辽宁省协作体五校联考2023-2024学年七年级（上）期末语文试卷（含解析）

这是一份辽宁省协作体五校联考2023-2024学年七年级（上）期末语文试卷（含解析），共19页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

七年级语文学科
注意：所有试题必须在答题纸上作答，在本试卷上作答无效
一、积累与运用（17分）
1．选出下列加点字音形完全正确的一项（ ）
A．感慨（kǎi） 云霄（xiǎ） 着落（zhá） 美不盛收（shèng）
B．匍匐（fú） 怂勇（yǒng） 惩戒（chěng） 畏罪潜逃（qián）
C．余晖（huī） 狡黠（jié） 诀别（jué） 赅人听闻（hài）
D．庇（bì）护 脑髓（suǐ） 羞怯（qiè） 参差不齐（cī）
2．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
古诗文里 着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的 ……谁能穿透历史的冰层， 古诗文的领域，寻觅到汉语的 ，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。
A．隐藏 理想 侵入 美味佳肴
B．封存 心绪 踏入 琼浆玉液
C．蕴藏 思绪 潜入 奇珍异宝
D．蕴藏 思想 潜入 源头活水
3．下列各项中分析不正确的一项是（ ）
①种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它是一粒平凡的种子。②从此，它变得沉默，只有它知道，它在默默地赚取土壤中的养料。③不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地变成了嫩芽。④当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念要开出一朵鲜艳的花。
A．句①中加点的“这”“是”“一粒”依次是代词、动词、数量词。
B．句③中的“变成”是动词，句④中的“阳光”“鲜艳”依次是名词、形容词。
C．“它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，它依然努力地生长着。”这句话接在句①后。
D．句②是病句，修改方法是把“赚取”改为“汲取”。
文学、文化常识与名著阅读（5分）
4．下列各项中表述不正确的一项（ ）
A．《聊斋志异》的作者是蒲松龄，字留仙，清代文学家，世称聊斋先生。
B．朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳走，妖怪的三个金玲厉害无比，让悟空费劲周折。酣战之际，观音菩萨赶来，带走妖怪，悟空也救回王后娘娘。
C．《朝花夕拾》中鲁迅写人常用白描，寥寥几笔，人物形象就跃然纸上。“但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。”这个人物是陈莲河。
D．古人称谓有谦敬之分，“令尊”“令爱”“见教”为敬称，“家君”“愚兄”为谦称，“垂”可用作敬辞，例如：垂问、垂询、垂爱等。
5．阅读名著片段，回答问题。
行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙，令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏被观音菩萨收他去，救出我师。如今做了 A ，受了正果，与天地同寿，日月同庚。”
(1)这段文字节选自 （人名）创作的《西游记》。
(2)文中是哪个情节的片段 ；A处指的是 。
6．古诗文默写
（1）杨花落尽子规啼， 。
（2） ，尚思为国戍轮台。
（3） ，一夜征人尽望乡。
（4） ，却话巴山夜雨时。
（5）每个人身上都有值得我们学习的地方，我们要主动学习别人的长处，弥补自己的不足。正如孔子所说：“ ， 。”
二、古诗文阅读（17分）
7．阅读完成问题。
[甲]
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
[乙]
天净沙•鲁卿①庵中
张可久
青苔古木萧萧，苍云秋水迢迢。红叶山斋小小，有谁曾到？探梅人②过溪桥。
[注释]①鲁卿：一位隐居山寺的人。②探梅人：指作者自己。梅，比喻高士。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．《天净沙•秋思》前三句写景中没有提到抒情主人公，但每个景物细节中都意味着他的存在，这些“景语”中处处扣着“情”。
B．《天净沙•鲁卿庵中》通过对斋庵及其清幽环境的描写，营造出静谧的氛围，深远的意境自然引出下文“有谁曾到？”这一句子。
C．两首小令不仅曲牌名相同，而且作者表达的思想感情也相同，都抒发了游子漂泊他乡，对故乡深深的思念之情。
D．两首小令都描写了秋天的景色，只不过《天净沙•秋思》中的秋景抒悲远之情，而《天净沙•鲁卿庵中》则是通过秋景的衬托，写高士鲁卿的隐逸之志。
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】
忍让为居家美德。不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜乃是大愚不灵自寻烦恼。人生在世，安得与我同心者相与共处乎？凡遇不易处之境，皆能掌学问识见。孟子“生于忧患”“存乎疢①疾”，皆至言也。
