天津市红桥区2020-2021学年高一年级上学期期末考试物理试题

这是一份天津市红桥区2020-2021学年高一年级上学期期末考试物理试题，共11页。试卷主要包含了单选题，多选题，实验题，解答题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
下列单位中，属于基本单位的是（）
A． m / sB． mC． m / s2
D． N
有两个共点力，一个大小为10N ，另一个大小为2N ，它们合力的最大值是（）
A． 2NB． 8NC．10ND．12N
一个小石块从井口开始自由下落，经过 2.0s 小石块碰到水面，不计空气阻力，则井口到水面的距离（g 取10m / s2 ）（）
A．10mB．15mC． 20mD． 30m
下列关于惯性的说法正确的是（）
A．做匀速直线运动的物体没有惯性B．做曲线运动的物体没有惯性
C．物体的运动速度越大，惯性就越大D．物体的质量越大，惯性就越大
一木块放在水平地面上，关于木块和地面间的弹力，下列叙述正确的是（） A．地面受压而发生弹性形变，地面受到了弹力，而木块没有发生形变，所以木块不受 弹力
B．木块也受到了弹力，原因是木块发生了形变C．木块受到弹力的原因是地面发生了弹性形变D．以上说法均不正确
人站在加速上升的电梯中，下列说法正确的是（） A．人处于失重状态
B．人处于超重状态C．人受到的重力变大D．人受到的重力变小
一子弹击中木板的速度是800m/s ，历时0.02s 穿出木板，穿出木板时的速度为
300m/s ，则子弹穿过木板时的加速度为（）
A． 2.5104 m/s2
B． 2.5104 m/s2
C． 5.5104 m/s2
D． 5.5104 m/s2
物体由静止开始做匀加速直线运动，若第 1 秒内物体通过的位移是 0.5m，则第 2s
内通过的位移是（）
A．0.5mB．1.5mC．2.0mD．3.5m
如图所示，水平地面上的木块在拉力 F 的作用下，向右做匀速直线运动，则 F 与物体受到的地面对它的摩擦力的合力方向为（ ）
A．竖直向上B．竖直向下C．水平向左D．水平向右
用如图所示装置做“探究加速度 a 与力 F、小车质量 M 的关系”实验，下列说法正确的是（）
A．进行平衡摩擦力操作时，需挂上砝码盘及砝码B．实验时，先释放小车再接通打点计时器的电源C．探究 a 与 F 关系时，不能改变砝码盘中砝码质量
D． a  1
M
图像为过坐标原点的倾斜直线，说明 a 与 M 成反比
人类在探索自然规律过程中总结了许多科学方法,如控制变量法、比值定义法、极 限法、理想模型法等.在下列研究中,可以用极限法的是()
A．利用质点来替代实际物体B．研究瞬时速度
研究胡克定律
探究加速度与力、质量的关系
从地面竖直上抛小球，设小球上升到最高点所用的时间为 t1，下落到地面所用时间t2，若考虑空气阻力作用，则（）
t1  t2
t1  t2
t1  t2
无法判断
二、多选题
下图是某物体做直线运动的 v－t 图象，由图象可得到的正确结论是()
t＝1 s 时，物体的加速度大小为 1.0 m/s2
t＝5 s 时，物体的加速度大小为 0.75 m/s2
第 3 s 内物体的位移大小为 1.5 m
物体在加速过程中的速度变化率比减速过程中的速度变化率大
用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是
（）
一对平衡力
一对作用力反作用力
大小相等，方向相反，作用在一条直线上D．大小相等，方向相反，作用在同一物体上
三、实验题
在“互成角度的两个共点力的合成”实验中，两弹簧秤的拉力在图中已作出，图中方 格每边长表示1N ，O 是橡皮条的一个端点，请在图中作出合力 F 的图示 ， 最后得到的合力 F 的大小为 N。
某同学在做“探究小车速度随时间变化的规律”实验时，得到了如图一条较为理想的 纸带，从某点开始，已在纸带上每隔0.1s 取好一个计数点，即两计数点之间的时间间隔为0.1s ，依次先后编为 A、B、C、D 如图所示．测出 AB  1.2cm ， AC  3.6cm ，
AD  7.2cm ，则小车运动的加速度 a  m / s2 ，C 点的瞬时速度是 m / s ．
四、解答题
如图所示在光滑竖直墙壁上用网兜把足球挂在 A 点，已知足球的质量 m  0.5kg ，
网 兜 的 悬 绳 与 墙 壁 的 夹 角  37 ， 网 兜 的 质 量 不 计 ， g 取 10m / s2 ，
sin37  0.6、cs37  0.8 ，求：
足球受到的重力 G 的大小；
悬绳的拉力 F1 的大小；
足球对墙的压力 F2 的大小。
民航客机一般都有紧急出口，发生意外情况的飞机紧急着陆后，打开紧急出口，狭长的气囊会自动充气，生成一条连接出口与地面的斜面，人员可沿斜面滑行到地面上， 若斜面高 h  3.2m ，斜面长 L  4.0m ，一个质量 m  60kg 的人由静止滑至气囊底端
时的速度大小v  4 2m / s ，人沿气囊滑下时受到的阻力 F 是多大？（g 取10m / s2 ）
