广东省肇庆市四会市2023-2024学年七年级上册期末语文试题（含解析）

这是一份广东省肇庆市四会市2023-2024学年七年级上册期末语文试题（含解析），共16页。试卷主要包含了全卷共6页，满分120分等内容，欢迎下载使用。

语文科
说明：
1.全卷共6页，满分120分。考试时间120分钟。
2.本试卷分试题卷和答题卡，把条形码贴在答题卡指定位置。请用2B铅笔在选择题答题区将所选答案的标号涂黑：请用黑色字迹的钢笔或签字笔将非选择题的答案分别写在答题卡指定的位置上。
一、积累与运用（30分）
1．默写古诗文。
（1） ， 。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（2）东临碣石，以观沧海。 ， （曹操《观沧海》）
（3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中这样告诉我们： ， 。
（5）“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，在许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。马致远在《天净沙·秋思》中用“ ， ”两句表达了对家乡的思念：唐朝诗人王湾也在《次北固山下》中用“ ？ ”两句委婉地表达了这种情感。
2．根据拼音写出相应的词语。
同学们，走进初中，我们与刘湛秋一起欣赏了热烈cū guǎng( )的夏雨，与童年的鲁迅一起在rén jì hǎn zhì( )的百草园捕鸟，与沉默寡言的艾力泽·布菲老人一起见证了bù má zhī dì( )变成蓬勃的绿洲，与围观的群众一起观赏了穿着“新装”的皇帝huá jī( )的表演。在你疲惫的之际，在你孤寂之时，走进文字的世界，手底心底都会有温暖流淌过。
3．下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）
A．春节期间，街道摆满了怒放的一串红，放眼望去，真是姹紫嫣红，让人赏心悦目！
B．他俩师从一人，所以两幅画的风格大相径庭。
C．台风来了，大家各得其所，尽量让损失降到最小。
D．有些人常犯的一个错误就是在他们发表见解的时候太咄咄逼人。
4．校园小记者小文同学写了一篇关于学校“经典诗配画创作大赛”的报道。以下是他的新闻稿的部分内容，其中有语病的一项是（ ）
①“诗情画意”经典诗配画创作大赛，自9月赛事启动以来便备受关注，吸引众多参赛者的目光。②据统计，诗配画大赛共收到学生作品近200幅左右。③作品富含想象力，类型多样，其中有40多幅作品分获一、二、三等奖，并参与线上投票，由观众评选出“最具网络人气”作品奖。④经典诗配画活动，让学生们的艺术才华得到充分的展示。
A．①B．②C．③D．④
5．下面两则是某次阅兵仪式上解说词的节选材料，请根据要求回答问题。
【材料一】主持人甲：长安街上，人民军队精神抖擞，这支曾经穿草鞋，拿梭镖走上征途的队伍，现在已经拥有了自己的航母和新一代隐身战机，正阔步迈向世界一流军队。
【材料二】主持人乙：一部民族史，一部奋斗史，一部英雄史。英雄胸前的勋章、奖章凝结着人民的敬意，后代手中的荣誉牌和纪念物铭刻着国家的记忆。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋，今天让我们再次向共和国的英雄和先锋致敬！
(1)请思考材料一“曾经”、“现在”两个时间词语有何深意？
(2)请结合所给上联和材料二中画线语句里的相关词语对出下联。
上联：英雄播撒民族希望
下联：
名著阅读。（6分）
6．下列关于文学名著的说法错误的一项是（ ）
A．《五猖会》写鲁迅盼望观看迎神赛会时，被父亲强迫背诵《鉴略》，文中父亲对儿童心理的无知和与儿子的隔膜，以及封建思想习俗的不合理，都给我们留下了思考。
B．在《狗·猫·鼠》一文中，鲁迅写了他“仇猫”的原因：残忍，一副媚态，吵到了自己，以为吃了“我”的隐鼠。
C．《西游记》中三打白骨精、车迟国斗法、大闹野猪林等情节，体现了孙悟空爱憎分明的处事原则，英勇无畏的斗争精神。
D．《西游记》运用浪漫主义手法，描绘了一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生的神话故事。
7．班级要进行名著阅读交流活动，请从《朝花夕拾》或《西游记》中选择一个你觉得新奇有趣的内容，跟同学分享你的感受。
二、阅读（40分）
（一）（16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（清代蒲松龄《狼》）
【乙】
有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竞忘其为狼。一日，主人昼寝厅事闻群犬呜呜作怒声惊起周视无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼并，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。
“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？
（选自纪昀《阅微草堂笔记》卷十四）
8．解释加点的词语在句子中的意思。
（1）止有剩骨( ) （2）缀行甚远( )
（3）顾野有麦场( ) （4）一狼洞其中( )
9．用观代汉语翻译下面的句子。
（1）而两狼之并驱如故。
（2）禽兽之变诈几何哉？
10．下列句子中，加点词意义相同的一组是（ ）
A．乃悟前狼假寐/再就枕将寐
B．后狼止而前狼又至/更不止于野心矣
C．其一犬坐于前/亦与犬相安
D．狼不敢前/犬又如前
11．请用“/”给下面的句子断句
主 人 昼 寝 厅 事 闻 群 犬 呜 呜 作 怒 声 惊 起 周 视 无 一 人
12．甲、乙两则材料中狼的形象有什么共性特点？结合两则短文谈谈。
（二）（11分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
①细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
②而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几小时。
