吉林省松原市宁江区2023-2024学年七年级上学期期末 道德与法治试题（含解析）

这是一份吉林省松原市宁江区2023-2024学年七年级上学期期末 道德与法治试题（含解析），共13页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

道德与法治试题
时间：50分钟；满分：70分
一、选择题（下面四个选项中只有一项是最符合题意的，每题2分，共30分）
1．2021年11月5日，赖宣治当选第八届全国道德模范。33名世界冠军、11项世界纪录、超过1000枚奖牌……赖宣治老师推动他所在的小学跳绳运动从零起步，带领着孩子们从乡村小操场跃上世界大舞台，缔造了“世界跳绳梦之队”的神话。“体育教育可以改变人的一生。”这位“80后”青年教师坚信通过体育教育可以改变学校的现状、改变孩子的命运。赖宣治老师（ ）
A．实现了亿万家庭对美好生活的期盼
B．有坚定的理想信念、高尚的道德情操
C．确保了教育公平真正得以实现
D．与学生建立了良好的师生关系，学生们能够服从老师
2．下令行为属于合作学习的是（ ）
A．上课专心听讲
B．课下独立完成作业
C．与同学一起研究某种动物的生活习性
D．课前认真预习并做好笔记
3．学校要举行足球比赛，七年级（一）班的同学在讨论队长的人选。下面是其中四个同学的观点，你认为不正确的是（ ）
A．小陈说：“我球踢得不好，我防守还行，我可以当守门员。”
B．小斌说：“感谢大家让我当队长，我会做好组织、协调工作。”
C．小王说：“我建议小斌当队长，我就不当了，我球技不好，还缺乏组织能力。”
D．小刚说：“我的球技最棒，你们都不如我，应该由我当队长，不让我当队长我就不参加了！”
4．每个人都需要朋友，因为（ ）
A．友谊能使我们的生活充满和谐，没有烦恼B．拥有朋友，可以显示自己的人缘良好
C．友谊可以满足我们爱与被爱的需求D．没有朋友会被别人看不起
5．互联网的普及拓宽了网络交往的范围。下列对网络交往的认识有误的是（ ）
A．网络交往不必承担现实交往中那么多的压力和责任
B．网络交往超越了年龄、职业、辈分、地位、相貌等，提供了平等的交往平台
C．网络交往有虚拟、平等、自主等特点
D．网络交往沟通无极限，百利而无一害
6．如果你发现老师在课堂教堂过程中出现了差错，你应该采取的态度是
A．嘲笑老师水平太低
B．怕老师不好意思，装作不知道
C．不管不问，让老师错下去
D．以适当的方式善意的给老师指出来
7．俗话说：用理解拆除心里的樊篱。理解父母，下列做法不正确的是（ ）
A．用心体会父母对我们的关爱
B．主动了解父母
C．不顶撞父母，不与父母发生冲突，不告诉他们自己的想法
D．宽容地看待父母的缺点
8．什么样的生命最有价值、最有意义？下面的观点你同意的是
A．“生命的意义在于出人头地、成名成家。”
B．“人的一生是短暂的，只有尽情地享乐才不枉此生。”
C．“生命的价值体现在对社会和他人的奉献中。”
D．“只有获得地位和金钱，积累下财富和名声才能延伸生命的价值。”
9．国家制定了相应的法律，保护每个人的生命不受侵害。但是，我们也要学会自我保护。下列做法不符合要求的是（ ）
A．努力提高自己的思想品德修养和科学素养
B．抵制不良诱惑，提高自己的控制能力，在自己的心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固城墙
C．多交朋友，朋友多了路好走
D．学会运用法律武器保护自己，同不良诱惑进行坚决的斗争，净化我们的成长环境
10．古人云：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气有生有知亦且有义，故最为天下贵也。”我们应如何看待自己的生命？以下说法错误的是（ ）
A．每个人的生命都来之不易，我们要好好珍惜
B．个人的生命很短暂，我们要抓紧时间追求快乐，不做辛苦的事情
C．从容面对生命的不可预知，从而更加热爱生命
D．认真对待生命的每一天，让有限的生命变得丰富、充实和有意义
11．“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉，再没有心的沙漠，再没有爱的荒原……”这首《爱的奉献》启示我们在对待他人或他人生命时（ ）
