人教版九年级全册第3节 太阳能课文内容ppt课件

这是一份人教版九年级全册第3节 太阳能课文内容ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，新知导入，大力开发太阳能，新知探究，太阳的结构，氢核聚变，热辐射，太阳能，典例1，化石能源的形成等内容，欢迎下载使用。

1.知道太阳能的由来及其特点。2.了解利用太阳能的方式及其新进展。
【重点】太阳能的利用方式。
【难点】太阳能的利用方式及其新进展。
动植物的生长，人类的活动都无法离开太阳。人类能够从距离地球1.5亿千米远的太阳上，获取所需的能源。你是否了解太阳？
太阳距地球1.5亿千米，直径大约是地球的110倍，体积是地球的130万倍，质量是地球的33万倍，核心温度高达1500万摄氏度。
知识点 太阳——巨大的“核能火炉”
太阳表面温度约6000℃，就像一个高温气体组成的海洋。大部分太阳能以光和热的形式向四周辐射开去。
在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，太阳就像一个巨大的“核能火炉”。
太阳是个巨大的“核能火炉”，其能量来自（ ）A.核裂变 B.核聚变 C.煤燃烧 D.目前尚不可知
解析：在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能。故正确选项是B。
知识点 太阳是人类能源的宝库
太阳光已经照耀了我们的地球近50亿年，地球在这近50亿年中积累的太阳能是我们今天所用大部分能量的源泉。人类的日常生活，也无法离开阳光。
今天我们开采化石燃料，实际上是在开采上亿年前地球接收的太阳能。
地球上的能量是怎样转化和守恒的？
植物通过光合作用从太阳获取能量，以化学能的形式存贮在植物体内；人类和动物从植物或其他动物中获取生物质能以维持生命。总之，整个转化和转移过程中能量是守恒的。
太阳是人类能源的宝库，下列能源中不是来源于太阳的是（ ） A.地热能 B.风能 C.水能 D.生物质能
解析：地热能是由地壳抽取的天然热能，这种能量来自地球内部的熔岩，并以热力形式存在，是引致火山爆发及地震的能量，它的来源不是太阳；而风能、水能、生物质能都来源于太阳。
知识点 太阳能的利用
用集热器收集阳光中的能量来加热水等物质。实现了把太阳能转化为内能。
太阳能热水器、冷暖空调和生活系统
太阳能电池可以将太阳能转化为电能；在航空、航天、交通、通信等领域中有较为广泛的应用。
集热塔：加热水，通过水蒸气推动汽轮机发电。
定日镜：追着太阳转，反射阳光。
2010年，上海世博会中国馆采用了大量先进的太阳能科技，整座世博园的太阳能发电装置每年预计节电约420万千瓦时，减排二氧化碳约4100吨。
市面上出售一种装有太阳能电扇的帽子，如图所示，在阳光的照射下，小电扇快速转动，能给炎热的夏季带来一丝凉意。该装置的能量转化情况是（ ） A．机械能→太阳能→电能 B．太阳能→机械能→电能 C．电能→太阳能→机械能 D．太阳能→电能→机械能
解析：太阳能电池板把太阳能转化为电能，小电动机又把电能转化为机械能。
1．我国提出要建设“资源节约型、环境友好型”社会，“安全、清洁”是今后能源开发和利用的方向。下列能源最符合这一要求的是（ ） A.石油B.太阳能C.煤炭 D.核能
解析：太阳能是一种清洁能源，使用时不会带来污染；而石油、煤炭是化石能源，它们的使用过程中会新增大量温室气体CO2，同时可能产生一些污染环境的烟气，不是清洁能源；核能电厂会产生放射性废料，另外若发生核泄漏会对地球整个生态造成危害，不属于安全、清洁能源。
2．下列装置中不是直接利用太阳能的是（ ）A.电冰箱 B.太阳灶 C.光电池 D.太阳能热水器
解析：人类直接利用太阳能的两种方式为：①光热转换，太阳能→内能，如太阳能热水器、太阳灶等；②光电转换，太阳能→电能，如光电池。而电冰箱是利用了电能，A选项符合题意。
3．关于太阳能的下列说法中错误的是（ ）A.太阳能分布广泛，获取方便，无需开采运输B.太阳内部不断地进行核聚变，以电磁波的形式向外辐射能量C.太阳能十分巨大，供应时间长久，目前太阳能的转换率也很高D.太阳能安全、清洁，利用太阳能不会对环境造成污染