③大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。
④病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢？
⑤例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80%。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。
⑥必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。
13．下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．细菌和病毒都是可以致病的微生物，但是它们的特征区别很大。
B．病毒比细菌小，只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。
C．实际上病毒没有那么可怕，也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。
D．大部分抗生素对细菌起作用，可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。
14．选文的①～③段是从那些方面分析病毒和细菌的不同之处，请试着归纳概括。
15．秋冬季节是病毒性感冒的高发期，你的朋友小文害怕被传染而忧心忡忡、疑神疑鬼。请你结合文章里学到的知识和你知道的生活经验，用简明的语言劝慰小文，缓解她的焦虑。
（三）（13分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
别吵，让父亲睡一会儿
汤小小
①那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到了他们的谈话。
②年轻男子说：“爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。”
③原来是一对父子，看他们身边的包里放着一些药物，大概是父亲生了病，儿子带着他到城里的大医院诊治，这是要往家赶呢！
④我不禁心生同情，多看了那父亲一眼。父亲年龄并不太大，五十岁左右的样子，只是脸色蜡黄，非常清瘦，看上去很虚弱。他穿着一件略显宽大的白衬衫，崭新的，与他黝黑的皮肤不太相称，大概是为了进城而新买的吧！旁边的儿子穿着讲究，看样子，应该在城里生了根发了芽。
⑤听了儿子的话，父亲摇了摇头，低声说：“我就说不来看，你偏让来，白花冤枉钱。自己身上的病我自己清楚，你们现在都出息了，我也没啥牵挂，就希望走得利索点，别拖累你们。”
⑥儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。
⑦我的心忽然有一点疼，看来，父亲的病并不像儿子说的那样轻松，或许，生离死别的悲伤已经在彼此心里漫延。
③两个人都没再说话。过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地靠在了儿子肩上，双目紧闭，看样子，已经进入了梦乡。
⑨候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是睡觉的地方。儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。
⑩只见儿子像一个放哨的战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过的人，目光里写满了乞求，似乎在说：嘘，别吵，让父亲睡一会儿。
⑪同样的情景，我在另一家医院也遇到过。
⑫那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。父亲的已经老态龙钟，拄着根拐杖，目光呆滞。女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐，像一个听话的孩子。
⑬看着别人投来的异样目光，女儿解释说：“父亲年龄大了，又有老年痴呆，生活不能自理。即使父亲不认识我们，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种安慰。”
⑭女儿说话时，父亲一直看着她，显然，他对孩子们极度依赖，就像孩子们小时候依赖他一样。等待无聊而又漫长。在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了，身体一斜，倒在女儿的肩头睡着了。
⑮医院里并不太安静。女儿搂着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上，刻意往上面拉了拉，盖住父亲的耳朵。
⑯看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。
⑰我忽然感觉双眼酸涩。无论在嘈杂的候车室，还是在拥挤的火车上，亦或在排成长龙的医院里，从来都是孩子靠在父亲的肩头休息，什么时候，我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩？父亲从来都担当着保护者的角色，只有当他们病了、老了，再也无力保护孩子时，才会心无旁骛地小睡一会儿，缓解满身的疲惫。
⑱当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉，那也许是因为，他在这个世界的时日已经不多。所以，无论在什么地方，无论在什么时候，当你看到一位睡着的父亲，一定不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿。
16．标题是文章的“眼睛”，请分析本文标题的作用。（内容、结构角度）
17．请从句中的加点字入手分析第⑨段的划线句子
儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。
18．选文中的“儿子”与“女儿”有哪些共同的品质？现实生活中你也是“儿子”“女儿”联系你的生活实际，谈谈读了本文的感受。
三、作文（50分）