（选自吴汝纶②《谕儿书》）
【注释】①疢（chèn）疾：疾病，比喻忧患。②吴汝纶：清代作家。
8．请解释下面句子中加点的字。
（1）非淡泊无以明志
（2）皆能掌学问识见
9．下面句子中加点词的意思或用法相同的一组是（ ）
A．忍让为居家美德 为人谋而不忠乎
B．不闻孟子之言 而两狼之并驱如故
C．安得与我同心者相与共处乎 晓之者亦舍然大喜
D．皆至言也 过中不至
10．请用现代汉语翻译下面的句子。
（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（2）人生在世，安得与我同心者相与共处乎？
11．请用“∕”给下面的句子断句。（断两处）
若 必 以 相 争 为 胜 乃 是 大 愚 不 灵 自 寻 烦 恼
12．请依据选文，回答问题。
【甲】【乙】两则家书都寄托了父亲对儿子的殷切希望。【甲】文中诸葛亮告诫儿子，成才须谨记三个条件： ；【乙】文中吴汝纶告诉儿子： 。
三、现代文阅读（36分）
13．阅读下面材料，完成问题。
材料一：
让机器人“听懂”诗歌含义，用外语与机器人进行对话，借助机器人进行问卷调查、报告分析、小组演讲——这些充满“科技范”与“未来感”的操作，正在浙江一些学校的课堂上逐步成为现实。在杭州外国语学校，老师带领学生们时而把话筒举到机器人“嘴边”让其回答问题，时而和机器人一起协作完成实验设计，分析运算等各种任务。课堂气氛活泼热烈，下课时，不少学生仍意犹未尽。
在日前举办的2023数字教育大会上，浙江省教育厅相关负责人表示，浙江将进一步加强研究，持续一体推进相关资源数字化、数据共享化、合作多元化，深度推动教育科技人才一体发展。
材料二：
ChatGPT诞生以来，担忧人工智能取代人类工作的言论甚嚣尘上。一方面，重复性工作被人工智能技术替代是当前数字经济发展的大势所趋，但另一方面，人工智能相关技能的从业人员仍处于短缺状态，且对从业者的专业程度和创造性要求较高。国内外的招聘数据均显示，人工智能相关技能需求近年来高速增长，但人才供给远远不足。在这一背景下，劳动者应不断提升自身的人力资本水平，调整技能发展方向，成为人工智能工具的高效利用者。
材料三：
在13日举行的北京人工智能产业创新发展大会上，北京市经济和信息化局正式发布《2022年北京人工智能产业发展白皮书》。白皮书显示，截至2022年10月，北京拥有人工智能核心企业1048家，占我国人工智能核心企业总量的29%。北京核心区域的产业集聚能力较强，已经形成了全栈式的人工智能产业链，今年北京将引导企业、高校、科研院所、新型研发机构、开源社区等，围绕人工智能关键核心技术创新协同攻关，持续推动建设具有全球影响力的人工智能创新策源地。
(1)阅读上述三则材料，选出对原文内容理解正确的一项（ ）
A．随着人工智能的发展，机器人已经能够进行问卷调查、报告分析、小组演讲、实验设计、分析运算等各种任务。
B．作为劳动者，应从竞争而非合作的视角来看待人工智能工具的加入，并注重塑造自身与人工智能互补性的技能。
C．目前，尽管担忧人工智能取代人类工作的言论甚嚣尘上，但人工智能相关技能的从业人员仍处于短缺状态，且对从业者的专业程度和创造性要求较高。
D．《2022年北京人工智能产业发展白皮书》显示，截至日前，北京拥有人工智能核心企业1048家，占我国人工智能核心企业总量的29%。
(2)在“科技赋能时代”主题探究学习活动中，本组同学展示了上述材料，请你总结本组的发言，概括人工智能在我国的发展情况。
阅读下面选文，完成小题。
给飞翔的翅膀减负
①她自幼痴迷戏曲，十三岁到县剧团学戏。先是在团里干杂活，跑龙套，三年后才慢慢演上有名有姓的角色。虽然大多是一些小配角，可她心里却有一个绚丽的梦想——希望有一天能成为众人喝彩的主角，摘取省戏曲界的白莲花奖。
②她刻苦地学戏，但由于演艺市场越来越低迷，剧团不得不解散。同事们都另择行当，唯她放不下对戏曲的热爱，又辗转加入邻县戏班，依旧以唱戏为业。那些年，只要能登上舞台，她从不在乎场地大小，听众多少，哪怕是在最偏僻的乡村，她一板一眼，一招一式，还是一样细腻，情感饱满。
③她向着小小的梦想，不懈地努力，但常常又备感失落！因为别人的一声倒彩，因为希望的渺茫，她会失望叹息，甚至想到退缩；因为别人的一句夸赞，又会兴奋好久。一颗不淡定的心，就像吊在崖边的木桶，随风飘忽。
④第二年，省里举办戏曲大赛，她满怀希望去参加。但过了初选，复选却被刷了下来。初次失败的打击让她备受煎熬，但沮丧过后，她调整心态，更加刻苦地磨炼自己。冬天，天寒地冻，她穿着单薄的戏服，冻得脸色苍白，瑟瑟发抖；夏天，明亮的舞台灯光打在她身上，蚊蚋横飞，衣衫湿透。
⑤第四年，又逢大赛，她鼓足勇气去报名，没曾想，结果同两年前一样，她又一次铩羽而归。坐在回乡的汽车上，她一路流泪。心灰意冷之下，她把对戏曲的牵念深埋在心底，从此退出舞台，再不做梦。
⑥半年后，在家乡工厂做工的她去邻县，在郊外的一处村庄，她迎面遇到一位老妇人。那妇人仔细打量她，然后走到她面前惊讶地问：“你是不是唱戏的董彩云？”她点头称是。那妇人没来由地眼睛就红了，拉着她的手感慨地说：“你唱得真好，俺老伴最爱听。有时听说你来了，跑好几个村子撵着听你的戏。他年头里走了……临走还念叨着想听你的戏……”