A．奉献会充实人们的生活
B．让人感受到生活的美好，让人感受到生命的价值
C．奉献会让人感受到帮助他人和造福他人的欢乐
D．以上答案都正确
12．要爱护我们的生命，应该（ ）
①爱护尊重他人的生命
②增强自我保护能力
③学会用法律武器保护我们的生命
④当与他人生命冲突时应该首先爱护自己的生命
A．①②B．①②③C．②③④D．②③
13．伯乐的儿子拿着《相马图》到处寻找千里马,一无所得;赵括熟读兵书,死搬教条,结果数十万赵军被歼灭。这说明（ ）
A．思考固然重要,但书本知识更重要
B．学习不仅要接受书本知识,还要善于发现和运用
C．学习需要自觉、主动的态度
D．学习就是学习书本中前人积累的经验
14．某社区为独居老人安装的智能水表，当超过12小时用水不足0.01立方米时，系统会自动报警。但有人提出，追求智能化的同时不能忽视亲人的关爱。这是因为（ ）
A．现代家庭规模不断趋向小型化B．我国人口老龄化程度不断加深
C．有效沟通可以化解矛盾和冲突D．亲情能让人们的心灵有所依靠
15．2021年，中国天文学界的泰斗王绶琯院士逝世；"中国肝脏外科之父"吴孟超院士逝世；"杂交水稻之父"袁隆平院士逝世……2021年，我国10余位院士相继离世，网友纷纷发文缅怀这些"国之脊梁"。这启示我们（ ）
①生命有时尽，但精神信念上的生命可以永恒 ②每个人的生命都是最美的生命
③生命是平凡的，杰出人物的生命才有其价值 ④生命虽平凡，但也能时时创造伟大
A．①④B．②③C．②④D．③④
二、非选择题（共40分）
16．材料一：赵强常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。一天他们相约到外边找钱，在行窃时被人当场抓获并被扭送至公安机关。
材料二：小英原来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌小亮的影响下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的奥林匹克数学培训班。
材料三：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
（1）赵强、小英发生上述变化的原因分别是什么？
（2）结合材料一和材料二，谈谈你对材料三的理解。
（3）要想获得真挚的友谊，需要掌握哪些方法？（写出三种即可）
17．“生命的质量在于追求，而不仅仅在于活着。”当我们在生活中遇到下面难解决的矛盾时，要做出怎样正确的选择？
在学校生活中，可能会遇到自己被老师错怪、冤枉的情况。
(1)我们正确的对待方式是什么？
随着渐渐地长大，我们越来越渴望独立做人。然而，在父母眼中，我们依然是不谙世事的孩子，干预过分、侵犯隐私……“爱的冲突”发生了。
(2)写出可以用来化解上述冲突的办法。
得知某地遭遇了自然灾害，造成人员伤亡，经济损失惨重。
(3)我们应该怎样做？
18．根据情景，回答问题：
情景一 小军说：“我学习很刻苦，晚上经常学习到深夜，但是我的学习成绩却没有提高，我不知道为什么。”小方说：“小聪在我们班学习最好，我就模仿他的学习方法，结果一段时间下来，学习成绩不但没有提高，反而下降了。”
(1)这两位同学的问题出在哪里？
(2)他们怎么做才能提高学习成绩？
情景二 升入初中快一个学期了，小赵仍然对初中的学习节奏感到难以适应，在他看来现在老师讲课时不再三重复，各科作业应接不暇，总觉得时间太紧，往往顾此失彼；经常在课上回想着上一节课的内容，作业经常出错，多次受到老师的警告和批评，自己原先特别喜欢的音乐、美术课也觉得无聊。
(3)导致小赵学习节奏混乱的原因是什么？
(4)假如你是小赵的同桌，你会从哪些方面帮助他？
19．【守护·生命安全】
校园安全一直是学生家长、学校、社会关注的重要话题。国家高度重视校园安全问题，并将每年3月份最后一周的星期一定为“全国中小学安全教育日”。为了增强学生的安全意识，构建和谐校园，为学生的健康成长撑起一片蓝天，某校决定在寒假生活来临之际，开展一次安全教育宣传周活动。请你参与其中并完成下列任务。
(1)学校开展安全主题教育活动有什么意义？
(2)学校将开展防火安全演练，请你介绍三种遭遇火灾的自救方法。
1．B
