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2023-2024学年上海市长宁区高二上学期期末质量调研语文期末试卷含答案
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这是一份2023-2024学年上海市长宁区高二上学期期末质量调研语文期末试卷含答案，共11页。试卷主要包含了本场考试时间120分钟，可以根据文意做出的一项推断是，概括本文的行文思路等内容，欢迎下载使用。
考生注意：
1．本场考试时间120分钟。试卷共6页，满分100分，答题纸共2页。
2．作答前，在答题纸正面填写姓名、准考证号。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。
3．所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。
4．用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择。
积累运用 （8分）
按要求填空。（4分）
（1）屈心而抑志兮， 。 ，固前圣之所厚。（屈原《离骚》）
（2）《<老子>四章》中，告诉我们不丧失立身之基的人能够长久，死而不朽的人就是长寿的句子是“ ， ”。
2. 按要求选择。（4分）
（1）以下选项中，没有逻辑谬误的一项是（ ）。（2分）
A.所有罪犯都应该被判刑，但有的罪犯不应被判刑。
B.小宁只有勤奋学习，才能取得优异成绩。小宁成绩不好，可见他没有勤奋学习。
C.学生会干部要带头做社区志愿者，他是学生会的但不是干部，所以他不用去做社区志愿者。
D.只有获得全区一等奖，才能参加全市决赛。如果他能参加市决赛，那么他获得过区一等奖。
（2）归谬法是指为了反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论出荒谬结论的论证方法。下面语段存在推断问题，请仿照例句，写一个归谬论证的句子。（2分）
科学技术也影响着人类的生殖。冷冻卵子技术似乎冻结了女性随着年龄增长不断下降的生育能力，“如果我想，我就可以要孩子”似乎成了她们的独立宣言。可是这样一来，未来社会不就因为充满了非传统生育人口，而造成新的人类危机了吗？所以，冷冻卵子技术应该被禁止。
例句:如果流行的一定是被喜欢并接受的,那么流行感冒也就成为最受欢迎的疾病了。
二 阅读（52分）
阅读下文，完成3-6题。（11分）
在工具和玩具之间
①并非所有的ChatGPT使用者都把它当作工具来使用。许多人把它当成一件玩具，例如，让它就一个特定的主题想出一个故事，或者用它来填补拼字游戏中的空白。当然，把ChatGPT当作玩具，这本身也可以视为一种工具性的使用。
②然而，在许多人的观念里，工具具有必要而严肃的用途，而玩具则是为了好玩，可有可无。因此，对ChatGPT的一个常见的批评就是：它是一个玩具，它的缺点使它不仅无用，而且有害，甚至对道德有败坏作用。“玩具”经常被用作一个含有价值判断的词汇，有幼稚、不成熟、玩物丧志的意思，这是拿玩具与工具对比的结果。“玩具”和“工具”的区别在于其主要用途是游戏还是工作，娱乐还是生产，即便如此，也与心智的成长程度并没有必然的关系。诗书琴画和怡情文字可以被视为文化生产（创作），也可以被当作消遣游戏（娱乐）。
③就ChatGPT而言，区别工具与玩具，或者工作与游戏，很可能是主观的，因为它的用途取决于用户的意图和使用的环境。其他的发明也有兼具工具和玩具性质的，如人工智能手机、微信，甚至整个互联网都是这样。ChatGPT的“流行”恐怕也是因为它既可以当工具，又可以当玩具，而且，它当工具有不同的用途，而当玩具也有不同的玩法。但与智能手机相比，它用的和玩的基本上都是通过语言对话的“想法”“信息”“知识”，这一点限制了使用它的人群。
④将ChatGPT作为一种工具使用，通常涉及到使用它来完成一项特定的任务或解决一个特定的问题。使用ChatGPT为创意写作课生成写作提示，或将其作为语言学习工具，都属于将其作为工具的范畴。而将ChatGPT作为玩具使用，通常涉及娱乐的目的，如玩游戏或进行休闲谈话，主要目的不一定是为了完成一个特定的任务，而是以一种轻松的方式享受交谈乐趣和参与人工智能技术。当然，这两个类别之间可能会有重叠，根据不同的情况，有可能将ChatGPT既作为工具又作为玩具。
⑤ChatGPT的工具性和玩具性还有一些潜在区别。将ChatGPT作为工具使用，会很拘谨；相反，将ChatGPT作为玩具使用，往往更加开放和自由，不必在意最后的结果。这可以使它带给人一种更有趣、更具探索性的体验，因为用户可以尝试不同类型的提示和问题，而没有具体的目的。工具和玩具的结构和规划水平也不相同。将ChatGPT作为一个工具，往往需要一定程度的计划和结构，以达到预期的结果。例如，生成一个用于SEO的关键词列表可能需要仔细选择正确的提示并评估结果。将ChatGPT作为一种玩具，可以更加自发和即兴，用户可以尝试不同的提示，看看得到什么样的回应，而不一定要事先计划好这种体验。