⑦夹带着湿雨的风轻轻拂过她的面颊，她握着老妇人的手，一时怔在那里，感动和意外却像那雨轻轻滋润她枯萎的心，让她从前的梦想又萌出新芽。她以为她的戏一无是处，她以为自己太过庸常，演戏快十年了，今天第一次知道还会有如此挚爱她的戏迷。
⑧哪怕只有一个这样的戏迷呢，也足以让她那颗充满怨怼的心释然。她的心豁然顿悟：艺术的魅力不是你获得多少奖，也不是你赢得多少喝彩，而是有没有给观众心灵的触动。把戏唱到观众心里，让他们喜欢，这样的褒奖又哪里比奖杯逊色呢？
⑨她重新走上舞台，那些烦恼郁闷如被风吹散的浓雾，离地远去。她给捆绑太多功利的心松绑，心变得如辽远的碧蓝天空，单纯、轻盈。她在艺术的天地里飞翔，再没有对名望的渴求——只要能走进人心里就好。这样平静的心态反倒让她在艺术的世界里进步神速。不久，她在县里唱出了名气，渐渐走上省里的舞台。
⑩后来的后来，被人称作“艺术家”的她每当跟年轻演员说戏，总会以自己的实际经历叮嘱她们：“梦想的翅膀上不能有太多重负，静下心来，摒弃浮躁，不给飞翔的翅膀绑上太多名利的沙袋，广阔的天空定会让我们自由翱翔！”
14．阅读选文，根据提示，理清文章脉络。
① →向着梦想，坚持唱戏→② →梦想再生，豁然顿悟→③
15．请从修辞角度，赏析第③段中画线句子的表达效果。
16．选文题目“给飞翔的翅膀减负”有什么妙处？
17．从描写的角度赏析⑦段中画线的句子。
18．试分析第⑩段的作用？
19．请结合选文主旨和自身生活实际，谈谈选文给了你怎样的启示。
阅读下面选文，完成小题。
两棵金银花
①朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞欲放，羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味；有的正在盛开，一簇簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黄两种颜色既不失单调，又高雅清洁，小雨滴沾在上面，为金银花增添几分姿色，就像邻家的小女孩活泼可爱；有一些花朵开的时间长了，白色的花朵已经变成金黄色，就像姑娘头上戴着的黄色发髻，一枝数朵，给人一种惊喜，一缕清爽，实在是标致极了。
②这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人香气简直可迷醉万人。想不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女，主干已经有两米来高了，足有大拇指那么粗，在主干上还发出了一些枝桠，这些枝桠柔柔的、嫩嫩的，伸着毛绒绒的头，吐出一丝绿意，左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上，一个劲地噌噌直往上长，密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛，以白色的围墙做背景，配合着粉红色的桃花，桃树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣红，绿叶红花，色彩鲜丽，显得格外的娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画的一景。
③看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些后悔。其实朋友把金银花送给我之后，我就只把它栽在院子的一角，想起来的话，就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了。超强的生命也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好像人们总是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。
④钟情于金银花的叶子绿，花儿的美，那淡淡的香味儿，去年我在花盆又扦插了一棵金银花，准备长大后放在客厅里。我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色，淡淡的花香。曾经，我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此，我选用了树林里的基土，埋入了最好的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬天还把它从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲。但很遗憾，一年来，它只是窝在花盆里，不长高，也不长粗，它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶，看来连花都不会开。
⑤然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我就知道：它已经尽力了。就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了。是的，它有着充足得过分的肥料供应，充足得过分的水的供应，充足得过分的主人的关怀……但没有足够的风，没有足够的地气，更是没有足够的成长的自由，没有足够让根自由伸张的空间！而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然无知——居然不知道它还要自由！
