75，陕西省渭南市2023-2024学年高一上学期1月期末物理试题

这是一份75，陕西省渭南市2023-2024学年高一上学期1月期末物理试题，共14页。试卷主要包含了本试卷满分100分等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1．本试卷满分100分。考试时间75分钟。
2．选择题用2B铅笔将正确答案涂写在答题卡上；非选择题用0.5mm黑色签字笔答在答题卡的指定答题区域内。超出答题区域答案无效。
3．答题前、请将姓名、考号、试卷类型按要求涂写在答题卡上。
第Ⅰ卷（选择题 46分）
一、单选题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每个小题给出的四个选项中，只有一个符合要求。
1. 2023年12月21日21时35分，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林经过约7小时30分的出舱活动完成了天和核心舱太阳翼修复任务，下列说法正确的是（ ）
A. “7小时30分”指的是时刻
B. 研究飞船绕地球的运行轨迹时可把飞船看成质点
C. 研究飞船对接核心舱的过程时可把核心舱看成质点
D. 研究航天员修复太阳翼过程时可把航天员看成质点
【答案】B
【解析】
【详解】A．根据题意可知，“7小时30分”指的是时间间隔，故A错误；
B．研究飞船绕地球的运行轨迹时，由于其运行轨迹的长度远大于其形状大小，因此在研究该问题时可忽略飞船的形状大小，因此可将飞船看成质点，故B正确；
C．研究飞船对接核心舱的过程时，需要精准研究飞船在对接过程中如何与核心舱完美吻合对接，不能忽略核心舱的形状大小，因此不能将核心舱看成质点，故C错误；
D．研究航天员修复太阳翼的过程时，需要研究航天员如何运动、如何动作，不能忽略航天员的形状大小，因此不能将航天员看成质点，故D错误。
故选B。
2. 下列关于加速度的说法正确的是（ ）
A. 物体速度变化越快，加速度越大B. 物体速度越大，加速度越大
C. 加速度的方向一定与物体速度方向相同D. 加速度为正，物体一定做加速运动
【答案】A
【解析】
【详解】A．加速度是描述速度变化快慢的物理量，物体速度变化越快，加速度越大，故A正确；
B．加速度与速度没有直接关系，物体速度越大，加速度不一定越大，故B错误；
C．加速度的方向与速度变化的方向相同，但与速度方向不一定相同，故C错误；
D．加速度为正，如果速度方向为负，物体做减速运动，故D错误。
故选A。
3. 某物体做直线运动的图像如图所示，根据图像可知（ ）
A. 时，物体速度的方向发生变化
B. 时，物体加速度的方向发生变化
C. 3s~4s内，物体做匀减速运动
D. 前3s内，质点的位移大小为6m
【答案】D
【解析】
【详解】A．速度—时间图像在时间轴上方表示速度为正，在时间轴下方表示速度为负，根据图像可知，图像在时间轴上方，则表示物体速度为正方向，3s后图像在时间轴下方，则表示物体速度为负方向，而3s时图像与时间轴相交，表示物体此刻速度为零，即此刻是物体速度方向发生改变的时刻，故A错误；
B．速度—时间图像的斜率表示加速度，斜率的绝对值表示加速度的大小，斜率的正负表示加速度的方向，斜率为正表示加速度为正方向，斜率为负表示加速度为负方向，则由图像可知，0~1s图像斜率为正表示加速度为正方向，1s之后图像斜率为负表示加速度为负方向，由此可知，时，物体加速度的方向发生变化，故B错误；
C．根据图像可知，3s~4s内物体的速度方向为负，加速度方向为负，即速度方向与加速度方向相同，则可知物体在该时间段内做匀加速直线运动，故C错误；
D．速度—时间图像与时间轴围成的面积表示物体的位移，时间轴上方的面积表示位移为正，时间轴下方的面积表示位移为负，根据图像可得，前3s内，质点的位移大小为
