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    吉林省东北师大附中、长春市十一高中、吉林一中、四平一中、松原实验中学2023-2024学年高三上学期1月联合模拟考试 语文答案
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    吉林省东北师大附中、长春市十一高中、吉林一中、四平一中、松原实验中学2023-2024学年高三上学期1月联合模拟考试 语文答案01
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    吉林省东北师大附中、长春市十一高中、吉林一中、四平一中、松原实验中学2023-2024学年高三上学期1月联合模拟考试 语文答案

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    这是一份吉林省东北师大附中、长春市十一高中、吉林一中、四平一中、松原实验中学2023-2024学年高三上学期1月联合模拟考试 语文答案,共4页。试卷主要包含了EGJ等内容,欢迎下载使用。

    A.这部小说书写的主要内容决定着《宝水》的语言调性来自作者老家豫北大地的方言。故错。
    C.因为河南的原生态方言是极度简洁的,所以对方言的选取标准就是既符合身份又不至于阻隔。强加因果,故错。
    D.情侣私语、“播音腔”、学生腔、八面来风般的语言等体现了作者对语言层次和样貌丰富性的追求,故错。
    3.C.重点探求错,访谈的问题是环环相扣,没有哪一个是重点的。
    4.(1)《乡土中国》中“血缘与地缘”一节中:亲密社群间有人情往来,有矛盾却不好撕破脸,乡土社会不能有商业,算清是陌生人间做的事情。把原来的关系暂时搁开,以“无情”的陌生人身份来进行商业行为,从而得到比较利索的清算。(2分)
    (2)《乡土中国》中“血缘与地缘”一节中:现代社会讲求契约关系,是乡土社会所欠缺的,需要从血缘关系到地缘关系的转变。这个转变意味着商业将要发展,社会发展离不开商业。从血缘结合转变到地缘结合是社会性质的转变,也是社会史上的一个大转变。(2分)
    5.(1)文学创作源于生活。乔叶写小说从动念到写成用了七八年时间,这个过程中,她一边“跑村”“泡村”,一边写作。对乡村长时间的浸泡和观察,让她获得了源源不断的丰富细节。(2分)
    (2)文学创作需要对生活的加工和凝练。《宝水》里的人物都来自于生活中,都有原型,但不是一对一的原型。生活中的原型都非常复杂生动,不过却很少有现成的供你直接拿用,总是需得对多个原型进行杂糅提取。(2分)
    (3)文学创作反映生活。关注新的现实,关注人们在时势之下的改变——比如中国乡村的新伦理建设和新生活建设,这是乔叶一直思考的,也是《宝水》重点反映和表现的。(2分)
    6.D(“对父亲行为的强烈不满”理解有误,结合原句的内容、语气及上下文,可知果果对父亲的行为是理解、打趣,并非强烈不满,也看不出他性格执拗。)
    7.D(也都隐伏着作者很深的悲剧感错误)
    8.①在内容上,9个“施舍”连用,强化了牛羊将奶水、皮毛、血肉甚至尸体奉献于其他生物;6个“跟着”连用,真实地体现了动物们跟着他们的车,等待着进食的自然生态。
    ②在结构上,前文写到牛羊的尸体对自然界的狼、秃鹫、雪豹、狐狸等将是另一种“施舍”,后文写狼、秃鹫、雪豹、狐狸等动物“跟着”父亲等人享用“施舍”,前后文相照应。
    ③在情感上,作者有意连用9个“施舍”和6个“跟着”强化了作者对自然的敬畏与深情,以铺排的方式赋予描写以诗意,突出了作者对自然生命和谐的礼赞。
    (答出1点给1分,2点3分,3点4分,其他答案,言之理成亦可酌情给分)