⑥工具和玩具的ChatGPT能给使用者提供的并不相同。工具的结果经常像是学术论文的笔记，而玩具的结果则更像是随笔和自由谈。论文要求科学、客观的论断方式，追求能普遍说服的效果，随笔不讲究这个。当你把它用作寻找可靠知识、信息、资料的“工具”时，事实核实的担子便落在了你的肩头，如果你不小心谨慎，就会有人对你提出质疑。但是，如果你只是把它当作聊天的玩具（当然也是伙伴），那么你就能轻轻松松地享受交谈的过程，而不必太在乎结果了。
（摘自徐贲《在工具与玩具之间：关于ChatGPT的几点人文思考》，有删改）
3.第⑤段加点词“拘谨”在文中指的是。（2分）
4．以下对于把ChatGPT当玩具用的说法，符合文意的一项是（ ）。(2分)
A.作为玩具的ChatGPT，不仅无用，甚至对道德有败坏作用。
B. 作为玩具的ChatGPT，让人用轻松的方式完成特定的任务。
C. 把ChatGPT当玩具用，娱乐方式和适用对象远超智能手机。
D. 把ChatGPT当玩具用，通常是由人主观选择而非客观限定。
5．可以根据文意做出的一项推断是（ ）。（2分）
A.ChatGPT的工具性和玩具性的特征既有所重叠，又可以形成互补。
B.ChatGPT的产生和进一步发展，是由其工具性而非玩具性决定的。
C. 在工具和玩具之间，是ChatGPT在发展过程中难以挣脱的定位困境。
D.在工具和玩具之间摇摆，对ChatGPT的结构和规划水平有负面影响。
6．概括本文的行文思路。（5分）
阅读下文，完成7-10题。（14分）
大卫·科波菲尔（节选）
①米考伯夫妇一家就要离开伦敦，我们的分别是近在眼前了。那天晚上，在我回住所的路上，以及后来躺在床上久久睡不着时，我第一次有了一个想法——虽然我不知道这想法是怎么进入我的头脑的——这想法，后来成了我坚定不移的决心。
②我已经习惯于跟米考伯家相依为命，跟他们成了患难之交，亲密无间，除了他们，我就举目无亲了；一想到我又得重找住所，又得生活在陌生人中间，仿佛旧时的光景又回到目前的生活中，因为我对以往的经历，记忆犹新。一想到这一点，我所有受到过它狠狠伤害的敏感的感情，所有它在我心中永远留下的耻辱和不幸，就会变得更加痛苦难当。因此我认定，这样的生活我再也无法忍受下去了。
③我当时十分清楚，要是我自己不采取行动，我就没有逃离这种生活的希望。谋得斯通小姐很少给我来信，谋得斯通先生更是只字未写。他们只给过我两三包现成的或修补过的衣服，由昆宁先生转交给我。每次只在里面夹个字条，上面写的大意是：简·谋希望大·科努力工作，专心尽职——我除了老老实实安心做个苦力外，是否还有别的什么指望，他们连一丁点儿暗示也没有。
④在我跟米考伯夫妇住在一起的那几天里，晚上我都是跟他们一块儿度过的。在这几天里，我觉得我们相互之间更加亲密了。最后那天星期天，他们请我吃中饭。我们吃的是猪腰肉蘸苹果酱，还有一个布丁。
⑤这天我们过得很愉快，尽管我们想到即将到来的离别，心中都有些伤感。
⑥“我亲爱的年轻朋友，”米考伯先生说，“我比你年长几岁，在做人方面总算有点经验了，而且——简而言之，在对付困难方面，也算有点经验了，总的说来是这样。眼下，在我还没有时来运转之前（我可以说，我时刻都有可能时来运转），我无可奉赠，只有几句忠告。不过我的忠告还是很有价值的。我自己——简而言之，我自己就是因为没有接受这一忠告，才成了”——米考伯先生一直眉飞色舞，有说有笑，可是说到这儿，却一下停住了，皱起了眉头——“你眼前的这个悲惨的可怜人。”
⑦“我亲爱的米考伯！”他太太求他不要这样说。
⑧“我要说，”米考伯先生回答说，这时他已完全忘了自己，重又微笑着，“成了你眼前的这个悲惨的可怜人。我要给你的忠告是，今天能做的事，决不要留到明天。拖延乃光阴之窃贼。要抓住他！”
⑨“我另外的一句忠告，科波菲尔，”米考伯先生说，“你是知道的。年收入二十镑，年支出十九镑十九先令六便士，结果是快乐。年收入二十镑，年支出二十镑零六便士，结果是痛苦。那样，花就谢了，叶就萎了，太阳就西沉了，只留下一片凄凉景象，这一来——这一来，简而言之，你就永远给打败了。就像我这样！”
⑩为了要使他这个榜样给人以更深印象，米考伯先生带着十分欢畅满意的神情，喝下了一杯潘趣酒，接着还用口哨吹起了《学院角笛舞曲》。
⑪我没有忘记要他放心，我说我一定把他的规诫牢记在心，其实我用不着这么做，因为当时这些话显然已经深深感动了我。第二天早上，我在公共马车站跟他们全家相聚，看着他们心情凄楚地上了马车的后部，坐在车厢的外面。
⑫我想，当时米考伯太太带着孩子，坐在马车车厢的后面，我站在路上依依不舍地望着他们，她眼前大概一下子云开雾散，看到我其实还只是一个小孩。我所以这样想，是因为她带着一种新的慈母的表情打手势叫我爬上车，用双手搂住我的脖子，吻了我一下，就像吻她自己的孩子一样。马车走动起来时，我差一点没来得及下车。他们朝我挥动着手帕，弄得我几乎看不到他们一家人了。马车一会儿就看不见了。
（宋兆霖译，有删改）
7.小宁找来《大卫·科波菲尔》这本书，想完整地阅读本文所处的这一章，根据本文及学过的相关课文可以知道，他要阅读的是（ ）。（2分）
A. 第10章 遭受遗弃 B. 第11章 独自谋生
C. 第12章 决计出逃 D. 第15章 重新开始