故D正确。
故选D。
4. 下列哪组单位全部是国际单位制中的基本单位（ ）
A. kg、s、NB. g、km、sC. kg、m、sD. N、g、m
【答案】C
【解析】
【详解】A．kg、s为国际基本单位，根据牛顿第二定律
可得其量纲之间的关系
可知N为导出单位，故A错误；
B．kg、s为国际基本单位，g是基本单位，但并不是国际基本单位，故B错误；
C．kg、m、s是国际基本单位，故C正确；
D．m国际基本单位，而N是导出单位，g是基本单位，但并不是国际基本单位，故D错误。
故选C。
5. 伽利略对落体运动及运动和力的关系的研究，开创了科学实验和逻辑推理相结合的科学研究方法。图a、图b分别表示这两项研究中的实验和逻辑推理的过程，对这两项研究，下列说法正确的是（ ）
A. 图a中通过对落体运动的研究，合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动
B. 图a中先在倾角较小的斜面上实验，可“冲淡”重力，便于测量时间
C. 图b中“若没有摩擦，小球将沿右侧斜面到达原来的高度”，这是实际实验现象
D. 图b中通过逻辑推理得出力是改变物体运动状态的原因
【答案】B
【解析】
【详解】A．图a中通过对小球在斜面上运动的研究，合理外推得出自由落体运动是一种匀变速直线运动，故A错误；
B．图a中先在倾角较小的斜面上实验，可“冲淡”重力的作用效果，主要是使时间更容易测量，故B正确；
C．图b中“若没有摩擦，小球将沿右侧斜面到达原来的高度”，这是逻辑推理得到的结论，事实上没有摩擦力的斜面是不存在的，实际情况是当斜面越趋近光滑，小球沿右侧斜面到达的高度离原来的高度越来越近，故C错误；
D．图b的实验为“理想实验”，伽利略通过该实验，经由逻辑推理得出物体的运动不需要力来维持，故D错误。
故选B。
6. 高一学生研学时在西安海洋馆里观看海狮抛球表演，某同学用手机记录了球从最高点竖直落到水面的时间为0.8s，忽略空气阻力，g取。关于小球下落过程下列说法正确的是（ ）
A. 小球下落高度为6.4m
B. 小球每秒钟速度变化量为8m/s
C. 小球落水速度为8m/s
D. 前0.4s与后0.4s位移之比为
【答案】C
【解析】
【详解】A．根据题意可知球下落过程中做自由落体运动，根据自由落体运动位移与时间的关系有
故A错误；
B．小球下落过程中加速度即为重力加速度，则可知小球每秒钟速度变化量为
故B错误；
C．根据自由落体运动速度与时间的关系可得小球落水时的速度
故C正确；
D．前0.4s的位移
后0.4s内的位移
可得
故D错误。
故选C。
7. 如图，质量为2kg的物体A放在光滑平台上，通过轻绳跨过光滑的固定滑轮与质量为0.5kg的物体B相连。释放物体B，二者共同运动，g取。物体A与滑轮碰撞前的运动过程中，轻绳对A的拉力为（ ）
A. 2NB. 3NC. 4ND. 5N
【答案】C
【解析】
【详解】以A为对象，根据牛顿第二定律可得
以B为对象，根据牛顿第二定律可得
联立解得轻绳对A的拉力为
故选C。
二、多项选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
8. 在一次学校的升旗仪式中，小明观察到拴在国旗上端和下端各有一根绳子，随着国旗的徐徐升起，上端的绳子与旗杆的夹角在变大，下端的绳子几乎是松弛的，如图所示。设风力水平，两绳重力忽略不计，由此可判断在国旗升起的过程中（ ）
A. 风力在逐渐增大
B. 上端的绳子的拉力先减小后增大
C. 上端的绳子的拉力在逐渐增大
D. 国旗受到的合力增大
【答案】AC
【解析】
【详解】由题知下端的绳子几乎是松弛的，则该段绳子没有拉力，将国旗看做质点对其做受力分析有
