重庆市长寿区2023-2024学年七年级（上）期末语文试题（含解析）

这是一份重庆市长寿区2023-2024学年七年级（上）期末语文试题（含解析），共16页。试卷主要包含了考试时间等内容，欢迎下载使用。

七年级语文 试题
注意事项：
1.考试时间：120分钟，满分：150分。试题卷总页数：6页。
2.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。
3.需要填涂的地方，一律用2B铅笔涂满涂黑。需要书写的地方一律用0.5MM签字笔书写。
4.答题前，务必将自己的姓名、学校、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
一、语文知识及运用（30分）
“汉字”从遇见你，文化传承便有了意义。学校将要举办“汉字听写大会”活动，请你完成小题。
任务一：编写小题库
1．填写题库中空缺的字音、字形。
（1）缥缈 ：形容隐隐约约，若有若无。郭沫若在《天上的街市》中写道：“我想那缥缈的空中，定有美丽的街市。”
（2） yùn niàng：本义是造酒的发酵过程，在课文《春》里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
任务二：诊断开场白
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
你们好！
①一撇是黄河，一捺是长江，砚墨洗亮的日月，照着五千年的厚重，也照着四季的吉祥。②汉字在中国的大地上不断地扎根、开花、结果，让文字的世界花团锦簇，美不胜收。③汉字常在，国魂不朽。汉字，永远灵秀得不可救药，让我们的骄傲之情油然而生。④汉字从甲骨的波涛而来，穿过小篆的迷宫，从竹简到石刻，从锦书到纸箔，在中国的大地上有了坚实的土壤。
今天，就让我们一起在学校汉字听写大会上，用心感受汉字的魅力。
2．语段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．花团锦簇B．美不胜收C．不可救药D．油然而生
3．语段中画线句子排序最合理的一项是（ ）
A．①③②④B．②①④③C．③④①②D．④①②③
任务三：创作汉字诗
4．参照示例，从下面的备选汉字中任选一个为学校汉字听写大会创作一首三行小诗，虚实结合，语言生动，句式不限。
备选汉字：花 光 雪
5．根据《西游记》《朝花夕拾》的相关内容，回答下面的问题。
(1)班级开展“取经故事会”，小语打算讲“三打白骨精”，请帮他完善故事提纲。
(2)《朝花夕拾》这本名著告诉我们：有了一定生活阅历，才能真正读懂生活，发现生活的美好。请结合《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》两篇文章，具体分析成年后的鲁迅对儿时长妈妈的认识发生了怎样的变化。
6．年级正在筹划“文学部落 读书交流”为主题的综合性学习活动，准备设立一块文学部落展示墙，请完成以下任务。
【设置栏目】
(1)围绕“读书交流”这一板块主题，为文学部落展示墙再设计两个栏目。
栏目一：读书书目推荐
栏目二：
栏目三：
【撰写标语】
(2)文学部落展示墙上的宣传标语尚未完成，请紧扣活动主题，根据上句补写下句。要求：字数相等，句式一致。
读书是心灵的化妆
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗词积累（10分，每空1分）
7．少年正是读书时，小语特邀请你补全以下诗句，共同感受诗歌之美。
（二）（15分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
