江苏省泰州市兴化市2023-2024学年八年级上学期1月期末考试语文试题+

这是一份江苏省泰州市兴化市2023-2024学年八年级上学期1月期末考试语文试题+，文件包含八年级语文试卷pdf、八年级语文期末参考答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共11页， 欢迎下载使用。


注意：请各位老师阅卷之前务必仔细阅读！
一、积累与运用（25分）
1.启 宛 肆 幅 (4分）
2.B (2分）（【甲】并列的谓语之间用逗号。【乙】“阅历”是指通过各种不同方式获得的经验、知识，可能是自己经历的，也可能是别人告诉的；“经历”则是指亲身经历过、遭受过的事情。）
3.B (2分）（“市井繁荣”是主谓，其他是并列）
4.①塞上燕脂凝夜紫 ②似曾相识燕归来 ③但少闲人如吾两人者耳 ④宛然象征了今天在华北平原纵横决荡 ⑤黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠（或：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼）；感时花溅泪，恨别鸟惊心。(8分）
5.综合性学习活动。（9分）
①示例：不希望被熟人认出来，希望获得隐秘感；网上个人隐私容易被泄露，希望获得安全感；网上可以改变日常形象，用另外的身份、甚至多重的身份交流，比较有趣。（3分，答出一点得1分。）
②示例：我认为他们的做法是错误的。每个人对电影的评价和喜好都有所不同，不同的人可能会有不同的看法和反应，这是非常正常的。你只是表达了自己对电影的看法，而没有对其他人进行攻击或诽谤，那么其他人也应该尊重你的观点，而不是直接对你进行辱骂。（观点正确得1分，理由充分2分。）
③示例：我欣赏他的演技，但个人不太喜欢张颂文的唱歌风格。（3分，注意不贬低他人，尊重个人观点和感受，遵守网络社交的基本礼仪。）
二、阅读理解（65分）
（一）诗歌阅读（6分）
6.（1）都运用了对比/衬托/象征/比喻/借物喻人/托物言志的写作方法。（2分）
（2）《题画竹》通过描写面对狂暴的秋风时竹枝与众不同的态度，突出了竹枝的坚忍不拔，以此自勉，面对纷繁复杂的世界，要不屈不挠，勇往直前。（2分）
《<赠从弟>（其二）》通过描写松柏与寒风在对立中所展现的情状，突出松柏不畏严寒、不惧风雪的精神与高尚纯洁的傲骨，从而勉励堂弟要像松柏那样秉性坚贞，不怕困难。（2分）
（二）文言文阅读（16分）
7.（1）①放②真正，确实 ③常法、准则、标准 ④遵从，遵循 （4分）
（2）B （例句是“把”的意思。A.凭借；B.把；C.用；D.如。）（2分）
8. 风和日暖 / 冻蝇触窗纸上 / 冬冬作小鼓声（2分）
9.（1）富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服。（2分）
（2）这时，窗纸上一片零乱的竹影，难道不是一派天然的图画吗？（2分）
10.郑板桥符合孟子心目中大丈夫的标准。从古诗中可以看出郑板桥具有像竹子那样坚忍不拔、勇往直前的精神（1分），体现了孟子笔下“威武不能屈”的精神品质（1分）；从古文中可以看出郑板桥虽然家境贫寒，但是仍然热爱生活，保持本真（1分），体现了孟子笔下“贫贱不能移”的精神品质（1分）。
【参考译文】
【甲】我家有茅草房两间，南西都种着竹子。到了夏天，新竹枝叶刚刚伸展开来，绿树成荫，光色照人，放一张床在竹林中，十分凉爽舒适。到了秋冬交替之时，把屏风的骨架拿出来，截去两头，横着安放就成为窗格，然后用均匀洁白的薄纸把它糊起来。待到风和日暖，冻得半僵的苍蝇又飞动起来，撞到窗纸上，咚咚咚地发出敲击小鼓的声音。这时，窗纸上一片零乱的竹影，难道不是一派天然的图画吗?我所画的竹子，都没有老师的传承，多数是得之于纸窗、粉壁、日光、月影之中啊。
（三）名著阅读。（10分）
11.（1）“花季少女”“妈妈”“外婆”这些称谓运用拟人的手法(1分），既点明了隧蜂门卫的身份变化，又赋予它母性的光辉(1分），表达了法布尔对隧蜂门卫的赞美(1分）。（共3分）
（2）（本题共3分）
示例一：蚂蚁简直是“厚颜无耻的强盗”（1分）。酷暑难耐之时，蚂蚁为了侵占蝉开凿的树汁，咬蝉爪，扯蝉翅，挠触角，拽吸管，拼命驱逐蝉（2分）；
示例二：蚂蚁残忍嗜杀，冷酷无情（1分）。当蝉的生命耗尽，奄奄一息，蚂蚁随即将它肢解、弄碎，搬到自己的食物堆里去（2分）；
示例三：蚂蚁犹如捕猎奴隶的亚马逊强盗（1分）。红蚂蚁专门偷别的蚂蚁家的孩子，作为伺候自己家族的奴仆（2分）。
12.①吴承恩②求真求实的科学精神③A ④D （每空1分，共4分）
（解析：A.出自《红星照耀中国》，句中的“我”是斯诺，这段内容是斯诺前往苏区去寻找中央苏区疑问的种种答案；B.出自《红星照耀中国》，句中的“我”是朱德，这是朱德对于自己经历的自述；C.句中的“他”是鲁迅；D.句中的“他”是吴承恩。）
