山东省宁津县大赵中学2022-2023学年度第一学期第一次月考7年级语文试题及答案

这是一份山东省宁津县大赵中学2022-2023学年度第一学期第一次月考7年级语文试题及答案，共9页。试卷主要包含了积累运用，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累运用（28分）
1. 下列加点字读音全对的一项是（ ）（3分）
A．酝酿（yùn） 应和（hè） 着落（zhuó） 咄咄逼人（duō）
B．鏖战（á） 雾霭（ǎi） 池畦（wā） 贮蓄（chǔ）
C．莅临（lìn） 谙熟（ān） 粗犷（kuàng） 淅淅沥沥（xī）
D．棱镜（líng） 吝啬（lìn） 拗口（à） 白雪皑皑（ái）
2. 下列字词书写全对的一项是（ ）（3分）
A．启盼 盔甲 机关 荡寇志 B．云宵 戎尺 怪哉 金银花
C．倘若 绅土 和蔼 覆盆子 D．譬如 轻捷 消释 荆川纸
3．下列加点词语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A．井房的经历使我求知的欲望油然而生。
B．近年来发生多起背包客被困野山的事件，这说明到一些人迹罕至的地方游玩风险很大。
C．阳春三月，公园里鸟语花香、花团锦簇，美丽的风景令人流连忘返。
D．这道题在老师指导之后，我忽然恍然大悟。
4．下列句子有语病的一项（ ）（3分）
A．中国龙舟赛期间，洪湖本土诗人创作的大量诗文，值得我们鉴赏和捧读。
B．“嫦娥四号”发射成功，为和平利用外太空造福人类树立了一座里程碑。
C．首赴亚丁湾执行护航任务的我海军舰艇官兵们，将进行多个科目的海上演练。
D．国庆之夜，龙街花团锦簇，内荆河灯光摇曳，疑似天堂落人间。
5.下列有关课文的说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．《再塑生命的人》语言精美而流畅，富有特色，感情真挚而深沉。
B．《论语》是儒家经典著作，是孔子编写的记录自己及其弟子言行的一部书。
C．《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的散文。标题用“从……到……”两个介词点明了作者回忆童年生活的地点和范围。
D．《〈论语〉十二章》是孔子及其弟子关于学习态度、学习方法以及个人修养等方面的经典论述，都是蕴含着精深哲理的名言警句。
6．古诗词默写（8分）
① ，思君不见下渝州。
② ，崔九堂前几度闻。
③遥怜故园菊， 。
④回乐烽前沙似雪， 。
⑤《次北固山下》中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是_______________，_______________。
⑥马致远在《天净沙·秋思》一曲中，道出天涯游子思乡之情的句子是：____________，___________。
7.名著阅读（5分）
(1)下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的两幅插图。根据画意和文字提示，写出相关文章的篇名。（2分）
注：图一 捕鸟 图二 活无常
篇名分别是《 ① 》和《 ② 》。
(2)运用课外阅读积累的知识，完成以下题目。（3分）
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。
这段文字选自 ① (填作者)写的回忆性散文集《朝花夕拾》中《 ② 》，文中“他”是我的 ③ （填人物关系）。
阅读理解（共52分）
诗词鉴赏（6分）
《观沧海》 曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
8. 请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。（3分）

这首诗表现了诗人什么样的思想感情？（3分）

文言文阅读（17分）
【甲】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（《学而》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
（《述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（《述而》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
（《子张》）
【乙】
列子学射，中①矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以②中者乎？”对曰：“弗③知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之三年，又以报④关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。”
（《列子·说符篇》）
【注】①中：打着。②所以：……的原因。③弗：不。④报：报告。
10. 解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）不亦说乎 （2）饭疏食
（3）请于关尹子 （4）守而勿失也
11. 下列选项中和“退而习之三年”中的“而”字的用法相同的一项是（ ）（3分）
A. 学而不思则罔B. 择其善者而从之
C. 人不知而不愠D. 切问而近思
12. 用“/”标出下面句子中的两处停顿。（2分）
人 不 堪 其 忧
13. 翻译下列句子。（4分）
（1）不义而富且贵，于我如浮云。

知子之所以中乎？

14. 列子射中之后，关尹子仍要他回去练习、思考，这是为什么（请用甲文中的原句回答其中的原因）？关尹子教给列子的仅仅是射箭吗（请用乙文中的原句回答）？（4分）

课内现代文阅读（9分）
阅读《秋天的怀念》，完成15—17小题。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
15．按要求赏析语句。（3分）
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” （人物描写角度）


16．下列句子是什么描写？有什么作用？（3分）
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。


17.文中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈母亲这个人物形象。（3分）


现代文大阅读（20分）
合欢，合欢
李晓东
①很多年以后，我才知道，那是合欢。
②我九岁那年七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。我们住在一个一眼看不到头的大院子里，当母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外，树下形成天然绿荫。
③我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，翻翻覆覆，重重叠叠。我在那香气里静悄悄，不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。
④又五年，我读到了史铁生的《合欢树》，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样子。树干上挂着小牌子：“合欢，又名……”合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了。
⑥那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，是傲慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。
⑦又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前窗外是合欢床上是母亲。
⑧母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。惊回首，病床上母亲静悄悄的，一点声音没有。
⑨我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢。
18．阅读全文，根据提示，补充完整下列表格。（6分）
第③段和第⑧段两次写到母亲的头发、脸颊与声音，有什么作用？ （4分）