8．下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．后狼止而前狼又至 狼不敢前
B．意暇甚 意与日去
C．复投之 将复何及
D．止有剩骨 一狼得骨止
9．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）一狼径去，其一犬坐于前。
（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
10．下列对选文的理解与分析不正确的一项是（ ）
A．第①段叙述屠户遇狼，点明了遇狼的时间、地点和矛盾的双方，这是故事的开端。
B．屠户聪明机智，利用麦场的有利地形，改变途中两狼并驱的局面，避免前后受敌的处境。
C．本文结构紧凑，情节曲折生动，详细地讲述了屠户遇狼、御狼、惧狼、杀狼的过程。
D．文章从表达方式上可以分为两个部分，前四段集中叙事描写，最后一段议论，点明主题。
11．结合相关内容，具体分析人类战胜狼、虎的共同原因。
【链接材料】
人有之①山而与虎遇者，其穷②也，则谓之曰：“而③且止，吾与而斗死之也。”虎闻其言而若有懈焉，止以待之。其人间则伐树为梃④，执焉而呼曰：“虎来！”前与之合，而折其前之左足；既而又合，而折其右足。以死。虎惟恃⑤夫也，而不知卒以其所恃而毙于人，哀哉！
（选自陈高《不系周渔集·杂喻。虎惟恃勇》）
【注】①之：到……去。②穷：困窘。③而：通“尔”，你。④梃（tǐnɡ）：棍棒。⑤恃：依靠，依赖。
三、现代文阅读（40分）
（一）（22分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
轻轻转一下水杯
李宽华
①晴朗的日子里，我常坐在小院中望着天空发呆。湛蓝的天空上，一朵又一朵云从我眼中走过。有时，它走得飞快，迈着急匆匆的步子像在赶路；有时，它的步子轻柔缓慢，走上半天，也不过是从一个树梢抵达另一个树梢。云，一直都在行走着。看的时间长了，我甚至能听见云的脚步声，那声音轻微细小，如同祖母细碎的脚步声。
②祖母踩着我的目光，给花盆中的蔬菜浇水。院子里的盆盆罐罐里种满了辣椒、韭菜、茄子……原本用来种花的盆里，祖母却种满了蔬菜。曾问过祖母，怎么不种花呢。祖母说，菜比花要耐看啊。菜怎会比花好看呢。心中不解却也不再去追问。多年后，我才明白，那一盆盆蔬菜，不过是无法下地干活的祖母对土地和劳作的另一种寄托。
③祖母忙完了，坐在我旁边，我又把目光抛向那些云朵。小院是安静的，家人都各自出门忙碌着，只有我和祖母被困在小院中，守着一方蓝天、一朵云。
④那时，只有15岁的我，还不能接受双腿再不能走路的现实，常常是哭完了、闹够了，便呆呆地望着天上的云，一句话也不说。祖母却有说不完的话，她轻声絮叨着一些陈年往事，我从不打断祖母，尽管那些话我已听过许多遍。
⑤祖母患有心脏病，病情严重的时候，只能卧床休养。祖父去世得早，祖母一个人拉扯着三个未成年的孩子，生活的艰难可想而知。但祖母却从不说这些，她的话语中多是一些日子里的暖、一些人的好。
⑥祖母从不会说到我的病，不会说到我不能行走的双腿。有一回，邻居来串门说，这孩子真可怜，不能走路了，以后可怎么办呢。祖母转头看着我，我望着天上的云，默然无语。祖母轻声说：“不可怜，我们家孩子挺好的。”祖母不说，也不许别人说。
⑦静静的时光里，一朵又一朵云从我孤寂的内心走过。我自言自语地说：“我要是一朵云该多好。”祖母说：“云也是被风吹着走的，由不得自己啊。”我望着祖母，一脸茫然。若干年后，当我渐渐走出内心的困境，才慢慢懂得了饱经沧桑的祖母是在跟我说，她要我接受这无法改变的苦难，就像被风吹动的云一样，以平静、以淡然默默地接受。
