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物理中考复习考点研究 第十八讲 电与磁 PPT课件
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这是一份物理中考复习考点研究 第十八讲 电与磁 PPT课件，共52页。PPT课件主要包含了思维导图串考点，核心考点精讲练，实验攻关练等内容，欢迎下载使用。
贵州7年真题精选与拓展
版本导航：沪科九年级P137~155《第十七章 从指南针到磁浮列车》；人教九年级P118~143《第二十章 电与磁》
2.4.2 通过实验，认识磁场.知道地磁场. 例1 查阅资料，了解我国古代指南针的发明对人类社会发展的贡献 通过实验，了解电流周围存在磁场.探究并了解通电螺线管外部磁场的方向（学生必做实验）.了解电磁铁在生产生活中的应用 通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，并知道力的方向与哪些因素有关. 例2 了解动圈式扬声器的结构和原理. 例3 了解直流电动机的工作原理.
2.4.5 探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件（学生必做实验）.了解电磁感应在生产生活中的应用. 例4 了解发电机的工作原理.
1.图1是用磁感线描述的条形磁铁和蹄形磁体的磁场.
（1）磁体外部的磁感线都是从磁体的___极出发，回到___极.
（2）磁感线上任意一点的______方向，与该点的磁场方向相同.
（3）磁场越强的地方，磁感线分布越____.
2.如图2，地磁场的形状跟______磁体的磁场相似，地磁北极在地理的____极附近,地磁南极在地理的____极附近.
1.(2023无锡)磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图所示，请在括号中标出磁体的磁极，并标出图中磁感线的方向.
（2）确定通电螺线管中电流的方向、电源正负极
（3）确定通电螺线管的绕线
4.（人教九年级图20.3-2）如图所示是用一根导线和一枚铁钉制成的电磁铁,它是利用______________工作的,线圈匝数越多,吸引回形针的数目越多,说明电磁铁的磁性越____.
磁铁的磁性______（选填“增强”“减弱”或“不变”），指示灯的亮度______（选填“变亮”“变暗”或“不变”）.
7.如图所示的实验中，闭合开关，观察到铝棒向左运动，实验现象说明磁场对__________有力的作用，利用这一原理可以制成______机；断开开关，对调电源正、负两极，重新接入电路，再次闭合开关，观察到铝棒向____运动.
8.(2022黔西南州改编)如图是一款运动手环，手环内置一空心密闭的塑料管，管内有一小块可移动的磁铁，管外绕着线圈.戴着这种手环步行时，磁铁随手臂的摆动在管内往复运动，线圈中便会产生电流，这是利用了__________原理，这种手环的工
作原理与________（选填“发电机”或“电动机”）的工作原理相同.
探究通电螺线管外部磁场的方向（2022年版课标要求学生必做实验）
例1 学习了奥斯特实验后，小明和小华想：既然通电导体周围存在磁场，那么如果把导线绕成线圈，周围是否也有磁场，磁场的方向如何呢？为此，他们找来线圈等器材，
连接电路如图甲所示，运用研究磁场的方法来探究此线圈外部的磁场.
【分析现象、数据，总结结论】
（1）他们先将6个小磁针分别放在线圈外部的不同位置，闭合开关后，观察小磁针的______，发现所有的小磁针均发生偏转.于是他们得出结论：通电后的线圈周围确实存在______.此时，如果移走小磁针，则该结论______（选填“仍然”或“不”）成立.
（3）为了进一步研究线圈周围磁场的分布特点，他们撤去小磁针，将铁屑均匀地撒满玻璃板，再次通电，铁屑会被磁化，每一个小铁屑都相当于一个小磁针，他们轻轻敲击玻璃板面，观察到了如图乙所示的铁屑分布情况，他们分析论证后得出结论：线圈周围的磁场与______磁体的磁场相似.
（4）因为通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关，他们猜想线圈的磁场方向也会受电流方向的影响.为验证他们的猜想，小明提出方案：应该在玻璃板上撒铁屑.小华提出方案：应该在线圈周围放小磁针.你认为______的方案可行，接下来的实验操作应该是______________________________.
探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件（2022年版课标要求学生必做实验）（贵阳2019.25）
灵敏电流计的指针是否偏转
分析实验现象后，他们一致认为小刚的观点是______（选填“正确”或“错误”）的，
切割磁感线
（7）在整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁体，小刚发现指针又偏转了！他们再重复刚才的操作，发现电流计的指针都偏转，请教老师后得知，不论是导体运动还是磁体运动，只要闭合电路的一部分导体在______中做____________运动，电路中就会产生感应电流，这就是发电机发电的原理，此原理最早由英国物理学家________发现.