一质量为 2kg 的木块静止放在水平地面上的，在水平方向受到 F  10N 的拉力作用，木块与地面间的动摩擦因数为0.3 ，g 取10m / s2 ，求：
木块的加速度 a 的大小；
木块在4s 内的平均速度 v 的大小；
若拉力 F 在6s 时撤去，木块在撤去 F 后还能滑行的位移 x 的大小。
参考答案
1．B
【详解】
m/s、m/s2、N 都是国际单位制中的导出单位，m 是基本单位．故 B 正确，A、C、D 错误．故选 B．
【点睛】
国际单位制规定了七个基本物理量．分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、 物质的量．它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位．
2．D
【解析】两力合成时，合力范围为：|F1+F2|≥F≥|F1-F2|；故 12N≥F≥8N；，所以最大值为 12N，故 D 正确，A，B，C 错误．故选 D．
【点睛】两力合成时，合力随夹角的增大而减小，当夹角为零时合力最大，夹角 180°时合力最小，并且 F1+F2≥F≥|F1-F2|．
3．C
【解析】
【详解】
石块做自由落体运动，初速度为零，加速度为 g，根据位移时间关系公式，有：
h  1 gt 2  1 10  22  20m ；故选 C.
22
【点睛】
本题关键明确石子的运动性质，然后选择恰当的运动学公式列式求解，
4．D
【解析】惯性是物体的固有属，一切物体任何情况都具有关系，惯性的大小只与物体的质量 有关，质量相等，则惯性相同，与速度大小无关，与运动状态无关；故 D 项正确，A、B、C、错误。故选 D。
【点睛】惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性 大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大．
5．C
【解析】A、地面受压而发生弹性形变，地面受到了弹力，而木块也发生形变，所以木块也 受弹力，A 错误；B、木块受到弹力的原因是地面发生了形变，地面要恢复形变，对与之接
触的木块产生了弹力作用，B 错误，C 正确。故选 C。
【点睛】本题考查了弹力产生的条件，一是两物体接触，二是发生弹性形变;要会判断是谁 发生了形变，对谁产生了力的作用．
6．B
【解析】
C、D、人随电梯一起加速上升时，质量不变则重力没有变化．故 C，D 均错误；B、人站在电梯一起加速上升，人的加速度向上，人的支持力大于人自身的重力，根据牛顿第三定律， 人对电梯的压力大于重力，人处于超重状态，故 B 正确，A 错误．故选 B．
【点睛】本题考查超重与失重以及牛顿运动定律的应用，其中要注意的是超重或失重时，是 视重发生变化，而物体的重力不变化．
7．B
【详解】
选子弹初速度方向为正，则 v1=800 m/s，v2=300 m/s，
a  v2  v1  300  800  2.5104 m/s2
t
“-”表示子弹加速度与初速度方向相反． 故选：B。
8．B
【解析】
【详解】
第 1 秒位移是0.5m ，有：
0.02
x  1 at 2
解得：
121
a  1m/s2
前 2 秒位移为：
x  1 at 2 ,
第 2 秒内位移为：
222
x  x2  x1 ,
联立解得：
x  1.5m
故 ACD 错误，B 正确．
【点睛】
掌握初速度为零的匀变速直线运动位移公式即可求解，本题可用前 2 秒位移减第 1 秒位移来
求第 2 秒位移比较简单。
9．A
【解析】
试题分析：木块受到重力、地面的支持力和摩擦力、拉力 F 的作用而做匀速直线运动，拉力方向斜向上，地面对物体的支持力小于重力，重力与支持力的合力方向竖直向下，根据平衡 条件推论可知，F 与地面的摩擦力的合力方向是竖直向上．故选 A．
考点：物体的平衡
【名师点睛】本题考查运用平衡条件推论分析受力情况的能力．物体受到若干个力作用而处 于平衡状态，其中一部分力的合力与其余力的合力大小相等、方向相反。
10．D
【详解】
在该实验中，我们认为绳子的拉力就等于小车所受的合外力，故在平衡摩擦力时，细绳 的另一端不能悬挂挂上砝码盘及砝码，故 A 错误；
实验时应先接通电源然后再放开小车，故 B 错误；
在探究加速度与外力的关系时，应该保持小车的质量不变，改变砝码盘中砝码质量，故 C 错误；
要直观的反映两个量之间的关系，可以通过作图来解决．但是只有作出一条直线，才可
以直观的反映两个变量之间的关系．在探究加速度 a 与质量 m 的关系时，为了直观判断二
者间的关系，应作出 a  1
M
比，故 D 正确； 故选 D。
11．B
【解析】
图象，a  1
M
图象为过坐标原点的倾斜直线，说明 a 与 M 成反
A、质点是用来代替物体的有质量的点，实际不存在，是理想化的物理模型，采用的是理想
化物理模型法．故 A 错误．B、根据平均速度的定义式 v ㍐ 6x，当△t→0 时平均速度代替 t