随着国旗的徐徐升起，上端的绳子与旗杆的夹角在变大，根据图解法有
由上图可看出随着上端的绳子与旗杆的夹角在变大，风力F风也逐渐增大、上端绳子的拉力FT也逐渐增大，国旗受到的合力0。
故选AC。
9. 某同学站在力传感器上做“下蹲”“站起”动作，某段时间内力传感器的示数随时间变化的图像如图所示。由稳定的站姿到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程，由稳定的蹲姿到稳定的站姿称为“站起”过程。g取。下列说法正确的是（ ）
A. “下蹲”过程中，该同学受到的重力先减小后增大
B. “站起”过程中，该同学先处于超重状态后处于失重状态
C. 这段时间内，该同学加速度的最大值约为
D. 这段时间内，该同学加速度的最大值约为
【答案】BD
【解析】
【详解】A．“下蹲”过程中，该同学受到的重力保持不变，故A错误；
B．“站起”过程中，该同学先向上加速后向上减速，加速度方向先向上后向下，该同学先处于超重状态后处于失重状态，故B正确；
CD．由图像可知，这段时间内，该同学加速度的最大值约为
故C错误，D正确。
故选BD。
10. 一物块静止在粗糙水平地面上，某时刻起受到水平向右的拉力F的作用。在0~4s内拉力F随时间t变化的情况如图所示。已知时物块恰好刚要运动，时物块的加速度，认为滑动摩擦力等于最大静摩擦力，g取，则（ ）
A. 物块与地面间的滑动摩擦力为2N
B. 物块的质量为1kg
C. 在1~3s内，物块做匀加速直线运动
D. 在3~4s内，物块的速度变化量为2m/s
【答案】AD
【解析】
【详解】A．根据题意，滑动摩擦力等于最大静摩擦力，而在时物块恰好刚要运动，则此时物块所受摩擦力达到最大值，根据图像由平衡条件可得
即物块与地面间的滑动摩擦力为2N，故A正确；
B．根据题意，时物块的加速度，此时拉力大小为6N，则由牛顿第二定律有
可得
故B错误；
C．根据题意结合图像可知，在内物块静止，在拉力逐渐增大且大于滑动摩擦力，则可知该时间段内物块做加速度增大的加速运动，故C错误；
D．在3~4s内，拉力恒定，大小为6N，则可知该时间段内物块的加速度恒定，大小为，由此可得，该时间段内物块的速度变化量为
故D正确。
故选AD。
第Ⅱ卷（非选择题 54分）
三、实验题：本题共2小题，共计15分。
11. 某同学利用如图甲所示的实验装置完成了“探究合力与分力的关系”的实验，其中AO为橡皮筋，BO、CO分别为挂有弹簧测力计的细绳套。
（1）图乙中弹簧测力计的示数为______N。
（2）本实验采用的科学方法是______。
A．理想实验法 B．控制变量法 C．等效替代法 D．建立物理模型法
（3）关于该实验，下列说法错误的是______。
A．实验时两细绳BO、CO不一定要垂直
B．橡皮筋的反向延长线必须在∠BOC的角平分线上
C．确定细绳的方向时应在细绳上记录间距较远的两点
D．图丙中的F与两个力，一定沿AO方向的是F
【答案】 ①. 3.8 ②. C ③. B
【解析】
【详解】（1）[1]图乙中弹簧测力计的分度值为，弹簧测力计的示数为3.8 N。
（2）[2]实验中两次拉橡皮筋的效果相同，采用的科学方法是等效替代法。
故选C。
（3）[3]
A．实验时两细绳BO、CO不一定要垂直，故A正确，不满足题意要求；
B．实验时两细绳拉力大小不一定相等，橡皮筋的反向延长线不需要在∠BOC的角平分线上，故B错误，满足题意要求；
C．为了减小拉力方向的误差，确定细绳的方向时应在细绳上记录间距较远的两点，故C正确，不满足题意要求；
D．图丙中的F与两个力，是通过平行四边形得到的合力理论值，由于存在误差，不一定沿AO方向，F是通过一个力拉橡皮筋得到的合力实验值，根据二力平衡可知，一定沿AO方向的是F，故D正确，不满足题意要求。