（8）小明进一步猜想，感应电流的大小可能与导体运动速度和磁场强弱有关.为了探究感应电流的大小与磁场强弱是否有关，他应进行的操作是：________________________________________________________________________.
保持导体运动快慢相同，方向不变，改变磁场强弱，观察电流计指针的偏转角度
（10）从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是将______能转化为电能；如果将图中的灵敏电流计换成______，可以探究磁场对电流的作用.
磁现象 磁场（贵州2023.5；贵阳6年2考）
1.(2023贵州5题3分)北宋时期沈括在《梦溪笔谈》中记载：“以磁石磨针锋，则能指南.”这一现象可说明( )
A.地球存在磁场B.针尖受到重力C.针尖受到浮力D.空气吸引针尖
2.(2015贵阳)我们知道磁体间的相互作用是通过磁场这一看不见、摸不着的物质发生.下列物体间相互作用的发生与此类似的是( )
A.运动场对正在跑步的运动员有摩擦力的作用B.形变的跳板对跳水运动员有弹力的作用C.向两张竖直放置的白纸中间吹气，两张纸会相互靠拢D.带电的橡胶棒对靠近它的不带电泡沫小球有吸引力
A.&1& B.&2& C.&3& D.&4&
电流的磁效应（贵阳2018.9）
5.(2018贵阳9题3分)如图所示，是探究“通电直导线周围是否存在磁场”实验装置的一部分，置于水平桌面的小磁针上方有一根与之平行的直导线.关于这个实验下列说法正确的是( )
电磁相关作图（贵阳2018.9）
8.(2022六盘水)如图所示是未完成连接的电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整.要求：标出闭合开关后图中小磁针静止时左端磁极名称，滑动变阻器滑片向左端移动，通电螺线管的磁性增强，导线不能交叉.
9.(2019贵阳25题9分)小明在探究“怎样产生感应电流”的实验中，用导线将金属棒、开关、灵敏电流计连接成如图所示的电路.请你参与探究并回答下列问题:
（2）灵敏电流计的作用是用来检测__________的.若闭合开关后并未发现电流计指针偏转，经检查器材均完好，各器材间连接无误，那么接下来你认为最应该关注的器材是________________________________.
磁铁（或金属棒、磁铁和金属棒）
（3）小明认为是原来磁铁的磁性太弱所致，他提出更换磁性更强的磁铁，就在他移动原磁铁时，你发现电流计的指针出现了晃动，你认为接下来最应该做什么来找到让电流计指针偏转的原因：__________________.（仅写出最应该进行的一步操作）
贵州7年真题精选与拓展
版本导航：沪科九年级P137~155《第十七章 从指南针到磁浮列车》；人教九年级P118~143《第二十章 电与磁》
2.4.2 通过实验，认识磁场.知道地磁场. 例1 查阅资料，了解我国古代指南针的发明对人类社会发展的贡献 通过实验，了解电流周围存在磁场.探究并了解通电螺线管外部磁场的方向（学生必做实验）.了解电磁铁在生产生活中的应用 通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，并知道力的方向与哪些因素有关. 例2 了解动圈式扬声器的结构和原理. 例3 了解直流电动机的工作原理.
2.4.5 探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件（学生必做实验）.了解电磁感应在生产生活中的应用. 例4 了解发电机的工作原理.
1.图1是用磁感线描述的条形磁铁和蹄形磁体的磁场.
（1）磁体外部的磁感线都是从磁体的___极出发，回到___极.
（2）磁感线上任意一点的______方向，与该点的磁场方向相同.
（3）磁场越强的地方，磁感线分布越____.
2.如图2，地磁场的形状跟______磁体的磁场相似，地磁北极在地理的____极附近,地磁南极在地理的____极附近.
1.(2023无锡)磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图所示，请在括号中标出磁体的磁极，并标出图中磁感线的方向.
（2）确定通电螺线管中电流的方向、电源正负极
（3）确定通电螺线管的绕线
4.（人教九年级图20.3-2）如图所示是用一根导线和一枚铁钉制成的电磁铁,它是利用______________工作的,线圈匝数越多,吸引回形针的数目越多,说明电磁铁的磁性越____.
磁铁的磁性______（选填“增强”“减弱”或“不变”），指示灯的亮度______（选填“变亮”“变暗”或“不变”）.
7.如图所示的实验中，闭合开关，观察到铝棒向左运动，实验现象说明磁场对__________有力的作用，利用这一原理可以制成______机；断开开关，对调电源正、负两极，重新接入电路，再次闭合开关，观察到铝棒向____运动.
8.(2022黔西南州改编)如图是一款运动手环，手环内置一空心密闭的塑料管，管内有一小块可移动的磁铁，管外绕着线圈.戴着这种手环步行时，磁铁随手臂的摆动在管内往复运动，线圈中便会产生电流，这是利用了__________原理，这种手环的工
作原理与________（选填“发电机”或“电动机”）的工作原理相同.
