湖南省长沙市岳麓区2024年化学中考模拟试题附答案

这是一份湖南省长沙市岳麓区2024年化学中考模拟试题附答案，共9页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，流程题，推断题，实验题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。

1．世界是不断运动和变化的，人类科学地利用普遍存在的化学变化使生活变得更加丰富多彩。下列生产生活中的变化属于化学变化的是（ ）
A．冰川融化B．蜡烛燃烧C．矿石粉碎D．酒精挥发
2．实验是科学探究的重要手段，规范的实验操作是实验成功的关键。下列操作正确的是（ ）
A．氢气验纯
B．量取液体
C．检查气密性
D．倾倒液体
3．氧气与人类的生活、生产有着很密切的关系，是人类维持生命不可缺少的物质。下列有关氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气具有可燃性，可用于炼钢
B．鱼能够在水中生存，说明氧气易溶于水
C．工业上用分离液态空气制氧气
D．硫在氧气中燃烧生成三氧化硫
4．准确完整规范地描述实验现象，是实验达到目的的保障。下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．甲烷在空中燃烧：发出黄色火焰，有水和二氧化碳生成
B．硫酸铜溶液与苛性钠溶液反应：有红褐色沉淀生成
C．铜与硝酸银溶液反应：有红色金属析出，溶液由无色变成蓝色
D．铁与稀硫酸反应：固体质量减少，溶液由无色变成浅绿色，有气泡冒出，反应所得溶液温度升高
5．研究物质的制备和用途是化学的主要任务之一。下列有关物质的制备和用途的说法不正确的是（ ）
A．将二氧化碳气体降温加压可得到干冰
B．生石灰遇水可得到熟石灰
C．75%的酒精可用于杀菌消毒
D．火碱可用于除锈
6．水是地球上最普遍、最常见的物质之一，是一切生命的源泉。下列有关水的说法正确的是（ ）
A．生活中软化硬水的方法是加肥皂水
B．从营养的角度看，水是六大基本营养素之一
C．在净化水的过程中，加入明矾可除去水中的异味
D．为节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田
7．碳和碳的化合物是化学世界里最庞大的家族，它们有超过三千万的成员。下列有关它们的说法正确的是（ ）
A．加热条件下，木炭可使氧化铜氧化为铜
B．一氧化碳因具有可燃性，可用于冶炼金属
C．绿色植物通过光合作用吸收氧气，放出二氧化碳
D．金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，由于碳原子的排列方式不同，它们是碳元素的不同单质
8．物质的性质决定用途，用途体现性质。下列有关金属的用途和性质的说法正确的是（ ）
A．合金比纯金属使用更广泛，是由于合金比各成分金属具有更好的物理、化学性能
B．铝合金具有抗腐蚀的原因是铝的化学性质不活泼
C．导电性最好的金属是铜
D．含铅、汞等重金属的废旧电池不可回收利用
9．一种物质（溶质）溶解在另一种物质（溶剂）中的能力称为溶解性，溶解性的强弱常用在一定条件下溶解度的大小来表示。下列有关物质溶解性的说法正确的是（ ）
A．用搅拌或加热的方法能增大氯化钠在水中的溶解度
B．20℃时，NaOH 的溶解度为 109g，则 20℃时，50g 水中最多可溶解 NaOH 固体 54.5g
C．气体在水中的溶解度随着温度的升高而增大，随着压强的增大而减小
D．将某物质的饱和溶液降低温度一定有溶质析出
10．酸、碱、盐在溶液中一般是以离子形式存在，表现出离子的性质。下列有关酸、碱、盐的说法错误的是（ ）
A．稀盐酸中混有少量硫酸，为了除去硫酸，可加入适量氯化钡溶液
B．碳酸钠溶液能一次性鉴别 NaOH、Ca(OH)2、稀硫酸三种无色溶液
C．酸、碱、盐溶液的酸碱性强弱常用溶液的 pH 大小表示，pH 越大，酸性越强，pH 越小，碱性越强
D．含有氢氧化镁、氢氧化铝的胶囊可用作治疗胃酸过多症的药物
11．植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充，增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施。下列化肥中属于复合肥的是（ ）
