广东省东莞市万江镇2020-2021学年二年级上学期期末数学试卷

这是一份广东省东莞市万江镇2020-2021学年二年级上学期期末数学试卷，共16页。试卷主要包含了填空题，选择题，操作题，计算题，看图列式计算，解决问题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）
如图中有 个 ，加法算式： 乘法算式是 或 。
2．（2分）把下面的算式改写成乘法算式或乘加、乘减算式。
9+9+9+9＝
6+8+8+8+8＝
2+2+2+2+2+2＝
7+7+7+7﹣2＝
3．（2分）选上适当的单位“米”“厘米”“小时”或“分钟”填到横线上。
妈妈身高1 62
铅笔长15
读一篇课文大约要15
小朋友一天要睡10
4．（2分）1米＝ 厘米
1米﹣1厘米＝ 厘米
72米﹣5米＝ 米
80厘米+20厘米＝ 厘米＝ 米
5．（2分）横线上最大能填几？
5× ＜44
×9＜60
6．（2分）用7、3，5摆两位数，可以摆 个，这些两位数是 。其中最大的数是 ，最小的数是 ，它们相差 。
7．（2分）每两个人握1次手，3人一共握 次手。
8．（3分）在〇里填上“+”“﹣”“×”“＞”“＜”或“＝”。
9．（3分）（1）图形中有 条线段。
（2）图形中有 个角，有 个直角。
10．（2分）写时间。
二、选择题（每题1分，共5分）
11．（1分）用3、0、7可以摆（ ）个不同的两位数。
A．3B．4C．6
12．（1分）结果小于60的算式是（ ）
A．22+24+20B．96﹣27C．81+23﹣45
13．（1分）一个数减去5是92，这个数是（ ）
A．87B．97C．93
14．（1分）分针转一圈是（ ）小时．
A．8B．12C．1
15．（1分）仔细观察，从上面看到的图是（ ）
A．B．
C．
三、操作题（每题2分，共4分）
16．（2分）画一条比6厘米短2厘米的线段。
17．（2分）以给出的点为顶点，画一个直角，并标出各部分的名称。
四、计算题（共25分）
18．（10分）直接写出得数。
19．（15分）笔算下面各题。
五、看图列式计算（每题2分，共6分）
20．（2分）看图列式计算。
21．（2分）看图列式计算。
22．（2分）
一共有几人？
□〇□〇□＝□（ ）
六、解决问题(除了第4、5题各5分；其余每题4分,共22分)
23．（4分）会议室里原来有32人，进来了15人，又出去26人
24．（4分）王明写了25个大字，李丽比王明少写了8个，王明和李丽一共写了多少个大字？
25．（4分）有5盒糖果，每盒有9块。47个小朋友，每人一块糖果
26．（5分）刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。还养了3种不同的鸭
（1）刘奶奶家养了多少只鸡？
（2）刘奶奶家养了多少只鸭子？
27．（5分）购物。
（1）买4个需要多少钱？
（2）一个的价格比一个贵27元，一个要多少钱？
2020-2021学年广东省东莞市万江镇二年级（上）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、填空题（除第8、9题每题3分，其余每题2分，共22分）
1．（2分）
如图中有 4 个 5 ，加法算式： 5+5+5+5＝20 乘法算式是 4×5＝20 或 5×4＝20 。
【分析】根据加法与乘法的关系直接填空即可。
【解答】解：如图中有4个5，加法算式：6+5+5+8＝20。
故答案为：4，5，7+5+5+6＝20，5×4＝20。
【点评】解答本题关键是明确整数乘法的意义。
2．（2分）把下面的算式改写成乘法算式或乘加、乘减算式。
9+9+9+9＝ 9×4＝36
6+8+8+8+8＝ 6+8×4＝38
2+2+2+2+2+2＝ 6×2＝12
7+7+7+7﹣2＝ 7×4﹣2＝26
【分析】（1）根据整数乘法的意义，9+9+9+9表示4个9相加的和是多少，写成乘法算式是9×4＝36；
（2）根据整数乘法的意义，8+8+8+8表示4个8相加的和是多少，写成乘法算式是8×4，再用6加上所得的积，所以，6+8+8+8+8＝6+8×4＝38；
（3）根据整数乘法的意义，2+2+2+2+2+2表示6个2相加的和是多少，写成乘法算式是6×2＝12；