8.分析第⑥⑧两段画线句对于塑造米考伯这一人物形象的作用。（4分）
9.以第⑫段为例赏析第一人称叙事的艺术效果。（4分）
10.小宁在见到以下这组阅读材料时，发现编者选的都是世界文学名著，于是认为把莎士比亚的《哈姆莱特（节选）》加进去更好，你同意吗？说说你的理由。（4分）
小宁见到的阅读材料目录：
大卫·科波菲尔（节选）/狄更斯
复活（节选）/列夫·托尔斯泰
老人与海（节选）/海明威
（三）阅读下面一首词，完成11-12题。(7分)
咏怀古迹五首（其五） 杜甫
诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。
三分割据纡①筹策，万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕②，指挥若定失萧曹③。
运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。
【注】①纡，曲折，此处指费心。②伊吕，指辅佐成汤的伊尹和辅佐周文王、周武王的吕尚，二人都是开国名臣。③萧曹，指汉高祖刘邦的得力谋臣萧何、曹参，都是开国功臣。
11..以题材论，这首诗和《蜀相》都是诗。“运移汉祚终难复，志决身歼军务劳”与《蜀相》中“，”都表达了对英雄未遂平生志的深切叹惋。（3分）
12.这首诗虽以议论为主，但情感的表达极具感染力，请结合中间两联加以赏析。（4分）
（四）阅读下面材料，完成13-19题。（20分）
材料一
文天祥传
①文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。
②开庆初，元兵伐宋，宦官董宋臣说上迁都，人莫敢议其非者。天祥时入为宁海军节度判官，上书“乞斩宋臣，以一人心”。不报，即自免归。后稍迁至刑部郎官。宋臣复入为都知，天祥又上书极言其罪，亦不报。出守瑞州，改江西提刑，迁尚书左司郎官，累为台臣论罢。
③德祐初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，使陈继周发郡中豪杰，并结溪峒蛮，使方兴召吉州兵，诸豪杰皆应，有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。”天祥曰：“吾亦知其然也。第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立人众者功济如此则社稷犹可保也。”
④至元十九年，召入谕之曰：“汝何愿？”对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。其衣带中有赞曰：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”
（节选自《宋史》）
材料二
我善养吾浩然之气
①（公孙丑问曰）“敢问夫子恶乎长？”
②曰：“我知言，我善养吾浩然之气。”
③“敢问何谓浩然之气？”
④曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配①义与道；无是，馁也。是集义所生者，非义袭而取之②也。行有不慊③于心，则馁矣。我故曰告子未尝知义，以其外之也。必有事焉而勿正④，心勿忘，勿助长也。无若宋人然。宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归。谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。”
（节选自《孟子·公孙丑上》）
【注】①配：配合辅助。②袭而取之：从外入内突然攻取得到它。③慊：满意，满足。④正：在文中是“止”的意思。
13.写出下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）乞斩宋臣，以一人心（ ） （2）今日病矣，予助苗长矣（ ）
14.以下各项中，句末“也”字用法与其他三项不同的一项是（ ）。（1分）
A.吉之吉水人也 B.非义袭而取之也
C. 无是，馁也 D.助之长者，揠苗者也
15.以下四项都是文言特殊句式，其中句式特点与其他三项不同的一项是（ ）。（2分）
A. 累为台臣论罢 B.吾深恨于此
C.南乡拜而死 D.行有不慊于心
16.把材料一第③段画“”部分译成现代汉语。（5分）
今大兵三道鼓行，破郊畿，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。
17.材料一第③段画“”部分有两处需加句读，请用“/”把这两处标识出来。（2分）
义胜者谋立人众者功济如此则社稷犹可保也。
18.材料二第④段用寓言说理好在哪里？结合选文内容，说说你的看法。（4分）
19.材料二中孟子对浩然之气的形成过程提出了自己的看法，请分析材料一中文天祥所为是否符合孟子的这些看法。（4分）
三 写作（40分）
20.如今，年轻人越来越不爱走亲戚了，基于血缘联结的亲戚关系逐渐淡化，有研究者将这种现象称之为“断亲”。“断亲”正成为一种社会常态。对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