⑧我挪着小板凳要去倒水喝，祖母起身帮我。每次，我都执拗地说，我自己能倒。祖母说，水热啊，会烫着你。祖母拿起水杯，摇晃几下把剩水倒掉。倒上开水后，祖母把水杯放在我面前的桌子上，然后轻轻地转一下水杯，水杯的把手就朝向了我。这个细微的动作，是在祖母给我倒了许多次水后，我才注意到的。没人知道，那轻轻的一转，曾在我心里掀起了怎样的波澜。
⑨祖母那悄无声息的一转，把一个叫“温暖”的词，留在了我的内心深处。祖母就像天空里的云朵一样，以她的平静，抚慰着我内心的孤独与无助、苦闷与忧伤。
⑩岁月翩然，流云飞走。八十多岁的祖母渐渐不认得我，不认得她所有的亲人，也不知该何时吃饭喝水，整日呆坐在院中望着天上的云。回家看望祖母，曾经喋喋不休的她，变得沉默寡言。我坐在祖母旁边，给她梳理花白的头发，喂她吃饭。我摇着轮椅去给祖母倒水，水倒好后，我把水杯放在祖母面前，祖母看看我，伸出手，把水杯轻轻一转，把手就朝向了我，一如当年。我的眼泪哗地流了下来……
（选自《知识窗》，有改动）
12．联系全文，文章为什么取题为《轻轻转一下水杯》？
13．文章第①段写云的“走”和“脚步声”有何作用？
14．结合文章内容，简析“祖母”这一人物形象。
15．文章末尾写到“我的眼泪哗地流了出来”。此刻，“我”想到了什么？请用一小段文字描写“我”的心理活动。
16．阅读散文要善于调动自己的生活经验，从而产生共鸣。文中多次写祖母“轻轻地转一下水杯”的细节，而课文《秋天的怀念》中也有类似的细节描写。请举一例，加以分析。
（二）（18分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
花开在野
丁立梅
①我很喜欢到野外去，走着走着，就与花草们相遇了。
②我很喜欢那种相遇的感觉，我看着它们，它们也看着我，如同初次相见，满满都是激动的喜悦。
③花草们的相处模式，真叫我羡慕。泽漆可以跑到毛茛家里做客。宝盖草会跟蒲公英挤在一张床上。桔梗和野牵牛勾肩搭背，亲密无间。野豌豆罩着阿拉伯婆婆纳——它那么纤细，竟也有着侠义心肠。桃花在桃树枝上开着，油菜花在桃树底下开着，茅草在河岸边扎根，旋覆花跑过来撒欢。
④花草们的世界里，没有谁比谁更高贵，也没有谁比谁更卑微。生而平等——人类为此奋斗了几千年，至今还在奋斗着，花草们却轻易就做到了。
⑤我很容易就被一朵花俘虏。比如，一朵紫花地丁。比如，一朵蒲儿根。比如，一朵茑萝或芍药。它们怎么会那么美，美得像一朵被霞光映照着的云。美得像太阳，像月亮，像星星，像一串蹦跳的音符。
⑥我从不敢轻视任何一朵花，它们各有各的本事。“泉瀑涓涓净，山花霭霭飞”，花也是有翅膀的哎，否则，怎么会跑到那深山幽谷里去？怎么会飞上悬崖峭壁？在峭壁的石缝里，它也能活得怡然自得，一派天真。
⑦一块建筑物的废墟上，冒出了无数的野芫荽，淡紫色的小花，盘在一起，盘成一只只精致的花碟子，装得下清风，装得下春雨，装得下日月星辰，装得下任何目光的审视。我端详着那些花，惊叹着生命的神奇和美妙。此生所遇到的人和事，并不比一朵花教会我的更多。一朵花，它隐藏在大地腹部，隐藏在某颗种子里，经历了怎样的黑暗和等待，才拥有这样的颜色、气味和姿态？一朵花的盛开，就像一个传说。
⑧有时，一想到我竟与一朵花相处了一整个下午，它慷慨招待我以好颜色好味道，我就万分感激。我会想到一些美好的事情，云朵安详，清风温柔，从前人的笑脸，似乎到了眼前。我重新捡拾起生命里的天真、喜悦和粲然，人间值得。
（选自丁立梅散文集《花开在野》）
17．作者在文中对花草流露出哪些感情？
18．结合语境，理解句中加点词的含义。
（1）我很容易就被一朵花俘虏。
（2）一朵花的盛开，就像一个传说。
19．从修辞手法角度，赏析下面语句的表达效果。
（花）美得像太阳，像月亮，像星星，像一串蹦跳的音符。
20．大自然往往给人以启示。文中的花草给你哪些人生启示？
四、写作（55分）
