B。10．A【详解】本题考查对维护秩序的认识和把握。①②：良好的秩序有利于营造良好的社会环境，减少社会混乱，提高社会运行效率，让人们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情，社会秩序是人民安居乐业的保障，故①②符合题意；③：社会秩序是人民安居乐业的保障，良好的秩序让人们享有人身自由，但不一定保障身体安全，故③错误；④：“消除”的说法过于绝对，④说法错误；故本题选A。11．C【详解】本题考查对社会规则的知识和把握。③④：依据题文描述，漫画“插队”“闯红灯”等的现象告诉我们要将规则内化于心，外化于行，遵守公共秩序，增强规则意识，故③④说法正确；①：“漠视规则”说法错误；②：遵守社会规则不仅需要道德，还需要法律，②说法错误；故本题选C。12．C【详解】本题考查对自由的认识和把握。C：根据所学知识，公民的自由权不是无限的，要受法律的约束，C说法正确；A：我国公民享有真正的自由权利，A说法错误；B：国家制定法律的目的就是保障公民的自由，B说法错误；D：公民的自由要受到法律的约束，法治是自由的保障，D说法错误；故本题选C。13．D【详解】本题主要考查维护规则D：在公园里，如果有人践踏草坪，我们要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则，D做法正确；ABC：无视、一起践踏、上前追打的行为，不利于规则的维护，ABC做法错误；故本题选D。14．A【详解】本题考查对遵守规则的认识和理解。BCD：材料中，古希腊哲学家德谟克利特的话告诉我们，要学会慎独，做到心中有法律，要自觉遵守规则，故BCD说法正确；A：这夸大了他律的作用，故说法错误；本题属于逆向选择，故本题选A。15．C【详解】本题考查对维护和改进规则的认识和把握。C：材料中展示了随着社会的发展变化，一些社会规则也发生了相应的变化，这直接说明了规则要适应实际生活的变化，规则不是一成不变的，故C符合题意；A：规则不是一成不变的，一些原有的规则失去了存在的合理性后会需要废除，但规则随时都可能被废除的说法不当，故A不符合题意；BD：材料中的事例反映了社会规则随时代发展的变化，未体现我们要积极提出社会规则的改进意见，为新规则的制定提出积极建议，故BD不符合题意；故本题选C。16．(1)值得。因为他们自觉排队上车，遵守了社会公共秩序。(2)社会正常运行需要秩序；社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序靠道德、纪律、法律等规则来维护。(3)不随手扔垃圾、不随地吐痰、不大声喧哗、任何场合都自觉排队办事，上下楼梯靠右行，遵守课堂纪律，遵守交通秩序,遵守公共场所秩序等。【分析】考点考查：社会秩序能力考查：观察漫画分析问题的能力核心素养：规则意识【详解】第一步：审设问。小题（1）本问的设问主体为“人们的行为”，需要调用社会秩序的有关知识剖析漫画中人物的行为。小题（2）本题直接考查课本基础知识，解析略。小题（3）本题直接考查课本基础知识，解析略。第二步：审材料。小题（1）：有效信息：漫画中人物排队的行为→遵守社会秩序。第三步：整合信息，组织答案。小题（2）得分点：判断行为+理由17．（1）宇轩乘坐的车秩序井然，所以能准时到达目的地；而致远乘坐的汽车秩序混乱，并且途中汽车开开停停，最后导致迟到。（2）①社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。【详解】（1）从材料中可以看出，宇轩之所以能准时到达目的地，而致远迟到，是因为乘坐的车辆秩序不一样，据此作答。（2）本题考查社会秩序的重要性。结合教材知识，从社会正常运行需要良好的秩序、社会秩序是人民安居乐业的保障等方面作答即可。18．(1)①故事里的这条河豚没有很好地进行自律，也没有发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行为的准绳。②启发：在做事的时候，要知道自己应该怎样做、不应该怎样做，自觉约束自己，保护好自己；要学会自律；无视规侧、违背规则，必将受到规则的惩罚；等等。(2)①言之有理即可。②自律对青少年成长的作用；自律使人养成良好的行为习惯；自律使人高尚；自律使人自知；自律使人学会战胜自己；等等。【分析】考点考查：对自律的正确认识 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：道德修养、法治观念（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民个人， 需要运用自律的有关知识，从认知、启发类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。小题1：关键词：河豚撞到了桥柱上不责怪自己不小心，反而生起气来，恼怒桥柱撞到了它，最后成了老鹰的美食→没有自律，没有敬畏规则。小题2：本问考查如何做到自律，结合教材知识组织答案。第三步：整合信息，组织答案。（2）小题1：本问为开放性试题，写出自律的实例即可。小题2：本问考查自律的作用，结合教材知识组织答案。19．(1)规则一属于道德规则。规则二属于纪律规则。规则三属于法律规则。(2)就餐规则；体育比赛规则；交通规则；等等。【分析】考点考查：社会规则能力考查：获取和解读信息能力，理解应用能力核心素养：法治观念，道德修养（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民， 需要运用社会规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：排队、文明有礼、孝敬父母→可链接的教材知识“道德规则”关键词②：中学生仪表要求→可链接的教材知识“纪律规则”关键词③：教职工对未成年人进行人格侮辱等依法给予惩罚→可链接的教材知识“法律规则”第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查社会规则的内容，可链接教材“社会规则分类” 的知识作答。
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