高二语文参考答案
一（8分）
1（1）忍尤而攘诟 伏清白以死直兮（2）不失其所者久 死而不亡者寿
2（1）D（2分）
（2）（2分）答案示例：如果冷冻卵子技术会导致所有女性不再自然生育因而该禁止，那么人工智能技术也会导致所有人不再自主思考因而该禁止了。
评分说明：前后句归谬的逻辑相似，即可给分。
二（52分）
（一）（11分）
3答案示例：受外在目标、任务、规范等因素约束（2分）
4选D得2分选B得1分
5 A（2分）
6（5分）答案示例：本文首先提出ChatGPT兼有工具和玩具特性，然后指出对其玩具特性的常见批评是失当的，继而指出把ChatGPT当做什么来用由人主观决定且受到客观限制，最后从使用目的、过程体验、结果影响等方面阐释了把ChatGPT用作工具和用作玩具的差异。
（二）（14分）
7选C得2分选D得1分。
8（4分）答案示例：第⑥段画线句通过语言描写塑造人物，用“简而言之”这样文绉绉的书面语，塑造出一个在落魄中还追求体面，拿腔拿调带着滑稽感的米考伯形象。第⑧段则通过心理和语言描写，表现出米考伯在即将和大卫分别时自揭伤疤现身说法的真诚，为米考伯这一形象着上了善的光辉。
9（4分）答案示例：第⑫段第一、第四个“我”是叙述者、审视者，第二、第三个“我”是经历者，第五个以后的“我”又是经历者。叙述中既有童年视角，又有成年关照，身份及视角的切换下，现实与回忆交织在一起，体验与反思融合为一体，既童趣横生，又将叙事变得厚重。
10（4分）
答案示例：不同意。就文学体式而言，这组材料都是小说，而《哈姆莱特（节选）》是戏剧，加入其中显得突兀；就创作年代而言，这组材料都是19-20世纪的作品，而《哈姆莱特（节选）》是17世纪初的作品，年代相隔较远；从作家国籍来看，这组材料已经有英国作家狄更斯，似无必要再选英国作家莎士比亚的作品；就作品风格而言，这组材料都有现实主义倾向，而《哈姆莱特（节选）》在运用现实主义手法的同时,也融汇进了浪漫主义因素，如果选入，则风格不太一致。（答出1点得2分，给到满分为止）
评分说明：也可选择“同意”，可从文学样式的多样性、典型人物的风貌与价值、作品的时代价值与影响等方面作答，酌情给分。
（三）（6分）
11（3分）答案：怀古/咏史怀古 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
12（4分）答案示例：颔联论诸葛亮的三分割据策略，以一“纡”字突出诸葛亮的经世怀抱与才华，又用形象的比喻，赞其独步青云，为历代敬仰，在议论中表达出特别尊崇的感情。颈联将其与史上著名贤臣作比，盛赞他与伊尹、吕尚不相上下，而指挥才能胜过萧何、曹参。所举四人都是开国元勋，作者如此作比，完全不以成败论英雄，在议论中表现出极其强烈的主观感情。因此，这首诗情感表达未因议论而削弱，极具感染力。
评分说明：“万古云霄一羽毛”，又言三分霸业对于诸葛亮来说轻若一羽。评分时，不因此而扣分。
（四）（20分）
13答案（1）使……齐一 （2）疲累
14 A（1分）
15选A得2分，选C得1分。
16（5分）答案示例：现在敌方大军分三路进攻，攻破都城附近地区，迫近内地，你凭借一万多乌合之众去抵挡他们，这和驱赶羊群同猛虎相斗有什么区别。
17（2分）答案：义胜者谋立/人众者功济/如此则社稷犹可保也。
18（4分）答案示例：第④段用寓言来阐释浩然之气的培育要点，“以为无益而舍之”是没有做到“必有事焉而勿正”，揠苗助长则是犯了以外力助长的错。这样说理，凸显了错误做法的荒谬性，化抽象为形象，化深奥为浅显，使读者一下子就明白“气”一定要从内心培养、积累，不能靠外力助长的抽象道理。
19（4分）答案示例：孟子提出，浩然之气是经由“义”和“道”的辅助在人心中形成的；是由内而生并长期积累形成，一次不义之事就会毁坏它，既要不断培养又不能刻意追求。文天祥不顾利害“乞斩宋臣”，不顾力量悬殊及时勤王，恪守其“义”与“道”；他始终坚持上书论罪董宋臣，及后来卫宋抗元等事，是其内心之“气”不断积累的体现；不降而死，从容临刑，以及衣袋赞的内容，则有力地表明其“气”是由内而外自然形成的。因此，材料一中文天祥所为符合孟子关于浩然之气形成过程的看法。
三 写作（40分）
一类卷（36-40分）基准分38分
能准确把握题意，思想健康，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。
二类卷（30-35分）基准分33分
符合题意，思想健康，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
三类卷（22-29分）基准分26分
基本符合题意，思想健康，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷（13-21分）基准分17分
偏离题意，思想健康，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷（12分以下）符合以下一项即为五类：
（1）脱离题意；（2）文理不通；（3）全文不足400字。