21．2023年9月4日至6日，中国国际智能产业博览会在重庆国际博览中心举办。智能机器人、智慧物流、无人驾驶、AI虚拟人……闪亮登场，让我们看到了智能生活时代的到来。当这些“智能”进入你的生活、学习中时，会发生是怎样的故事呢？
请以“这一天，我与_________相遇”为题，先把题目补充完整，再发挥联想和想象，写一篇想象作文。
要求：①写出真情实感，不得抄袭、套作；②文中不得出现真实的人名、校名和地名，如出现则用A、B、C等大写的英文字母代替；③不少于500字。
参考答案与解析
1． piā miǎ 酝 酿
【解答】本题考查字音字形。
缥缈，piā miǎ，意思是隐隐约约、若有若无的样子，形容空虚渺茫。
酝酿，yùn niàng，本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。
2．C 3．D
【解析】2．本题考查成语运用。
A.花团锦簇，原指华丽高贵的服饰，现用来形容五彩缤纷、十分鲜艳的景象。使用恰当；
B.美不胜收，美好的东西很多，一时看不过来。使用恰当；
C.不可救药，原义是病很重，不能抢救治疗。后也比喻人或事情已经坏到无法挽救的地步；多含贬义。这里形容“汉字”，使用错误；
D.油然而生，形容思想感情自然而然地产生。使用恰当；
故选C。
3．本题考查语句排序。
本段围绕“汉字的魅力”阐述，④句是首句，谈论汉字的演变；①句“照着五千年的厚重，也照着四季的吉祥”是说汉字的历史及意义；②句写汉字的发展；最后③句总结“汉字常在，国魂不朽”。因此排序为：④①②③；
故选D。
4．示例一：花——春天的花/羞涩的/绽放在孩童的脸上
示例二：光——温暖的光/轻柔地/抚慰着悲凉的心田
示例三：雪——空中的雪/天使般/亲吻着斑斓的大地
【解答】本题考查语言表达。
要求从“花、光、雪”中任选一个对象，创作一首小诗，可仿照两示例的句式进行仿写。
示例：花——枝头的花/蓬勃地/绽放在春天里。
5．(1) 白骨精想吃了唐僧肉，以长生不老。 白骨精变老翁。
(2)儿时认为长妈妈不拘小节、行为粗俗，如喜欢切切察察、睡觉摆“大”字；愚昧无知、封建迷信，如讲“长毛”的故事、正月初一吃福橘等。现在终于理解长妈妈做为一个底层的劳动人民，不仅善良淳朴，而且发自内心关爱自己，如讲美女蛇的故事、费尽艰辛买《山海经》等。
【解答】（1）本题考查名著识记。
三打白骨精：白骨精想长生不老，为吃唐僧肉，三次变成普通人的模样，第一次是变成一个年轻的女人，假装去给丈夫送饭，最终被悟空识破、打死，留下了女人的躯体，意在挑拨离间，这一次悟空被责怪。第二次，变成了这个女人的母亲，用花言巧语欺骗唐僧，但最终还是被悟空打死，又留下了一具尸体，和前面一样被白骨精逃了，悟空差点被赶走。第三次是变成了女人的父亲，而且是个信佛的，白骨精再次挑拨他们的师徒关系，悟空因为又要杀变化后的白骨精，此时天空掉下一个黄色的布，上面写了《肆意杀人难取真经》，唐僧为遵守法制，因此念紧箍咒，但最终还是把白骨精杀了。然后地上出现一堆白骨。但是由于猪八戒胡说，最终孙悟空被赶走！
（2）本题考查名著知识。
《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，原名《旧事重提》，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。作为一本回忆性散文集，作者在书中变换着叙述视角，有当时的懵懵懂懂，也有成年以后的回顾审视，对同一件事情或人物，“两个鲁迅”的认知和理解是不一样的，结合文章相关内容进行分析，写出鲁迅前后认识的变化即可。
