山东省枣庄市市中区2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷

这是一份山东省枣庄市市中区2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷，共34页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）玉米在通辽的农田里随处可见，下列有关玉米花的叙述正确的是（ ）
A．玉米花中最主要的结构是雄蕊
B．玉米花有雄花和雌花之分，能结出玉米粒的花是雌花
C．玉米花的雌蕊由柱头、花柱、胚珠构成
D．玉米花的传粉需要昆虫作为媒介
2．（2分）如图分别是桃花、桃果实的结构示意图。下列有关叙述错误的是（ ）
A．②中含有花粉，②和③组成雄蕊
B．桃花的主要结构是a和b，属于两性花
C．⑦果肉是由⑥发育而来
D．桃树的受精方式为双受精
3．（2分）如图甲、乙分别为玉米种子和菜豆种子结构模式图。下列相关叙述正确的是（ ）
A．滴加碘液后，甲图中的③变蓝
B．甲、乙所示结构中，②内储存着营养物质
C．萌发成幼苗时，②发育成植物的叶，④发育成植物的茎，⑤发育成植物的根
D．②③④⑤共同构成新植物体的幼体
4．（2分）现在有100粒子粒饱满的种子随机分成甲、乙两组。将甲组种子播种在25摄氏度、潮湿贫瘠的土壤中，乙组种子播种在25摄氏度、潮湿富含养料的土壤中，除此之外，结果是两组种子同时萌发，且发芽率差不多。对此分析不正确的是（ ）
A．种子萌发需要一定的环境条件
B．只要有适宜的温度和一定的水分，所有种子都可以萌发
C．种子萌发和土壤的肥沃贫瘠无关
D．种子萌发过程中所需营养不是来自土壤
5．（2分）我国科学家在国际上首次完成水稻“从种子到种子”全生命周期空间培养实验。下列有关叙述，正确的是（ ）
A．水稻是单子叶植物，种子贮存营养的结构是子叶
B．在空间培养过程中，水稻种子的胚芽首先突破种皮
C．幼根生长靠分生区细胞分裂和伸长区细胞生长
D．水稻依次经历幼苗生长、种子萌发和开花结果才能完成全生命周期
6．（2分）图中植物的繁殖属于有性生殖的是（ ）
A．马铃薯
B．草莓
C．玉米
D．虎尾兰
7．（2分）下列关于生物生殖和发育的说法，正确的是（ ）
A．选用性状优良的番茄枝条做接穗
B．菜粉蝶的发育包括卵、幼虫和成虫三个时期，其发育过程经过5次蜕皮
C．雌雄蛙抱对可提高产卵率
D．鸟卵的结构中，卵白是主要营养部分，卵黄将来发育成雏鸟
8．（2分）下列关于人的生殖和发育的叙述，正确的是（ ）
①卵巢是女性主要的生殖器官，能产生卵细胞
②睾丸是男性主要的生殖器官，能产生精子
③受精卵形成以后，移动到子宫里开始发育
④子宫能分泌性激素
⑤人的胚胎发育主要在子宫内进行
A．①④⑤B．①②⑤C．①②④D．①③⑤
9．（2分）生物的生殖和发育使生命得到延续和发展，如图是与生物生殖发育有关的示意图。有关叙述错误的是（ ）
A．D→A→C可代表蝗虫的发育过程
B．①胚盘是鸟类胚胎发育的部位
C．⑥和⑦是人体胚胎发育的场所
D．⑤能够产生卵细胞，分泌雌性激素
10．（2分）如图是动物的变态发育过程示意图，若d为受精卵，相关描述错误的是（ ）
A．家蚕发育过程中不食不动的时期为b
B．完全变态发育，避免了幼虫和成虫在空间和食物方面的需求矛盾
C．蝗虫的发育过程为d→a→c，属于不完全变态发育
D．两栖动物的发育过程为d→a→b→c，属于完全变态发育
11．（2分）概念图是归纳知识信息和梳理概念间关联的一种简单而又有逻辑的关系图。如图是与遗传相关的概念图，对图中序号的含义判断错误的是（ ）
A．①表示单螺旋结构
B．②表示有遗传效应（特征）的片段
C．③表示性状
D．④表示生殖细胞
12．（2分）绵羊的皮毛白色（A）对黑色（a）为显性性状。如果一对白羊交配后生下一只黑色小羊（ ）
A．Aa和AaB．Aa和aaC．AA和AaD．AA和AA
13．（2分）下列有关人类生殖和发育的叙述正确的是（ ）
A．精子和卵细胞结合及胚胎发育的场所均为子宫
B．胎儿通过脐带与母体进行物质交换
C．男孩在青春期喉结增大与雄性激素的分泌有关
D．身高和体重迅速增长是青春期发育最突出的特征
14．（2分）关于生命起源的假说众多，但大多数学者认同苏联学者奥巴林等提出的生命起源的化学进化学说，关于这一学说及其实验探索的说法正确的是（ ）
A．地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而来的
B．原始大气与现代大气的成分相同，原始生命诞生于原始海洋
C．米勒实验支持了有机小分子物质形成有机大分子物质的过程
D．米勒实验过程中的火花放电模拟了原始地球的降雨现象
15．（2分）下列关于生物进化的叙述，合理的是（ ）
A．植物进化的历程大致是：苔藓植物→藻类植物→蕨类植物→种子植物
B．脊椎动物进化的历程大致是：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
C．生物进化的总体趋势是：由简单到复杂，由低等到高等，由陆生到水生
D．人类进化的历程大致可分为：南方古猿、能人、直立人、智人等阶段
16．（2分）2022年的诺贝尔生理学或医学奖授予瑞典科学家斯万特•佩博，以表彰他在已灭绝古人类基因组和人类进化研究方面所做出的贡献。相关叙述不正确的是（ ）
A．人类是由森林古猿进化而来的
B．古人类化石是研究人类进化的直接证据
C．人类出现的标志是会使用工具
D．研究古人类的基因组可以推测人类进化的大致历程
17．（2分）生物兴趣小组调研发现，菜农大量、反复使用强力杀虫剂，导致害虫的耐药性增强，错误的是（ ）
A．害虫中原来就存在耐药性强的个体
B．强力杀虫剂的使用使害虫发生了耐药性的定向变异
C．只有对强力杀虫剂具有耐药性的害虫才能生存下来
D．害虫的耐药性增强是强力杀虫剂对害虫定向选择的结果
18．（2分）克隆羊、“试管婴儿”和太空椒等都是应用的现代生物技术。下列叙述正确的是（ ）
A．克隆羊“多莉”的培育利用了杂交技术
B．“试管婴儿”的培育利用了无性生殖原理
C．大肠杆菌生产（胰岛素）利用了转基因技术
D．太空椒是太空椒特殊环境诱发定向变异的结果
19．（2分）某一生态系统中的四种生物构成一条食物链，它们的相对数量如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A．该食物链可表示为丙→丁→甲→乙
B．该食物链能量最终来源于丙
C．甲和乙是消费者，丁是分解者
D．有毒物质进入该食物链，丙体内积累最多
20．（2分）近期，旅美大熊猫“丫丫”回国的事件引发了全球生物保护的热潮。下列说法错误的是（ ）
A．全球所有大熊猫就是一个丰富的基因库
B．为更好保护大熊猫等珍稀生物，应全部进行人工养殖以达到保护的最佳效果