19．请你以“这次，由我来决定”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）：
②不少于500字：
③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
参考答案与解析
1． 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 水何澹澹 山岛竦峙 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 学而不思则罔 思而不学则殆 夕阳西下 断肠人在天涯 乡书何处达 归雁洛阳边
【解答】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。
本题的易错字有“涨、澹、竦峙、郎、君、罔、殆、涯、雁”。
2． 粗犷 人迹罕至 不毛之地 滑稽
【解答】本题考查根据拼音写汉字。
（1）粗犷：粗野，粗鲁；粗鲁而豪放。读作cū guǎng；
（2）人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。读作rén jì hǎn zhì；
（3）不毛之地：原指不生长庄稼的土地，后泛指荒凉贫瘠的土地。读作bù má zhī dì；
（4）滑稽：（举止言谈）诙谐而引人发笑。读作huá jī。
3．D
【解答】本题考查成语运用。
A.姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。与“摆满了怒放的一串红”的语境矛盾，使用有误；
B.大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。“两幅画的风格大相径庭”与“师从一人”没有因果关系，使用有误；
C.各得其所：指每一个人或事物都得到合适的安排。不能用来指台风来了，大家都呆在家里，望文生义，使用有误；
D.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。使用正确；
故选D。
4．B
【解答】本题考查病句辨析。
B.“近”与“左右”语义矛盾，删去其一即可；
故选B。
5．(1)今昔对比，我们国家取得了辉煌的成就（巨大的进步等），表现了对今日之中国的强烈民族自豪感。
(2)先锋成就国家未来
【解答】（1）本题考查内容理解。
“曾经”“现在”都是表示时间的词语，一个代表过去，一个代表现如今；过去“穿草鞋，拿梭镖走上征途的队伍”，如今“已经拥有了自己的航母和新一代隐身战机，正阔步迈向世界一流军队”，今昔对比，表现了我国取得的辉煌成就（长足发展），身为中国人，一种强烈民族自豪感油然而生。
（2）本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
“英雄播撒”为主谓短语，“民族希望”为偏正短语，“望”为四声，为仄声；要求根据画线句“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”拟写下联；提炼“先锋”，提炼“国家”“前途”，可拟写为“先锋创造国家未来”，“来”为二声，为平声，结构对应，符合仄起平收的原则。
6．C
【解答】C.“《西游记》中三打白骨精、车迟国斗法、大闹野猪林等情节”表述有误，“大闹野猪林”是《水浒传》中的情节；
故选C。
7．示例一：我觉得《朝花夕拾》中鲁迅儿时在百草园的经历十分有趣，在那里他观察各种昆虫，拔何首乌，尝覆盆子……我感受到了百草园的无限趣味，也很羡慕他不受拘束的玩耍之乐。
示例二：我觉得《西游记》中孙悟空为了借芭蕉扇变成小虫子飞进茶杯，钻进铁扇公主肚子里，让她不得不求饶的情节十分有趣，我感受到了孙悟空顽皮机智的性格，也为他的法力高强叫绝。
【解答】本题考查对名著内容的识记和语言表达。解答时，要结合题干中“新奇有趣”的要求，联系名著内容，进行叙述。注意内容要有趣味性，语句要通顺，表述观点要明确。
示例一：我觉得《朝花夕拾》中描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，十分有趣，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”，让我们感受了“无常”的可爱之处。
示例二：我觉得《西游记》中“真假美猴王”的情节十分有趣，唐僧因悟空又打死拦路强盗，再次把他撵走。六耳猕猴精趁机变作悟空模样。真假二悟空从天上杀到地下，直到雷音寺如来佛处，才使假悟空现出原形。这个故事让我们明白，作为英雄的孙悟空悲剧的一面，还要经过曲折的斗争才能证明自己的本真。
8． 仅、只 连接、紧跟 看、视 挖洞 9．（1）但是两只狼像原来一样一起追赶。
（2）禽兽的诡诈手段能有多少啊。 10．A 11．主人昼寝厅事/闻群犬呜呜作怒声/惊起周视/无一人 12．阴险、狡猾。从“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变作几何战？止增笑耳。”和“阳为亲昵。而阴怀不测”等可知狼的形象是阴险、狡猾。
【解析】8．本题考查重点文言词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
⑴句意：只有剩下的骨头。止：仅，只；
⑵句意：另一只狼仍然跟从。从：跟从；
⑶句意：他看见田野里有一个大麦场。顾：看、视；
⑷句意：另一只狼正在挖洞。洞：挖洞。
9．本题考查的是理解并翻译句子的能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。
此句中重点的词有：
⑴并：一起；驱：追随、追赶；如故：跟原来一样；
⑵之：结构助词，的；变诈：巧变诡诈；几何：多少，这里是“能有多少”的意思；哉：语气词，相当于“啊”。
10．本题考查一词多义。
A．睡觉/睡觉；
B．停止/只；
C．像狗一样/狗；
D．上前/以前；
故选A。
11．本题考查学生文言句子划分节奏的能力。理解句子主要意思，在此基础上根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