本文语言形象生动，富有表现力。请赏析下列语句。（6分）
虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。

我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，翻翻覆覆，重重叠叠。

21.作者给本文取题为“合欢，合欢”，你认为有何用意？（4分）

综合性学习（共10分）
22.“有朋自远方来，不亦乐乎？”在生活中，我们总会结识到志趣相投的朋友。班级准备开展“有朋自远方来”为主题活动，请你积极参加，并完成以下任务。
（1）全班同学分为《论语》、唐诗、成语等不同的小组，阅读、收集、整理有关交友的名言警句、成语故事和经典论述……请你展示你收集的有关交友的名言。（2分）
示例：有朋自远方来，不亦乐乎？

（2）请你为本次活动拟一个简明有感召力的标语。 （2分）

（3）从以下材料中你获得了哪些启发？（2分）
懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人。一个人在处友方面如果有亏缺，他的生活不但不能是快乐的，而且也决不能是善的。 ——朱光潜《论交友》
财富不是朋友，而朋友却是财富。 ——斯托贝

（4）假设老师安排你与林芳同桌，你很想与她交朋友。你应该怎么跟她说？（4分）

四、写作（60分）
人生百态，美有多种，美是你逆行的身影，美是你专注的模样，美是你拼搏的汗水，美是你无惧的目光，美是你反哺的孝行，美是你悄悄的绽放……
请以“你 的样子真美”为题，写一篇以写人为主的作文。
写作要求：（1）请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。（2）写真事，说真话，抒真情。（3）文中请不要使用真实的班级、人名。（4）书写工整，不少于600字。
时间
事件
情感
九岁
在大院看到合欢花
欢喜
又五年
在家读到史铁生的《合欢树》
（1）
十九岁
在羊城遇见合欢花
茫然
我已是当年母亲年纪
（2）
（3）
七年级语文试题答案
1. A 2．D 3．D 4．A 5.B．
6.①夜发清溪向三峡 ②岐王宅里寻常见 ③应傍战场开 ④受降城外月如霜 ⑤海日生残夜，江春入旧年。 ⑥ 夕阳西下 ，断肠人在天涯。
7.(1)①从百草园到三味书屋 ②无常 (2)①鲁迅 ②五猖会 ③父亲
8.示例：秋风阵阵，刮得树叶飒飒作响，诗人站在山顶，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。（2分）
9.这首诗表现了诗人豪迈乐观的进取精神和宽广的胸襟，表现了诗人统一中国、建功立业的政治抱负。（意思对即可，2分)
10. （1）同“悦”，愉快 （2）吃 （3）请教 （4）忘记
11. B 12. 人/不堪/其忧
13.（1）用不正当的手段得来的富贵，对于我来说，像浮云一样。
（2）你知道你能射中的缘故吗？
14. 原因：学而不思则罔，思而不学则殆。关尹子教给列子的：非独射也，为国与身亦皆如之。
乙参考译文：
列子学射箭，射中了，于是（列子）向关尹子请教（射箭）。关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗？”列子说：“不知道。”关尹子说：“还不可以。”（列子）回去后再去练习，三年之后，又向关尹子请教。关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗？”列子说：“知道了！”关尹子说：“可以了，（你）要牢记这个道理，不要轻易地丢弃。不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。”
15.看着深爱的儿子备受折磨，自己即将离开却无法帮助儿子走出困境。母亲临终前的话，生动表现出母亲对儿女的牵挂和不舍。
16．景物描写。通过描绘生命力蓬勃的菊花，渲染出悲壮、深沉的氛围，烘托了“我”走出孤独、痛苦、绝望的心情谷底后的坚强、乐观精神。
17.从母亲忍受肝病折磨可以看出母亲的性格坚韧、顽强。从母亲央求我看菊花可以看出母亲对我的爱与关心，以及母亲坚韧、乐观的性格。
18.（1）失望 （2）在医院看到合欢树 （3）悲伤或痛苦
19. 结构上，这一句与第③段对妈妈的描写形成前后照应。内容上，“她唤我的声音也是香的、软的呢”写出了妈妈带给“我”的欢喜与美好。反复描写是为了强调重复，表现出对妈妈依恋不舍的情感。
20.（1）运用拟人的手法。具有生动形象的表达效果，写出这里的合欢树给人一种傲慢的印象，表现出当时作者心情的茫然。
（2）运用“翻翻覆覆”“重重叠叠”等叠词，生动形象地写出了花香的悠长与浓重，表达了“我”对合欢香气的喜爱之情。（或：运用通感与丰富的想象来写“我”对花香的独特感受，把花香的浓重说成是香气“倾泻”，富有韵味。）
21.“合欢”贯穿全文，是文章线索，并且以此为标题具有优美的意境，优美而吸引人。本文旨在表达对母亲的依恋之情，合欢的美衬托了母亲的美，是母爱的象征。（每点1分）
22.（1）与朋友交而不信乎？（2分）
开放性试题，答案不唯一，按照要求写出关于交友的名言即可。
（2）交好朋友，做正派人 （2分）
（3）示例：①交友能促进我们为人处世的能力。②友谊不可或缺，友谊能提高我们生活的品质。③真诚的友谊比财富更重要，我们要珍惜真友谊。（答出1点即可）
(4)示例：林芳，你好，我是×××。我活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个球迷。咱俩同桌，真是缘分，今后请多多关照！（称呼1分，介绍得体2分，围绕中心1分）