2024年中考道德与法治总复习课件考点五青春时光

这是一份2024年中考道德与法治总复习课件考点五青春时光，共34页。PPT课件主要包含了考点5青春时光，真题小试，考点攻关，命题趋势，核心观点速记，考点清单，青春期变化，男生女生，自信自强，考查角度等内容，欢迎下载使用。

1.（2023·广东）升入初中，几位同学交流了各自心中的小烦恼。以下相应建议合理的是( )
A.①②B.①④C.②③D.③④
2.（2023·湖南株洲）妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说，“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，不要你管。”对此，以下理解正确的是( )
①批判性思维就是敢于向权威挑战，不听取任何意见 ②独立思考不是人云亦云，而是有自己的见解 ③独立思考要能接纳他人合理的、正确的意见 ④“酷”就要穿奇装异服，追求与众不同A.①④B.①③C.②③D.②④
3.（2023·福建）在班会课上，同学们分享了校园生活情景。下列对情景点评正确的是( )
A.①②B.①③C.②④D.③④
4.（2023·江苏泰州）选择“佛系”，就无法攀登事业的高峰；选择“躺平”，就难以领略极致的风光。作为新时代青年，我们应该( )
A.自强不息，厚德载物B.人生几何，对酒当歌C.淡泊明志，孤芳自赏D.崇德向善，明哲保身
5.（2023·江西）“大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辞典里没有躺平这个词。”在十四届全国人大一次会议“代表通道”上，全国人大代表任子威寄语青年朋友“做不躺平的大象”。任子威的寄语启示我们要( )
A.换位思考，宽以待人B.克服惰性，自强不息C.敢于质疑，否定一切D.自信自负，特立独行
6.（2023·江苏连云港）“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。行走在这条路上，需要我们( )
①与朋友坦诚相待，毫无保留 ②舍弃物质追求，养护精神 ③从点滴小事做起，积少成多 ④汲取榜样力量，见贤思齐A.①②B.①④C.②③D.③④
2024年学考可能结合“新时代好少年”“最美孝心少年”等人物事迹，以单项选择、简要回答、探究与实践的形式，考查培养自信自强的品质及其作用。结合热议话题、学生生活事例，以简要回答、探究与实践的形式，考查“行己有耻”的要求。结合榜样人物事迹，考查“止于至善”、学习榜样的意义等。
1.我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。2.青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。3.步入青春期，我们需要学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力。4.人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉。5.与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，学习对方的优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方式。6.与异性同学交往时，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
7.面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。8.激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。9.青春的我们，要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。10.“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。11.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。12.榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
1.青春期变化的主要表现有哪些？ （1）身体变化：①身体外形的变化。②内部器官的完善。③性机能的成熟。 （2）心理变化：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
2.青春期的生理变化带给我们哪些影响？ （1）积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维。③对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 （2）消极影响：给我们带来烦恼，使我们产生矛盾和困惑。 3.如何正确看待青春期的生理变化？ （1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 （2）青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4.青春期矛盾心理有哪些表现？ ①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。 5.我们应怎样积极面对和正确处理青春期的心理矛盾？ （1）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 （2）可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 （3）可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。 （4）我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 6.青春期心理矛盾自我调节的具体方法有哪些？ ①把自己的想法写下来。②参加体育活动。③学习自我暗示。④试试自我解嘲。
二、独立思考 批判精神
1.什么是思维的独立性和批判性？ （1）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 （2）批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
2.为什么要培养批判性思维？ （1）批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 （2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 3.培养批判精神时我们要注意什么？ （1）批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 （2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
4.为什么要开发自己的创造潜力？ （1）青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 （2）青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 5.怎样开发自己的创造潜力？ （1）我们要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩开创前人未走之路。 （2）我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 （3）社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
1.如何正确认识青春期男生女生的性别特征？ （1）青春期的男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 （2）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
2.什么是性别刻板印象？性别刻板印象会产生哪些影响？ （1）含义：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 （2）影响：①积极影响：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
3.我们应如何正确对待异性之间的性别差异？ （1）男生女生各自拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 （2）不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 4.异性交往有何意义？ 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，学习对方的优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面。
5.怎样与异性同学正确交往？ 异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 6.我们应如何看待青春期萌发的对异性朦胧的情感？ （1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 （2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 （3）面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
1.为什么说青春的探索需要自信？ （1）自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 （2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 2.增强自信的方法有哪些？ （1）增强信心与实力，在实践中增长才干。 （2）克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。 （3）相信自己，勇敢尝试，不断进步。
3.为什么要培养自强的品质？ （1）自强可以让我们更自信。 （2）自强，让青春奋进的步伐永不停息。 （3）自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。 4.如何培养自强的品质？ （1）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 （2）自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
五、“行己有耻” “止于至善”
1.“行己有耻”的内涵是什么？ 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
2.我们怎样做到“行己有耻”？ （1）有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 （2）真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 （3）树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 （4）磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 3.增强自控力的方法有哪些？ ①增强“我不要”的力量。②增强“我想要”的力量。③加强自我监控。
4.什么是“止于至善”？“止于至善”对我们有什么要求？ （1）内涵：“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 （2）要求：①从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
5.为什么要向榜样学习？ （1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 （2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 （3）善于寻找好的榜样，向榜样学习汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
1.从自信的角度：青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。2.从自强的角度：自强，让青春奋进的步伐永不停息。我们要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，要培养坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。3.从“行己有耻”的角度：“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
4.从榜样的力量角度：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
1.误区一：批判性思维就是敢于对任何事情说“不”。
剖析：错误。批判性思维，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
2.误区二：开发创造潜力就是要敢于打破常规，追求标新立异的生活。
剖析：错误。开发创造潜力要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
3.误区三：为避免早恋，男女生不应当交往。
剖析：错误。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，学习对方的优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面。
例1 （2021·江西）江西“新时代好少年”邹佳呈从小爱发明，凡事爱钻研。为保障被遗忘在车内儿童的生命安全，他和伙伴们共同设计出《车内安全系统》并申请了专利。这启示我们要( )
①敢于否定一切 ②善于团结合作③开发创造潜力 ④善于调节情绪
【解析】本题主要考查开发创造潜力、团结合作。依据教材知识，邹佳呈和伙伴们共同设计出《车内安全系统》并申请了专利，是具有创新精神的表现，是他们开发创造潜力的表现，②③符合题意；①说法错误，思维的批判性不是否定一切；④与题意不符。
A.①②B.②③C.③④D.①④
例2 （2022·江西）王凌云的母亲患有癫痫病和智力障碍，独臂的父亲在外务工。14岁的她每天要为爷爷奶奶分担家务，还要照料患病的妈妈和年幼的妹妹。尽管生活艰辛，她却从未向命运低头，始终乐观向上，坚信前方有路。王凌云的事迹启示我们要( )
①珍爱生命，自救自护 ②勇对挫折，自信自强 ③加强沟通，化解冲突 ④孝亲敬长，关爱家人A.①③B.①④C.②③D.②④
【解析】题文中，王凌云的事迹告诉我们要正确面对挫折，要学会自立自强，用实际行动表达孝敬之心，②④符合题意；题中没有涉及自救自护，也没有涉及化解冲突，①③不符合题意。