⑥两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花香四溢；一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草。我们应该知道：有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的！
20．阅读选文，概括出“我的那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点？
21．赏析加点词的表达效果。
朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。
22．选文第③段中“我心里有些后悔”的原因是什么？
23．选文第④段写“我”精心照料室内花盆里的金银花，用意是什么？
24．阅读选文，谈一谈你对“有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的”这句话的理解。
四、作文（50分）
从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
25．文题
水过留痕，雁过留声，在已经走过的岁月中，总有一种东西镌刻在我们的记忆深处，挥之不去。它可以是一种声音，一抹微笑，一个眼神；它可以是一份思念，一份感动，一份悔恨……
请以“抹不去的______”为题，（补全题目）写一篇记叙文。
要求：
（1）任选题目，立意自定，文体自选（诗歌戏剧除外）。
（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。字数600—800字。
（3）要有真情实感，语言生动，不得套写，忌抄袭试卷阅读理解部分的材料。
26．人生不怕慢，就怕停。也许你奔跑了一生，也没有到达彼岸；也许你奔跑了一生，也没有登上峰顶，但抵达终点的不一定是勇士，敢于失败的，未必不是英雄。不必太关心奔跑的结局如何，奔跑了，就问心无愧。
请以“奔跑”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
②字迹工整，书写规范，不少于600字；
③文中不要出现真实的人名、校名、地名；
④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
参考答案与解析
1．D
【解答】本题考查字音字形。
A.云霄（xiǎ）——xiā，着落（zhá）——zhuó，美不盛收——美不胜收；
B.怂勇——怂恿，惩戒（chěng）——chéng；
C.狡黠（jié）——xiá，赅人听闻——骇人听闻；
故选D。
2．D
【解答】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
第一空，“隐藏”的意思是藏起来不让发现。“蕴藏”的意思是蓄积而未显露或发掘。句中指的“古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的思想……”是在学习古诗文中认真体会才能感受到的，但不是刻意隐藏起来的，所以第一个空选择“蕴藏”；
第二空，“思想”一般也称“观念“，其活动的结果，属于认识；“思绪”指思路的线索、头绪。根据“古奥”的提示，第二空选“思想”恰当；
第三空，“侵入”指强行进入；“潜入”指暗中进入。根据“古诗文的领域”的提示，第三空选“潜入”恰当；
第四空，“奇珍异宝”的意思是珍异难得的宝物。“源头活水”的意思是原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。根据“哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力”的提示，最后一空选“源头活水”恰当；
故选D。
3．C
【解答】本题词性判断、句子衔接与病句修改。
C.“它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，它依然努力地生长着”，这句话是在描述种子在努力生长。句①写种子生活不顺利，句②写种子默默吸收养料，句③写种子变成了嫩芽。从种子的生长过程来看，种子吸收养料的目的是为了生长，生长的结果之一是变成嫩芽。因此，该句应该放在句②后面。因此该选项分析不正确；
故选C。
4．D
【解答】本题考查文学文化常识。
D.有误，垂爱是谦辞，意思是关怀，俯爱。一般指上级对下级赏识爱护；
故选D。
5．(1)吴承恩
(2) 三借芭蕉扇 善财童子
【解答】（1）本题考查文学常识。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。
（2）本题考查名著内容识记。
结合“行者满脸陪笑道：‘嫂嫂原来不察理，错怪了老孙，令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏被观音菩萨收他去，救出我师。如今做了……，受了正果，与天地同寿，日月同庚”的内容可知，此处情节是三借芭蕉扇。火焰山阻挡着唐僧师徒西进的去路。只有铁扇公主的芭蕉扇才能灭火、生风、下雨。悟空以为与牛魔王有结拜之情，借扇定能如愿，谁知反被公主挥动宝扇，将他一吹九万里，直吹到小须弥山。悟空二次借扇，变作小虫，随茶水进入公主肚中，公主疼痛难忍，只得答应借扇。谁知借来的却是一把假扇，愈扇火愈大。悟空变做牛魔王形状，第三次去到芭蕉洞，公主责怪牛魔王不该迷惑玉面狐狸，后又将宝扇交付“丈夫”保管。悟空得扇，欢天喜地地走下山坡。真牛魔王得知宝扇被骗，也连忙追赶悟空，他变成八戒模样，又拿走了扇子。悟空十分懊恼，与牛魔王一场酣战，牛魔王苦战不胜，铁扇公主终于答应借扇。