（4）根据整数乘法的意义，7+7+7+7表示4个7相加的和是多少，写成乘法算式是7×4，再用所得的积减去32，所以7+7+7+7﹣4＝7×4﹣2＝26。
【解答】解：根据题意与分析可得：
9+9+7+9＝9×2＝36
6+8+2+8+8＝2+8×4＝38
4+2+2+8+2+2＝3×2＝12
7+7+7+7﹣6＝7×4﹣6＝26
故答案为：9×4＝36；3+8×4＝38；5×4﹣2＝26。
【点评】此题主要考查了整数乘法的意义，以及整数四则混合运算的方法，要熟练掌握。
3．（2分）选上适当的单位“米”“厘米”“小时”或“分钟”填到横线上。
妈妈身高1 米 62 厘米
铅笔长15 厘米
读一篇课文大约要15 分钟
小朋友一天要睡10 小时
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：妈妈身高1米62厘米；
铅笔长15厘米；
读一篇课文大约要15分钟；
小朋友一天要睡10小时。
故答案为：米，厘米；分钟。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
4．（2分）1米＝ 100 厘米
1米﹣1厘米＝ 99 厘米
72米﹣5米＝ 67 米
80厘米+20厘米＝ 100 厘米＝ 1 米
【分析】单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。
【解答】解：1米＝100厘米
1米﹣6厘米＝99厘米
72米﹣5米＝67米
80厘米+20厘米＝100厘米＝1米
故答案为：100，99，100，8。
【点评】本题考查不同长度、时间、质量单位的换算，明确其进率是解答此题的关键。
5．（2分）横线上最大能填几？
5× 8 ＜44
6 ×9＜60
【分析】根据表内乘法口诀及比较数的大小的方法直接填空。
【解答】解：5×8＜44
8×9＜60
故答案为：8，4。
【点评】解答本题需熟练掌握表内乘法口诀及比较数的大小的方法，灵活解答。
6．（2分）用7、3，5摆两位数，可以摆 6 个，这些两位数是 73、75、37、35、57、53 。其中最大的数是 75 ，最小的数是 35 ，它们相差 40 。
【分析】运用列举法写出所有的可能，再从中找出最大和最小的数，通过减法计算出差即可。
【解答】解：用7、3，7摆两位数，这些两位数是73、37、57。其中最大的数是75，它们相差75﹣35＝40。
故答案为：6；73、37、57；75；40。
【点评】本题是简单的排列组合。注意不能漏写。
7．（2分）每两个人握1次手，3人一共握 3 次手。
【分析】本题属于握手问题，假设3个人分别是甲、乙、丙，然后按顺序列举即可。
【解答】解：假设3个人分别是甲、乙、丙，
甲和乙、甲和丙，一共要握手3次。
答：每两个人握8次手，3人一共握3次手。
故答案为：8。
【点评】本题是典型的握手问题，人数比较少，可以用枚举法解答。
8．（3分）在〇里填上“+”“﹣”“×”“＞”“＜”或“＝”。
【分析】先计算出各个算式的结果，再根据比较数的大小，先看数位的多少，数位多的数就大，数位相同，从高位比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。
1米＝100厘米。
【解答】解：
故答案为：×，＜，＝，﹣，＜，＞。
【点评】本题考查整数大小的比较，解决本题的关键是知道比较整数大小的方法。
9．（3分）（1）图形中有 3 条线段。
（2）图形中有 3 个角，有 1 个直角。
【分析】根据线段的含义：线段有2个端点，有限长，可以度量，由此数出线段的条数；根据角的含义：由一点引出的两条射线，所围成的图形叫做角；直角是90度的角，用三角尺上的直角比一比即可；据此解答。
【解答】解：（1）图形中有3条线段。
（2）图形中有3个角，有5个直角。
故答案为：3；3，6。
【点评】此题应根据线段以及角、直角的含义进行分析、解答。
10．（2分）写时间。
【分析】根据钟面上分钟和时针的指向，先确定钟面上的时间，再根据题意加上相应的时间，即可解答。
【解答】解：
故答案为：6：30；11：00；7：05。
【点评】此题主要考查的是时针与钟面指针的位置关系，要熟练掌握。
二、选择题（每题1分，共5分）