C．建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施
D．保护生物的栖息环境和生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施
21．（2分）近年来，我市认真践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，在生物多样性保护上推出多项举措。关于多样性的说法不正确的是（ ）
A．强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用生物资源
B．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
C．生物多样性的间接使用价值大于直接使用价值
D．为增加我市的生物多样性，应多引进外来物种
22．（2分）米酒酿造主要包括蒸米、拌酒曲、发酵三步，酒曲中的微生物主要是霉菌和酵母菌，霉菌主要起到糖化作用。下列说法错误的是（ ）
A．霉菌和酵母菌属于真菌，有明显的细胞核
B．蒸米后应立即拌酒曲，借助高温促进酒曲中微生物的繁殖
C．糖化作用是指有氧条件下，霉菌把稻米中的淀粉分解成葡萄糖
D．发酵主要是指无氧条件下，酵母菌将葡萄糖转变成酒精
23．（2分）许多古诗文中蕴含着一定的科学知识，下表中的古诗文与所蕴含生物科学知识的对应关系正确的是（ ）
A．①②B．②③C．②④D．③④
24．（2分）观察是科学探究的一种基本方法。为了更好地观察，我们可以借助放大镜、显微镜等仪器。以下实验操作中，必须使用显微镜才能完成的是（ ）
A．观察草履虫的形态、结构
B．观察百合花子房内的胚珠
C．观察萝卜幼根上的根毛、估算其数量
D．观察玉米种子剖面被碘液染色的胚乳
25．（2分）“民以食为天，食以安为先”，随着社会的发展和生活水平的提高，以下食品保存方法与基本原理不相符的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
二、非选择题（共50分）
26．（8分）被子植物是陆地上分布范围最广泛，最具优势的植物类群，一生要经历生长发育、繁殖、衰老和死亡等几个连续过程
（1）绿色植物发育的起点受精卵是在图一中⑤的 中形成的。图一中的传粉方式是 。
（2）图二中的种子与玉米相比，没有的结构是 ，都有的结构是种皮和 （新植物体的幼体）。
（3）图三的乙中，把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是 （选填“导管”或“筛管”），乙中的[5]是由甲中的[ ] 发育来的。
（4）图四为被子植物开花后要发育成种子和果实，必须要经过 和 两个生理过程。
27．（8分）生物体的寿命都是有限的，生物圈中的生命是依靠产生后代来实现延续的。请结合所学生物学知识回答问题：
（1）若甲图中新个体是人体，则①形成的场所是女性的 （填结构名称）；该图表示生物的生殖方式是 生殖。下列生殖方式与甲图生殖方式相同的有 （填序号）。
①杨树的扦插
②马铃薯的组织培养
③细菌的分裂生殖
④小麦的种子繁殖
⑤“多莉”羊的培育
⑥试管婴儿
（2）图乙中家蚕的发育方式为 ，这种发育的农业害虫，主要在 （选填“幼虫期”或“成虫期”）对农作物造成危害。蚕的体细胞中有28对染色体，它产生的精子或卵细胞中染色体的数目是 条。
（3）在图丙的结构中，鸟卵进行胚胎发育的部位是[ ] ，在鸟卵中，真正的卵细胞结构包括 （填数字）三个部分。
28．（10分）如图为某家庭高雪氏症（一种脂代谢紊乱病）的遗传图谱，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示三代人
（1）由图中信息可以推断，高雪氏症是一种 （选填“显性”或“隐性”）遗传病。
（2）若用D表示显性基因，d表示隐性基因，则3号个体的基因组成为 ，4的生殖细胞中染色体组成为 。
（3）Ⅱ5和Ⅱ6再生一个孩子，是正常男孩的概率为 。
（4）人类基因组计划帮助我们预防和治疗遗传病，通常需要测定人类的 条染色体的基因序列。
29．（8分）科学探究是生物学课程的重要组成部分，探究过程不仅给我们带来了乐趣，还是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。某兴趣小组发现当人们移开花盆时（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了如下实验：
（1）该小组探究的问题是 对鼠妇分布的影响；实验设计体现了 原则。
（2）实验步骤中重复操作5次，并求平均值的原因是 。
（3）该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，你认为还需要改变什么条件？ 。
30．（16分）春暖花开，草木繁盛。图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量
（1）图二中的甲对应图一中的生物是 ，此生物与鹰的关系是 。
（2）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是 ，能向环境排放二氧化碳的生理过程有 （用图中序号表示）。
（3）图一中能量流动的特点是 ；碳在无机环境与各种生物之间以 的形式进行循环的。
（4）在“草→兔→狐”这条食物链中如果狐要获得2千焦能量，则最少需要消耗草 千焦能量。
（5）目前该森林生态系统的自我调节能力比较强，原因是 。
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共50分）
1．（2分）玉米在通辽的农田里随处可见，下列有关玉米花的叙述正确的是（ ）
A．玉米花中最主要的结构是雄蕊
B．玉米花有雄花和雌花之分，能结出玉米粒的花是雌花
C．玉米花的雌蕊由柱头、花柱、胚珠构成
D．玉米花的传粉需要昆虫作为媒介
【分析】1、花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。
2、被子植物（绿色开花植物）传粉完成后，花粉受到柱头上黏液的刺激后开始萌发，形成花粉管，花粉管通过花柱到达子房伸入胚珠，花粉管里有两个精子，其中的一个与卵细胞融合形成受精卵，另一与极核融合形成受精的极核，这个过程叫做双受精。
【解答】解：A、花最主要的结构是雌蕊和雄蕊。
B、玉米的花是单性花，生长在玉米的顶端的是雄花序，能结出玉米粒的花是雌花。
C、玉米花的雌蕊由柱头、子房构成。
D、玉米是风媒花，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查花的结构及传粉和受精的知识。
2．（2分）如图分别是桃花、桃果实的结构示意图。下列有关叙述错误的是（ ）
A．②中含有花粉，②和③组成雄蕊
B．桃花的主要结构是a和b，属于两性花