（四）非连续文本阅读（10分）
13. ①卧室（郑板桥卧室） ②小书斋（书房） ③厨房（灶房）（3分）
14.①郑板桥拥有“务专”的精神，专聚精力研究兰竹的画法；②郑板桥注重自然，主张首先从生活入手；③郑板桥将丰富的内容进行提炼、揣摩、概括，演化为“胸中之竹”；④郑板桥通过歌颂兰竹，表白自己的生活理想和爱憎态度。（以上四点，答到任意三点即可；一点1分，共3分）
15.①郑板桥借创作兰竹，表现了他坚韧不拔、不怕困难、勇往直前的精神（2分）；②《板桥道情》则表现了他无依无傍、襟怀开阔、乐观生活的归隐态度（2分）。（意近即可，一点2分，共4分）
（五）阅读李翰的《老屋·父亲》，完成16～20题。(23分)
16.选A（2分）
17.①辛苦建屋 ②学写古诗 （每空1分，共2分）
18.这句话写出了即使父亲已然故去，或者未来某一天承载父亲的一切的老屋也消失在时代的洪流中（1分），但是父亲对生活的热爱、做事的认真，以及对家庭的爱，永远不会消失（1分），而这恰恰又是天下所有父亲身上所体现出来的共性特点，将永远留在儿女们心间，成为永恒（1分）。
（共3分）
19.（共6分）（1）这句话运用肖像、动作描写（或细节描写）（1分），生动细致地写出了父亲年轻时的身强体壮，挖山坡平地基时动作的有力（1分），表现出父亲为了节省经费建造理想的屋子时的决心和辛劳，表达了作者对父亲的赞美与钦佩之情（1分）。
（2）“崩塌”是指崩裂而倒塌（1分），句中指父亲的突然去世对我的打击很大，侧面表现了父亲在我心中的崇高地位（1分），表达了我对父亲去世的无限悲痛之情（1分）。
20.①父亲怀有陶渊明的隐逸情结，亲历亲为建造了田园风光式的老屋；②老屋的风景和生活氛围，都洋溢着质朴的、传统的生活气息；③父亲热爱古诗文，爱和诗友交往，吟诵诗歌、称赏诗作，以及把诗作寄给我，征询我的意见，都有着浓郁的古典文化气息。（答出两点即可，共4分）
21.（共6分）
【小兴】
示例一：这段话运用景物描写（环境描写/拟人的修辞手法），生动形象地写出了春日小院生机勃勃的状态，凸显了小院生活的温馨、美好（1分）；《钱塘湖春行》通过写杭州西湖早春的明媚风光，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱之情（1分）。他们所传递出来的欢悦的情感是相通的，所以可以选用同一种风格的背景音乐（1分）。
示例二：这段话从听觉、嗅觉等角度（动作描写/运用动词“摸、捏、磕、掰……”），生动形象地写出了香椿炒蛋的新鲜、美味，凸显了小院生活的温馨、美好（1分）；《钱塘湖春行》通过写杭州西湖早春的明媚风光，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱之情（1分）。他们所传递出来的欢悦的情感是相通的，所以可以选用同一种风格的背景音乐（1分）。
示例三：这段话运用了拟声词“咔嚓咔嚓”，生动传神地写出了采摘香椿时的欢快愉悦，凸显了小院生活的温馨、美好（1分）；《钱塘湖春行》通过写杭州西湖早春的明媚风光，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱之情（1分）。他们所传递出来的欢悦的情感是相通的，所以可以选用同一种风格的背景音乐（1分）。
【小化】
示例：这段文字虽然写的是春日小院生机勃勃的景物和温馨美好的生活，只字未提小屋的建造者——父亲，但是站在“今我”的角度，父亲已经离世，对父亲的追忆和怀念深沉真挚，笑中含泪，思念之情直击人心（1分）。崔颢的《黄鹤楼》描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，然而物在人非、鹤去楼空，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感以及乡关难归的无限愁思（1分）。二者所传递出来的忧思与怀念之情是相同的，所以选用同一种风格的背景音乐更为合适（1分）。
三、作文（60分）
按照泰州市中考作文评分标准赋分，具体注意事项如下：
1.切入分为45分，选材一般、书写清楚、字数600以上即可。
2.立意、取材、构思、书写等综合表现优秀的作文，敢于打50—56的高分，不压分。
3.作文评分五类分值：
一类文：54-60；二类文：48-53；三类文：36-47；四类文：24-35；五类文：25以下
4.与字数有关的要求
写满500字：31-40；400字：21-30；300字：11-20；200字：6-10；100字：0-5
作文虽完篇，但达不到规定字数，每少50字扣1分，扣完3分为止。
5.内容2/3与别处原作相同，最高不超过20分；完整抄写试题原文或其它资料上的原文，给1-5分；内容消极不健康、价值观不正确，最高不超过30分。