专题17 单元写作+作文开头技巧指导-2023-2024学年八年级语文上册单元写作深度指导（统编版）课件PPT

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1.指导学生通过观察、比较、查找资料等方式，准确概括事物的主要特征。2.指导学生围绕事物特征，合理安排说明内容，学写说明文。3. 掌握作文的常见开头技巧。
猜一猜，下面写的是哪种动物。 短短绒毛身上戴，两只眼睛一张嘴，当然还有四条腿，请你猜猜它是谁？ （特征不明确）
头上两个弯弯角，一张嘴巴宽又大，圆鼓鼓眼睛“哞哞”叫，终日奔波在田间。 （牛）通过猜动物游戏，明确应抓住动物的特征。 我们把一事物区别其他事物的独有标志，称为：事物的特征。
自学探究 请同学们自主学习课本第五单元写作《说明事物要抓住特征》内容，注意圈点勾画重点内容。
一、抓住事物特征的方法1、观察事物的外部特征 如方位、颜色、形状、大小、长短、规模等。可以将该事物与其他事物进行对比观察，对观察到的外部特征进行准确的概括、确切的描述。
2、表现事物的内在特征 任何事物总有其功用、特殊价值和文化意义等。需要通过对相关资料的研究分析才能发现内在特征。
确定介绍事物应抓住的特征如： 介绍动物：除介绍其形体特征，更要注意抓住其生理特征和生活习性。 介绍植物：除介绍其外形特征，更要注意说明它的生态和用途。
介绍某种器物：应着重说明其结构、功能、使用方法。介绍建筑物：应着重介绍其外形特征、内部构造以及建筑材料等方面特点。介绍自然地理：应着重介绍地形地貌及其形成的原因。
从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。
利用下面的材料，抓住坎儿井的一两个特征，整理出一篇说明文。题目自拟，不少于300字。
提示：1.仔细阅读材料，归纳坎儿井有哪些不同方面的特征。2.材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性，相互之间又有联系，写作时要注意这一点。3.利用材料整理文章不等于节录、照抄，要根据自己的思路，整合、组织材料，还要对材料的表述方式做一定程度的调整。
我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、炒锅、电视剧、手机、自行车等。选取你最熟悉的一种物品作为写作对象，查阅相关资料，以《我的生活少不了它》为题，写一篇说明文。不少于500字。
提示： 1.观察物品的外形，想一想它是什么材料做的，这种材料有什么特点，这个物品有什么用途等。从中选取反映物品主要特征的内容做重点说明。 2.注意按照一定的顺序来说明事物。比如写自行车，可以先写外形特点，再写自行车的制造材料以及这种材料的特点，之后写自行车的性能特点、骑行感受等。 3.恰当运用各种说明方法，也可适当运用文学手法，增强说明的效果。
一篇文章发过来之后，首先映入眼帘的一般就是文章的题目和第一段，这两个地方，评卷老师不用去滑动鼠标，是一种静态阅读，所以看的时间一般长一些，好的开篇必定给老师留下深刻的印象。 ——阅卷实录
1.排比入题，先声夺人 生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。(《因诚信酿造生活》) ——排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。
再如《发现，生命的图腾》的开头： “总有这样一种图腾，盛满生活的闪光之处；总有这样一种人群，走出独步千秋的汗青文化；总有这样一种发现，雕镂人心，永不锈鉵。” 排比就是用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头。这能给读者一气呵成之感，有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感，起到以势凌人的震撼作用。
2.以题记式开头 就是在开头部分先写一小段文字作为题记。这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，可以是感触等形式。题记要精当扼要，点明题目。最好是名言、诗歌、歌词等引用内容，能增强文章的色彩，起到开头点题，吸引读者的作用。
如《语文从我身边轻轻走过》的开头："轻轻地，语文，从我身边走过，留下一串串美妙的音符，时常绕在我身边，鼓励我，激励我，陶冶我。——题记 再如《非同寻常——我是一道风景》的开头："我不愿生活得像个问号，东张西望找不到自己的跑道，现在我正为梦想起速奔跑……总感觉，我非同寻常。——题记
3.以引用开头 就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性，同时起到一种装点纹饰的作用。这种引用有直接引用和间接引用二种形式。 如《江南的味道》的开头："多情的江南，让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说：'我打江南走过，江南走过，那等在季节的容颜，如莲花的开落。'满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。"这是引用名家的散文作为开头，起到很好的作用。
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”一支悠扬动听的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波涛，似浪潮，久久不能平静，那是因为我想起了我们敬爱的班主任——刘老师。 （敬爱的老师）
4.以环境描写开头 它包括自然环境和社会环境的描写。而这些描写都有特定的作用，或者衬托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某种气氛等等。总之，都是为突出主旨而服务的。 如《想起了父亲苍白的脸》的开头："夜，好静谧，柔和的月光散了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡的父亲的脸，我的思绪也飘向那圣洁的夜空……" 这种对夜的描写隐含着作者深深的对父亲的感激之情，所以这段环境描写放在开头十分成功，把我们带入了夜的沉静之中，让我们和作者一起回忆……
5.以设置悬念开头 这种开头故意设置谜团，而又故意不予理会，或做出某种猜想，以引起读者的好奇心，让读者继续关注事件的发展。这种写法能把读者带入特定的情景之中，与作者同喜同乐同悲。 如以下开头：班里有不少"好问"的同学，有着问不完的问题。下课、午自习，甚至放学后，总能看见他们的身影忙碌地出入老师的办公室，大至一整道题，小至一个标点，事无巨细，一概相问。同学不解，问之，则答曰：君子之学必好问。君子之学必好问，这原本不错，学习怎能无问？可我又不禁质疑：问，真的越多越好吗？
6.以直切主题开头 这种形式又叫"开门见山"式，就是一开头就直截了当地切入主题，切入文章中心。它的优点是入题快捷，不蔓不枝，利于读者把握文章中心、基调和思路。如《生活中的一个好习惯》的开头："我生活中有一个习惯，妈妈说这个习惯好。我比较文静，从来不在外面乱闯，要是让我在'玩'和'看书'之间挑一样的话，我一定挑选后者，这是我生活中的好习惯。" 又如《精彩的夜晚》的开头："在乡村，最美的不是黎明，也不是盛夏的树阴，而是那美丽的夜晚。" 这二篇文章都是直入主题，一篇说喜欢看书是我的好习惯，一篇说乡村的夜晚最美。
（2023春·辽宁阜新·八年级统考期末）请以“阳光下，我 ”为题目，写一篇作文。横线上可以填“战胜了自己”、“聆听老师 （父母）的教诲”、“学会了独立（自信）”等词语；要求：（1）如果你选题目1，先把题目补充完整；（2）立意自定，文体不限，不少于600字（诗歌、戏剧除外）；（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（达到此项要求，评分时可奖励2分，但不可超过总分）（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
一、审题立意。这是一道半命题作文，需要先补充题目后进行写作。题目中的“阳光下”可以理解为在大自然中的阳光照耀下，我内心的感受，也可以理解为“爱”“关怀”“温暖”等词语，当然也可以理解为“鼓励”“批评”“教诲”等含义。根据题干可知，横线上可以填“战胜了自己”、“聆听老师 （父母）的教诲”、“学会了独立（自信）”等词语，当然也可以填写其他的词语。需注意的是，此题给出”阳光下“这一半命题，应围绕”积极向上“的思想来补题。