铁扇公主的儿子是红孩儿，他听说吃唐僧肉可以长生不老，假扮成一个受难的七岁孩童， 以麻绳自缚手脚吊在树上引唐僧师徒搭救，但被孙悟空识破，便直接用狂风卷走唐僧，后和孙悟空大战，变成观音模样骗擒猪八戒。孙悟空一时难以降服，请来四海龙王下雨也难灭三昧真火，孙悟空只能去请来观音菩萨降服红孩儿，用玉净瓶的甘露熄灭了三昧真火，并派徒弟木吒去向其父托塔天王借用三十六把天罡刀，藏在莲花台宝座中困住红孩儿。观音菩萨给红孩儿戴上五个金箍儿，最终降服了红孩儿，他便跟在观音菩萨的身边做了善财童子，最终成了正果。
6． 闻道龙标过五溪 僵卧孤村不自哀 不知何处吹芦管 何当共剪西窗烛 择其善者而从之 其不善者而改之
【解答】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：闻、溪、僵、卧、孤、哀、窗、善。
7．C
【解答】C.《天净沙•鲁卿庵中》通过对斋庵及其环境的描写，表现鲁卿高尚、纯洁的品格和自己的向往之情。所以“都抒发了游子漂泊他乡，对故乡深深的思念之情”有误；
故选 C。
8．（1）明确 （2）掌：同“长”，增长 9．C 10．（1）纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，轻薄浮躁就不能修养性情。
（2）人生在世，哪里能总是和自己志同道合的人在一起呢？ 11．若必以相争为胜/乃是大愚不灵/自寻烦恼。 12． 立志 ，学习，惜时 要学会忍让
【解析】8．本题考查理解文言重点词语意思。
（1）句意为：不恬静寡欲无法明确志向。明：明确。
（2）句意为：都能增长学问和见识。 掌：掌：同“长”，增长。
9．本题考查理解文言重点词语意思和用法的能力。
A.动词，成为/介词，给；
B.助词，的/助词，主谓之间，无意义；
C.代词，……的人/代词，……的人；
D.形容词，合情合理/动词，到；
故选C。
10．本题考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有：
（1）淫慢：放纵懈怠；淫：放纵；慢，懈怠；励精：振奋精神；励，振奋；险躁：轻薄浮躁；险，轻薄；治性：修养性情；治，修养。
（2）安：哪里；相与：共同，一起。
11．本题考查断句的能力。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合语法结构辅助断句。
本句句意为：如果认为只有和人争竞短长才算赢，那么就是最不聪明，并且自寻烦恼的。其中“若必以相争为胜”是主语；“乃是大愚不灵”和“自寻烦恼”都做谓语部分，是并列关系。
故断句：必以相争为胜/乃是大愚不灵/自寻烦恼。
12．本题考查分析概括能力。
依据【甲】文中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非志无以成学”句意可知，人要有远大的志向，即成才立志；依据“才须学也，非学无以广才”可以概括为：成才人人需要学习；依据“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”可知，成才需要惜时。
依据【乙】文中的“忍让为居家美德。”可知，这是选段的中心论点。据此可知，吴汝纶告诉儿子的应是要学会忍让。
【点拨】参考译文：
【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光而疾速逝去，意志随岁月而丧失。最终年老志衰，没有用处，大多对社会没有贡献，悲哀地坐守着那穷困的居舍，到时悔恨又怎么来得及？
【乙】忍让是居家的一种美德，你没听到过孟子说的，假如有人对我横蛮无理，一定要反躬自问，自己是不是不仁，是不是不礼，是不是不忠？如果认为只有和人争竞短长才算赢，那么就是最不聪明而自寻烦恼的。人生在世，哪里能总是和自己志同道合的人在一起呢？ 只要遇到逆境，都能增长学问和见识。孟子说过，“生于忧患会使人增长才干”，“存乎疢疾会使人经受锻炼”，这些都是至理名言。
13．(1)C
(2)深度推动教育科技人才一体发展；推动劳动者应不断提升自身的人力资本水平，调整技能发展方向；推动建设具有全球影响力的人工智能创新策源地。
【解答】（1）本题考查内容理解。随着人工智能的发展，机器人已经能够进行问卷调查。报告分析、小组演讲、实验设计、分析运算等各种任务。
A.结合材料一“正在浙江一些学校的课堂上逐步成为现实”可知，“机器人已经能够”错误；
B.结合材料二“劳动者应不断提升自身的人力资本水平，调整技能发展方向，成为人工智能工具的高效利用者”可知，“应从竞争而非合作的视角来看待人工智能工具的加入，并注重塑造自身与人工智能互补性的技能”错误；
D.结合材料三“截至2022年10月，北京拥有人工智能核心企业1048家”可知，“截至目前”错误；
故选C。
（2）本题考查信息筛选与概括。
结合材料一第二段“浙江将进一步加强研究，持续一体推进相关资源数字化、数据共享化、合作多元化，深度推动教育科技人才一体发展”概括为：深度推动教育科技人才一体发展。
结合材料二“在这一背景下，劳动者应不断提升自身的人力资本水平，调整技能发展方向，成为人工智能工具的高效利用者”概括为：推动劳动者应不断提升自身的人力资本水平，调整技能发展方向。