C．⑦果肉是由⑥发育而来
D．桃树的受精方式为双受精
【分析】图中的①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，⑦果肉，⑧种子，a雌蕊，b雄蕊。
【解答】解：A、②花药和③花丝组成雄蕊，A正确。
B、一朵花的最主要的部分是b雄蕊和a雌蕊。一朵桃花中既有雌蕊，属于两性花。
C、一朵花要经过传粉受精过程后，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，可见⑦果肉是由子房壁发育而来，C错误。
D、桃树是绿色开花植物，D正确。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是明确花的结构和果实的发育。
3．（2分）如图甲、乙分别为玉米种子和菜豆种子结构模式图。下列相关叙述正确的是（ ）
A．滴加碘液后，甲图中的③变蓝
B．甲、乙所示结构中，②内储存着营养物质
C．萌发成幼苗时，②发育成植物的叶，④发育成植物的茎，⑤发育成植物的根
D．②③④⑤共同构成新植物体的幼体
【分析】观图可知：图甲中①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根；图乙中②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根。
【解答】解：A、玉米种子包括果皮和种皮，营养物质主要储存在胚乳中，滴加碘液后，A错误；
B、玉米种子的营养物质主要储存在①胚乳中，B错误；
C、在种子萌发过程中，④胚轴伸长，③胚芽发育成茎和叶；
D、种子的主要结构是胚，由③胚芽、⑤胚根和②子叶四部分组成。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是理解掌握种子的结构以及种子的萌发过程。
4．（2分）现在有100粒子粒饱满的种子随机分成甲、乙两组。将甲组种子播种在25摄氏度、潮湿贫瘠的土壤中，乙组种子播种在25摄氏度、潮湿富含养料的土壤中，除此之外，结果是两组种子同时萌发，且发芽率差不多。对此分析不正确的是（ ）
A．种子萌发需要一定的环境条件
B．只要有适宜的温度和一定的水分，所有种子都可以萌发
C．种子萌发和土壤的肥沃贫瘠无关
D．种子萌发过程中所需营养不是来自土壤
【分析】种子萌发需要的外界条件：一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件需要满足：种子的胚是完整的、有活性的，已经度过休眠期，具有种子萌发所需的营养物质。
【解答】解：A、种子萌发需要同时满足环境条件和自身条件、一定的水分和充足的空气等这些环境条件是必须的。
B、种子萌发需要同时满足环境条件和自身条件，所有种子都可以萌发。
C、将甲组种子播种在25摄氏度，乙组种子播种在25摄氏度，除此之外、措施相同，结果是两组种子同时萌发，由此说明种子的萌发和土壤的肥沃贫瘠无关。
D、种子萌发过程中的营养物质来自子叶或胚乳，D分析正确。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是知道种子萌发的条件。
5．（2分）我国科学家在国际上首次完成水稻“从种子到种子”全生命周期空间培养实验。下列有关叙述，正确的是（ ）
A．水稻是单子叶植物，种子贮存营养的结构是子叶
B．在空间培养过程中，水稻种子的胚芽首先突破种皮
C．幼根生长靠分生区细胞分裂和伸长区细胞生长
D．水稻依次经历幼苗生长、种子萌发和开花结果才能完成全生命周期
【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件是完整有活力的胚以及胚发育所需的营养物质，且种子不在休眠期内。
【解答】解：A、水稻是单子叶植物。A错误。
B、在空间培养过程中。B错误。
C、根尖是指从根的顶端到着生根毛的部分、分化和生长使根不断生长。C正确。
D、水稻依次经历种子萌发。D错误。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是明确种子萌发的过程、种子的结构和成分、根尖的结构和功能特点及双子叶植物和单子叶植物的主要区别。
6．（2分）图中植物的繁殖属于有性生殖的是（ ）
A．马铃薯
B．草莓
C．玉米
D．虎尾兰
【分析】植物的生殖分为有性生殖和无性生殖，经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖，不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。
【解答】解：A马铃薯用块茎繁殖、B草莓利用匍匐茎繁殖，属于无性生殖，玉米种子的主要部分一胚是由两性生殖细胞结合的受精卵发育而来。
故选：C。
【点评】植物的有性生殖主要是用种子进行的生殖，种子的胚是由受精卵发育成的。
7．（2分）下列关于生物生殖和发育的说法，正确的是（ ）
A．选用性状优良的番茄枝条做接穗
B．菜粉蝶的发育包括卵、幼虫和成虫三个时期，其发育过程经过5次蜕皮
C．雌雄蛙抱对可提高产卵率
D．鸟卵的结构中，卵白是主要营养部分，卵黄将来发育成雏鸟
【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶、蜜蜂等。
（2）鸟卵的各部分结构与功能：
①卵壳：坚硬，起保护作用；有小孔透气。
②气室：内充满空气，为胚胎发育提供氧气。
③卵壳膜：包裹内部物质，具有保护作用。
④卵白：为胚胎发育提供营养物质，具有保护作用。
⑤卵黄：卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。
⑥卵黄膜：起保护作用。
⑦系带：起固定卵黄、减震的作用，利于孵化（位于卵黄上，一端与卵钝端的壳膜相连，另一端与卵尖端的壳膜相连）。
⑧胚盘：含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大，胚盘在受精后可发育成胚胎。
（3）雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精卵在水中结合形成受精卵，这种受精方式称为体外受精。
【解答】解：A、选用性状优良的番茄枝条做接穗，A正确。
B、菜粉蝶的发育包括卵、蛹和成虫四个时期，B错误。
C、雌雄蛙抱对可提高蛙卵的受精率。
D、鸟卵的结构中，胚盘将来发育成雏鸟。
故选：A。
【点评】解题关键是掌握植物与动物的生殖、发育特点。
8．（2分）下列关于人的生殖和发育的叙述，正确的是（ ）
①卵巢是女性主要的生殖器官，能产生卵细胞
②睾丸是男性主要的生殖器官，能产生精子
③受精卵形成以后，移动到子宫里开始发育
④子宫能分泌性激素
⑤人的胚胎发育主要在子宫内进行
A．①④⑤B．①②⑤C．①②④D．①③⑤