这句话意思是：（主人）一天白天躺在客厅里，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。“主人”是主语，“昼寝厅事”是谓语；“闻群犬呜呜作怒声”，所以“惊起周视”，“无一人”是“视”的结果；
因此断句为：主人昼寝厅事/闻群犬呜呜作怒声/惊起周视/无一人。
12． 本题考查比较阅读。解答此题需在通晓两文大意的基础上，抓住关键语句来分析。
从【甲】文“狼亦黠矣（狼真狡猾啊）”“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳（禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了）”和【乙】文“阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣（表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨，更不是只有野心罢了）”等句子可知，狼的共同点是：阴险、狡猾、奸诈。
【点拨】【甲】译文：
一个屠户晚上回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。途中有两只狼，紧跟着（他）走了很远。
屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头就停止（跟随屠户）了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，后面得到骨头的狼停了下来而先前得到骨头的狼又跟过来了。骨头已经没有了，而两只狼像原来一样一齐追赶屠户。
屠户十分害怕，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。于是屠户跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在（屠户）前面。时间长了，（狼的）眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死了这只狼。屠户正想离开，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，打算从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，也杀死了这只狼。他才知道前面的狼是假装睡觉，大概是用这种方法来诱骗敌人。
狼真狡猾啊，但一会儿两只都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。
【乙】译文：
有个有钱人家偶然得到两只小狼，将它们和家狗混在一起圈养，也和狗相安（无事）。两只狼渐渐地长大了，还是很驯服。（主人）竟然忘了它们是狼。一天白天躺在客厅里，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。再次就枕准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫），（他）便假睡来等着（观察情况）。便发现两只狼等到他没有醒，要咬他的喉咙，狗阻止它们，不让它们上前。（那个人）就杀（狼）取它们的皮。
“狼子野心，确实没有诬蔑它们啊！”凶恶的本性只不过是被深深地隐藏罢了。表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨，更不是只有野心罢了。禽兽并不值得说什么，这个人为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢。
13．C 14．①体积大小②生命结构（生存的配套设施）③生存能力④对抗生素的反应 15．示例：小文，你不用害怕！其实，病毒比细菌还小，毫无独立生存的能力。病毒的致病能力也不强，只要我们注意个人卫生，去人多的公共场合戴口罩，平时多运动，提高免疫力就不会被病毒性感冒击倒。
【解析】13．本题考查信息筛选与辨析。
C.有误，结合第⑤段“实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病”可知，此项去掉了“大多数”“有的”，表意太绝对，与原文不符。
故选C。
14．本题考查说明内容概括。
结合第①段“细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见”，第②段“而病毒就更小了”可知，这是从“体积大小”方面进行比较；
结合第①段“它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施”，第②段“且不奢谈‘库房’和‘车间’，就连作为保护外壳的‘茅草房’也没有”可知，这是从“生命结构”方面进行比较；
结合第②段“所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间”，“而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力”可知，这是从“生存能力”方面进行比较；
第③自然段“大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用”可以得出，这是从“对抗生素的反应”方面进行比较。
15．本题考查劝说词。
首先要结合本文知识来了解病毒的特点，如第②段所提到的“而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力”；其次还要掌握防控病毒性感冒的常识，比如，注意个人卫生，掌握“洗手七步法”，到公共场合必须佩戴口罩，保持一米的社交距离等。通过这些知识帮助小文克服对病毒性感冒的恐惧心理。表达时要有称呼“小文”，要有安慰的话，如“您不用过于害怕”，然后再结合文中学到的病毒知识和防御措施进行讲解和劝说即可。
示例：小文，别担心，大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病，而且病毒比细菌还小，毫无独立生存的能力。只要我们注意保暖，增强免疫力，勤洗手，少去人群密集的地方，就能有效避免被传染。只要你保持良好的生活习惯和心态，就不会轻易被病毒侵袭。所以，放松心情，好好生活吧!