【详解】本题考查教师的相关知识。
B：赖宣治老师通过体育教育可以改变学校的现状、改变孩子的命运。说明他是一位有坚定的理想信念、有高尚的道德情操的好老师，故B说法正确；
A：教育能够实现亿万家庭对美好生活的期盼，A说法错误；
C：确保说法绝对，C说法错误；
D：师生之间应该是平等的关系，学生不是服从老师，D说法错误；
故本题选B。
2．C
【详解】此题旨在考查学生对合作学习的认识，观点C是与同学一起探究，属于合作学习，观点C正确；观点ABD属于独立学习，没有体现与他人的合作，所以不符合题意；所以正确答案选C。
3．D
【详解】本题考查正确认识自己、集体。
A：题干中小陈认为自己球踢的不好，选择当守门员，说明他能正确认识自己，A正确；
B：其他同学推选小斌做队长，他没有拒绝，而是表示感谢，积极主动的承担责任，为班级的足球比赛作出自己的贡献，说明他能用理性的心态面对他人评价，正确对待他人的评价，B正确；
C：小王看到自己的缺点和他人的长处，从而选择小斌当队长，说明他正确的认识了自己，C正确；
D：小刚说他的球技最棒，其他人都不如他，不让他当队长就不参加比赛，体现了他过于自信，没有正确认识自己，而且缺乏集体意识，D错误；
本题为逆向选择题，故本题选D。
4．C
【详解】本题考查朋友的力量。
A：友谊能使我们生活和谐，减少烦恼，而不是没有烦恼，故A错误；
B：拥有朋友，不是可以显示自己的人缘良好，故排除B；
C：根据教材知识，朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路，友谊可以满足我们爱与被爱的心理需求，故C正确；
D：没有朋友并不会被别人看不起，故D错误；
故本题选C。
5．D
【详解】本题考查对网络交往的认识。
ABC：依据教材知识，网络交往不必承担现实交往中那么多的压力和责任；网络交往超越了年龄、职业、辈分、地位、相貌等，提供了平等的交往平台；网络交往有虚拟、平等、自主等特点，故ABC说法正确；
D：网络交往时有利有弊，故D说法错误；
本题是逆向选择题，故本题选D。
6．D
【详解】此题旨在考查学生对正确对待老师的错误的认识，主要考查学生的认知能力。面对老师的错误，我们要在合适的场合用恰当的方式指出老师的错误，是对老师的尊重，ABC做法错误，正确答案选D。
7．C
【详解】本题考查学会与父母沟通。
ABD：题干中要求我们学会与父母沟通。依据教材知识，要用心体会父母对我们的关爱、主动了解父母、宽容地看待父母的缺点，故ABD说法正确；
C：我们可以告诉他们自己的想法，故C说法错误；
本题是逆向选择题，故本题选C。
8．C
【详解】本题考查怎样的一生才是有意义的。怎样的一生是值得过的？能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。所以有意义的一生就是指生命的价值体现在对社会和他人的奉献中，C是正确的。A体现的是个人理想，但没有体现为他人、集体做贡献，所以不是最有意义的人生。B体现的是享乐主义，不可取，排除。C体现的是在乎名利、地位，不是真正的有意义的人生，排除。故本题选C。
9．C
【详解】本题考查学会自我保护。
C：我们多交益友，不交损友，C说法错误；
ABD：我们要学会自我保护，努力提高自己的思想品德修养和科学素养，抵制不良诱惑，提高自己的控制能力，在自己的心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固城墙，学会运用法律武器保护自己，同不良诱惑进行坚决的斗争，净化我们的成长环境，ABD说法正确；
本题是逆向选择题，故本题选C。
10．B
【详解】本题考查对生命的认识。
ACD：依据题文描述和所学知识，每个人的生命都来之不易，我们要好好珍惜；从容面对生命的不可预知，从而更加热爱生命；认真对待生命的每一天，让有限的生命变得丰富、充实和有意义，故ACD说法正确，但不符合题意；
B：是不珍惜生命的表现，故B说法错误，但符合题意；
故本题选B。
11．D
【详解】本题考查生命的意义知识。
D：题文中，这首《爱的奉献》启示我们在对待他人或他人生命时，体现了奉献会充实人们的生活 让人感受到生活的美好，让人感受到生命的价值，奉献会让人感受到帮助他人和造福他人的欢乐，故D符合题意；