【分析】1、女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。
2、睾丸是男性的主要性器官，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素。
【解答】解：①卵巢是女性主要的生殖器官，能产生卵细胞，①正确。
②睾丸是男性的主要性器官，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素。
③受精卵在输卵管内形成，受精卵一旦形成就不断地进行细胞分裂，胚泡缓慢地移动到子宫中，③错误。
④子宫是胚胎和胎儿发育的场所，不能分泌性激素。
⑤受精卵形成后就不断地进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，最终植入子宫内膜，继续发育，人的胚胎发育主要在子宫内进行。
故选：B。
【点评】理解掌握男女生殖系统的组成及胚胎的发育是解题的关键。
9．（2分）生物的生殖和发育使生命得到延续和发展，如图是与生物生殖发育有关的示意图。有关叙述错误的是（ ）
A．D→A→C可代表蝗虫的发育过程
B．①胚盘是鸟类胚胎发育的部位
C．⑥和⑦是人体胚胎发育的场所
D．⑤能够产生卵细胞，分泌雌性激素
【分析】图中D表示受精卵、A表示幼虫（若虫）、B表示蛹、C表示成虫；①是胚盘、②是卵黄、③是卵白、④是卵壳；⑤是卵巢、⑥是输卵管、⑦是子宫、⑧是阴道。据此分析回答。
【解答】解：A、蝗虫的发育过程：卵、成虫、A、C，属于不完全变态发育。
B、①是胚盘。B正确。
C、在⑥输卵管内有一个精子进入卵细胞，形成受精卵、分化，并植入子宫内膜中，继续发育。C错误。
D、⑤卵巢能够产生卵细胞。D正确。
故选：C。
【点评】解题的关键是知道几种生物的生殖发育特点。
10．（2分）如图是动物的变态发育过程示意图，若d为受精卵，相关描述错误的是（ ）
A．家蚕发育过程中不食不动的时期为b
B．完全变态发育，避免了幼虫和成虫在空间和食物方面的需求矛盾
C．蝗虫的发育过程为d→a→c，属于不完全变态发育
D．两栖动物的发育过程为d→a→b→c，属于完全变态发育
【分析】（1）昆虫的发育过程包括完全变态发育和不完全变态发育。不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期；完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
（2）青蛙的发育过程可以概括为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个时期，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育。图示d受精卵、a幼虫、b蛹、c成虫。
【解答】解：A、图示d受精卵、b蛹，家蚕发育过程中不食不动的时期为b蛹期。
B、完全变态的昆虫的幼虫和成虫的食性差别很大，正确。
C、若d为受精卵，属于不完全变态。
D、若d为受精卵，属于完全变态，属于变态发育，错误。
故选：D。
【点评】明确昆虫和青蛙的生殖和发育过程是解题的关键。
11．（2分）概念图是归纳知识信息和梳理概念间关联的一种简单而又有逻辑的关系图。如图是与遗传相关的概念图，对图中序号的含义判断错误的是（ ）
A．①表示单螺旋结构
B．②表示有遗传效应（特征）的片段
C．③表示性状
D．④表示生殖细胞
【分析】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
【解答】解：A、DNA是染色体中主要的遗传物质，A错误。
B、②基因是有遗传效应的DNA片段。
C、基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，C正确。
D、子一代在繁殖后代时，分别进入到不同的精子或卵细胞中，基因是经精子或卵细胞传递给子代的，D正确。
故选：A。
【点评】本题主要考查染色体、DNA、基因之间的关系，可简记为染色体＞DNA＞基因。
12．（2分）绵羊的皮毛白色（A）对黑色（a）为显性性状。如果一对白羊交配后生下一只黑色小羊（ ）
A．Aa和AaB．Aa和aaC．AA和AaD．AA和AA
【分析】（1）生物体的性状是由基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）“绵羊的白色毛皮（A）对黑色毛皮（a）为显性”，则白羊的基因组成是AA或Aa，黑羊的基因组成是aa。
【解答】解：黑羊的基因组成是aa，因此亲代白羊遗传给子代黑羊的基因一定是a，遗传图解如图：
。
从遗传图解看出。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题。
13．（2分）下列有关人类生殖和发育的叙述正确的是（ ）
A．精子和卵细胞结合及胚胎发育的场所均为子宫
B．胎儿通过脐带与母体进行物质交换
C．男孩在青春期喉结增大与雄性激素的分泌有关
D．身高和体重迅速增长是青春期发育最突出的特征
【分析】（1）由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。
（2）青春期是一个身体生长和发育变化的阶段，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。
【解答】解：A、精子和卵细胞的结合是在输卵管中完成的。
B、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，B错误。
C、进入青春期以后，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，性激素能促进第二性征的出现、胡须、乳房发育等。
D、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，性器官的发育和性成熟是青春期的突出特征。
故选：C。
【点评】解题关键是把握人类生殖和发育的过程。
14．（2分）关于生命起源的假说众多，但大多数学者认同苏联学者奥巴林等提出的生命起源的化学进化学说，关于这一学说及其实验探索的说法正确的是（ ）
A．地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而来的
B．原始大气与现代大气的成分相同，原始生命诞生于原始海洋
C．米勒实验支持了有机小分子物质形成有机大分子物质的过程
D．米勒实验过程中的火花放电模拟了原始地球的降雨现象
【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。
【解答】解：A、大多数学者认为，A正确；
B、原始大气包括水蒸气、氢、氨，与现代大气相比没有氧气；