11．（1分）用3、0、7可以摆（ ）个不同的两位数。
A．3B．4C．6
【分析】0不能在最高位，先排十位，有2种排法，再排个位，有2种排法，然后根据乘法原理解答即可。
【解答】解：2×2＝4（个）
答：用3、0、4可以摆4个不同的两位数。
故选：B。
【点评】本题考查了乘法原理：做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法……，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m1×m2×m3×……×mn种不同的方法。
12．（1分）结果小于60的算式是（ ）
A．22+24+20B．96﹣27C．81+23﹣45
【分析】根据100以内加减混合运算的计算方法计算出各选项的结果，再找出结果小于60的算式即可。
【解答】解：22+24+20
＝46+20
＝66
96﹣29＝67
81+23﹣45
＝104﹣45
＝59
59＜60
故选：C。
【点评】本题主要考查了100以内加减混合运算以及整数大小的比较，注意计算的准确性。
13．（1分）一个数减去5是92，这个数是（ ）
A．87B．97C．93
【分析】根据被减数＝差+减数，代入数值进行计算即可。
【解答】解：92+5＝97
答：这个数是97。
故选：B。
【点评】本题考查100以内加法的计算。注意计算的准确性。
14．（1分）分针转一圈是（ ）小时．
A．8B．12C．1
【分析】分针走1小格是1分；走1大格是5分；走一圈是60分，也就是1小时．
【解答】解：分针转一圈是1小时；
故选：C．
【点评】此题考查在钟面上时针、分针，秒针的运行规律和时间单位时、分、秒之间的进率．
15．（1分）仔细观察，从上面看到的图是（ ）
A．B．
C．
【分析】根据观察，可知的上面图形为；侧面图形为；正面图形为。
【解答】解：仔细观察，从上面看到的图是。
故选：A。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
三、操作题（每题2分，共4分）
16．（2分）画一条比6厘米短2厘米的线段。
【分析】首先利用6减去2厘米求出所画线段的长度，再根据线段的特征画图即可。
【解答】解：6﹣2＝4（厘米）
如图：
【点评】本题考查了线段的特征及画法。
17．（2分）以给出的点为顶点，画一个直角，并标出各部分的名称。
【分析】直角等于90度，利用三角板的直角画图即可，角是由一个顶点和两条边组成。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了角的特征及直角的画法。
四、计算题（共25分）
18．（10分）直接写出得数。
【分析】根据表内乘法口诀、100以内数的加减法则及表内乘减混合运算顺序直接口算。
【解答】解：
【点评】解答本题需熟练掌握表内乘法口诀、100以内数的加减法则及表内乘减混合运算顺序，加强口算能力。
19．（15分）笔算下面各题。
【分析】100以内加法、减法的竖式计算方法，相同数位要对齐，从个位算起。
计算加减混合算式时，要按从左到右的顺序依次计算，先把前两个数相加，再用第一步计算的结果减去第三个数。
计算加减混合的算式（无括号）时也要按照从左到右的顺序计算。可以分步计算，也可以写成一个竖式计算；
在计算含有小括号的加减混合算式时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
【解答】解：38+47＝85
45﹣6＝39
93﹣37＝56
42﹣26+54＝70
8+63﹣25＝46
91﹣（58﹣35）＝68
【点评】本题主要考查了100以内加法、减法、100以内加减混合运算的竖式计算方法，注意计算的准确性。
五、看图列式计算（每题2分，共6分）
20．（2分）看图列式计算。
【分析】每组有4个橙子，共5组，据此列算式4×5或5×4求出橙子总个数即可。
【解答】解：
（答案不唯一）
【点评】本题考查了利用表内乘法解决问题，准确识图是关键。
21．（2分）看图列式计算。
【分析】每串珠子有9个，共3串，据此求出珠子总个数即可。
【解答】解：
【点评】本题考查了利用表内乘法解决问题，准确识图是关键。
22．（2分）
