内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗舍伯吐镇第二小学等校2023-2024学年五年级上学期期末语文试题

这是一份内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗舍伯吐镇第二小学等校2023-2024学年五年级上学期期末语文试题，共4页。试卷主要包含了5分），小白蛇对海力布说等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1.本试卷共四页，十道大题，满分为100分，时间为90分钟。
2.要求用同一种颜色的笔答卷，卷面要保持整洁。
第一部分 积累运用（49分）
一、看拼音，写词语。（共8分，每空0.5分）
lí míng xīn suān dīnɡ zhǔ zhà yà
（ ） （ ） （ ） （ ）
kù shǔ jià xùn shòu ruò zhuī zhú
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、我能用“”画出加横线字的正确读音0。（共3分，每个0.5分）
誊(téng yù)写 勉(mián miǎn)强
风一更(gèng gēng) 龟(guī jūn)裂
悄(qiā qiǎ)然 绿(lǜ lù)林好汉
三、选择题。(共8分，每个2分)
1．下面各组词语中，没有错别字的一组是( )
A．津津有味 难以置信 锁然无味 一知半解
B．千变万化 美中不足 决口不提 流光溢采
C．不可计数 浮想联翩 心旷神怡 恍恍惚惚
D．哀鸿遍野 政通人和 鬼计多端 举世闻明
2.下列句子中的画线部分，不可以用括号里的词语替换的是( )
A．我听了小明的解释后鼻子都气歪了。(气急败坏)
B．孙芳是个胆小的姑娘，做什么事儿都前怕狼后怕虎。(胆战心惊)
C．老师教育我们要吃水不忘挖井人，做个知道感恩的人。(饮水思源)
3．“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话运用的说明方法是( )
A．列数字 B．举例子 C．作比较 D．打比方
4．下列属于神态描写的句子是( )
A．于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
B．海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”
C．母亲用一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
D．“月亮在哪儿呢？”我默默地想。
四、把下列词语补充完整，并用画线的成语造句。(6分+2分)
太平（ ）（ ） 国( )民（ ） 丰（ ）足（ ）
证通（ ）（ ） 生灵( )( ) 内忧( )( )

（2分）
五、按要求完成下面各题。（共8分，每个2分）
1.雪花飘落下来。（扩句，至少扩两处）

2.书籍难道不是我们最好的老师吗？（改成陈述句）

3.小白蛇对海力布说：“您是我的救命恩人，我要报答您。”（改为转述句）

4.每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句）

六、名句积累。(共14分，每个1分)
1．你的同桌很不喜欢读书，你想劝他珍惜时间，趁年少抓紧时间读书，以免将来后悔。你会用岳飞的名言“____________________________________”来劝告他。
2．小明不爱吃馒头，常趁人不注意扔掉。你可以用名言“___________________________________________________________”来劝告他。
3．《山居秋暝》的作者是 代的 。诗中能表现作者留恋山居生活和向往归隐的句子是： 。
4．半亩方塘一鉴开，______________________。问渠那得清如许？______________________。
5．朱熹说，读书有三到，谓________、________、______。
6．春天最美是__________。夏天最美是__________。秋天最美是__________。冬天最美是__________。
第二部分：阅读理解（21分）
七、课内阅读我能行。（10分）
太阳(节选)
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。( )太阳离地球太远了，( )看上去只有一个盘子那么大。
1．在括号里填上合适的关联词。(1分)
2．文段开头引用了一个传说，这个传说的名称是( )(2分)
A．夸父追日 B．后羿射日 C．女娲补天 D．盘古开天地
3．作者引用这个传说作为开头的作用是( )(多选，2分)
A．引出本文说明的对象 B．说明这个传说的荒谬
C．说明太阳离我们很远 D．激发读者的阅读兴趣
4．这两个自然段说明了太阳的特点是____________和____________，运用的说明方法有__________________________________。(3分)
5．运用作比较的说明方法写一种事物。(2分)
________________________________________________________________________
八、课外阅读我能行。(11分)
__________________
他是一名大学老师，却是一个不善言辞的人。他常有奇思怪想，并养成一个“不良”习惯：手里握着一个铅笔头，随时将所思所想记下来，从办公室、实验室到家里，到处都是他的“涂鸦”。他曾被形容为全校“最不讲究的人”，闹出过不少笑话，直接影响到他后来的工作。
进校第十年，他四十岁，完成了一个很重要的设想，这正是他十年“涂鸦”的心血结晶。但当他将设想课题提交学校之后，却遭到无情的嘲弄。大伙都说那是他铅笔头“涂鸦”出来的怪想异说，毫无研究价值可言。别说拨给他科研经费，学校还要他倒贴卫生费呢。
他不甘心，克服重重困难，又费去十年的时光，终于做完了课题的初步测试，并且通过朋友，将测试成果递交到美国国立卫生研究院。开始，研究院很感兴趣，但派人到学校一调查，得知他那些铅笔头“涂鸦”的故事，立刻对他的研究失去信任。他二十年的心血，又一次被铅笔头所误。
但他仍然没有气馁，相反，经过很多年细致入微的研究，他越来越清楚研究的价值。得不到学校和研究院的资助，他自筹资金对实验成果进行进一步的完善。
四年之后，他再次向研究院递交了报告。这一回，研究院不仅批复了他的申请，学校： 年级/班级： 姓名： 学号：
装 订 线 内 不 要 答 题
还向他表达了歉意。在研究院的支持下，他的成果很快应用于实践。两年后，他的研究获得成功。到2007年，这项研究成果应用于“基因靶向治疗技术”，他因此获得当年的诺贝尔生理学或医学奖。他，就是美国科学家马里奥·卡佩基。这一年，他已是年届七旬的老人。
蜂拥而至的记者来到卡佩基的办公室，发现他手心里还捏着一支给他带来灵感和幸运的铅笔头。言谈之中，卡佩基聊得最多的，不是他的成果，也不是他的荣誉，而是延续了四十年的铅笔头的故事。
1．从文中找出下列词语的反义词。(3分)
赞美( ) 能说会道( ) 一哄而散( )
2．本文是按照时间顺序写的，从文章中梳理出关键词语填在括号里。(3分)
进校第十年——( ) ——( )——两年后——( )
3．请给短文拟个题目，写在横线上。(1分)
4．读读画线的句子，如果你就是当时在场的记者，你会如何进行采访呢？卡佩基又是怎样回答的呢？想象当时的情景，写对话。(4分)
记者：
______________________________________
卡佩基：
______________________________________
记者：
______________________________________
卡佩基：
______________________________________
第三部分：表达与交流（30分）
九、口语交际。（5分）
一天，琳琳对妈妈说：“妈妈，我想学做福州菜，您能教我吗？”可妈妈说：“学做菜干什学生的年务就是好好学习，其他的事情别管。如果你是琳珠，你会怎么对妈妈说？


十、习作（25分）
你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。今天，请把你平时想对他们说的话写成一封信，与他们真心“交谈”。注意用恰当的语言表达自己的看法和感受，表达你对他们的爱，让他们感受到你的爱，理解你的看法，接纳你的建议。450字左右。
题目
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分