C、米勒实验证明在生命起源中，C错误；
D、米勒实验过程中的火花放电模拟了原始地球的闪电现象。
故选：A。
【点评】此题考查了生命起源学说中的化学起源学说。
15．（2分）下列关于生物进化的叙述，合理的是（ ）
A．植物进化的历程大致是：苔藓植物→藻类植物→蕨类植物→种子植物
B．脊椎动物进化的历程大致是：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
C．生物进化的总体趋势是：由简单到复杂，由低等到高等，由陆生到水生
D．人类进化的历程大致可分为：南方古猿、能人、直立人、智人等阶段
【分析】1.生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
2.植物的进化进程：藻类植物→苔藓植物；藻类植物→蕨类植物→种子植物（裸子植物和被子植物）。
3.无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物。
4.脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。
【解答】解：A、由分析可知：植物进化的历程大致是：藻类植物→苔藓植物，A错误。
B、由分析可知：脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类，B错误。
C、越古老的地层中、低等。越晚近的地层中、高等，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从水生到陆生。
D、人类的进化的四个阶段：南方古猿→能人→直立人→智人。
故选：D。
【点评】掌握生物进化方面的知识是解题的关键。
16．（2分）2022年的诺贝尔生理学或医学奖授予瑞典科学家斯万特•佩博，以表彰他在已灭绝古人类基因组和人类进化研究方面所做出的贡献。相关叙述不正确的是（ ）
A．人类是由森林古猿进化而来的
B．古人类化石是研究人类进化的直接证据
C．人类出现的标志是会使用工具
D．研究古人类的基因组可以推测人类进化的大致历程
【分析】（1）化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石。
（2）在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变，森林大量消失，被迫下到地面上来生活，上肢慢慢解放出来，慢慢的进化成了人类。
（3）人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。
（4）人类起源森林古猿，在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→大脑进一步发达→语言的产生，最关键的是直立行走。
【解答】解：A、在距今1200多万年前、亚、欧地区，森林古猿的一支是现代类人猿，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，是近亲，A正确。
B、古人类的化石是研究人类起源问题的直接证据。
C、直立行走是进化发展的基础，是使用工具制造工具的基础，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”，直立行走使古人类能够将前肢解放出来。前肢所从事的活动越来越多。古猿慢慢的进化成了人类，人类在地球上出现的主要标志是直立行走。
D、斯万特•帕博通过揭示区分现代人类和已灭绝古人类基因差异。可见。研究古人类的基因组可以推测人类进化的大致历程。
故选：C。
【点评】掌握人类的起源和进化过程是解题的关键。
17．（2分）生物兴趣小组调研发现，菜农大量、反复使用强力杀虫剂，导致害虫的耐药性增强，错误的是（ ）
A．害虫中原来就存在耐药性强的个体
B．强力杀虫剂的使用使害虫发生了耐药性的定向变异
C．只有对强力杀虫剂具有耐药性的害虫才能生存下来
D．害虫的耐药性增强是强力杀虫剂对害虫定向选择的结果
【分析】达尔文指出，大多数生物都有很强的繁殖能力，又由于生物生存的空间与食物是有限的，所以生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争。一切生物都具有产生变异的特性，在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传，有的对生物的生存有利，有的对生物的生存不利。在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。因此自然界中的生物，具有有利变异的个体，就容易生存下来，并且繁殖后代，具有不利变异的个体，则容易被淘汰。在剧烈的生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程就是自然选择。
【解答】解：A、变异普遍存在，A正确；
B、生物的变异是不定向的，而不是使害虫发生了抗药性的定向变异；
C、只有对强力杀虫剂具有抗药性的害才能生存下来，而对强力杀虫剂不具有抗药性的害虫是不适者被淘汰；
D、自然选择是定向的，D正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握自然选择的过程和生物进化的原因。
18．（2分）克隆羊、“试管婴儿”和太空椒等都是应用的现代生物技术。下列叙述正确的是（ ）
A．克隆羊“多莉”的培育利用了杂交技术
B．“试管婴儿”的培育利用了无性生殖原理
C．大肠杆菌生产（胰岛素）利用了转基因技术
D．太空椒是太空椒特殊环境诱发定向变异的结果
【分析】1、转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质，利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。
2、克隆技术是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代。
3、试管婴儿技术是体外受精胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿的技术。
【解答】解：A、克隆技术是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖。克隆羊“多莉”的培育利用了克隆技术。A错误。
B、试管婴儿是体外受精和胚胎移植的产物。B错误。
C、将胰岛素基因转移到大肠杆菌体内。可见胰岛素的生产利用了转基因技术。
D、变异是不定向的，再通过人工选择选取符合人类需要的变异类型的结果。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是明确试管婴儿技术、克隆技术、转基因技术和遗传育种在实践上的应用。
