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    2021-2022学年湖北省宜昌市伍家岗区一年级(上)期末数学试卷

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    这是一份2021-2022学年湖北省宜昌市伍家岗区一年级(上)期末数学试卷,共10页。试卷主要包含了算一算,填一填,选一选,我会做,解决问题等内容,欢迎下载使用。

    1.十位上是1,个位上是5,这个数是 ,和它相邻的数是 和 。
    2.找规律填数。
    (1)
    (2)
    3.
    (1)一共有 张数字卡片。
    (2)从左往右数,第2张是 ,10排在第 张。
    (3)从右往左数,第4张是 。
    (4)将卡片上的数字按从小到大的顺序排列。
    < < < < <
    4.在“横线”里填上“>”“<”或“=”。
    5.直接写出得数。
    二、选一选。
    6.最重的动物是( )
    A.B.C.
    7.数量最多的图形是( )
    △〇△●●●△〇〇△●△
    A.〇B.●C.△
    8.能随意滚动的物体是( )
    A.B.
    C.
    9.的前面是( )
    A.B.C.
    10.(3分)同学们排队做操,小明前面有4人,后面有5人,这一队共有( )人。
    A.8B.9C.10
    三、我会做。
    11.填一填,画一画。
    (1)※的下面是 。
    (2)△在的□ 面。
    (3)※的上面是〇,在图中画出〇。
    (4)〇的右边是♡,在图中画出。
    12.画一画,算一算。
    7+6=
    17﹣5=
    13.连一连。
    14.填一填。
    (1)图中有 个圆柱, 个长方体。
    (2)将它们分成4类,把正确答案的序号填在下面的横线上:
    ; ; ; 。
    四、解决问题。
    15.圈一圈,算一算。记得要凑十哦!
    (1)
    8+7=
    (2)
    16.还剩多少块积木?
    17.乘车。
    (1)现在车上有几人?
    (2)现在车上有几人?
    18.看课外书。
    (1)机灵狗看了多少本书?
    (2)笑笑再看 本书就和机灵狗看的同样多。
    (3)请你再提出一个数学问题,并解答。(不会写的字用拼音代替)
    你提出的问题是:
    列式计算:
    2021-2022学年湖北省宜昌市伍家岗区一年级(上)期末数学试卷
    参考答案与试题解析
    一、算一算,填一填。
    1.【分析】一个两位数,十位上的数表示几个十,个位上的数表示几个一,求一个数相邻的两个数就是求比这个数少1多1的数,据此解答。
    【解答】解:十位上是1,个位上是5,这个数是15,15﹣1=14,15+1=16,因此和它相邻的数是14和16。
    故答案为:15,14,16。
    【点评】本题考查了两位数的组成意义及求相邻数的解答方法。
    2.【分析】(1)依次加2;
    (2)依次减2。
    【解答】解:如图:
    (1)
    (2)
    故答案为:4,8;14,12,10。
    【点评】通过观察,分析、归纳发现其中的规律,并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
    3.【分析】(1)根据图示,数一数可知一共有6张数字卡片。
    (2)分清左右,从左往右数,第2张是3,10排在第5张。
    (3)分清左右,从右往左数,第4张是1。
    (4)按照比较数的大小的知识,将卡片上的数字按从小到大的顺序排列。
    【解答】解:(1)一共有6张数字卡片。
    (2)从左往右数,第2张是3,10排在第5张。
    (3)从右往左数,第4张是1。
    (4)将卡片上的数字按从小到大的顺序排列。
    1<3<5<6<8<10
    故答案为:6;3,5;1;1,3,5,6,8,10。
    【点评】本题考查了左右的认识、数的大小比较等知识,结合题意分析解答即可。
    4.【分析】根据20以内加减法的运算法则计算出算式的结果,再比较大小即可。
    【解答】解:
    故答案为:>,=,>,=,<,=。
    【点评】本题主要考查了整数加减法的运算和20以内比较大小的方法,关键是先计算出结果,然后再进行比较。
    5.【分析】根据20以内加减法的运算法则进行计算即可。
    【解答】解:
    【点评】本题主要考查20以内加减法的运算。
    二、选一选。
    6.【分析】狮子比老虎重,老虎又比豹子重,最重的动物是狮子。
    【解答】解:由分析可知:最重的动物是狮子。
    故选:A。
    【点评】本题考查了比较物体轻重的方法。
    7.【分析】数出个数,再比较多少。△有5个,〇有3个,•有4个,5>4>3,△最多。
