吉安市十校联盟2022—2023学年第二学期期中联考八年级语文试卷和参考答案

这是一份吉安市十校联盟2022—2023学年第二学期期中联考八年级语文试卷和参考答案，共5页。试卷主要包含了语言文字运用，古代诗文阅读，名著阅读(10分），写作等内容，欢迎下载使用。

一、语言文字运用（10 分）
1.D(1分）2.A（1分）3.C(2分）4.C(2分)
5.D(2分)【解析】 分析五个句子，抓住①句中的“便”常用于承接复句的分句，故①句不适合做首句。排除A、C两项。分析B、D两项可知,作答本题的关键是判断出①句的位置。①句主要介绍了古琴在上古时期便被列为四大雅好之首。⑤介绍了《诗经》中有关“琴”的记载,②④句则主要介绍琴成为抒发心志的奇托。由此可判断⑤句与①句连接更紧密。答案选D。
6、B（2分）
二、古代诗文阅读（20 分）
7.D（2分）
【解析】尾联不是“以景结情”，“未云遍”“奈夕何”直接表达了诗人对周围美景的留恋之情。
8.（2分）
【答案】颔联两句对仗工整，运用对偶，同时调动视觉、嗅觉，生动地描写了诗人的所见所闻。（1分）水中倒映着松枝竹影，潭间散发着芰荷的芳香，流动的涧水、荷花的清香，动静相映，为我们勾画出一幅清爽幽静的画面，表达了诗人恬淡闲适的心情。（1分）
【解析】本题考查理解赏析诗句。从感官的角度分析，“见”是看见的意思，是视觉的角度；“闻”是闻到的意思，是嗅觉的角度。生动形象地写出了水中倒映着松树青竹，潭间散发着芰荷的芳香的美景，表达了诗人对自然美景的喜爱之情和乘船赏景时闲适的心情。
9.（1）全、都（2）从 （3）大概（每小题 1 分 共3分)
10.（1）（于是）重新往上走，到达太白堂，（然后）顺着山路登上华顶峰。（【解析】重点词：至，到；到：到达；循，顺着）（2分)
(2）山脚下山花盛开，峰顶上反而不开花，大概是被高处寒冷所限制了。（【解析】重点词：盖：大概；为，被；勒：限制）(2分)
11.（3分）【答案】
同：两文都表达了对大自然景物的喜爱与赞美之情。（1分）
异：选文表达了作者对天台山的敬畏与赞美之情，以及对大自然奇观的惊叹之情。而《小石潭记》着意渲染了小石潭清幽冷寂的气氛，抒发了作者被贬之后悲凉凄怆的心绪和失意之情。（2分）
【参考译文】
初三这天，清晨起床，果然见阳光炽烈，决定向天台山山顶前进。向上攀爬数里(山路),到达华顶庵；再走三里,即将接近华顶峰了,到达太白堂，(而沿途)都没有值得观赏的景物。听说太白堂左下方有黄经洞(可游览)，于是从小路走。
二里路后，俯身看见一块突出的大石头,觉得很是秀丽华美。临近一看，是一位发僧在黄经洞前建造的庵,担心风从洞里吹出来，就用石头砌塞洞门，(我不禁)大为感叹惋惜。(于是)重新往上走，到达太白堂，(然后)顺着山路登上华顶峰。（峰顶上)荒草被劲风吹得纷纷倒伏,(因为)山高(所以)寒风凛冽，草上结的霜约有一寸多厚，而回顾四周的山上，美丽的鲜花与碧玉般的绿树，远远望去觉得玲珑明晰。山脚下山花盛开，峰顶上反而不开花，大概是被高处寒冷所限制了。
沿旧路下山到华顶庵,经过池边的小桥,翻越三座山岭。溪水潆洄，山峦重重，树木丛生繁密,岩石光彩焕发，转过一个地方就有另一处奇景,极大地满足了我的观赏愿望。
走完二十里路，经过上方广，到达石梁，在昙花亭拜佛，已无暇去仔细观赏石梁飞瀑的奇景。
12.(1)黄发垂髫，并怡然自乐。(2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。(3)海内存知己，天涯若比邻。（每空1分 共6分）
现代文阅读(30分)
（一）13、C（3分）【解析】C项“倒叙”应改为“插叙”
14.（3分）①震撼无比 ②春二、三月，山花绽放 ③惊喜赞叹（每点1分）
15.（4分）“忽然”运用反复的修辞手法，突出强调“情况发生得迅速而又出乎意料”（或者“忽然”是副词，表示“情况发生得迅速而又出乎意料”）（2分）体现了野百合的生命力顽强，表达了人们发现野百合在恶劣的环境里生长开花的意外、欣喜之情。（2分）
16.（6分）秀丽奇幻的自然风光之美；群山层叠缥缈的意境之美；探索经济发展、振兴乡镇的发展之美；人与自然和谐共生之美；面对疫情，神仙居人自信从容的心境之美。（每点2分，答出三点即可）
17.D（3分）【解析】根据第⑦自然段“基于这一发现，科学家认为利用植物制造人体所需要的血液将会成为现实”可知，D项中“已经利用植物制造出了人体所需要的血液”表述错误。
18.（4分）示例一:A句。句中“从某种意义上说”从概念范围上加以限制，说明植物的“血液”并非通常意义上的血液，只是植物汁液的一种形象化的说法，这体现了说明文语言的准确性。示例二:B句。句中“大多数”从范围上加以限制,说明并非所有植物的种子和果实中都含有血型物质，这体现了说明文语言的准确性。【解析】本题考查品味说明文语言。A句中的“从某种意义上说”和B句中的“大多数”都体现了说明文语言的准确性，可结合语境分析其表达效果。
19.C （3分）【解析】根据材料二原文“此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生，而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。”分析可知C项错误。
20.（4分）【答案】①学校开设与情绪管理有关的课程。②父母给孩子提供合理的宣泄负面情绪的途径。③学生掌握几种宣泄负面情绪的方法，如“与朋友沟通”、“听音乐”、“做运动”、“深呼吸”等。（答到两点三分，答到三点满分）
四、名著阅读(10分）
21.C（3分）
【解析】C项，《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，并不是史书。
22.（3分）
（1）战国（1分）
（2）（2分）大丈夫是有志气、有节操、有作为的人。（1分）关羽面对曹操的极尽笼络，不为所动，千里走单骑寻刘备;文天祥拒绝高官厚禄，决不投降元朝，用自己的头颅，为南宋王朝划上完美的句号；陶渊明“不为五斗米折腰”，获得了心灵的自由、人格的尊严；闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服；朱自清宁愿饿死也不愿吃美国人的“救济粮”。（1分）（言之有理即可）
23.（4分）我认为读经典是十分有益的，初中生阅读古文经典将受益匪浅。阅读古文经典可以①了解古代社会状况：古代典籍中记载着我国文明的发展轨迹，通过阅读古代典籍，我们可以走近中华千年文明，了解我国古代社会现实。②充实精神内涵：通过阅读古代典籍，我们可以汲取先贤的智慧，丰富自己的精神世界。③学习语文相关知识：古代典籍中包含了数千年的知识汇总，运用了多种写作手法，体现了语言艺术之美，如通过《说文解字》可了解汉字文化，通过《诗经》可感知诗歌艺术之美。④提升个人修养：古代典籍中记载了许多先贤的言论，从学习、交往、心志等多方面进行了阐述，阅读古代典籍，我们可以用先人之美德指导自身之素养。（每点一分）（4分）
五、写作(50 分)
24.写作(50 分，参照中考评分标准评分)