如：《阿长与 <山海经>》中鲁迅当时觉得阿长是一个迷信、粗俗但是对他很好的人，让鲁迅大年初一睁眼就说恭喜，睡觉摆大字，给鲁迅买《山海经》；但是成年以后觉得阿长是一个可怜的妇女，姓名、经历不为人所知，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。后来终于理解长妈妈的善良淳朴，对自己的关爱，如费尽艰辛买来《山海经》等。
6．(1) 示例：读书进度比拼 读书方法指津、读书成果展示等。
(2)示例：文学是时代的足音；文学是社会的剪影；文学是生活的导师等。
【解答】（1）本题考查活动设计。围绕主题“文学部落 读书交流”仿照栏目一设计。
示例：读书方法分享、读书心得交流等。
（2）本题考查宣传标语。紧扣活动主题“文学部落 读书交流”，根据上句补写下句。要求：字数相等，句式一致。
上句：读书（名词）是心灵的化妆（偏正短语）；
下句示例：文学是生活的明灯。
7． 潮平两岸阔 百草丰茂 杨花落尽子规啼 影入平羌江水流 夜阑卧听风吹雨 何当共剪西窗烛 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 非淡泊无以明志 非宁静无以致远
【解答】本题考查默写。注意易错字：茂、啼、羌、阑、剪、窗、霄。
8．C 9．（1）一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
（2）（屠户）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。 10．C 11．共同原因：人类机智勇敢，积蓄力量，以弱胜强。 分析：屠户遇狼，“恐前后受其敌”，于是以柴草堆作为掩护，趁狼不备，突然攻击，杀死两狼；人遇虎，假意认输，实则争取时间制造武器，最终杀死老虎。
【解析】8．本题考查一词多义。
A.前面的/上前；
B.神情/意志；
C.都解释为：又；
D.仅、只/停止；
故选C。
9．本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文、不遗漏、不增减内容，译文要通畅，注意重点字词及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
（1）注意重点词语“径（径直），犬（像狗一样），于（在）”要正确理解；
（2）注意重点词语“乃（才），寐（睡觉），盖（原来）”要正确理解。
10．本题考查理解文章内容。
C.有误。本文结构紧凑，情节曲折生动，详细地讲述了屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼的过程。
故选C。
11．本题考查理解内容。
结合“一狼得骨止，一狼仍从”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌”分析，文中的狼贪婪、狡诈，但最终还是没有战胜人类，体现了人的勇敢和智慧；
材料“而且止，吾与而斗死之也”“其人间则伐树为梃，执焉而呼曰”写人遇虎，假意认输，实则争取时间制造武器，“虎惟恃夫也，而不知卒以其所恃而毙于人”可知，老虎所依靠的，不过是自己的勇猛罢了，也最终因此而毙命。
由此总结：人类机智勇敢，积蓄力量，以弱胜强。
【点拨】参考译文：
一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
链接材料：有一个人到山上去，途中遇到了一只猛虎，困窘至极，于是对老虎说：“你先等会儿，反正我与你斗只有死路一条（不急这一时半会儿）。”老虎听了这话有所松懈，停在那里等这人到底要做什么。这人就砍了一棵树，制作成一根棍棒，拿着它向老虎挑衅说：“畜生，来吧！”于是老虎与此人决斗，被打断了左脚；不久又猛扑过去，又被此人打断了右脚。不久就一命呜呼了。老虎所依靠的，不过是自己的勇猛罢了，它不知道最终正是因为它所依靠的勇猛而被人打死的，真是悲哀啊！