ABC：说法过于片面，故ABC不符合题意；
故本题选D。
12．B
【详解】本题考查守护生命。
①②③：依据教材知识，爱护我们的生命，应该增强自我保护能力，学会用法律武器保护我们的生命；爱护我们的生命，也要爱护尊重他人的生命，①②③说法正确；
④：当与他人生命冲突时应该首先要爱护他人的生命，④错误；
故本题选B。
13．B
【详解】本题考查对学习的新认识。
B：材料中的两个典故说明了学习不能只是被动地接受，死搬教条，而应该善于灵活运用。B的说法正确且符合题意；
A：书本知识固然重要，但在学习中思考更为重要，A错误；
C：此选项表述的内容不符合题意；
D：此选项表述不全面，初中阶段的学习不仅表现为知识的获取，也表现为各种能力的培养，D错误；
故本题选B。
14．D
【详解】本题考查家的意味。
D：追求智能化不能忽视对亲人的关爱，因为亲情能让我们心灵有所依靠，D正确；
ABC：家庭规模变小、人口老龄化、有效沟通都不符合观点中的追求智能化的同时不忽视亲人关爱的原因的解释，ABC错误；
故本题选D。
15．A
【详解】本题考查对生命的正确认识。
①：我国10余位院士相继离世，网友纷纷发文缅怀这些"国之脊梁"，启示我们生命有时尽，但精神信念上的生命可以永恒，①说法正确；
②：每个人的生命都是美丽的，②说法太绝对错误；
③④：生命是平凡的，但也能时时创造伟大，并不是只有杰出人物的生命才有其价值，③说法错误，④说法正确；
故本题选A。
16．（1）赵强被公安机关抓获的原因是由于择友不善，交上了损友；小英的成绩比原来有所提高，是由于她交上了益友，帮助她进步．
（2）我们交朋友要有所选择，交上益友，会潜移默化地受到好的影响，就像“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”，对我们有好处；如果交上了损友，则像“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”，他们会对我们产生不良的影响．因此，我们一定要谨慎地选择朋友，远离损友．
（3）①跨越障碍，寻求友谊．敞开心扉，坦诚地与他人交流，真诚地帮助别人，朋友一定会向你走来．
②友谊的获得需要我们掌握方法，讲究艺术，付出努力．
③对待同学和朋友要心胸宽阔，理解体谅，严于律己，宽于待人．
④善交益友、乐交诤友、远离损友．
【详解】（1）本题考查朋友的影响相关知识，考查学生基础知识的理解和掌握，落实知识目标，难度不大。提炼材料一主旨赵强因为在网吧结交了一帮哥们，从而走上了违法犯罪的道路。提炼材料二的主旨小英在同桌小亮的影响下，数学成绩有了很大的提高。对比两则材料，不难发现，二人的结果不同是因为结交了损友和益友。所以根据教材内容，围绕损友会危害我们健康成长，益友则促进我们健康成长，据此作答。
（2）本题考查对朋友影响的理解相关知识，考查学生分析归纳总结的能力，落实能力目标，有一定的难度。先解释“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。“这段话的内涵，然后再根据教材内容，围绕朋友对我们影响较大，慎交朋友，不交损友，乐交益友来回答。
（3）本题属于开放性试题，考查结交朋友的方法。回答时结合教材知识和青少年的实际，围绕敞开心扉、坦诚交流、讲究艺术、宽容待人、慎交朋友等方面阐述。
【点睛】开放性试题的回答要找准角度，结合材料主旨，回归教材，运用政治术语作答，做到多引少编。
17．(1)①告诉自己要冷静、克制、避免冲动；②请同学或班干部向老师说明、解释；③谅解老师，老师也可能误解同学。
(2)经常与父母谈心，让父母了解自己的学校生活和朋友关系，对父母的承诺要说到做到，在父母面前建立信用等等。
(3)我们可以给灾区小朋友写信鼓励他们；也可以捐款、捐物等。
【分析】考点考查：师生交往、解决亲子冲突的方法、活出生命的精彩
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：健全人格