评分说明：（1）未写题目扣2分；（2）错别字1个扣1分，至多扣3分；（3）标点错误多，酌情扣1-2分；（4）卷面不整洁，酌情扣1-2分；卷面整洁美观，酌情加1-2分。
考生注意：
1．本场考试时间120分钟。试卷共6页，满分100分，答题纸共2页。
2．作答前，在答题纸正面填写姓名、准考证号。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。
3．所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。
4．用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择。
积累运用 （8分）
按要求填空。（4分）
（1）屈心而抑志兮， 。 ，固前圣之所厚。（屈原《离骚》）
（2）《<老子>四章》中，告诉我们不丧失立身之基的人能够长久，死而不朽的人就是长寿的句子是“ ， ”。
2. 按要求选择。（4分）
（1）以下选项中，没有逻辑谬误的一项是（ ）。（2分）
A.所有罪犯都应该被判刑，但有的罪犯不应被判刑。
B.小宁只有勤奋学习，才能取得优异成绩。小宁成绩不好，可见他没有勤奋学习。
C.学生会干部要带头做社区志愿者，他是学生会的但不是干部，所以他不用去做社区志愿者。
D.只有获得全区一等奖，才能参加全市决赛。如果他能参加市决赛，那么他获得过区一等奖。
（2）归谬法是指为了反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论出荒谬结论的论证方法。下面语段存在推断问题，请仿照例句，写一个归谬论证的句子。（2分）
科学技术也影响着人类的生殖。冷冻卵子技术似乎冻结了女性随着年龄增长不断下降的生育能力，“如果我想，我就可以要孩子”似乎成了她们的独立宣言。可是这样一来，未来社会不就因为充满了非传统生育人口，而造成新的人类危机了吗？所以，冷冻卵子技术应该被禁止。
例句:如果流行的一定是被喜欢并接受的,那么流行感冒也就成为最受欢迎的疾病了。
二 阅读（52分）
阅读下文，完成3-6题。（11分）
在工具和玩具之间
①并非所有的ChatGPT使用者都把它当作工具来使用。许多人把它当成一件玩具，例如，让它就一个特定的主题想出一个故事，或者用它来填补拼字游戏中的空白。当然，把ChatGPT当作玩具，这本身也可以视为一种工具性的使用。
②然而，在许多人的观念里，工具具有必要而严肃的用途，而玩具则是为了好玩，可有可无。因此，对ChatGPT的一个常见的批评就是：它是一个玩具，它的缺点使它不仅无用，而且有害，甚至对道德有败坏作用。“玩具”经常被用作一个含有价值判断的词汇，有幼稚、不成熟、玩物丧志的意思，这是拿玩具与工具对比的结果。“玩具”和“工具”的区别在于其主要用途是游戏还是工作，娱乐还是生产，即便如此，也与心智的成长程度并没有必然的关系。诗书琴画和怡情文字可以被视为文化生产（创作），也可以被当作消遣游戏（娱乐）。
③就ChatGPT而言，区别工具与玩具，或者工作与游戏，很可能是主观的，因为它的用途取决于用户的意图和使用的环境。其他的发明也有兼具工具和玩具性质的，如人工智能手机、微信，甚至整个互联网都是这样。ChatGPT的“流行”恐怕也是因为它既可以当工具，又可以当玩具，而且，它当工具有不同的用途，而当玩具也有不同的玩法。但与智能手机相比，它用的和玩的基本上都是通过语言对话的“想法”“信息”“知识”，这一点限制了使用它的人群。
④将ChatGPT作为一种工具使用，通常涉及到使用它来完成一项特定的任务或解决一个特定的问题。使用ChatGPT为创意写作课生成写作提示，或将其作为语言学习工具，都属于将其作为工具的范畴。而将ChatGPT作为玩具使用，通常涉及娱乐的目的，如玩游戏或进行休闲谈话，主要目的不一定是为了完成一个特定的任务，而是以一种轻松的方式享受交谈乐趣和参与人工智能技术。当然，这两个类别之间可能会有重叠，根据不同的情况，有可能将ChatGPT既作为工具又作为玩具。
⑤ChatGPT的工具性和玩具性还有一些潜在区别。将ChatGPT作为工具使用，会很拘谨；相反，将ChatGPT作为玩具使用，往往更加开放和自由，不必在意最后的结果。这可以使它带给人一种更有趣、更具探索性的体验，因为用户可以尝试不同类型的提示和问题，而没有具体的目的。工具和玩具的结构和规划水平也不相同。将ChatGPT作为一个工具，往往需要一定程度的计划和结构，以达到预期的结果。例如，生成一个用于SEO的关键词列表可能需要仔细选择正确的提示并评估结果。将ChatGPT作为一种玩具，可以更加自发和即兴，用户可以尝试不同的提示，看看得到什么样的回应，而不一定要事先计划好这种体验。
⑥工具和玩具的ChatGPT能给使用者提供的并不相同。工具的结果经常像是学术论文的笔记，而玩具的结果则更像是随笔和自由谈。论文要求科学、客观的论断方式，追求能普遍说服的效果，随笔不讲究这个。当你把它用作寻找可靠知识、信息、资料的“工具”时，事实核实的担子便落在了你的肩头，如果你不小心谨慎，就会有人对你提出质疑。但是，如果你只是把它当作聊天的玩具（当然也是伙伴），那么你就能轻轻松松地享受交谈的过程，而不必太在乎结果了。