19．（2分）某一生态系统中的四种生物构成一条食物链，它们的相对数量如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A．该食物链可表示为丙→丁→甲→乙
B．该食物链能量最终来源于丙
C．甲和乙是消费者，丁是分解者
D．有毒物质进入该食物链，丙体内积累最多
【分析】在一个食物链中营养级别越高其数量越少，图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，丁次之属于初级消费者，甲再次之，属于次级消费者，乙属于第三级消费者。
【解答】解：A、由图可知。A正确。
B、该食物链能量最终来源于太阳能。
C、图中丙是生产者，丁、甲，C错误。
D、在生态系统中，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。在“丙→丁→甲→乙”食物链中，有害物质含量最多。
故选：A。
【点评】解答本题要正确理解食物链的特点。
20．（2分）近期，旅美大熊猫“丫丫”回国的事件引发了全球生物保护的热潮。下列说法错误的是（ ）
A．全球所有大熊猫就是一个丰富的基因库
B．为更好保护大熊猫等珍稀生物，应全部进行人工养殖以达到保护的最佳效果
C．建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施
D．保护生物的栖息环境和生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施
【分析】保护生物多样性的措施有就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理等。
【解答】解：A、每一种生物都是一个丰富的基因库。A正确。
B、人工养殖会降低生物的野外生存能力，不应全部进行人工养殖。
C、就地保护中的建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施。
D、保护生物的栖息环境和生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。D正确。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确保护生物多样性的措施。
21．（2分）近年来，我市认真践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，在生物多样性保护上推出多项举措。关于多样性的说法不正确的是（ ）
A．强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用生物资源
B．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
C．生物多样性的间接使用价值大于直接使用价值
D．为增加我市的生物多样性，应多引进外来物种
【分析】（1）生物多样性是指干姿百态的物种、丰富多彩的基因库和多种多样的生态系统，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样。
（2）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
（3）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
【解答】解：A、生物多样性是人类赖以生存的物质基础、间接价值和潜在价值，合理开发和利用生物的多样性，保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源。
B．生物多样性的内涵通常包括三个方面、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
C、生物多样性的直接使用价值。如：药用价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等，一般表现为涵养水源、巩固堤岸、降低洪峰、吸收污染物，在调节全球气候变化中的作用。生物多样性的间接价值明显大于生物多样性的直接价值。
D、我们知道引进外来物种，因此外来物种就会因为缺少天敌，进而与其它生物争夺生存资源，甚至引起其它生物的死亡，故为增加我市的生物多样性，D错误。
故选：D。
【点评】解题的关键是识记并理解生物多样性的内涵及其保护措施。
22．（2分）米酒酿造主要包括蒸米、拌酒曲、发酵三步，酒曲中的微生物主要是霉菌和酵母菌，霉菌主要起到糖化作用。下列说法错误的是（ ）
A．霉菌和酵母菌属于真菌，有明显的细胞核
B．蒸米后应立即拌酒曲，借助高温促进酒曲中微生物的繁殖
C．糖化作用是指有氧条件下，霉菌把稻米中的淀粉分解成葡萄糖
D．发酵主要是指无氧条件下，酵母菌将葡萄糖转变成酒精
【分析】（1）在无氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。米酒的制作步骤是：浸泡糯米→蒸熟米饭并冷却→加酒曲（含酵母菌）→保温发酵。
（2）米酒制作过程中，将装配好的发酵瓶放在25℃～30℃环境条件下发酵，当发酵瓶中停止出现气泡，表示发酵完毕。若发酵过程温度高于30℃，则需及时采取降温措施，主要为了防止影响酒的风味。
【解答】解：A、参与米酒制作的微生物霉菌和酵母菌都属于真菌，属于真核生物。
B、蒸米后，通常需要进行冷却，其目的是防止温度过高杀死酒曲中的酵母菌等微生物。
C、糖化作用指的是有氧条件下，是淀粉糖品制造过程的主要过程，C正确。
D、发酵主要是指无氧条件下，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查了酵母菌发酵的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
23．（2分）许多古诗文中蕴含着一定的科学知识，下表中的古诗文与所蕴含生物科学知识的对应关系正确的是（ ）
A．①②B．②③C．②④D．③④
【分析】古诗文中蕴含着一定的生物学知识，结合表中的古诗文与所蕴含生物科学知识的逐一分析解答。
【解答】解：①凡是各自有根本，种禾终不生豆苗。②“落红不是无情物，促进了生态系统中的物质循环，分为非生物因素和生物因素、温度、水、土壤等，包括同种和不同种的生物个体。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。④“儿童急走追黄蝶。”体现了生物对环境的适应，不易被人或其他动物发现，是生物适应环境的一种表现。
故表中的古诗文与所蕴含生物科学知识的对应关系正确的是②③。
故选：B。
【点评】熟知生物学知识以及古诗文的含义是解题的关键，此题综合性强。