    9.①牧人出于对牛羊尊重和依靠的习惯,没有收父亲的钱体现牧民坚守心灵的信仰。
    ②父亲觉得一分本钱不花就去赚大钱的事不能做,一开始就投机取巧,以后肯定会有大麻烦,体现父亲的良善。
    ③牧人认为将牛羊施舍给食肉动物吃,就不会再去吃别的小动物了。让父亲想到如果卖掉牛羊的话,活着的牛羊就要遭殃,最终决定将牛羊施舍给食肉动物,体现牧民与父亲对自然生态的忧患。
    (结合原文,每点2分,若有其他答案,言之理成亦可酌情给分)
    10.EGJ
    11.B.(原文中的“蒙”是欺骗、蒙骗的意思)
    12.D.(介子推的母亲没有极力劝他向晋文公邀功)
    13.介子推的母亲说:“你何不也去请求赏赐呢,(否则)因这样贫穷的死去能怨恨谁呢?”(盍:何不;怼:埋怨、怨恨;谁怼,宾语前置句,怼谁。一个知识点1分,句意1分)困难的事情能做到,而容易的事情却做不到,这正是文公不能成就王业的原因啊!(所以,表原因;王,称王、成就王业。一个知识点1分,句意2分)
    14.(1)推亦不言禄
    (2)上下相蒙,难与处矣
    (3)今得之而务疾逃之
    (一点1分,共3分)附
    译文:
    文本一:
    文公修明政务,对百姓布施恩惠,赏赐随从逃亡的人员和各位有功之臣,功大的封给城邑,功小的授与爵位。文公还未来得及赏赐完毕,周襄王因弟弟王子带发难逃到郑国居住,于是来向晋国告急。晋国刚刚安定,想派军队去,又担心国内发生动乱,因此,文公赏赐随从的逃亡者还未轮到隐藏起来的介子推。介子推也不要求俸禄,俸禄也没轮到他。介子推说:“献公有九个儿子,只有国君还健在。惠公、怀公没有亲信,国内外都唾弃他们;上天还没让晋国灭亡,必定要有君主,主持晋国祭祀的,除了国君还有谁呢?上天确实在助您兴起,可是他们几个人却以为是自己的功劳,不也很荒谬吗?偷了别人的财物,还说可以是盗贼,何况贪天之功以为己功的人呢?臣下遮盖罪过,主上赏赐奸佞,上下互相欺骗,我难以与他们相处了!”介子推的母亲说:“你为什么不也去请求赏赐呢,死了怨谁?”介子推说:“我明知他们错误,再去仿效他们的行为,罪过就更大了。况且我已经说出了怨言,绝不吃他的俸禄。”母亲说:“也让文公知道一下你的情况,怎么样?”介子推回答说:“话是每人身上的装饰,身体都想隐藏起来了,何必再使用装饰呢?装饰是为了显露自己。”介子推的母亲说:“能像你说的这样做吗?那我和你一起隐藏起来吧。”母子俩至死没有再露面。
    介子推的随从们很怜悯他,就在宫门口挂上一张牌子,上面写道:“龙想上天,需五条蛇辅佐。龙已深入云霄,四条蛇各自进了自己的殿堂,只有一条蛇独自悲怨,最终没有找到自己的去处。”文公出宫时,看见了这几句话,说:“这是介子推。我正为王室之事担忧,还没能考虑他的功劳。”于是,文公派人去叫介子推,但介子推已逃走。文公就打听介子推的住所,听说他进了绵上山。于是,文公把整座绵上山封给介子推,作为他的封地称之为介推田,又起名叫介山,“以此来记载我的罪过,而且表彰能人。”
    随从文公逃亡的无能之辈壶叔说:“您三次赏赐功臣都没有轮到我,请问我有什么罪过。”文公回报说:“用仁义教导我,用道德、恩惠防备我犯错(规劝我),这应受到上等赏赐。用行动辅佐我,终于使我获得成功,这应受到次等赏赐。承担弓箭的危难,给我立下汗马功劳,这应受到再次等赏赐。假如只是用劳力侍奉我,而没有弥补我的错误,这也应受到再次一等的赏赐。这三次赏赐完了,就会轮到你。”晋国人听到文公的话,皆大欢喜。
    文本二:
    靠富贵受人拥戴容易,靠贫贱受人拥戴很难。从前晋文公逃亡在外,遍行天下,困窘极了,贫贱极了,然而介子推一直不离开他,这是由于晋文公具有受他拥戴的德行。晋文公返回晋国后,拥有万辆兵车,然而介子推却离开了他,这是由于当时晋文公已经没有受他拥戴的德行了。困难的事情能做到,而容易的事情却做不到,这正是文公不能成就王业的原因啊!