结合材料三“今年北京将引导企业、高校、科研院所、新型研发机构、开源社区等，围绕人工智能关键核心技术创新协同攻关，持续推动建设具有全球影响力的人工智能创新策源地”概括为：推动建设具有全球影响力的人工智能创新策源地。
14． 痴迷戏曲，刻苦学习 连续败北，退出舞台 重登舞台，唱出名气 15．运用了比喻，将她的心，比作吊在崖边的木桶，生动形象地写出了她心绪的浮躁，表现了有太多名利负重的她梦想的不坚定性。 16．运用比喻，（设置悬念），吸引读者阅读兴趣；生动形象地说明了在追求理想的过程中不要过多地在意功利与名望，静下心来摒弃浮躁才能取得成功；暗含主旨（或揭示题旨）。 17．运用神态描写动作描写心理描写，通过“怔”，生动形象地写出她听了老妇人的话之后的感动与意外，内心被温暖的变化过程。表达出老妇人的一席话对她的影响之大。 18．照应题目；深化主题：我们只有静下心来，摒弃浮躁，才能成功。 19．我们在学习或平时的各项竞赛中，只有静下心来，摒弃浮躁，不绑上太多名利的束缚，耐得住寂寞，才能攀登梦想的巅峰。
【解析】14．本题考查对文章内容的梳理与概括能力。
文章第①段写她痴迷戏曲，十三岁到县剧团学戏，决心成为众人喝彩的主角；第②段写她刻苦学戏，虽然团里解散，但是她却依然为了梦想，坚持学戏；第③④⑤段写她两次参加省里戏曲大赛的选拔，却两次败北，最终黯然退出舞台；第⑥⑦⑧写她遇见旧时挚爱听她唱戏的戏迷，心生感动感慨，豁然顿悟；第⑨⑩段写她重新登台，沉淀心绪，唱出了名气，渐渐走上省里的舞台，成为艺术家。据此概括作答即可。
15．本题考查从修辞手法鉴赏句子。
由“淡定的心，就像吊在崖边的木桶”可知，这个句子运用了比喻，将她追逐名利的心，比作吊在崖边的木桶，写出了她心绪的浮躁，表现了有太多名利负重的她梦想的不坚定性。
16．本题考查标题作用。
结合⑩段中“后来的后来，被人称作‘艺术家’的她每当跟年轻演员说戏，总会以自己的实际经历叮嘱她们：‘梦想的翅膀上不能有太多重负，静下心来，摒弃浮躁，不给飞翔的翅膀绑上太多名利的沙袋，广阔的天空定会让我们自由翱翔！’”的内容可知，“给飞翔的翅膀减负”运用比喻的修辞手法，设置了悬念，吸引读者阅读兴趣；生动形象地说明了在追求理想的过程中不要过多地在意功利与名望，静下心来摒弃浮躁才能取得成功，揭示了文章主旨。
17．本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。
结合“她握着老妇人的手，一时怔在那里，感动和意外却像那雨轻轻滋润她枯萎的心，让她从前的梦想又萌出新芽”的内容，由“握”可知，运用了动作描写；由“怔”可知，运用了神态描写。联系上文“那妇人没来由地眼睛就红了，拉着她的手感慨地说：‘你唱得真好，俺老伴最爱听。有时听说你来了，跑好几个村子撵着听你的戏。他年头里走了……临走还念叨着想听你的戏……’”的内容可知，生动形象地写出她听了老妇人的话之后的感动与意外，内心被温暖的变化过程，突出了老妇人的一席话对她的影响之大（或激励作用）。
18．本题考查句段作用。
结合⑩段中“后来的后来，被人称作‘艺术家’的她每当跟年轻演员说戏，总会以自己的实际经历叮嘱她们：‘梦想的翅膀上不能有太多重负，静下心来，摒弃浮躁，不给飞翔的翅膀绑上太多名利的沙袋，广阔的天空定会让我们自由翱翔！’”的内容可知，“梦想的翅膀上不能有太多重负，静下心来，摒弃浮躁，不给飞翔的翅膀绑上太多名利的沙袋”照应标题“给飞翔的翅膀减负”，深化主题：我们只有静下心来，摒弃浮躁，才能成功。
本段作为结尾段，收束全文，卒彰显志，使文章结构更加严谨。
19．本题考查内容理解和感悟启示。
本文通过写“她”从痴迷戏曲、刻苦学戏；到因为连续两年因为被淘汰，与省里戏曲大赛无缘，因此退出舞台；再到因为一个听众的肯定而梦想再生，最终逐步攀登艺术巅峰的故事。
结合结合⑩段中“后来的后来，被人称作‘艺术家’的她每当跟年轻演员说戏，总会以自己的实际经历叮嘱她们：‘梦想的翅膀上不能有太多重负，静下心来，摒弃浮躁，不给飞翔的翅膀绑上太多名利的沙袋，广阔的天空定会让我们自由翱翔！’”的内容可知，文章告诉我们要静下心来，摒弃浮躁，不给梦想绑上太多名利的沙袋，才能攀登梦想的巅峰。
20．花期早、花味香；花朵美、开得多；生长快、叶子绿。 21．迫不及待是急迫得不能再等的意思，（运用拟人修辞），生动形象地表现了花儿争先恐后、竞相绽放的情态，表达了作者的惊喜、欣赏之情。 22．①一开始并未重视，随意栽种在院子一角，毫不关心。②经常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花儿和平凡的花香。 23．对比（衬托、反衬），与院中金银花进行对比，突出院中金银花在自由的空间中长势更好，从而突出文章的中心，自由的空间对生命成长的重要意义，给你深刻启示，增强感染力。 24．对于人的成长来说，最重要的是自由的成长环境、自由的发展空间。过分的呵护，过于优越的物质条件，反而会使一个人的成长发展受到限制，不利于一个人的成长。
【解析】20．本题考查文章内容的理解和概括。本题考查学生对文章的理解和把握，针对金银花的特点，把握相关词语即可。