24．（2分）观察是科学探究的一种基本方法。为了更好地观察，我们可以借助放大镜、显微镜等仪器。以下实验操作中，必须使用显微镜才能完成的是（ ）
A．观察草履虫的形态、结构
B．观察百合花子房内的胚珠
C．观察萝卜幼根上的根毛、估算其数量
D．观察玉米种子剖面被碘液染色的胚乳
【分析】显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志。主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器，解答即可。
【解答】解：A、草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进，常在载玻片上的液滴中放几丝棉花纤维来限制它的运动，用低倍显微镜可以观察到草履虫的形态和运动；
B、胚珠在子房的中间部位，胚珠不是细微结构（胚珠较大），B错误；
C、观察萝卜幼根上的根毛，根毛较大，C错误；
D、观察玉米种子剖面被碘液染色的胚乳，D错误。
故选：A。
【点评】掌握显微镜的结构特点是解题的关键。
25．（2分）“民以食为天，食以安为先”，随着社会的发展和生活水平的提高，以下食品保存方法与基本原理不相符的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。
【解答】解：A、适宜的温度是细菌真菌等微生物生存。低温条件下；高温条件下、生长和繁殖会受到威胁。因此，是利用高温杀死微生物；
B、干香菇是利用人工方法脱水，从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期，B正确；
C、罐藏法是食品保存的一种方法，能够隔绝空气，食品就可以保存较长时间，把黄桃做成罐头，C错误；
D、在生产实践上贮藏蔬菜时应该适当降低温度，以减少呼吸作用对有机物的消耗，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查了食品保存方法的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。
二、非选择题（共50分）
26．（8分）被子植物是陆地上分布范围最广泛，最具优势的植物类群，一生要经历生长发育、繁殖、衰老和死亡等几个连续过程
（1）绿色植物发育的起点受精卵是在图一中⑤的 胚珠 中形成的。图一中的传粉方式是 自花传粉 。
（2）图二中的种子与玉米相比，没有的结构是 胚乳 ，都有的结构是种皮和 胚 （新植物体的幼体）。
（3）图三的乙中，把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是 导管 （选填“导管”或“筛管”），乙中的[5]是由甲中的[ 2 ] 芽轴 发育来的。
（4）图四为被子植物开花后要发育成种子和果实，必须要经过 传粉 和 受精 两个生理过程。
【分析】1、图一中，①花药、②花丝、③柱头、④花柱、⑤子房、⑥极核、⑦卵细胞、⑧雄蕊、⑨雌蕊。
2、图二中，1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶、5胚、6种皮、7茎和叶、8根。
3、图三中，1幼叶、2芽轴、3芽原基、4叶、5茎、6侧芽。
4、图四表示被子植物的一生，①是传粉过程，②是种子萌发的过程。
【解答】解：（1）绿色植物发育的起点是受精卵，雌蕊的⑤子房里含有胚珠，花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合形成受精卵，有自花传粉和异花传粉两种方式，属于自花传粉。
（2）图二中的种子属于双子叶植物的种子，其结构包括6种皮和5胚、胚和胚乳，没有的结构是胚乳，胚是种子的主要结构。
（3）导管能够自下而上的运输水分和无机盐，所以图三的乙中、茎、叶的结构是导管，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽。
（4）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，子房中的胚珠发育成种子，被子植物开花后要发育成种子和果实。
故答案为：（1）胚珠；自花传粉
（2）胚乳；胚
（3）导管；6芽轴
（4）传粉；受精
【点评】掌握种子的结构及萌发的过程、芽的结构及发育和果实与种子的形成等知识是解题的关键。
27．（8分）生物体的寿命都是有限的，生物圈中的生命是依靠产生后代来实现延续的。请结合所学生物学知识回答问题：
（1）若甲图中新个体是人体，则①形成的场所是女性的 输卵管 （填结构名称）；该图表示生物的生殖方式是 有性 生殖。下列生殖方式与甲图生殖方式相同的有 ④⑥ （填序号）。
①杨树的扦插
②马铃薯的组织培养
③细菌的分裂生殖
④小麦的种子繁殖
⑤“多莉”羊的培育
⑥试管婴儿
（2）图乙中家蚕的发育方式为 完全变态发育 ，这种发育的农业害虫，主要在 幼虫期 （选填“幼虫期”或“成虫期”）对农作物造成危害。蚕的体细胞中有28对染色体，它产生的精子或卵细胞中染色体的数目是 28 条。
（3）在图丙的结构中，鸟卵进行胚胎发育的部位是[ ⑤ ] 胚盘 ，在鸟卵中，真正的卵细胞结构包括 ⑤⑥⑧ （填数字）三个部分。
【分析】（1）人体发育过程如图：
（2）图甲：①受精卵；图乙：①卵壳，②卵壳膜，③气室，④卵白，⑤胚盘，⑥卵黄，⑦细带，⑧卵黄膜。
【解答】解：（1）图中的①表示受精卵，是新生命的起点，正常情况下。该图经过了两性生殖细胞的结合。①杨树的扦插、③细菌的分裂生殖，为无性生殖、⑥试管婴儿经过了两性生殖细胞的结合。
（2）家蚕的生殖和发育经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，属于是完全变态发育，主要在幼虫期啃食农作物。体细胞形成生殖细胞时，所以蚕的体细胞中有28对染色体。
（3）在鸟卵的结构中，卵细胞包括⑥卵黄、⑤胚盘，卵黄膜具有保护卵细胞内部结构的作用，内含细胞核。
故答案为：
（1）输卵管；有性
（2）完全变态发育；幼虫期
（3）⑤胚盘；⑤⑥⑧
【点评】掌握生殖的方式及生殖过程中染色体数目的变化。
28．（10分）如图为某家庭高雪氏症（一种脂代谢紊乱病）的遗传图谱，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示三代人
（1）由图中信息可以推断，高雪氏症是一种 隐性 （选填“显性”或“隐性”）遗传病。
（2）若用D表示显性基因，d表示隐性基因，则3号个体的基因组成为 Dd ，4的生殖细胞中染色体组成为 22条常染色体+X 。
（3）Ⅱ5和Ⅱ6再生一个孩子，是正常男孩的概率为 或（37.5%） 。
（4）人类基因组计划帮助我们预防和治疗遗传病，通常需要测定人类的 24 条染色体的基因序列。