故选B。
12. “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图1所示。
（1）下列说法正确的是______。
A．实验中应先释放小车后接通电源
B．每次改变小车质量时，都应重新平衡摩擦力
C．本实验托盘和砝码的总质量应远大于小车的质量
D．为验证加速度与质量成反比，应作图像
（2）图2是某同学在实验中打出的一条纸带，他选择了几个计时点作为计数点，相邻两计数点间还有4个计时点没有标出。已知打点计时器每隔0.02s打一次点，则纸带运动的加速度大小为______。（保留两位有效数字）
（3）某同学做实验时将长木板右端适当垫高，其目的是__________________。但他把长木板的右端垫得过高，使得倾角过大。若小车质量不变，用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力。他绘出的关系图像可能是下图中的______。
【答案】 ①. D ②. 0.60 ③. 平衡摩擦力（补偿阻力） ④. C
【解析】
详解】（1）[1]
A．实验中应先接通电源后释放小车，故A错误；
B．根据
可得
可知每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力，故B错误；
C．为了使小车受到的细线拉力近似等于托盘和砝码的总重力，实验中托盘和砝码的总质量应远小于小车的质量，故C错误；
D．为验证加速度与质量成反比，并从图像直观看出成反比关系，应作图像，故D正确。
故选D。
（2）[2]相邻两计数点间还有4个计时点没有标出，则相邻计数点的时间间隔为
根据逐差法可得加速度大小为
（3）[3]某同学做实验时将长木板右端适当垫高，其目的是平衡摩擦力（补偿阻力）；
[4]他把长木板的右端垫得过高，使得倾角过大，可知当时，由于小车沿长木板的重力分力大于阻力，所以小车已经有了一定的加速度，则图像的纵轴截距为正值。
故选C。
四、解答题：本题共3小题，共计39分。
13. 小张乘坐D6893次列车09∶00从渭南北站出发经过3分钟的匀加速运动后，保持162km/h的速率行驶，到达西安北站又用了1分钟做匀减速运动直到09∶24停止。求：
（1）列车从渭南北站开出时和到西安北站进站时的加速度；
（2）渭南北站到西安北站列车通过的路程s。
【答案】（1），；（2）
【解析】
【详解】（1）根据题意可得
，，
则由加速度定义式可得开出时的加速度
进站时的加速度
（2）匀加速的位移
匀减速的位移
匀速的位移
两站间的路程
14. 负重运动是体能训练的常用方式之一。如图所示，武警战士通过细绳拉着质量为90kg的轮胎（及配重）在水平地面上向前一起匀速运动。已知细绳与水平方向的夹角为，轮胎与水平地面之间的动摩擦因数为，重力加速度g取，，，不计空气阻力。求：
（1）细绳对轮胎的拉力大小F；
（2）地面对轮胎的支持力大小。
【答案】（1）；（2）
【解析】
【详解】（1）对轮胎进行受力分析，如图所示
根据受力平衡可得
，，
联立解得
，
（2）地面对轮胎的支持力大小为
15. 一质量为的木板B静止在光滑水平面上，质量为物块A以初速度从左端滑上木板，物块与木板之间的动摩擦因数，1s后物块从木板右端滑离。g取，求：
（1）物块和木板各自的加速度大小；
（2）木板的长度L；
（3）要使物块不会滑离木板，物块滑上木板的速度最大为多少？
【答案】（1），；（2）；（3）
【解析】
【详解】（1）对物块，根据牛顿第二定律可得
解得
对木板，根据牛顿第二定律可得
解得
（2）1s后物块从木板右端滑离，物块位移
木板位移为
木板长度为
（3）由题意可作出图像如图所示
则有
图中阴影部分的面积表示板长，则有
联立解得