探究通电螺线管外部磁场的方向（2022年版课标要求学生必做实验）
例1 学习了奥斯特实验后，小明和小华想：既然通电导体周围存在磁场，那么如果把导线绕成线圈，周围是否也有磁场，磁场的方向如何呢？为此，他们找来线圈等器材，
连接电路如图甲所示，运用研究磁场的方法来探究此线圈外部的磁场.
【分析现象、数据，总结结论】
（1）他们先将6个小磁针分别放在线圈外部的不同位置，闭合开关后，观察小磁针的______，发现所有的小磁针均发生偏转.于是他们得出结论：通电后的线圈周围确实存在______.此时，如果移走小磁针，则该结论______（选填“仍然”或“不”）成立.
（3）为了进一步研究线圈周围磁场的分布特点，他们撤去小磁针，将铁屑均匀地撒满玻璃板，再次通电，铁屑会被磁化，每一个小铁屑都相当于一个小磁针，他们轻轻敲击玻璃板面，观察到了如图乙所示的铁屑分布情况，他们分析论证后得出结论：线圈周围的磁场与______磁体的磁场相似.
（4）因为通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关，他们猜想线圈的磁场方向也会受电流方向的影响.为验证他们的猜想，小明提出方案：应该在玻璃板上撒铁屑.小华提出方案：应该在线圈周围放小磁针.你认为______的方案可行，接下来的实验操作应该是______________________________.
探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件（2022年版课标要求学生必做实验）（贵阳2019.25）
灵敏电流计的指针是否偏转
分析实验现象后，他们一致认为小刚的观点是______（选填“正确”或“错误”）的，
切割磁感线
（7）在整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁体，小刚发现指针又偏转了！他们再重复刚才的操作，发现电流计的指针都偏转，请教老师后得知，不论是导体运动还是磁体运动，只要闭合电路的一部分导体在______中做____________运动，电路中就会产生感应电流，这就是发电机发电的原理，此原理最早由英国物理学家________发现.
（8）小明进一步猜想，感应电流的大小可能与导体运动速度和磁场强弱有关.为了探究感应电流的大小与磁场强弱是否有关，他应进行的操作是：________________________________________________________________________.
保持导体运动快慢相同，方向不变，改变磁场强弱，观察电流计指针的偏转角度
（10）从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是将______能转化为电能；如果将图中的灵敏电流计换成______，可以探究磁场对电流的作用.
磁现象 磁场（贵州2023.5；贵阳6年2考）
1.(2023贵州5题3分)北宋时期沈括在《梦溪笔谈》中记载：“以磁石磨针锋，则能指南.”这一现象可说明( )
A.地球存在磁场B.针尖受到重力C.针尖受到浮力D.空气吸引针尖
2.(2015贵阳)我们知道磁体间的相互作用是通过磁场这一看不见、摸不着的物质发生.下列物体间相互作用的发生与此类似的是( )
A.运动场对正在跑步的运动员有摩擦力的作用B.形变的跳板对跳水运动员有弹力的作用C.向两张竖直放置的白纸中间吹气，两张纸会相互靠拢D.带电的橡胶棒对靠近它的不带电泡沫小球有吸引力
A.&1& B.&2& C.&3& D.&4&
电流的磁效应（贵阳2018.9）
5.(2018贵阳9题3分)如图所示，是探究“通电直导线周围是否存在磁场”实验装置的一部分，置于水平桌面的小磁针上方有一根与之平行的直导线.关于这个实验下列说法正确的是( )
电磁相关作图（贵阳2018.9）
8.(2022六盘水)如图所示是未完成连接的电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整.要求：标出闭合开关后图中小磁针静止时左端磁极名称，滑动变阻器滑片向左端移动，通电螺线管的磁性增强，导线不能交叉.
9.(2019贵阳25题9分)小明在探究“怎样产生感应电流”的实验中，用导线将金属棒、开关、灵敏电流计连接成如图所示的电路.请你参与探究并回答下列问题:
（2）灵敏电流计的作用是用来检测__________的.若闭合开关后并未发现电流计指针偏转，经检查器材均完好，各器材间连接无误，那么接下来你认为最应该关注的器材是________________________________.
磁铁（或金属棒、磁铁和金属棒）
（3）小明认为是原来磁铁的磁性太弱所致，他提出更换磁性更强的磁铁，就在他移动原磁铁时，你发现电流计的指针出现了晃动，你认为接下来最应该做什么来找到让电流计指针偏转的原因：__________________.（仅写出最应该进行的一步操作）
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