部编版六年级下册语文期末试卷

这是一份部编版六年级下册语文期末试卷，共5页。试卷主要包含了积累运用，阅读感悟，习作百花园等内容，欢迎下载使用。


姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累运用。（共9题；共38分）
1.形近字组词
跳________ 破________
挑________ 波________
2.看拼音，写词语。
3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）
A. 老师说学习来日方长 ， 我要抓紧时间学习。
B. 同学们写出来的文章千篇一律 ， 让大家产生了浓厚的兴趣。
C. 圆明园里收藏着各种各样的奇珍异宝。
4.下列词语搭配不恰当的是第( )个。
A. 华丽的服饰 B. 秀丽的身材 C. 美丽的容颜 D. 壮丽的山河
5.下列不属于童话特点的一项是（ ）
A. 主人公大多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们往往有超常的魔力，还能像人一样说话。
B. 想象丰富，故事都很有趣。
C. 既引人入胜，又给我们有益的启示。
D. 故事多带有讽刺性或劝诫性。
6.判断正误
（1）“《怀念母亲》的作者是季羡林写的。”这是个病句。
（2）“啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”这句话是运用了拟人的修辞手法。
（3）京张铁路是由詹天佑主持修筑的，是第一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线。
（4）“子期死，伯牙/谓/世/再无知音”这句古文中的停顿是恰当的。
（5）《草虫的村落》充分运用了联想和想象，表达上很有特点。
（6）《月光曲》一文主要写贝多芬的钢琴曲《月光曲》的意境及内容。
7.选词填空。
危险 危机
没想到事到临头还会出现________。我看着老师的脸，就怕她改变主意。
“那边________，快跑。”妈妈大声的对我喊着。
8.把下列句子改成“被”字句。
（1）我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。
（2）我把珍珠鸟放在一个简易的笼子里。
（3）猎人海力布从老鹰爪下救回了小白蛇。
9.古诗词是我国传统文化中的瑰宝。
诗词中有趣，如：“青箬笠，绿蓑衣，________。”
诗词中有志，如：“粉身碎骨浑不怕，________。”
诗词中有情，如：“________，________。”
二、阅读感悟。（共3题；共32分）
10.美文欣赏
大自然的语言
别以为只有人才说话，
大自然也有语言。
这语言到处都有，
睁开眼就能看见。
你看那天上的白云，
这就是大自然的语言：
白云飘得高高，
明天准是个睛天。
你看那地上的蚂蚁，
这也是大自然的语言：
蚂蚁忙着搬家
出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，
不就像黑色的“逗点”？
大自然在水面上写着：
春天来到人间。
大雁在编队南飞，
不就像“省略号”一串？
大自然在蓝天上写着：
秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，
你会把年轮发现——
一年只长一圈
这也是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，
鱼鳞上也有圆圈——
一圈就是一岁，
这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石
嵌在喜马拉雅山巅。
这是在告诉人们：
那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”
撒在江南的庐山。
那又是在提醒大家，
这儿有过寒冷的冰川
大自然的语言啊，
真是妙不可言。
不爱学习的人从来看不懂，
粗心大意的人永远看不见。
（1）短文题目运用了__△__和__△__的修辞手法，生动形象、贴切风趣，富有吸引力。（ ）
A.拟人 夸张
B.拟人 比喻
C.比喻 夸张
D.比喻 借代
（2）短文中把蝌蚪比作________，把大雁比作________。
（3）作者发现大自然的语言共有________种，都有哪些呢？请用波浪线画出来。
（4）短文中的事物分别告诉我们哪些方面的知识？下列说法正确的一项是（ ）
A.气象、季节、年龄、地质
B.季节、气象、地质、年龄
C.年龄、地质、气象、季节
D.地质、年龄、季节、气象
（5）文中画横线的句子让你想起了哪句谚语？
（6）生活中，你还发现了大自然的哪些语言？
11.课外阅读。
大自然的声音
每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。
步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲。随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击……
在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。
在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。
远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。
真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。
（1）文中画线的句子是一个________句，把________比作________和________。
（2）文中作者写到的大自然的声音包括____。(多选)
A.流水声
B.风吹树叶声
C.猿猴鸣叫声
D.水鸟戏水声
（3）找出与文中画横线句子相照应的句子，写在下面。
________
（4）大自然就在我们身边，当你走进大自然，你还会听到哪些声音呢？试着写一写吧！
________，是大自然的________，________。
12.非连续性文本阅读
（1）根据表格所提供的信息，完成下列题目。
①小红下午？点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，不宜吃难消化类食物，那么中午吃什么相对比较合适？（ ）
A．猪肉、面包、牛肉 B．香蕉、牛肉、鸡蛋
C．芋头、猪肉、豆浆 D．苹果、牛奶、面包
②小明在睡前有吃东西的习惯。从消化时间看，吃什么比较合适？（ ）
A．香蕉 B．牛奶 C．牛肉 D．猪肉煎鸡蛋
（2）小华偏食，最爱晚上边吃肥肉边喝牛奶。请根据表格信息，给他提至少两条建议。
三、习作百花园。（共1题；共30分）
13.作文。
在学习和生活中，你有什么苦恼？发挥你的想象，发明一件东西，它不仅可以解除你的烦恼，还可以造福人类。请仔细描绘它的样子和功能。题目自拟。在写作的时候，要做到重点突出，内容具体。字数不少于400字。
答案部分
一、积累运用。
1.跳高；划破；挑水；波浪
2.时候；鲜艳；采花
3. C
4. B
5. D
6. （1）正确
（2）错误
（3）正确
（4）错误
（5）正确
（6）错误
7. 危机；危险
8. （1）诗被我用最漂亮的花体字认认真真地重新誊写了一遍。
（2）珍珠鸟被我放在一个简易的笼子里。
（3）小白蛇被猎人海力布从老鹰爪下救回了。
9. 斜风细雨不须归；要留清白在人间；衰兰送客咸阳道；天若有情天亦老
二、阅读感悟。
10. （1）B
（2）黑色的“逗点”；一串“省略号”
（3）9；人；白云；蚂蚁；蝌蚪；大雁；年轮；鱼鳞；“三叶虫”；化石；漂砾
（4）A
（5）示例：蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
（6）中年，太阳在南边，地上的树影正指北方；北极星水远高挂在北方；树叶稠的一面是南方。
11. （1）比喻；溪水的流动声；一首奇妙的歌谣；一首婉转的古曲
（2）A,B,C,D
（3）真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。
（4）雨；演奏家；淅沥淅沥，是小雨的轻柔抚摸；哗啦哗啦，是大雨的强烈击打。
12. （1）D；A
（2）肥肉属于脂肪类的，完全消化需要2-4小时，不宜在晚上多吃。虽然牛奶比较容易消化，但是和肥肉共同摄入会延长消化时间。
三、习作百花园。
13. 略 shí hu
xiān yàn
cǎi huā
________
________
________
食物
消化所用的时间
例1
例2
水果
30分钟-1小时
西瓜、苹果、橘子
香蕉时间最长
蔬菜
45分钟-2小时
瓜类蔬菜（冬瓜）所需时间最短
芋头时间最长
谷物
1小时30分-3小时
流质或半流质的谷物食品时间短
发酵食品消化率高，达98%
蛋白质
1小时30分-4小时
牛奶、豆浆比较容易消化
牛肉等完全消化需要1小时
脂肪类
2小时4小时
植物油比动物油更容易消化
脂肪与谷物或蛋白质类食物共同摄入会延长后者的消化时间