12．用祖母“轻轻转一下水杯”这一典型细节取题，能收到以小见大的艺术效果；具象化的题目，没有说破文章主旨，留给了读者更多想象、回味、思考的空间。 13．表达出“我”对云能自由行走的羡慕；为下文写“我”不能接受双腿再不能走路的现实以及祖母对“我”的开导伏笔。 14．勤劳：年老了依然在花盆里钟一盆盆蔬菜；坚韧：一个人拉扯着三个未成年的孩子；与心脏病抗争。睿智：从不说我的病，不会说到我不能行走的双腿，却默默地陪伴我，关心我，鼓励我；执著的爱：在弥留之际都仍记得把水杯轻轻一转，把手就朝向了我。 15．描写流泪的直接原因和根本原因各3分。祖母啊！您都病成这样了，却仍记得给我转动水杯。您的这一举动我明白：您的爱藏在了心灵最深处，刻进了骨子里！正因为有您一路的陪伴、呵护和开导，才让我走出孤独和迷茫，走向大千世界。感恩有你！ 16．示例：在“我”脾气暴怒、砸碎比例、猛摔东西时，写母亲“悄悄地躲出去”“偷偷地听”的细节，表达出母亲深深地理解儿子的痛苦需要发泄和她痛苦不已的揪心。
【解析】12．本题考查标题的作用。
联系第⑨段“祖母那悄无声息的一转，把一个叫温暖的词，留在了我的内心深处。祖母就像天空里的云朵一样，以她的平静，抚慰着我内心的孤独与无助、苦闷与忧伤”分析，祖母“轻轻转一下水杯”是一处细节描写，用生活中饱含“爱”的细节取题，能收到以小见大的艺术效果；“转一下水杯”具象化的题目，没有说破文章主旨，设置悬念，吸引读者阅读。
13．本题考查分析段落作用。
第①段“晴朗的日子里，我常坐在小院中望着天空发呆。湛蓝的天空上，一朵又一朵云从我眼中走过”写云的“走”和“脚步声”表达出“我”对云能自由行走的羡慕，暗示我不能走路的事实；“云，一直都在行走着。看的时间长了，我甚至能听见云的脚步声，那声音轻微细小，如同祖母细碎的脚步声”为下文写“我”不能接受双腿再不能走路的现实以及祖母对我无微不至的爱埋下伏笔。
14．本题考查分析人物形象。
结合第②段“祖母踩着我的目光，给花盆中的蔬菜浇水。院子里的盆盆罐罐里种满了辣椒、韭菜、茄子……原本用来种花的盆里，祖母却种满了蔬菜”分析，祖母年老了依然在花盆里钟一盆盆蔬菜，可见她勤劳：
结合第⑤段“祖母患有心脏病，病情严重的时候，只能卧床休养。祖父去世得早，祖母一个人拉扯着三个未成年的孩子，生活的艰难可想而知。但祖母却从不说这些，她的话语中多是一些日子里的暖、一些人的好”分析，祖母一个人拉扯着三个未成年的孩子；与心脏病抗争。可见她坚韧；
结合第⑥段“不可怜，我们家孩子挺好的”“祖母不说，也不许别人说”分析，祖母从不说我的病，不会说到我不能行走的双腿，却默默地陪伴我，关心我，鼓励我；可见她睿智；
结合第⑨段“祖母那悄无声息的一转，把一个叫‘温暖’的词，留在了我的内心深处。祖母就像天空里的云朵一样，以她的平静，抚慰着我内心的孤独与无助、苦闷与忧伤”分析，祖母在弥留之际都仍记得把水杯轻轻一转，把手就朝向了我。可见她给予“我”执著的爱。
15．本题考查揣摩人物心理。
联系第⑩段“我坐在祖母旁边，给她梳理花白的头发，喂她吃饭。我摇着轮椅去给祖母倒水，水倒好后，我把水杯放在祖母面前，祖母看看我，伸出手，把水杯轻轻一转，把手就朝向了我，一如当年”分析，祖母尽管年迈，却还记得我，记得爱我。流泪是表达对祖母的感恩之情。
示例：亲爱的祖母啊！您就像天空的云朵一样平静豁达，给我启发引领和温暖的关怀！我也爱您，永远感谢您！
16．本题考查赏析细节描写。
示例：史铁生的母亲临终前还惦记着“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”，母亲在病危时仍记挂着孩子，表现了母爱的伟大。
