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备考2024届高考生物一轮复习讲义第五章基因的传递规律微专题7多角度突破基因定位问题题型1一对等位基因位置关系的判定
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这是一份备考2024届高考生物一轮复习讲义第五章基因的传递规律微专题7多角度突破基因定位问题题型1一对等位基因位置关系的判定，共4页。
1.是位于常染色体上还是只位于X染色体上
（1）杂交实验法
①性状显隐性已知
②性状显隐性未知
提醒此方法还可以用于判断基因是位于细胞核中还是细胞质中，若正反交结果不同，且子代只表现母本的性状，则控制该性状的基因位于细胞质中。
（2）数据信息分析法
①可依据子代性别、性状的数量比分析确认基因的位置：
②依据调查所得数据进行推断
2.是位于X、Y染色体的同源区段上还是只位于X染色体上
3.是位于常染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段上
1.[全国Ⅰ高考，12分]已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体：♀黄体：♂灰体：♂黄体为1：1：1：1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题：
（1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性？
不能。
（2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。（要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。）
实验1 杂交组合：♀黄体×♂灰体 预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性都表现为黄体
实验2 杂交组合：♀灰体×♂灰体 预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性中一半表现为灰体，另一半表现为黄体。
解析 （1）判断某性状是常染色体遗传还是伴X染色体遗传的依据通常是子代雌雄中的表型及比例，若雌雄中的表型及比例不同，则相关基因最可能位于X染色体上。而题干中，子代雌雄中表型及比例都是灰体：黄体＝1：1，因此无法判断控制体色的基因是位于X染色体上还是位于常染色体上。（2）要证明控制体色的基因位于X染色体上，则选择的亲本杂交后代的表型应与性别相关联，即雌雄的表型不同，据此原则选择杂交组合。假设控制体色的基因为A、a，控制体色的基因位于X染色体上且黄体为隐性性状，则题干中亲本灰体雌蝇的基因型为XAXa，黄体雄蝇的基因型为XaY，二者杂交子代的基因型分别为XAXa、XaXa、XAY、XaY。XaXa（黄体雌蝇）×XAY（灰体雄蝇）→XAXa（灰体雌蝇）、XaY（黄体雄蝇）；XAXa（灰体雌蝇）×XAY（灰体雄蝇）→XAXa（灰体雌蝇）、XAXA（灰体雌蝇）、XAY（灰体雄蝇）、XaY（黄体雄蝇）。
2.[2023哈尔滨质监，10分]果蝇是动物遗传实验的常用材料，现新发现果蝇有一对相对性状（由一对等位基因控制），显隐性关系未知，但雌、雄个体中均有两种表型（称为M和N）。遗传学家用两对果蝇进行了如表实验。
（1）实验排除了基因在细胞质中的可能，依据是 如果基因在细胞质中，所有子代的表型必然与母本的相同，与实验结果不相符 ，也排除了基因在常染色体上的可能，依据是 如果基因位于常染色体上，子代的表型将与性别无关（或子代雌、雄个体的性状表现应该是一致的），但实验二子代的表型与性别有关 。因此，基因可能只位于X染色体上，也可能位于X和Y染色体的同源区段上，对于基因位置的这两种推测，可设计杂交实验进行验证，方案是 隐性母本与显性纯合父本杂交 。
实验一与实验二中相关基因的遗传遵循 分离 定律。
（2）若有实验证明，控制该性状的基因位于X和Y染色体的同源区段上，请用遗传图解解释实验一（控制M、N的基因用A、a表示）。
如图所示
解析 （1）如果基因在细胞质中，所有子代的表型必然与母本的相同，这与实验结果不相符，故可排除基因在细胞质中的可能；如果基因位于常染色体上，子代的表型将与性别无关，但实验二子代的表型与性别有关，故可排除基因在常染色体上的可能。因此，基因可能只位于X染色体上，也可能位于X和Y染色体的同源区段上。对于基因位置的这两种推测，可设计隐性母本与显性纯合父本杂交的实验进行验证，控制M、N的基因用A、a表示，用遗传图解表示为：
①若基因只位于X染色体上
P XaXa × XAY
F1 XAXaXaY
1 ： 1
结果：F1中显性个体均为雌性，隐性个体均为雄性；
②若基因位于X和Y染色体同源区段上
P XaXa × XAYA
F1 XAXaXaYA
1 ： 1
结果：F1中雌、雄个体均表现为显性性状。
（2）解释实验一的遗传图解见答案。现象
结果
若后代中两种表型在雌雄个体中的比例一致
说明遗传与性别无关，可确定基因在常染色体上
若后代中两种表型在雌雄个体中的比例不一致