第①段，“四月份就迫不及待的开放了”体现了金银花的花期早；“千万朵金银花你不让，我不让你”体现了金银花开得盛；“有的含苞欲放，羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味；有正在盛开，一簇簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黄两种颜色既不失单调，又高雅清洁，小雨滴沾在上面，为金银花增添几分姿色，就像邻家的小女孩活泼可爱；有一些花朵开的时间长了，白色的花朵已经变成金黄色，就像姑娘头上戴着的黄色发髻，一枝数朵，给人一种惊喜，一缕清爽，实在是标致极了”体现了金银花花朵美，花开得清香；第②段“一个劲地噌噌直往上长，密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛”体现了金银花叶子绿，生长快。
21．本题考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。
“迫不及待”一词通常用来形容人急迫、匆忙的样子，这里用来形容金银花，形象地描绘出了金银花急于绽放、不甘落后的精神状态，表达了作者的惊喜和赞美之情。同时，“迫不及待”也表达了金银花在春天到来后迅速生长、竞相绽放的生机勃勃的景象，使整个句子充满了生动和活力。
22．本题对内容概括的考查。根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句，或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。
从文中第③段“其实朋友把金银花送给我之后，我就只把它栽在院子的一角，想起来的话，就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了”可以归纳“我心里有些后悔”的原因：一开始并未重视，随意栽种在院子一角，毫不关心；从“超强的生命也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好像人们总是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情”可以归纳“我心里有些后悔”的原因：经常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花儿和平凡的花香。
23．本题考查句段作用。
第④段“我选用了树林里的基土，埋入了最好的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬天还把它从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲”写我精心照料金银花，结合第⑥段“两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花香四溢；一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草”可知，与院中金银花进行对比，突出院中金银花在自由的空间中长势更好。这种对比突出了自由空间对于植物生长的重要性，强调了自由对于生命成长的关键作用。通过描绘“我”对盆栽金银花的精心照料，却未能如愿以偿地让它茁壮成长，作者进一步强调了自由空间对于生命成长的重要性，深化了文章的主题。
24．本题考查句子含意的理解。解答此题的关键是要结合语境去思考，答出其表面义与深层含义。这里画线的句子处于文章的末段，还应从文章的主旨角度去思考。
示例：一个自由的成长环境对于人的成长和发展至关重要。它可以激发个人的潜能、培养独立性和自主性、促进自我探索和创新、增强适应能力和韧性，以及实现全面而平衡的发展。因此，我们应该尽力创造一个自由、开放和支持性的成长环境，以帮助每个人充分地发展和成长。
25．例文
抹不去的回忆
衣饰上的污迹，可以清洗干净，而心灵上的污迹，却难以清除。
一场细雨，使周围焕然一新。天被擦洗的无比明亮，灌木丛的叶上似乎依旧存着昨日的雨珠，只有那些娇弱的花儿，被雨悄然摘下片片花瓣，铺在芬芳的泥土上，依稀听得见枝叶轻声的低语。
思绪渐渐飘远，回想起了两年前一个同样的日子。
正如天气一样，我近几日的烦闷消了不少。漫步在校园中，心也感受到了丝丝美好。
嘈杂的声音尖利的地刺入耳中。蓦然回首，只见不远有几个笨拙而又霸道的身影，口中断断续续的骂着。我装作漫不经心的样子，渐渐靠近。果不其然，是班上最令人嫌恶，或者说是惧怕的“三人组”，受欺者也正如我所料，是班上最瘦弱的那个女孩。
“哈哈哈！看我水射落汤鸡！”为首的那个小胖子拿着一只小号水枪不停地向女孩射水。这胖子仗着自己人人大力壮，比同年级所有同学都大了一岁，在年级里到处横行霸道欺负人。当然，欺负的最厉害的就是那个女孩。他肥胖的手指弯成“C”形，用力地按在水枪的扳机上，脸上明确写着“鄙视、傻瓜”这些嘲讽的词语。由于激动，一条腿也抖了起来，像个患了重度羊癫疯的傻子。剩余的那两个，也用喷水壶给他们的“老大”助阵。
这些可恶的家伙！
我那时不明白那三个疯子与那个女孩有什么仇，也不知自称“最强”“最牛”的他们为何要与一个小小的女孩纠缠。
看着那个女孩向我投来的哀求目光，我心里突然涌起了为那个女孩出气的冲动。毕竟，以我现在在班里的“地位”，谅他们也不敢对我怎么样。而另有一种声音却阻止我前去帮助，为什么要为毫不相干的事得罪别人？
最终，我选择了后者，转身离开，身后仍有叫骂与水的喷溅声。我不敢再回头，也觉得自己不配再回头。这对我来说并不是一件自然而然的事情。过了好几天，我还会在梦中看见那个女孩哀怨的目光，以及几个胖子横行霸道的身影。