一共有几人？
□〇□〇□＝□（ ）
【分析】由图可知，前四组每组有3人，第五组有1人；据此先用乘法求出前四组的人数，再加上第五组的人数，即可求出一共的人数。
【解答】解：4×3+6＝13（人）
答：一共有13人。
故答案为：4；×；3；+；2；13；人。
【点评】本题考查乘加的应用，从图中读取正确信息，理解乘法的意义是解题的关键。
六、解决问题(除了第4、5题各5分；其余每题4分,共22分)
23．（4分）会议室里原来有32人，进来了15人，又出去26人
【分析】用原有的人数加上进来的人数，再减去出去的人数，即可求出现在会议室里有多少人。
【解答】解：32+15﹣26＝21（人）
答：现在会议室里有21人。
【点评】本题考查100以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
24．（4分）王明写了25个大字，李丽比王明少写了8个，王明和李丽一共写了多少个大字？
【分析】用王明写的字数减去8个，即可计算出李丽写的个数，最后把两人写的字数相加，即可计算出王明和李丽一共写了多少个大字。
【解答】解：25﹣8＝17（个）
17+25＝42（个）
答：王明和李丽一共写了42个大字。
【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。
25．（4分）有5盒糖果，每盒有9块。47个小朋友，每人一块糖果
【分析】先用糖果盒数乘每盒的糖果块数，求出糖果总块数，再与小朋友人数比较大小即可。
【解答】解：5×9＝45（块）
45＜47
答：不够分。
【点评】本题考查了利用表内乘法及比较数的大小解决问题，需准确理解题意。
26．（5分）刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。还养了3种不同的鸭
（1）刘奶奶家养了多少只鸡？
（2）刘奶奶家养了多少只鸭子？
【分析】（1）把两种鸡的只数相加计算即可。
（2）求3个6相加，用乘法计算。
【解答】解：（1）3+6＝2（只）
答：刘奶奶家养了9只鸡。
（2）6×6＝18（只）
答：刘奶奶家养了18只鸭子。
【点评】本题主要考查学生对加法和乘法的理解。
27．（5分）购物。
（1）买4个需要多少钱？
（2）一个的价格比一个贵27元，一个要多少钱？
【分析】（1）买4个足球，需要多少钱，是求4个65元是多少，用乘法计算；
（2）求比一个数多几的数，用加法计算。
【解答】解：（1）65×4＝260（元）
答：买4个需要260元钱。
（2）65+27＝92（元）
答：一个要92元钱。
【点评】本题考查了乘法、加法的意义及计算方法。
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9×7〇8×8
12厘米+88厘米〇1米
30〇6＝24
76﹣9〇79﹣6
1米﹣9厘米〇11厘米




过一刻是
过半小时是
过十分钟是
过5分钟是
5×9＝
42﹣6＝
26+4＝
6×7＝
8×7﹣8＝
4×7＝
78+5＝
45+20＝
8×4＝
81﹣9﹣9＝
38+47＝
45﹣6＝
93﹣37＝
42﹣26+54＝
8+63﹣25＝
91﹣（58﹣35）＝




9元
12元
65元
？元
4〇4＝16
9×7〇8×8
12厘米+88厘米〇1米
30〇6＝24
76﹣9〇79﹣6
1米﹣9厘米〇11厘米
4×4＝16
3×7＜8×6
12厘米+88厘米＝1米
30﹣6＝24
76﹣8＜79﹣6
1米﹣8厘米＞11厘米




过一刻是 7：30
过半小时是 11：00
过十分钟是 7：50
过5分钟是 4：05




过一刻是7：30
过半小时是11：00
过十分钟是7：50
过3分钟是4：05
5×9＝
42﹣6＝
26+4＝
6×7＝
8×7﹣8＝
4×7＝
78+5＝
45+20＝
8×4＝
81﹣9﹣9＝
5×9＝45
42﹣2＝36
26+4＝30
6×6＝42
8×7﹣7＝48
4×7＝28
78+7＝83
45+20＝65
8×4＝32
81﹣5﹣9＝63
38+47＝
45﹣6＝
93﹣37＝
42﹣26+54＝
8+63﹣25＝
91﹣（58﹣35）＝




9元
12元
65元
？元