    【解答】解:△有5个,〇有3个,•有4个,5>4>3,△最多。
    故选:C。
    【点评】本题考查了比较物体多少的方法。
    8.【分析】长方体和正方体的底面都是平平的面,具有良好的稳定性;
    球不稳定,可以任意滚动,据此判断。
    【解答】解:能随意滚动的物体是。
    故选:A。
    【点评】本题主要是对初步认识立体图形的考查,熟悉不同立体图形的具体特性。
    9.【分析】根据图示,小动物的头朝前,尾巴朝后,结合题意分析解答即可。
    【解答】解:的前面是。
    故选:B。
    【点评】本题考查了前后的方位认识,结合题意分析解答即可。
    10.【分析】根据题意可知,小明前面和后面的人数都不包括他本人,则总人数就是小明前面的人数加上他后面的人数再加上他自己;据此解答即可。
    【解答】解:4+5+1=10(人)
    答:这一队共有10人。
    故选:C。
    【点评】这是一个简单的排队问题,关键是要搞清前后的人数包括还是不包括作为参照的那个人。
    三、我会做。
    11.【分析】根据图形中的参照物及身体的左右手为标准解答。
    【解答】解:(1)※的下面是□。
    (2)△在的□右面。
    (3)、(4)如图:
    故答案为:□;右。
    【点评】本题考查了左右方向及上下方向的认识。
    12.【分析】计算所给算式,作图即可。
    【解答】解:7+6=13
    17﹣5=12
    【点评】本题主要考查7加几的加法、20以内减法的运算。
    13.【分析】根据钟表的认识,当分针指向12时,时针指向几就是几时整;时针在两个数字的正中间,分针指向6,是几时30分,也叫几时半。
    【解答】解:
    【点评】本题考查了认识钟面上的整时、半时。
    14.【分析】根据圆柱、长方体、球、正方体的特征进行分类识别,再数出相应的数量即可。
    【解答】解:(1)图中有3个圆柱,3个长方体。
    (2)将它们分成4类,把正确答案的序号填在下面的横线上:①④⑦;②⑥⑧;③;⑤⑨。
    故答案为:3,3;①④⑦,②⑥⑧,③,⑤⑨。
    【点评】本题考查了圆柱、长方体、球、正方体的特征,从而进行分类识别。
    四、解决问题。
    15.【分析】凑十法(拆小数,凑大数;拆大数,凑小数,前者较简单),据此解答。
    【解答】解:(1)
    (2)
    【点评】本题考查了整数加法的计算方法。
    16.【分析】根据题意,求还剩多少块积木,用总数减去2即可解答。
    【解答】解:13﹣2=11(块)
    答:还剩11块积木。
    【点评】此题考查了20以内不退位减法,要求学生能够掌握。
    17.【分析】用原来人数减去下车人数,再加上上车人数即可。
    【解答】解:(1)10﹣2+3=11(人)
    答:现在车上有11人。
    (2)17﹣5+1=13(人)
    答:现在车上有13人。
    【点评】本题主要考查20以内加减混合运算的应用。
    18.【分析】(1)机灵狗看的本数=淘气看的本数+5,由此列式计算;
    (2)用减法列式计算笑笑再看多少本书就和机灵狗看的同样多;
    (3)可以提问:淘气和笑笑一共看了多少本?用加法列式。(答案不唯一)
    【解答】解:(1)8+5=13(本)
    答:机灵狗看了13本书。
    (2)13﹣3=10(本)
    答:笑笑再看10本书就和机灵狗看的同样多。
    (3)淘气和笑笑一共看了多少本?
    8+3=11(本)
    答:淘气和笑笑一共看了11本。(答案不唯一)
    故答案为:10;淘气和笑笑一共看了多少本?8+3=11(本)。(答案不唯一)
    【点评】解决本题的关键是找出题中数量关系。
    20
    18
    16
    6+3 7
    4+5 5+4
    12+2 12﹣2
    11+3 18﹣4
    9+2 15﹣3
    8﹣0 8
    3+4=
    2+7=
    8﹣5=
    5+3+8=
    5+9=
    16﹣6=
    19﹣4=
    14+2﹣2=
    7+8=
    6+6=
    10﹣5=
    13﹣3﹣6=
    20
    18
    16
    14
    12
    10
    6+3>7
    4+5=5+4
    12+2>12﹣2
    11+3=18﹣4
    9+2<15﹣3
    8﹣0=8
    3+4=7
    2+7=9
    8﹣5=3
    5+3+8=16
    5+9=14
    16﹣6=10
    19﹣4=15
    14+2﹣2=14
    7+8=15
    6+6=12
    10﹣5=5
    13﹣3﹣6=4
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