A．NH4HCO3B．CO(NH2)2C．(NH4)2HPO4D．K2CO3
12．随着科学技术的进步，化学与人类生活的关系越来越密切，它大大改善了人类的衣、食、住、行和卫生健康等方面，提高了生活水平，同时也产生了一些新的问题。下列有关说法正确的是（ ）
A．棉布是用棉花织成，棉花属于天然纤维
B．人体需要的维生素全部可在人体内合成
C．住房装修材料挥发出来的甲醛等物质对人体没有危害
D．为发展生产，提高效率，提倡多使用燃油汽车
13．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列示例说法错误的是（ ）
A．化学观念：碱溶液中都含有OH-，所以具有相似的化学性质
B．科学思维：酸能使紫色石蕊溶液变红，能使紫色石蕊溶液变红的一定是酸
C．科学探究与实践：将火柴梗迅速平放入蜡烛的火焰中约1s后取出，探究火焰哪层温度最高
D．科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，加油站要严禁烟火
二、多选题
14．劳动创造未来，成就梦想。下列劳动项目与化学原理对应关系正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
15．鉴别、检验、除杂和分离是进行化学研究的重要方法。下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
三、填空题
16．2023 年 3 月 22 日是第三十一届“世界水日”“中国水周”，其主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”，湘江是我们长沙人的母亲河。
（1）湘江水是 （填“混合物”或“纯净物”）。
（2）靳江河是湘江的小支流之一，每天有一条小船在靳江河上打捞漂浮的固体垃圾，这一动作与化学实验中的 操作原理一致。
（3）宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得。如图是电解水的实验示意图，玻璃管 （填“a”或“b”）中的气体能使带火星的木条复燃。
17．央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧，其中有许多古今对比。
（1）出行——明朝末年从南昌到北京约需半年时间，如今乘坐高铁几小时便可到达，制造高铁使用的铝合金中的铝由 （填“分子”、“原子”或“离子”）构成。
（2）记录——古代用墨书写的典籍保存至今而不变色，体现了碳在常温下化学性质稳定，如今可将信息存储在芯片上，芯片中含有的某元素在元素周期表中的部分信息如图，该元素的名称是 。
18．化学发展史上，古代中国科学家取得了很多伟大成就。
（1）磷的最早发现者：西汉刘安在《淮南子》中写道：“老槐生火，久血为磷”。描写的是磷自燃，请写出红磷燃烧的化学方程式 。
（2）北宋沈括所著的《梦溪笔谈》中记载了“湿法炼铜”的方法：“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。即在硫酸铜溶液中加入铁，则可得到铜。该反应的化学方程式为 。
19．海水中蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有 80 多种。其中由某些元素组成的盐（均不含结晶水）的溶解度曲线如下图所示。
（1）在 ℃时，氯化钠和硝酸钾的溶解度相等。
（2）将接近饱和的硒酸镉溶液变为饱和溶液的方法有 （任写一种）。
（3）t1℃时，将三种物质的等质量饱和溶液升温至 t3℃（不考虑溶剂蒸发），下列说法正确的是____ （填序号）。
A．有晶体析出的是硒酸镉溶液
B．溶质质量分数大小关系是：硝酸钾溶液>氯化钠溶液>硒酸镉溶液
C．溶剂质量大小关系是：硝酸钾溶液═氯化钠溶液>硒酸镉溶液
四、流程题
20．某金属冶炼厂的管道烟泥中含有少量铜、锌、硫等单质。现欲回收铜和锌，并对硫进行环保处理，主要步骤如下图所示。已知：加热的条件下，Zn、Cu 都可以与氧气反应生成相应的金属氧化物。
（1）固体 A 中锌元素的化合价为 。
（2）步骤④的反应属于基本反应类型中的 反应，溶液 C 中的溶质有 （写化学式）。
（3）步骤①产生的废气 B 中，环保处理最好采用的试剂是 ____（填字母序号）。
