【全套精品专题】初中生物八年级复习专题精讲 3.4.1 呼吸作用 同步练习（带解析）

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第三单元　植物的生活第四章　呼吸作用和蒸腾作用第一节　呼吸作用基础过关全练知识点1　探究呼吸作用的实验1.(2022山西晋中中考)将一植物枝条按下图所示进行处理后，放在暗处。一段时间后，澄清的石灰水变混浊，说明植物进行呼吸作用产生了(　　)A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气2.(2023河北磁县期中)密闭的保温瓶中装有正在萌发的黄豆种子，一段时间后测量瓶中以下指标，结果上升的是(　　)A.氧气浓度、温度 B.二氧化碳浓度、温度C.氧气浓度、有机物含量 D.二氧化碳浓度、有机物含量3.(2021河北高新期中改编)下列各种生活现象中，不能证明植物进行呼吸作用的是(　　)A.贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多B.堆放的白菜被老鼠啃食C.将手伸进堆放了一晚上的未晒干的玉米种子堆中感觉热乎乎的D.进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺知识点2　呼吸作用及其影响因素4.(2023河北竞秀期中)下列表示呼吸作用的公式中，正确的是(　　)A.二氧化碳+水有机物+氧气 B.二氧化碳+有机物水+氧气+能量C.有机物+水二氧化碳+氧气 D.有机物+氧气二氧化碳+水+能量5.(2022甘肃金昌中考)水果玉米甘甜鲜嫩，深受人们喜爱。新鲜的水果玉米储存一段时间后甜度会降低，主要原因是(　　)A.呼吸作用分解了有机物 B.微生物分解了有机物C.光合作用转化了有机物 D.蒸腾作用分解了有机物6.(2023广西合浦期中)有人买了很多马铃薯，为了较长时间地保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在下列哪一环境(　　)A.适宜低温、含氧浓度低 B.适宜高温、含氧浓度高C.适宜低温、含氧浓度高 D.适宜高温、含氧浓度低7.如图是孙悟同学构建的绿色植物呼吸作用概念图。图中空格①、②、③应依次填写　(　　)A.氧气、叶绿体、二氧化碳 B.氧气、线粒体、二氧化碳C.二氧化碳、叶绿体、氧气 D.二氧化碳、线粒体、氧气知识点3　呼吸作用原理的应用8.(2023河北广平期中)人们在养花或者种植庄稼时，都要适时给土壤松土，其主要目的是(　　)A.促进根的吸收作用 B.促进茎的运输作用 C.促进根的呼吸作用 D.增加土壤的肥力9.(2022河北高邑期中)下列生产上采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是(　　)①庄稼被淹后及时排涝 ②水果蔬菜在低温条件下贮藏③用底部有孔的瓦盆养花 ④粮食入仓前要晒干A.①② B.②③ C.①③ D.②④能力提升全练10.(2022河北石家庄中考)在农业生产和作物储存的过程中，通常要采取适当措施影响植物细胞的呼吸作用强度，从而满足生产或储存的需要。下列措施中属于降低呼吸作用强度的是(　　)A.对小麦进行“中耕松土” B.稻田适时进行排水C.粮仓内保持干燥和低温 D.给果蔬贮藏库内增加氧气11.(2023河北竞秀期中)如图表示二氧化碳、氧气进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间(　　)A． B． C． D．12.(2023河北石家庄桥西期中)密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，将结果绘制成曲线。如图所示的曲线图中，能够正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化的是(　　)A． B． C． D．13.(2023河北路南期中)温室大棚是保证市民蔬菜供应的重要基地，菜农要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是(　　)①适当提高二氧化碳浓度 ②提高氧气浓度③适当延长光照时间 ④形成高温环境⑤人工形成昼夜温差较大的条件A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②④⑤14.(2023河北石家庄桥西期中)如图表示二氧化碳浓度为0.03%的条件下，光照强度对黑藻光合作用强度影响的曲线。下列叙述错误的是(　　)A.在0~a范围内，光照强度越强，光合作用强度越强B.光照强度为0时，光合作用和呼吸作用强度都为零C.光照强度为a时，光合作用强度达到最大值D.在a~b范围内，光合作用强度相同素养探究全练15.(2022黑龙江齐齐哈尔中考)利用下列实验装置验证植物的呼吸作用(把装置放在适宜的环境中，一天后进行观察)，请分析并回答问题:　(1)装置A:甲瓶内温度计示数高于乙瓶内温度计示数，说明萌发的种子进行呼吸作用　　　　　　(填“储存”或“释放”)能量。 (2)装置B:打开阀门使种子萌发时产生的气体进入试管，会发现澄清的石灰水变　　　　　　　　，说明萌发的种子进行呼吸作用放出二氧化碳。 (3)装置C:燃烧的蜡烛放进甲瓶内立即熄灭，放进乙瓶内继续燃烧，说明萌发的种子进行呼吸作用吸收　　　　　　　　　　　　。 16.(2021湖南株洲中考)甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的甜瓜含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见表格:(1)孙悟同学根据上述资料推理得出:温度越低，呼吸作用越弱。请你完善下面的推理过程。①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)孙悟是在比较了光合作用与呼吸作用的原理后才作出以上推理的，这两者之间有什么区别和联系呢?请在下面空格中各写一条。①区别:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②联系:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)如图为甜瓜24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线。其中表示呼吸作用的曲线是　　　　，在这一天中，甜瓜体内有机物积累量最多的时间点是　　　　点。第三单元　植物的生活第四章　呼吸作用和蒸腾作用第一节　呼吸作用答案全解全析基础过关全练1.B　二氧化碳能使澄清的石灰水变混浊，因此题中实验能证明植物进行呼吸作用产生了二氧化碳。2.B　萌发的黄豆种子进行呼吸作用释放热量，导致瓶内温度升高，同时释放二氧化碳，使瓶内二氧化碳浓度升高。3.B　堆放的白菜被老鼠啃食，不能证明植物进行呼吸作用。4.D　呼吸作用的公式为:有机物+氧气二氧化碳+水+能量。5.A　新鲜的水果玉米呼吸作用旺盛，不断消耗有机物，因此新鲜的水果玉米储存一段时间后吃起来甜度降低。6.A　低温、低氧可以抑制马铃薯的呼吸作用，减少有机物的消耗，因此，适宜低温、含氧浓度低的环境能较长时间地保持马铃薯原有的新鲜品质。7.B　呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，主要场所是细胞内的线粒体，故选B。8.C　经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的氧气增多，有利于根的呼吸作用，促进植物的生长。9.C　①庄稼被淹后及时排涝、③用底部有孔的瓦盆养花，都有利于植物进行呼吸作用。能力提升全练10.C　粮仓内保持干燥和低温，可以抑制种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长种子的储存时间。11.D　夜间无光，植物叶片不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，消耗氧气并放出二氧化碳。12.C　萌发的种子呼吸作用旺盛，会不断消耗氧气，使密闭的保温装置内的氧气减少；同时释放热量，使密闭的保温装置内的温度升高。13.C　二氧化碳是光合作用的原料，在一定范围内，二氧化碳越多合成的有机物就越多，所以①适当提高二氧化碳浓度，蔬菜能增产；光是进行光合作用的必要条件，③适当延长光照时间，蔬菜能增产；温度低可以抑制植物的呼吸作用，减少有机物消耗，⑤人工形成昼夜温差较大的条件，蔬菜能增产。14.B　光合作用必须有光才能进行，呼吸作用不受光的影响。光照强度为0时，呼吸作用强度不为零，B错误。素养探究全练15.答案　(1)释放　(2)混浊　(3)氧气解析　(1)A装置中，乙瓶内的种子是煮熟的种子，不能进行呼吸作用，所以乙瓶内温度没有变化；甲瓶内是萌发的种子，温度高于乙瓶。实验说明萌发时种子进行呼吸作用释放能量。(2)二氧化碳能使澄清的石灰水变混浊，这是二氧化碳的特性。B装置中，萌发的种子呼吸作用旺盛，消耗瓶中的氧气，释放二氧化碳。(3)氧气有助燃的特性，燃烧的蜡烛放进甲瓶内立即熄灭；放进乙瓶内继续燃烧，说明萌发的种子进行呼吸作用消耗了瓶中的氧气。16.答案　(1)①甲、乙两地甜瓜白天合成有机物的量大致相等　②甲地甜瓜在夜间消耗的有机物少　③甲地夜间气温低　(2)①光合作用合成有机物，储存能量并释放氧气，呼吸作用消耗有机物和氧气并释放二氧化碳、水和能量　②光合作用为呼吸作用提供氧气和有机物，呼吸作用可以为光合作用提供一部分二氧化碳和水　(3)Ⅱ　18解析　(1)甲、乙两地光照条件和栽培措施基本相同，并且两地白天平均温度相同，所以，甲、乙两地的甜瓜在白天通过光合作用制造的有机物的量接近；但甲地甜瓜含糖量高，可以得出，甲地的甜瓜在夜间消耗的有机物的量较少，进而可知，甲地的甜瓜呼吸作用强度小于乙地。结合表格中甲地夜间气温显著低于乙地，可以得出，在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱。(2)①光合作用合成有机物释放氧气，呼吸作用消耗有机物和氧气并释放能量。②光合作用为呼吸作用提供氧气和有机物，呼吸作用可以为光合作用提供一部分二氧化碳和水。(3)光合作用离不开光，因此，光合作用只能在白天进行；呼吸作用每时每刻都在进行，因此曲线Ⅱ表示呼吸作用，曲线Ⅰ表示光合作用。在6~18时，光合作用强度大于呼吸作用强度，故在这一天中，甜瓜体内有机物积累量最多的时刻为18点。平均温度(℃)甲地乙地白天3333夜间1222