小学数学小数的意义课文ppt课件

这是一份小学数学小数的意义课文ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了小数的意义，小数的数位顺序表，小数的性质，小数大小比较方法，单位换算的规律，求小数的近似数的方法，复习小数的加法和减法，比较小数和整数的异同等内容，欢迎下载使用。

一位小数是十分之几，两位小数是百分之几，三位小数是千分之几……每相邻两个计数单位之间的进率是10。
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。化简小数时只能去掉小数末尾的0，其他数位上的0不能去掉；小数的末尾添上“0”或去掉“0”，虽然不改变小数的大小，但计数单位却发生了变化。
小数大小来比较，数位多少不重要，关键看好最高位；相同数位来比较，如果相同看下位，以此类推错不了。
小数点移动引起小数大小的变化规律
小数点，本领大，走一走，数变化。向左走，数缩小；向右走，数扩大。数位不够怎么办？找“0”补位解决它。
低级单位换算成高级单位时要除以进率；高级单位换算成低级单位时要乘进率。
求小数近似数通常用“四舍五入”法。
求近似数用“≈”连接，改写成用“万”或“亿”作单位的数，用“＝”连接。
（1）0.015里面有（ ）个千分之一。
1.在（ ）里填上适当的数。
（2）4个百分之一写成小数是（ ）。
（3）把 3 缩小到它的 是（ ）。
（4）5.6的 是0.056。
小数加、减法的计算法则
（1）小数点要对齐，即相同数位要对齐；（2）从低位算起，按整数加减法的计算方法进行计算；（3）得数的小数部分末尾有“0”，一般要化简把“0”去掉。
小数加、减混合运算的运算顺序
与整数加、减混合运算的运算顺序相同。在没有括号的算式里，如果只有加法和减法，就按照从左到右的顺序计算；有括号的，要先算括号里面的。
1.王叔叔一天卖菜的收入如下表。
（1）白菜比萝卜多卖多少钱？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
160.45-129.75=30.7（元）
现在你能完成下面的表格了吗？
1.计算下面各题，并用两种方法验算。 419+387 = 2.84+3.76= 16.32-7.95 = 100-74.5= 80×64 = 105×28= 884÷26 = 1435÷35=
2.下面是四年级男子组4×50m 接力赛成绩（单位：秒），把表填写完整。
因为33.96＜34＜34.06＜34.17所以四（2）班第一名，四（4）班第二名， 四（3）班第三名，四（1）班第四名。
3.（1）李逸有15元，她能买哪两本书？
（2）张波付给售货员16元，他可能买了哪两本书？
（1）7.39+6.95=14.34（元） 14.34元 ＜15元 可以买《太空之谜》和《海洋之谜》 6.95+7.88=14.83（元） 14.83元 ＜15元 可以买《海洋之谜》和《折纸游戏》
(2)①7.39+6.95=14.34(元) 买了《太空之谜》和《海洋之谜》。 ②7.39+8.40=15.79(元) 买了《太空之谜》和《趣味数学》。 ③7.39+7.88=15.27(元) 买了《太空之谜》和《折纸游戏》。
④6.95+7.88=14.83(元) 买了《海洋之谜》和《折纸游戏》。 ⑤6.95+8.40=15.35(元) 买了《海洋之谜》和《趣味数学》。
4. 在 里填上适当的数。
同学们，今天这节复习课，你有什么收获呢？
请同学们课后用计算器完成教科书P109“练习二十五”第15题。
（1）2.16是由（ ）个一、（ ）个0.1、（ ）个0.01组成的。
（2）（2019·湖北武汉武昌区）一个两位小数“四舍五入”保留一位小数得到7.0，那么这个两位小数最小是（ ），最大是（ ）。
2.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）整数一定大于小数。 （ ）（2）大于3.1而小于3.2的小数有无数个。 （ ）（3）在小数部分添上0（或去掉0），小数的大小不变。 （ ）
3.有一捆电线长100m，用去了27.4m。剩下的比用去的多多少米？
100-27.4-27.4=72.6-27.4=45.2（m）
答：剩下的比用去的多45.2米。