17．①遇见花草的喜悦； ②对花草融洽相处的羡慕； ③对生命的神奇和美妙的惊叹；④对花草慷慨招待的感激。 18．（1）“俘虏”原意指打仗时被捉住，这里指被花的美所吸引、陶醉。
（2）“传说”愿意指口头流传下来的故事，这里指花从种子到盛开经历黑暗和等待的种种曲折。 19．运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地传达出作者对美的主观感受，抒发了作者对花的喜爱和赞叹之情。 20．①生命是生而平等的，没有高贵、卑微之分； ②无论身处怎样的环境都要豁达、大度、开朗； ③在困境中要学会隐藏和等待，厚积薄发；④感受生活的美好，绽放光彩。
【解析】17．本题考查理解与概括。
结合第②段“我很喜欢那种相遇的感觉，我看着它们，它们也看着我，如同初次相见，满满都是激动的喜悦”可概括出：遇见花草的喜悦；
结合第③段“花草们的相处模式，真叫我羡慕。泽漆可以跑到毛茛家里做客。宝盖草会跟蒲公英挤在一张床上。桔梗和野牵牛勾肩搭背，亲密无间”可概括出：对花草融洽相处的羡慕；
结合第⑦段“此生所遇到的人和事，并不比一朵花教会我的更多”可概括出：对生命的神奇和美妙的惊叹；
结合第⑧段“有时，一想到我竟与一朵花相处了一整个下午，它慷慨招待我以好颜色好味道，我就万分感激”可概括出：对花草慷慨招待的感激。
18．本题考查理解词义。
（1）“俘虏”战争中活捉的敌方从事战争的人员；非本意地受约束的人。“我很容易就被一朵花俘虏”这里指被花的美所吸引、陶醉、惊叹。
（2）“传说”指属于传统的、轶事性的或属于某一特殊专题的知识；有关于某人、某事或某地的一整套传闻。联系第⑦段“一朵花，它隐藏在大地腹部，隐藏在某颗种子里，经历了怎样的黑暗和等待，才拥有这样的颜色、气味和姿态？”分析，“一朵花的盛开，就像一个传说”这里指花从种子到盛开经历黑暗和等待的种种曲折。
19．本题考查赏析语句。
“像太阳，像月亮，像星星，像一串蹦跳的音符”将花比作“太阳、月亮、星星、一串蹦跳的音符”，运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地传达出作者对花的喜爱与赞美。
20．本题考查理解与概括。
结合第③段“花草们的相处模式，真叫我羡慕。泽漆可以跑到毛茛家里做客。宝盖草会跟蒲公英挤在一张床上。桔梗和野牵牛勾肩搭背，亲密无间。野豌豆罩着阿拉伯婆婆纳——它那么纤细，竟也有着侠义心肠”可概括出：生命是生而平等的，没有高贵、卑微之分；
结合第⑥段“我从不敢轻视任何一朵花，它们各有各的本事。花也是有翅膀的哎，否则，怎么会跑到那深山幽谷里去？怎么会飞上悬崖峭壁？在峭壁的石缝里，它也能活得怡然自得，一派天真”可概括出：无论身处怎样的环境都要豁达、大度、开朗；
结合第⑦段“一朵花，它隐藏在大地腹部，隐藏在某颗种子里，经历了怎样的黑暗和等待，才拥有这样的颜色、气味和姿态？一朵花的盛开，就像一个传说”可概括出：在困境中要学会隐藏和等待，厚积薄发；
结合第⑧段“我会想到一些美好的事情，云朵安详，清风温柔，从前人的笑脸，似乎到了眼前。我重新捡拾起生命里的天真、喜悦和粲然，人间值得”可概括出：感受生活的美好，绽放光彩。
21．例文：
这一天，我与智能家居相遇
“我回家啦”语音刚落，门就自动开了，声音就是钥匙，家庭电脑按照事先记录的家人的声音自动开门，如果不是家人的声音，家庭电脑就会自动报警。
进入书房，感应器自动把台灯打开。今天的家庭作业是了解世界著名的古代遗址。我启动电脑，查找目录，找到“古代遗址”。不一会儿，屏幕上显示出图片、方字、录音等字样，我用鼠标点了一下“图片”，电脑便带我去游览古代遗址，有世界上最早的大灯塔——亚历山大灯塔，印加帝国高山城堡——马丘比克丘，世界奇观——纳斯卡草原上的地面画等等。我又点了一下“录音”，便有人给我解说，我把了解到的情况用电脑打成作业，又用传真机传到老师家。