过了好久，我才明白，有一个成语，叫“仗势欺人”，有一句形容当今社会的俗话，叫“看脸的社会。”正巧，这两点，女孩都没有。她的家境既不富裕，长的也不漂亮，学习更是不用提。
风依旧平静，天依旧湛蓝，叶依旧碧绿，花依旧芳香。而我心中的那片污迹，大概就是那三个刁蛮的孩子和那个女孩吧！它落在我心中久久不愿消逝。
我感谢它，因为它让我明白，这个社会并不是一个童话的世界。有爱，必有恨；有聚，必有离；有成长，必有失去。我明白了这么多“世界的法则”，大概也已经失去自己的那份纯真了吧……
【解答】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“抹不去的___”为题进行创作。写作前应理清思绪，选好一条线索，明确“抹不去”的是什么；“抹不去”突出“记忆”的深刻难忘。横线上可以填抹不去的事、物，也可以填抹不去的情感，还可以填抹不去的某一个特殊日子等。从提示语“它可以是一种声音，一抹微笑，一个眼神；它可以是一份思念，一份感动，一份悔恨”可以看出，所写内容应是让你感动的事，让你思念的事，让你后悔的事，或让你觉悟的事等等。总之是让你有了收获，得到启迪，变得成熟。
第二，选材构思。本篇习作适合写成记叙文。如拟题目“抹不去的那件事”，可能是你做的一件错事，可能是没控制自己的情绪，也可能是失败的一次经历等；如拟题目“抹不去的思念”，应写思念的人物是谁，他(她) 与自己之间发生了怎样的故事，发生这件事后对自己有何影响，心理上产生了怎样的触动，思想上有何改变等，都要考虑清楚；如拟题目“抹不去的微笑”，写自己和某个好朋友相识、相交、相知、告别的过程，将好朋友的“微笑”贯穿始终，自己在好朋友的“微笑”中感受到了友善、关切和温暖，最后运用抒情，表达对好朋友的思念，对这段难忘友情的怀念。夹叙夹议，来表达你内心的感受，写作时必须明白一个过程，凸显某人某作为的前因、 后果，特别是抹不去的过程。必须写清楚时间、地点、环境，尤其写好人的语言和行为。
26．例文：
让自己奔跑起来
人的一生，就像一场赛跑，慢条斯理的人，最多只能算是在散步，是要注定失败的，我们要让自己奔跑起来。
奔跑就应是有目标的奔跑，目标是理想，每一个人都应该朝着那一个目标不断奔跑。但是要知道，那绝对不是终点，一个目标完了，还有下一个目标，因为没有最好，只有更好。那终点在哪里呢？生命的终点才是奔跑的终点。人应是为目标而生，所以人毕生要奔跑。只要生命还有一丝气息，都应为理想执着追求。只要奔跑的人生，才是灿烂的人生。
贝多芬是一位伟大的音乐家，虽然他失聪了，但是在巨大的困难面前，他没有被压倒。他而是重新振作起来，毫不犹豫的地鼓足勇气，一路狂奔，哪怕困难重重，贝多芬始终坚持下来。最终，贝多芬的成就更大了，他谱写了许多名曲。所以我们一定要让自己奔跑起来，那其实是一种脱胎换骨的人生。只有奔跑，才有可能成功。成功不会向你跑来，你必须向成功跑去。
而著名的科学家史提芬。霍金的一生更是充满坎坷。他在下肢失去知觉和成为哑巴的情况下，他仍用能活动的手指敲打键盘。曾被认为拥有高智商的霍金，虽然他的身体只能在轮椅上，但他的思绪早已奔跑到宇宙之外。奔跑起来不仅使人进步，还使人离目标更近了。然而有些人却不思进取，游手好闲，这种人注定要失败，因为他们不懂得让自己奔跑起来。
“人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，不因碌碌无为而悔恨，不因虚度年华而羞愧。”奔跑一生，不会碌碌无为，更不会虚度年华，而是一种充满追求的人生。人生，不在于怎样去过，而在于怎样过得精彩。千万不要以为奔跑只会使人劳累，但是不付出怎么会有回报呢？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”还有一句俗语“阳光总在风雨后。”是啊，不经历风雨又怎么能见彩虹呢？其实，奔跑并不可怕，只要我们心中充满自信，蓬勃的朝气，振奋的精神，就可以跨越重重困难，也就能实现自己人生的理想。
请让自己奔跑起来，勇往直前，一鼓作气狂奔，成功就在你面前。
【解答】本题考查话题作文。
一、审题立意。结合提示语，我们可从如下方面深入思考：我为何要努力奔跑？奔跑的方向是什么？如何奔跑最有效？奔跑过程中有何新发现、新感悟？奔跑的意义何在？只有想透这些，我们才能确立文章的主题，写出具有深意的佳作来。不仅如此，我们还应联系生活实际确定文章主旨：珍惜青春，奋勇当先，不惧风雨，勇往直前；勤学苦练，力争上游；锻造自我，走向完美……立意只有充满正能量，文章才会一鸣惊人，脱颖而出。
二、选材构思。写此文，一定要抓住人物言行举止，集中笔力进行工笔细描，鲜明展示人物的个性与风采，让“奔跑”的细节充满感人的力量，形成文章动情的亮点为了让细节更加精彩，我们还可运用侧面描写之法巧妙映衬，还可描绘场景或景物做有力烘托，使得人物形象更加光彩夺目。如果是记叙文，在行文之时，还应当把“奔跑”的过程写得曲折生致，扣人心弦。如果是议论文，论点论据充分，言之有理。我们不妨从奔跑的行为或是心理入手巧设波澜，引人入胜。其行文思路如下：小跑——跌倒——狂奔。失望之极——缺乏自信——信心百倍——惊奇自豪。为了增强文章的曲折性，我们还可巧设悬念，妙用对比与插叙，运用抑扬与误会等手法，使得文章波澜横生，动人心魄。由此可见，细节是关键，波澜是重点，只有恰到好处，其文才会充满张力，让人欲罢不能。同时，我们也要运用多样的表达方式，融记叙、描写、抒情、议论于一炉，使文章生动形象，摇曳多姿。