（摘自徐贲《在工具与玩具之间：关于ChatGPT的几点人文思考》，有删改）
3.第⑤段加点词“拘谨”在文中指的是。（2分）
4．以下对于把ChatGPT当玩具用的说法，符合文意的一项是（ ）。(2分)
A.作为玩具的ChatGPT，不仅无用，甚至对道德有败坏作用。
B. 作为玩具的ChatGPT，让人用轻松的方式完成特定的任务。
C. 把ChatGPT当玩具用，娱乐方式和适用对象远超智能手机。
D. 把ChatGPT当玩具用，通常是由人主观选择而非客观限定。
5．可以根据文意做出的一项推断是（ ）。（2分）
A.ChatGPT的工具性和玩具性的特征既有所重叠，又可以形成互补。
B.ChatGPT的产生和进一步发展，是由其工具性而非玩具性决定的。
C. 在工具和玩具之间，是ChatGPT在发展过程中难以挣脱的定位困境。
D.在工具和玩具之间摇摆，对ChatGPT的结构和规划水平有负面影响。
6．概括本文的行文思路。（5分）
阅读下文，完成7-10题。（14分）
大卫·科波菲尔（节选）
①米考伯夫妇一家就要离开伦敦，我们的分别是近在眼前了。那天晚上，在我回住所的路上，以及后来躺在床上久久睡不着时，我第一次有了一个想法——虽然我不知道这想法是怎么进入我的头脑的——这想法，后来成了我坚定不移的决心。
②我已经习惯于跟米考伯家相依为命，跟他们成了患难之交，亲密无间，除了他们，我就举目无亲了；一想到我又得重找住所，又得生活在陌生人中间，仿佛旧时的光景又回到目前的生活中，因为我对以往的经历，记忆犹新。一想到这一点，我所有受到过它狠狠伤害的敏感的感情，所有它在我心中永远留下的耻辱和不幸，就会变得更加痛苦难当。因此我认定，这样的生活我再也无法忍受下去了。
③我当时十分清楚，要是我自己不采取行动，我就没有逃离这种生活的希望。谋得斯通小姐很少给我来信，谋得斯通先生更是只字未写。他们只给过我两三包现成的或修补过的衣服，由昆宁先生转交给我。每次只在里面夹个字条，上面写的大意是：简·谋希望大·科努力工作，专心尽职——我除了老老实实安心做个苦力外，是否还有别的什么指望，他们连一丁点儿暗示也没有。
④在我跟米考伯夫妇住在一起的那几天里，晚上我都是跟他们一块儿度过的。在这几天里，我觉得我们相互之间更加亲密了。最后那天星期天，他们请我吃中饭。我们吃的是猪腰肉蘸苹果酱，还有一个布丁。
⑤这天我们过得很愉快，尽管我们想到即将到来的离别，心中都有些伤感。
⑥“我亲爱的年轻朋友，”米考伯先生说，“我比你年长几岁，在做人方面总算有点经验了，而且——简而言之，在对付困难方面，也算有点经验了，总的说来是这样。眼下，在我还没有时来运转之前（我可以说，我时刻都有可能时来运转），我无可奉赠，只有几句忠告。不过我的忠告还是很有价值的。我自己——简而言之，我自己就是因为没有接受这一忠告，才成了”——米考伯先生一直眉飞色舞，有说有笑，可是说到这儿，却一下停住了，皱起了眉头——“你眼前的这个悲惨的可怜人。”
⑦“我亲爱的米考伯！”他太太求他不要这样说。
⑧“我要说，”米考伯先生回答说，这时他已完全忘了自己，重又微笑着，“成了你眼前的这个悲惨的可怜人。我要给你的忠告是，今天能做的事，决不要留到明天。拖延乃光阴之窃贼。要抓住他！”
⑨“我另外的一句忠告，科波菲尔，”米考伯先生说，“你是知道的。年收入二十镑，年支出十九镑十九先令六便士，结果是快乐。年收入二十镑，年支出二十镑零六便士，结果是痛苦。那样，花就谢了，叶就萎了，太阳就西沉了，只留下一片凄凉景象，这一来——这一来，简而言之，你就永远给打败了。就像我这样！”
⑩为了要使他这个榜样给人以更深印象，米考伯先生带着十分欢畅满意的神情，喝下了一杯潘趣酒，接着还用口哨吹起了《学院角笛舞曲》。
⑪我没有忘记要他放心，我说我一定把他的规诫牢记在心，其实我用不着这么做，因为当时这些话显然已经深深感动了我。第二天早上，我在公共马车站跟他们全家相聚，看着他们心情凄楚地上了马车的后部，坐在车厢的外面。
⑫我想，当时米考伯太太带着孩子，坐在马车车厢的后面，我站在路上依依不舍地望着他们，她眼前大概一下子云开雾散，看到我其实还只是一个小孩。我所以这样想，是因为她带着一种新的慈母的表情打手势叫我爬上车，用双手搂住我的脖子，吻了我一下，就像吻她自己的孩子一样。马车走动起来时，我差一点没来得及下车。他们朝我挥动着手帕，弄得我几乎看不到他们一家人了。马车一会儿就看不见了。
（宋兆霖译，有删改）
7.小宁找来《大卫·科波菲尔》这本书，想完整地阅读本文所处的这一章，根据本文及学过的相关课文可以知道，他要阅读的是（ ）。（2分）
A. 第10章 遭受遗弃 B. 第11章 独自谋生
C. 第12章 决计出逃 D. 第15章 重新开始
8.分析第⑥⑧两段画线句对于塑造米考伯这一人物形象的作用。（4分）
9.以第⑫段为例赏析第一人称叙事的艺术效果。（4分）
10.小宁在见到以下这组阅读材料时，发现编者选的都是世界文学名著，于是认为把莎士比亚的《哈姆莱特（节选）》加进去更好，你同意吗？说说你的理由。（4分）