【分析】（1）生物体的性状是由基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
【解答】解：（1）从遗传图谱可知，Ⅱ3和Ⅱ4或Ⅱ5和Ⅱ6的后代均出现的亲本没有的性状高雪氏病Ⅲ7、Ⅲ2，新出现的性状一定是隐性性状，故高雪氏病是一种隐性遗传病。
（2）若用D表示显性基因，d表示隐性基因，分别由3号和4号个体各提供一个基因d。8号是女性，成对的染色体要分开。
（3）Ⅱ5和Ⅱ6的后代均出现的亲本没有的性状高雪氏病，亲代的基因组成一定都是杂合体Dd
这对夫妻生正常孩子的概率是，但生男生女的几率是均等的，故这对夫妻生正常男孩的几率是：×＝（或37.4%）。
（4）人类基因组计划需要测定人类的22条常染色体和X、Y两条性染色体。因为每对常染色体的基因序列是相同的、Y染色体之间具有不相同的基因和碱基顺序。
故答案为：（1）隐性
（2）Dd；22条常染色体+X
（3）或（37.3%）
（4）24
【点评】解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递。
29．（8分）科学探究是生物学课程的重要组成部分，探究过程不仅给我们带来了乐趣，还是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。某兴趣小组发现当人们移开花盆时（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了如下实验：
（1）该小组探究的问题是 光 对鼠妇分布的影响；实验设计体现了 单一变量（或对照） 原则。
（2）实验步骤中重复操作5次，并求平均值的原因是 减少实验误差，增加说服力，避免偶然因素的干扰 。
（3）该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，你认为还需要改变什么条件？ 把透明玻璃板变成黑纸板 。
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）实验的设计中唯一的变量是光照条件不同，故该小组探究的问题是：光对鼠妇分布的影响。像这样，所进行的除了这种条件不同以外。
（2）实验步骤中重复操作4次，并求平均值的原因是减少实验误差，避免偶然因素的干扰。
（3）该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，这样就能保证水分是唯一的变量。
故答案为：（1）光；单一变量（或对照）
（2）减少实验误差，增加说服力
（3）把透明玻璃板变成黑纸板
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
30．（16分）春暖花开，草木繁盛。图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量
（1）图二中的甲对应图一中的生物是 蛇 ，此生物与鹰的关系是 捕食与竞争 。
（2）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是 生产者 ，能向环境排放二氧化碳的生理过程有 ①③④ （用图中序号表示）。
（3）图一中能量流动的特点是 单向流动，逐级递减 ；碳在无机环境与各种生物之间以 二氧化碳 的形式进行循环的。
（4）在“草→兔→狐”这条食物链中如果狐要获得2千焦能量，则最少需要消耗草 50 千焦能量。
（5）目前该森林生态系统的自我调节能力比较强，原因是 生物种类多，营养结构复杂 。
【分析】1、图一中的食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰。图二中的食物链是：丁→乙→甲→丙。
2、图三中：A表示生产者、BC表示消费者、D表示分解者；①表示分解者的分解作用，②表示光合作用，③④表示呼吸作用。
【解答】解：（1）图一食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→蛇→鹰，图二表示该生态系统有毒物质相对含量，与食物链“草→鼠→蛇→鹰”对比可知。鹰吃蛇属于捕食关系，因此蛇与鹰的关系是竞争和捕食关系。
（2）生产者、消费者和分解者都能释放二氧化碳，能进行光合作用吸收二氧化碳；生产者和消费者都能被分解者分解。结合题图可知，在生态系统中表示的组成成分的生产者。
（3）图一中，生态系统中的物质和能量就是沿食物链和食物网流动的、不可倒流。物质循环的主要形式是碳循环，在生物与生物之间碳主要是以有机物形式进行循环。
（4）一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，能量消耗就越多，则最少需要消耗草：2÷20%÷20%＝50千焦能量。
（5）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，营养结构越复杂，生态系统往往就越稳定，就越弱，森林生态系统的自我调节能力比较强，营养结构复杂。
故答案为：
（1）蛇；捕食与竞争
（2）生产者；①③④
（3）单向流动，逐级递减
（4）50
（5）生物种类多，营养结构复杂
【点评】解答此题的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链和食物网以及生态系统中各种生物之间的关系。
序号
古诗文
对应的生物科学知识
①
凡是各自有根本，种禾终不生豆苗
生物的变异现象
②
落红不是无情物，化作春泥更护花
自然界的物质循环
③
不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀
温度影响植物生长
④
儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻
生物间的竞争关系
序号
食品保存方法
基本原理
A
加热处理牛奶
高温杀死微生物
B
干燥处理香菇
降低食品自身含水量，抑制微生物的繁殖
C
把黄桃做成罐头
低温抑制微生物的生长和繁殖
D
低温冷藏新鲜蔬菜
降低食品自身的呼吸作用
序号
古诗文
对应的生物科学知识
①
凡是各自有根本，种禾终不生豆苗
生物的变异现象
②
落红不是无情物，化作春泥更护花
自然界的物质循环
③
不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀
温度影响植物生长
④
儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻
生物间的竞争关系
序号
食品保存方法
基本原理
A
加热处理牛奶
高温杀死微生物
B
干燥处理香菇
降低食品自身含水量，抑制微生物的繁殖
C
把黄桃做成罐头
低温抑制微生物的生长和繁殖
D
低温冷藏新鲜蔬菜
降低食品自身的呼吸作用