16．内容上：“别吵，让父亲睡一会儿”是说不要打扰为儿女操劳了一生的父亲，让他好好休息会，突出表现了对辛劳父亲的理解心疼和爱。结构上：是为文章线索，将文中两个故事有机串联起来。 17．运用“扶”“覆”两个动词，生动准确地写出了儿子呵护父亲在肩头入睡的轻柔，表现了儿子对父亲孝顺与深深的爱，也表现了父亲对儿子的依赖与放心，体现了浓浓的父子亲情。 18．①善良、孝顺、体贴、细心，懂感恩。
②启示：亲情是人间第一情，我们在享受着父母的关爱的时候，也应该关爱父母，不要等到“子欲养而亲不在”时才去孝顺父母。示例：小时候，父亲就是我们的山，我们遇到任何困难、挫折，父亲都是我们最坚实、最温暖的港湾。可知，父亲也有老的时候，当父亲老了，我们一定要像我们小时候父亲关爱、呵护我们一样去关爱、呵护我们的父亲。“别吵，让父亲睡一会儿”
【解析】16．本题考查标题的作用。
解答时，把握全文脉络与题目含义，结合题目的作用加以理解分析即可。题目的作用为：概括主要事件；提出中心；交代事情的时间、人物等写作对象；比较新颖，引人入胜吸引读者阅读兴趣；交代文章的线索。
结构上：结合文中第⑩段“嘘，别吵，让父亲睡一会儿”和第⑯段“看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步”和第⑱段“当你看到一位睡着的父亲，一定不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿”内容，都有与题目“别吵，让父亲睡一会儿”相照应的语句，这样题目就成了文章的线索，联系上下文可知，串联了火车上和医院两个温馨的小故事，使文章结构完整；
内容上：文中的两件事都是父亲睡着后，提醒人们“别吵，让父亲睡一会儿”，表达了儿女希望父亲好好休息，突出了对父母的关爱之情。
17．本题考查赏析句子的能力。
赏析句子，要根据句子的内容和表达技巧方面，从运用的写作手法、修辞手法、描写方法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。
阅读第⑨段划线句可知，此处是对儿子悉心照顾睡在自己肩上的父亲的描写，此处运用了动作描写，借助“扶着”“覆”“试图”等动词，生动形象地写出了儿子对父亲的细心照顾，突出了儿子孝顺、善良的特点，赞扬了他对父亲的尊敬与关爱。同样，父亲不由自主地靠在儿子肩膀上入睡，表现出父亲对儿子的信赖、依赖。综合上述分析，学生可总结得出答案。
18．本题考查人物形象分析和启示。
品质：结合第②段“年轻男子说：‘爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。’”和第⑥段“儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见”和第⑦段“我的心忽然有一点疼，看来，父亲的病并不像儿子说的那样轻松，或许，生离死别的悲伤已经在彼此心里漫延”和第⑨段“候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是睡觉的地方。儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音”和第“只见儿子像一个放哨的战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过的人，目光里写满了乞求，似乎在说：嘘，别吵，让父亲睡一会儿”可知，候车室里的儿子对父亲隐瞒病情，一个人承担所有压力，让生重病的父亲靠在自己肩上睡觉，生怕别人吵到父亲，体现出了儿子的善良、贴心与孝顺；
结合第⑬段“看着别人投来的异样目光，女儿解释说：‘父亲年龄大了，又有老年痴呆，生活不能自理。即使父亲不认识我们，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种安慰。’”和第⑮段“医院里并不太安静。女儿搂着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上，刻意往上面拉了拉，盖住父亲的耳朵”可知，女儿们的一言一行，体现出了她们善良、细心和懂得感恩的特点；