作业完成了，爸爸妈妈又不在家，没事可做，太无聊了！我按一下转椅上的绿色电钮，调整背倾斜的角度，闭目养神。过了一会儿，我的肚子便发出了“咕咕”的叫声，我便按了一下转椅上的红色电钮，转椅把我送到餐厅，餐桌上摆满了香喷喷的佳肴，有红烧肉、烧鸡、脆皮鸭等等。
为什么家里一个人也没有，餐桌上就挂满了香喷喷的饭菜呢？原来，家庭电脑早就命令家庭机器人反饭菜烧好了，这些可口的饭菜，都是爸爸妈妈出门前为我配制好并输入家庭电脑的。我大吃一顿，来到客厅，家庭机器人急忙去收拾碗筷，并且把垃圾都“吃”掉。5分钟后，垃圾便会被它“消化”掉了。
我启动电视机，这可不是一般的电视机，用户只需添置一个特制的装置和键盘，便可坐在家里与电视台直接对话，反映对电视台节目的意见和点播节目等。如果家长认为某个电视机节目不适合孩子看，还可以把这个频道“封锁”起来。电视上一则电视购物吸引了我，主持人介绍一种品牌的衣服，它具有挺拔不皱、伸缩自如、色彩可变的特点，我立刻买了一件，不到一分钟，衣服就被送来了，我看了喜欢得不得了。
我正高兴时，突然从家庭电脑内传出了：“该睡觉了！该睡觉了！”的响声，我立刻来到浴室。等我洗完了澡，机器人又急忙化为能自动行走的椅子，我坐在椅子上来到卧室准备睡觉，便按了一下床头上的电钮，床立刻铺好了。家庭电脑里放出柔和的摇篮曲，我渐渐地进入梦乡。
【解答】本题考查半命题作文写作。
1.审题立意：本题主要考查学生丰富的想象能力。题目“这一天，我与_________相遇”，提示语中“智能机器人、智慧物流、无人驾驶、AI虚拟人……”均可补写，也可以是其他“智能”。需要和我们的衣食住行学习有关；关键词“智能”限定了想象的内容要充分体现代化、科技性、智能化。本文需要写作想象类作文。
2.选材构思：我们可以把时间设定在某一天，通过那一天我们的行踪，来表现未来生活的智能化、便捷性、科技感。比如穿衣方面，“智能”衣服不再分春夏秋冬，它可以根据天气和体温自动调节温度，大大减少了衣柜的容量；比如吃饭方面，都是机器人智能化服务，它可以根据主人的口味、口感、喜好，身体健康程度，甚至心情自动配置饭菜；比如交通方面，体验无人驾驶的快乐，还可以想象一种高度智能化的交通工具，可以自动驾驶，可以自由穿梭，直接将主人从起点送到目的地。需要注意的是，想象的内容要在现实生活的基础上进行，要有科学依据，力争做到合理而又有创意。
示例一
示例二
小诗创作
树
风
山上的树
茂盛的
站在天空之下
夜晚的风
冷冷的
落在人们的心上
起因
经过
结果
①
一打：白骨精变美女。
唐僧不辨人妖，听信八戒谗言，多次误解悟空。悟空一怒之下逃回花果山。
二打：白骨精变老妇。
三打：② 。
美之点
诗句
美之因
形式美
（1） ，风正一帆悬。王 湾《次北固山下》
运用对偶，句式整齐，
富有节奏，朗朗上口。
（2）树木丛生， 。曹操《观沧海》
意境美
（3） ，闻道龙标过五溪。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
柳絮飘零，杜鹃啼鸣，
朋友将别，意境凄美。
（4）峨眉山月半轮秋， 。李白《峨眉山月歌》
半轮秋月，山头高悬。
影入江流，意境清幽。
想象美
（5） ，铁马冰河入梦来。陆游《十一月四日风雨大作》
风雨肆虐，铁骑踏冰。
想象之声，何等悲壮。
（6） ，却话巴山夜雨时。李商隐《夜雨寄北》
剪烛西窗，共话今宵。
想象之景，何等欢乐。
意趣美
（7） ， 。刘禹锡《秋词（其一）》
晴空蓝天，秋景明丽。
豪迈诗情，豪壮情怀。
（8） ， 。诸葛亮《诫子书》
内心恬淡，以明志向。
宁静专一，以达目标。