小宁见到的阅读材料目录：
大卫·科波菲尔（节选）/狄更斯
复活（节选）/列夫·托尔斯泰
老人与海（节选）/海明威
（三）阅读下面一首词，完成11-12题。(7分)
咏怀古迹五首（其五） 杜甫
诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。
三分割据纡①筹策，万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕②，指挥若定失萧曹③。
运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。
【注】①纡，曲折，此处指费心。②伊吕，指辅佐成汤的伊尹和辅佐周文王、周武王的吕尚，二人都是开国名臣。③萧曹，指汉高祖刘邦的得力谋臣萧何、曹参，都是开国功臣。
11..以题材论，这首诗和《蜀相》都是诗。“运移汉祚终难复，志决身歼军务劳”与《蜀相》中“，”都表达了对英雄未遂平生志的深切叹惋。（3分）
12.这首诗虽以议论为主，但情感的表达极具感染力，请结合中间两联加以赏析。（4分）
（四）阅读下面材料，完成13-19题。（20分）
材料一
文天祥传
①文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。
②开庆初，元兵伐宋，宦官董宋臣说上迁都，人莫敢议其非者。天祥时入为宁海军节度判官，上书“乞斩宋臣，以一人心”。不报，即自免归。后稍迁至刑部郎官。宋臣复入为都知，天祥又上书极言其罪，亦不报。出守瑞州，改江西提刑，迁尚书左司郎官，累为台臣论罢。
③德祐初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，使陈继周发郡中豪杰，并结溪峒蛮，使方兴召吉州兵，诸豪杰皆应，有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。”天祥曰：“吾亦知其然也。第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立人众者功济如此则社稷犹可保也。”
④至元十九年，召入谕之曰：“汝何愿？”对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。其衣带中有赞曰：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”
（节选自《宋史》）
材料二
我善养吾浩然之气
①（公孙丑问曰）“敢问夫子恶乎长？”
②曰：“我知言，我善养吾浩然之气。”
③“敢问何谓浩然之气？”
④曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配①义与道；无是，馁也。是集义所生者，非义袭而取之②也。行有不慊③于心，则馁矣。我故曰告子未尝知义，以其外之也。必有事焉而勿正④，心勿忘，勿助长也。无若宋人然。宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归。谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。”
（节选自《孟子·公孙丑上》）
【注】①配：配合辅助。②袭而取之：从外入内突然攻取得到它。③慊：满意，满足。④正：在文中是“止”的意思。
13.写出下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）乞斩宋臣，以一人心（ ） （2）今日病矣，予助苗长矣（ ）
14.以下各项中，句末“也”字用法与其他三项不同的一项是（ ）。（1分）
A.吉之吉水人也 B.非义袭而取之也
C. 无是，馁也 D.助之长者，揠苗者也
15.以下四项都是文言特殊句式，其中句式特点与其他三项不同的一项是（ ）。（2分）
A. 累为台臣论罢 B.吾深恨于此
C.南乡拜而死 D.行有不慊于心
16.把材料一第③段画“”部分译成现代汉语。（5分）
今大兵三道鼓行，破郊畿，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。
17.材料一第③段画“”部分有两处需加句读，请用“/”把这两处标识出来。（2分）
义胜者谋立人众者功济如此则社稷犹可保也。
18.材料二第④段用寓言说理好在哪里？结合选文内容，说说你的看法。（4分）
19.材料二中孟子对浩然之气的形成过程提出了自己的看法，请分析材料一中文天祥所为是否符合孟子的这些看法。（4分）
三 写作（40分）
20.如今，年轻人越来越不爱走亲戚了，基于血缘联结的亲戚关系逐渐淡化，有研究者将这种现象称之为“断亲”。“断亲”正成为一种社会常态。对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
高二语文参考答案
一（8分）
1（1）忍尤而攘诟 伏清白以死直兮（2）不失其所者久 死而不亡者寿
2（1）D（2分）
（2）（2分）答案示例：如果冷冻卵子技术会导致所有女性不再自然生育因而该禁止，那么人工智能技术也会导致所有人不再自主思考因而该禁止了。