说明遗传与性别有关，可确定基因在性染色体上
母本
父本
F1表型
雌果蝇
雄果蝇
实验一
M
N
1/2M，1/2N
1/2M，1/2N
实验二
N
M
N
M
1.是位于常染色体上还是只位于X染色体上
（1）杂交实验法
①性状显隐性已知
②性状显隐性未知
提醒此方法还可以用于判断基因是位于细胞核中还是细胞质中，若正反交结果不同，且子代只表现母本的性状，则控制该性状的基因位于细胞质中。
（2）数据信息分析法
①可依据子代性别、性状的数量比分析确认基因的位置：
②依据调查所得数据进行推断
2.是位于X、Y染色体的同源区段上还是只位于X染色体上
3.是位于常染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段上
1.[全国Ⅰ高考，12分]已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体：♀黄体：♂灰体：♂黄体为1：1：1：1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题：
（1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性？
不能。
（2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。（要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。）
实验1 杂交组合：♀黄体×♂灰体 预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性都表现为黄体
实验2 杂交组合：♀灰体×♂灰体 预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性中一半表现为灰体，另一半表现为黄体。
解析 （1）判断某性状是常染色体遗传还是伴X染色体遗传的依据通常是子代雌雄中的表型及比例，若雌雄中的表型及比例不同，则相关基因最可能位于X染色体上。而题干中，子代雌雄中表型及比例都是灰体：黄体＝1：1，因此无法判断控制体色的基因是位于X染色体上还是位于常染色体上。（2）要证明控制体色的基因位于X染色体上，则选择的亲本杂交后代的表型应与性别相关联，即雌雄的表型不同，据此原则选择杂交组合。假设控制体色的基因为A、a，控制体色的基因位于X染色体上且黄体为隐性性状，则题干中亲本灰体雌蝇的基因型为XAXa，黄体雄蝇的基因型为XaY，二者杂交子代的基因型分别为XAXa、XaXa、XAY、XaY。XaXa（黄体雌蝇）×XAY（灰体雄蝇）→XAXa（灰体雌蝇）、XaY（黄体雄蝇）；XAXa（灰体雌蝇）×XAY（灰体雄蝇）→XAXa（灰体雌蝇）、XAXA（灰体雌蝇）、XAY（灰体雄蝇）、XaY（黄体雄蝇）。
2.[2023哈尔滨质监，10分]果蝇是动物遗传实验的常用材料，现新发现果蝇有一对相对性状（由一对等位基因控制），显隐性关系未知，但雌、雄个体中均有两种表型（称为M和N）。遗传学家用两对果蝇进行了如表实验。
（1）实验排除了基因在细胞质中的可能，依据是 如果基因在细胞质中，所有子代的表型必然与母本的相同，与实验结果不相符 ，也排除了基因在常染色体上的可能，依据是 如果基因位于常染色体上，子代的表型将与性别无关（或子代雌、雄个体的性状表现应该是一致的），但实验二子代的表型与性别有关 。因此，基因可能只位于X染色体上，也可能位于X和Y染色体的同源区段上，对于基因位置的这两种推测，可设计杂交实验进行验证，方案是 隐性母本与显性纯合父本杂交 。
实验一与实验二中相关基因的遗传遵循 分离 定律。
（2）若有实验证明，控制该性状的基因位于X和Y染色体的同源区段上，请用遗传图解解释实验一（控制M、N的基因用A、a表示）。
如图所示
解析 （1）如果基因在细胞质中，所有子代的表型必然与母本的相同，这与实验结果不相符，故可排除基因在细胞质中的可能；如果基因位于常染色体上，子代的表型将与性别无关，但实验二子代的表型与性别有关，故可排除基因在常染色体上的可能。因此，基因可能只位于X染色体上，也可能位于X和Y染色体的同源区段上。对于基因位置的这两种推测，可设计隐性母本与显性纯合父本杂交的实验进行验证，控制M、N的基因用A、a表示，用遗传图解表示为：
①若基因只位于X染色体上
P XaXa × XAY
F1 XAXaXaY
1 ： 1
结果：F1中显性个体均为雌性，隐性个体均为雄性；
②若基因位于X和Y染色体同源区段上
P XaXa × XAYA
F1 XAXaXaYA
1 ： 1
结果：F1中雌、雄个体均表现为显性性状。
（2）解释实验一的遗传图解见答案。现象
结果
若后代中两种表型在雌雄个体中的比例一致
说明遗传与性别无关，可确定基因在常染色体上
若后代中两种表型在雌雄个体中的比例不一致
说明遗传与性别有关，可确定基因在性染色体上
母本
父本
F1表型
雌果蝇
雄果蝇
实验一
M
N
1/2M，1/2N
1/2M，1/2N
实验二
N
M
N
M
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