A．浓硫酸B．食盐水C．石灰乳
五、推断题
21．A、B、C、D、E 是初中化学常见的五种不同类别（指单质、氧化物、酸、碱、盐）的物质，其中 A的溶液为蓝色，B 是炉具清洁剂中含有的碱，C 的浓溶液是实验室里常用的气体干燥剂，E 是目前世界上年产量最高的金属。各物质之间的相互关系如图所示（“—”表示相邻的两种物质间能发生反应；“→”表示两种物质间的转化关系；部分反应物、生成物已略去）。请回答下列问题：
（1）E 的化学式为 。
（2）写出 C→A 的化学方程式为 。
六、实验题
22．实验室制取气体有下图所示的装置。请回答下列问题：
（1）仪器 a 的名称是 。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取一瓶纯净的氧气，应选择的发生与收集装置是 （填字母序号）。
（3）实验室制取二氧化碳时选取的药品名称是 ，若用 E 装置收集一瓶二氧化碳，验满的操作是 。
七、科学探究题
23．学习了“双氧水制氧气使用二氧化锰作催化剂”后，化学课外活动小组对“寻找新的催化剂”很感兴趣，提出“硫酸铁能否做过氧化氢分解的催化剂”，并进行了如下探究。
【实验探究】小张同学设计了如下实验，得出了实验结论。
步骤一，取一支小试管，向其中加入 2mL 5%的过氧化氢溶液，试管中液体没有明显现象，将带有火星的木条置于试管口，木条不复燃。
步骤二，再向试管内加入少量硫酸铁固体，振荡，液体中有气泡冒出，同时溶液变成黄色，将带火星的木条再次置于试管口，木条复燃。
（1）据此得出结论：硫酸铁能作为过氧化氢分解反应的催化剂。请写出该反应的化学方程式 。
（2）【评价改进】大家交流后认为小张同学的结论不严谨，若要确定该实验结论正确，还需要证明硫酸铁的 在反应前后都没有发生改变。
（3）【继续探究】小叶同学补做以下实验，进而确认了小张同学的实验结论。
步骤一：称取 m1 g 硫酸铁固体加入到盛有 25mL 5%的过氧化氢溶液的烧杯中，搅拌至硫酸铁全部溶解，溶液中无气泡冒出。
步骤二：向上述烧杯中加入足量氢氧化钠溶液，搅拌至不再产生红褐色沉淀，静置。
步骤三：将烧杯内物质过滤，洗涤、干燥滤渣，称量滤渣的质量为 m2 g。
根据上述实验中 m1：m2= ，证明反应前后铁离子没有发生变化；将实验方案中的氢氧化钠溶液换成 溶液，再次实验，证明反应前后硫酸根离子也没有发生变化。
（4）【讨论交流】
大家讨论后认为，还可以采取另一种方法获取上述实验结论：在小张同学实验的基础上，将小叶同学实验时步骤一烧杯中的溶液蒸发结晶、干燥得到的固体，再称其质量为 g，然后将固体加入 5%的过氧化氢溶液中，仍然可以加速过氧化氢分解。
（5）【拓展延伸】
比较硫酸铁和二氧化锰对双氧水制氧气的催化效果，实验过程中下列不需要控制的条件是____ （填序号）。
A．溶液的起始温度B．催化剂的质量
C．溶液的质量分数D．反应起始时间
1．B
2．A
3．C
4．D
5．D
6．B
7．D
8．A
9．B
10．C
11．C
12．A
13．B
14．C,D
15．A,D
16．（1）混合物
（2）过滤
（3）b
17．（1）原子
（2）硅
18．（1）
（2）
19．（1）t1
（2）升温（或蒸发溶剂或加入硒酸镉固体等）
（3）A；C
20．（1）+2
（2）置换；H2SO4、CuSO4、ZnSO4
（3）C
21．（1）Fe
（2）
22．（1）锥形瓶
（2）AC/CA
（3）石灰石（或大理石）与稀盐酸；将燃着的木条置于瓶口，若木条熄灭，则已收满
23．（1）
（2）质量和化学性质
（3）200：107/400：214；Ba(NO3)2（或 BaCl2）
（4）m1
（5）D选项
劳动项目
化学原理
A
学农活动：配制农药波尔多液
熟石灰与酸反应
B
学工活动：炼铁高炉将铁矿石炼成生铁
铁矿石受热易分解
C
家务劳动：用洗涤剂清洗餐具油污
洗涤剂的乳化作用
D
社区活动：回收废弃塑料，减少“白色污染”
塑料在自然环境中难降解
选项
实验目的
实验方案
A
除去铜粉中的锌粉
加入过量稀硫酸，充分反应后过滤、洗涤、干燥
B
分离木炭粉和铁粉的混合物
加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
C
检验二氧化碳是否含有一氧化碳
点燃气体
D
鉴别NH4Cl和K2CO3固体
取样，加入熟石灰，研磨、闻气味