6t
时刻的瞬时速度，采用极限法．故 B 正确．C、研究胡克定律采用的是控制变量法．故 C 错误．C、匀变速直线运动的位移与时间的关系时将该运动分割成无数段匀速直线运动，采取 极限的思想．故 C 正确．D、探究加速度与力、质量的关系采用控制变量法，故 D 错误．故选 B．
【点睛】物理学上常用的研究方法有：控制变量法、等效替代法、比值定义法、极限法(是 指用极限概念分析问题和解决问题的一种数学方法)、理想化物理模型法等，要理解掌握． 12．C
【详解】
设阻力恒为 f，根据牛顿第二定律得到： 上升过程有：mg+f=ma1
下降过程有：mg−f=ma2 由此可知 a1>a2
由于上升过程和下降过程位移大小相等，根据 h  1 at 2 ，可知 t12
故选 C
【点睛】
在物体上升和下降过程中，根据牛顿第二定律比较加速度大小，然后根据位移大小相等，利 用运动学位移公式比较上升和下降时间的关系．
BD
【详解】
由图象可知 0～2s 时间内物体做匀加速直线运动，其加速度大小等于图线斜率大小，即
a  v  3 m / s2  1.5m / s2
A 错误；
t2
3～7s 时间内物体做匀减速直线运动，其加速度
a  v  3 m / s2  0.75m / s2
故 B 正确；
t4
图线与 t 轴围成的面积等于物体所发生的位移，故第 3s 内的位移
x  3.01m  3.0m
C 错误；
速度的变化率为加速度，加速过程的加速度大于减速过程的加速度，D 正确
故选 BD。
BC
【分析】
弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是一对作用力和反作用力，它们大小相等，方向相反，作 用在一条直线上，作用在不同物体上．
【详解】
根据牛顿第三定律可知：弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是一对作用力和反作用力，故 A 错误，B 正确；对于作用力和反作用力它们大小相等，方向相反，作用在一条直线上，但作用在不同物体上．故 C 正确、D 错误．故选 BC．
【点睛】
考查牛顿第三定律及其理解．应理解牛顿第三定律与平衡力的区别，知道作用力和反作用力， 它们大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同物体上．
15．6.5(6.3-6.7)
【解析】(1)以 F1、F2 为邻边，作出平行四边形，如图所示:
；由图可知：合力为 F= 1N× 6.5= 6.5N(6.3N-6.7N)
【点睛】力的合成时平行四边形的画法，画出后求合力时按照选定的标度求解即可．
16．1.2 m/s20.3m/s
【详解】
由于 AB=1.2cm，AC=3.6cm，AD=7.2cm，则 BC=2.4cm，CD=3.6cm；根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2，xCD-xBC=xBC-xAB=1.2cm=aT2，解得 a=1.2m/s2.
计数点之间的时间间隔 T=0.1s，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均
x(7.2 1.2) 102
速度，得： vC  BD  0.3m/s .
2T2 0.1
【点睛】
根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上 C 点时小车的瞬时速度大小；根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2 可以求出加速度的大小．
17．(1)
G  5N
(2)
F1  6.25N
(3)
F2  3.75N
【解析】(1)
G  mg  5N
对足球受力分析如图所示:
则由三力平衡条件可得：：
F  mg  6.25N
1cs
2
根据平衡条件，有 F '  mgtan 3.75N
由牛顿第三定律：足球对墙的压力 F  F '  3.75N
22
【点睛】本题是简单的三力平衡问题，关键是明确足球的受力情况，根据平衡条件并结合合 成法列式分析．
18． F 阻  240N
【详解】
v2
2
由运动学公式： a  4m/s
2L
对旅客受力分析，由牛顿第二定律得： mg h  F
=ma
L阻
解得： F阻 =240N
【点睛】
加速度是联系力学和运动学的桥梁，通过加速度，可以根据力求运动，也可以根据运动求力．
19．(1)
a  2m/s2
(2)
v  4m/s
(3)
x  24m
【解析】(1)
Ff =mg
根据牛顿第二定律得:
F  Ff =ma
解得：
a  2m/s2
(2)
x=
1 at 2
2
x
根据平均速度公式得v=
t
 4m/s
(3) v=at
撤去 F 后，加速度的大小 ma=mg
根据速度位移公式得 x
v2

2a24m
【点睛】牛顿第二定律和运动学公式的基本运用，知道加速度是联系力学和运动学的桥梁．