【详解】（1）本题考查与老师发生矛盾的解决方法，结合教材知识组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用亲子冲突的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我们越来越渴望独立做人。然而，在父母眼中，我们依然是不谙世事的孩子，干预过分、侵犯隐私→可链接解决亲子冲突的方法。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查关切他人生命的表现，为开放性试题，答案角度多元化符合题意即可。
18．(1)学习方法因人而异，小军学习方法不对，小方盲目模仿别人，两人都没有找到适合自己的学习方法。
(2)小军和小方应从实际出发，根据自己的实际情况去摸索，早日找到适合自己的学习方法，这样才能提高学习成绩。
(3)小赵还没有适应初中的学习生活，没有寻找到能更适合自己的学习方法。
(4)做好课堂笔记，科学合理安排时间，做好学习计划和养成良好的学习习惯等方面帮助。
【分析】考点考查：掌握科学学习方法；
能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力；
核心素养：道德修养。
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为青少年，需要调用掌握科学学习方法有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小军经常学习到深夜，但成绩没提高→可联系没做到合适学习方法；
关键词： 小方模仿他人的学习方法，但成绩没提高→可联系学习方法因人而异，不能盲目模仿他人；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为青少年，需要调用掌握学习方法关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小军和小方都是学习没有找到适合自己的学习方法→可联系从实际出发，根据自己的实际情况去摸索，早日找到适合自己的学习方法；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为青少年，需要调用掌握科学学习方法有关知识分析，可从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小赵进入初中学习，不能适应学习节奏，作业经常出错，多次受到老师的警告和批评→可联没有适应初中的学习生活，没有寻找到能更适合自己的学习方法；
第三步：整合信息，组织答案。
（4）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为青少年，需要调用掌握科学学习方法有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：针对小赵学习遇到问题，作为同桌要给予帮助→可联做好课堂笔记，科学合理安排时间，做好学习计划和养成良好的学习习惯+调整自己适应中学生活；
第三步：整合信息，组织答案。
19．(1)①有利于增强学生的安全防范意识，树立珍爱生命、敬畏生命的观念。②有利于帮助未成人掌握自救自护知识，提高自我保护能力。③有利于促进青少年健康成长，减少校园事故的发生。
(2)①及时拨打“119”报警电话求救。②用湿毛巾捂住口鼻。③疏散时尽量弯腰匍匐前行。
【分析】考点考查： 守护生命。
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。
核心素养：健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用守护生命的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：为了增强学生的安全意识，构建和谐校园，某校决定在寒假生活来临之际，开展一次安全教育宣传周活动→增强学生的安全防范意识，树立珍爱生命、敬畏生命的观念；帮助未成人掌握自救自护知识，提高自我保护能力；促进青少年健康成长，减少校园事故的发生。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查遭遇火灾的自救方法，可以结合教材知识进行回答。