    晋文公返回晋国后,介子推不肯接受封赏,他为自己赋诗道:“有龙飞翔,遍行天下。五蛇追随,甘当辅佐。龙返故乡,得其归所。四蛇追随,享其恩泽。一蛇羞惭,枯死荒野,”他把这首诗悬挂在文公门前,自己隐居山下。文公闻知这件事说:“啊!这一定是介子推。”于是文公离开宫室居住,改穿凶丧之服,以示自责,并向士民百姓下令说;“有能找到介子推的,赏赐上卿爵位,田百万亩。”有人在山中遇到介子推,见他背着釜,上插一把长柄笠作为伞盖,就问他说。“请问介子推住在哪儿?”介子推回答说:“那介子推如果不想出仕而想要隐居,我怎么会知道他?”说罢就转过身走了,终生不做官。
    人心不同难道不是十分悬殊吗?如今世上追逐私利的人,尽管早早就上朝,很晚才退朝回来,口干舌燥,日夜思虑,仍然未能得以满足。而今介子推可以得到名利却务求赶快避开它,介子推的节操超离世俗太远了。
    15.A(没有奠定感情基调,本词是乐景哀情。)
    16.(1)下片首句“谁见江南憔悴客”实写自己在元夕之夜孤独憔悴、羁旅异乡、困顿潦倒的处境。结句“窗破月寻人”,实写词人孤寂一人,只有元夕之月伴春梦之人。(2分)(2)“端忧懒步芳尘”“小屏风畔冷香凝”两句是诗人想象自己的爱人因丈夫远在千里之外,因而懒去那元夜繁华之地,她在“小屏风畔”,独对薰香袅袅,薰香渐冷而凝;(2分)(3)下片虚实相济,越显其孤独寂寞,心情已从凄冷变成凄苦了。(2分)
    17.(1)钉头磷磷 多于在庾之粟粒
    (2)金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间(或:杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗)
    (3)塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑(示例二:君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。示例三:晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。示例四:叹而今登楼揽镜,事机频误。)
    18.A,“苟活到现在的我”和选项是强调;B项是引用,C项是特定称谓;D项是特殊含义。
    19.答案:①之所以叫“科目三”这个名字
    ②一个民间自发的创造
    20.为中国走向世界创造更大的平台
    (每空2分,意思对即可给分)
    20.①春风得意(或意气风发)②忧国忧民③光彩照人(或熠熠生辉)
    (每空1分,其他成语符合语境亦可得分)
    21.①比喻的修辞手法,将唐诗比作“玉杵叩扉”,生动形象地写出了唐诗对心灵的浸润和影响。
    ②运用叠词,“叮叮当当,嗡嗡惶惶”以绵长的音韵之美具体写出阅读唐诗余音绕梁的心灵感受,让人回味无穷。
    ③连用多个短句,使句子节奏明快和谐,简短有力,富有韵律美,表达作者对唐诗的喜爱之情。(其他角度,言之合理亦可得分,答出1点1分,2点3分,3点4分。)
    22.看似学历不高,居然也能跟上那么优雅的节奏,那么铿锵的音韵,那么华贵的文辞。
    (“看似……,居然也能……”句式1分,后面三个短句排比句式1分,内容符合语段语境1分,有文采1分)东北师大附中
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