评分说明：前后句归谬的逻辑相似，即可给分。
二（52分）
（一）（11分）
3答案示例：受外在目标、任务、规范等因素约束（2分）
4选D得2分选B得1分
5 A（2分）
6（5分）答案示例：本文首先提出ChatGPT兼有工具和玩具特性，然后指出对其玩具特性的常见批评是失当的，继而指出把ChatGPT当做什么来用由人主观决定且受到客观限制，最后从使用目的、过程体验、结果影响等方面阐释了把ChatGPT用作工具和用作玩具的差异。
（二）（14分）
7选C得2分选D得1分。
8（4分）答案示例：第⑥段画线句通过语言描写塑造人物，用“简而言之”这样文绉绉的书面语，塑造出一个在落魄中还追求体面，拿腔拿调带着滑稽感的米考伯形象。第⑧段则通过心理和语言描写，表现出米考伯在即将和大卫分别时自揭伤疤现身说法的真诚，为米考伯这一形象着上了善的光辉。
9（4分）答案示例：第⑫段第一、第四个“我”是叙述者、审视者，第二、第三个“我”是经历者，第五个以后的“我”又是经历者。叙述中既有童年视角，又有成年关照，身份及视角的切换下，现实与回忆交织在一起，体验与反思融合为一体，既童趣横生，又将叙事变得厚重。
10（4分）
答案示例：不同意。就文学体式而言，这组材料都是小说，而《哈姆莱特（节选）》是戏剧，加入其中显得突兀；就创作年代而言，这组材料都是19-20世纪的作品，而《哈姆莱特（节选）》是17世纪初的作品，年代相隔较远；从作家国籍来看，这组材料已经有英国作家狄更斯，似无必要再选英国作家莎士比亚的作品；就作品风格而言，这组材料都有现实主义倾向，而《哈姆莱特（节选）》在运用现实主义手法的同时,也融汇进了浪漫主义因素，如果选入，则风格不太一致。（答出1点得2分，给到满分为止）
评分说明：也可选择“同意”，可从文学样式的多样性、典型人物的风貌与价值、作品的时代价值与影响等方面作答，酌情给分。
（三）（6分）
11（3分）答案：怀古/咏史怀古 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
12（4分）答案示例：颔联论诸葛亮的三分割据策略，以一“纡”字突出诸葛亮的经世怀抱与才华，又用形象的比喻，赞其独步青云，为历代敬仰，在议论中表达出特别尊崇的感情。颈联将其与史上著名贤臣作比，盛赞他与伊尹、吕尚不相上下，而指挥才能胜过萧何、曹参。所举四人都是开国元勋，作者如此作比，完全不以成败论英雄，在议论中表现出极其强烈的主观感情。因此，这首诗情感表达未因议论而削弱，极具感染力。
评分说明：“万古云霄一羽毛”，又言三分霸业对于诸葛亮来说轻若一羽。评分时，不因此而扣分。
（四）（20分）
13答案（1）使……齐一 （2）疲累
14 A（1分）
15选A得2分，选C得1分。
16（5分）答案示例：现在敌方大军分三路进攻，攻破都城附近地区，迫近内地，你凭借一万多乌合之众去抵挡他们，这和驱赶羊群同猛虎相斗有什么区别。
17（2分）答案：义胜者谋立/人众者功济/如此则社稷犹可保也。
18（4分）答案示例：第④段用寓言来阐释浩然之气的培育要点，“以为无益而舍之”是没有做到“必有事焉而勿正”，揠苗助长则是犯了以外力助长的错。这样说理，凸显了错误做法的荒谬性，化抽象为形象，化深奥为浅显，使读者一下子就明白“气”一定要从内心培养、积累，不能靠外力助长的抽象道理。
19（4分）答案示例：孟子提出，浩然之气是经由“义”和“道”的辅助在人心中形成的；是由内而生并长期积累形成，一次不义之事就会毁坏它，既要不断培养又不能刻意追求。文天祥不顾利害“乞斩宋臣”，不顾力量悬殊及时勤王，恪守其“义”与“道”；他始终坚持上书论罪董宋臣，及后来卫宋抗元等事，是其内心之“气”不断积累的体现；不降而死，从容临刑，以及衣袋赞的内容，则有力地表明其“气”是由内而外自然形成的。因此，材料一中文天祥所为符合孟子关于浩然之气形成过程的看法。
三 写作（40分）
一类卷（36-40分）基准分38分
能准确把握题意，思想健康，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。
二类卷（30-35分）基准分33分
符合题意，思想健康，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
三类卷（22-29分）基准分26分
基本符合题意，思想健康，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷（13-21分）基准分17分
偏离题意，思想健康，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷（12分以下）符合以下一项即为五类：
（1）脱离题意；（2）文理不通；（3）全文不足400字。
评分说明：（1）未写题目扣2分；（2）错别字1个扣1分，至多扣3分；（3）标点错误多，酌情扣1-2分；（4）卷面不整洁，酌情扣1-2分；卷面整洁美观，酌情加1-2分。
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