综合上述，具体概括得出“儿子”与“女儿”共同的品质：善良、孝顺、体贴、细心，懂感恩。
启示：结合自身实际和本文感受，具体写出即可，答案不唯一。
示例：启示：百善孝为先，孝敬父母是我们中华民族的传统美德，不要等到“子欲养而亲不在”时才去孝顺父母。示例：小时候，父爱如山，我们遇到任何困难、挫折，父亲都是我们最坚实的精神支柱。可知，父亲也有老的时候，当父亲老了，我们一定要像父亲的山一样做父亲的精神支柱，去关爱、呵护我们的父亲。“别吵，让父亲睡一会儿”。
19．例文：
这次，由我来决定
“我要把头发剪了。”我很平静地对妈妈说。
“我说你这孩子，脑子一热，想一出是一出！你说头发好不容易才留长，你干吗剪了……”妈妈放下手中的书，一脸气愤地看着我，开始喋喋不休。
我靠着墙，一句话也没说。阳光透过窗户，照到脸上，我甩了甩头发，感到再没有什么重力的压迫了。很好，很舒服，我要的就是这样。不是说“我的青春我做主”吗，何况是我的头发，所以，我更要自己做主。
剪头发时，看着一绺一绺的头发从白色的围布上滑下，我心中有一种说不出的兴奋。很小的时候，我是一头短发，类似于男孩的小平头那种。妈妈说这样好收拾，不用成天梳啊洗啊的。我见过自己小时候的照片，整个儿一男孩，以至于弟弟看到我那时的照片，硬说照片上的人是他自己。
因为小时候那一头短发，加上那时的我衣着打扮酷似男孩，还闹过不少笑话。幼儿园时上厕所，女生不让我进，说我是男生，不可以进去。我去报告老师，老师听了也哭笑不得，后来老师建议妈妈把我的头发留起来。直到三年级时，我的头发才能够扎个小辫子。后来妈妈干脆让我留成了长发，而且一留就是这么多年。
记忆中，我好像一直都是在家长的安排下生活，一直处于被动的地位。
一天早晨，在阳光下，我甩了甩头，突然前所未有地感受到长发的重压，心里一下子冒出一个念头：把头发剪了。在下定决心的那一秒，我迅速地闪进了理发店。是该自己做一次主了，过惯了言听计从的生活，也该尝试一下自导自演的新鲜感觉了。
剪完发后，我看着镜子中的自己，笑了。我有点不敢相信，镜子中那个干净利落的女孩就是我。很好很好，我要的就是这个样子。我要做一个全新的我，一个干净利落的我，一个爱阳光爱笑的我，一个可以自由奔跑的我，一个轻松自在嘻嘻哈哈的我。
今天的天气很好，灿烂的阳光满世界都是，我觉得这才是我要的生活。自己决定的感觉真是好极了！
【解答】本题考查全命题作文。
1.审题立意。“这次”是指代词，指具体事件背景下的具体场景；“由我”表明写作的主体，以“我”为主，独立自主，相对于“他人”而言；“由我”是较为委婉的语气，暗示着自己在向别人请求在某件事上让自己做决定；“由我来决定”强调自己独立做出决定，而非由别人决定，自己做决定是核心事件。通过讲述一件事中自己面临的选择，有重要的人帮自己把关做决定，但最终还是由自己来做这次决定，在这次选择的过程中明白了做人做事的道理。人生无时无刻不在面临选择，要求我们做决定，我们要明确自己决定做什么，由此我们收获了什么，据此思考关于“自我”“自我与他人”“自我与社会”等关系，表达自己成长过程中的感悟，体现我们独特的个性和世界观。
2.构思选材。
成长路上，作为家长、社会或多或少会担忧孩子不能自己做决定，而作为已经上了初中的“我”希望就某件事上，请“由我”自己独立做决定，学会自我判断，自我思考，自我为言行负责，为自己人生负责。自己做决定不是简单的判断，而是建立在一定思想价值体系基础上，经过深思熟虑后最终做出的决定；体现了自我认同后的自信、坚定以及主动接受的生命态度。示例：上了初中，由于成绩较为优异，我直接被安排在学校信息队，而我深深知道，自己喜欢的是文科，更希望参加学校文学社，每次上信息课都倍感煎熬。过了半个学期，当我下定决心提出要退出信息队时，母亲回应是既然选择就该坚持，而我挣扎良久，还是决定听从自己的内心召唤。第一次正式跟母亲提出申请，这一次请让我自己做决定，并耐心交流利弊及内心真正所想，没想到母亲爽快应允。后面的事实证明，在学校文学社团我更能释放自己的天赋。通过这件事我明白了，人生路上，人应该听从内心，学会自己做决定，并为自己行为负责，这才是成长的标志。