2023届天津市第一百中学高三上学期期中物理试题（Word版）

这是一份2023届天津市第一百中学高三上学期期中物理试题（Word版），共9页。试卷主要包含了单选题，多项选择题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
本试卷满分100分，考试用时60分钟。
一、单选题（本题共8题，在每题列出的四个选项中只有一项符合题意，每题4分，共32分）
1. 一个物体的速度-时间图像如图如示，则（ ）
A. 物体的速度方向在2s末改变
B. 物体在前3s内的平均度速度为4m/s
C. 物体在前2s内的加速度大于第3s内的加速度
D. 物体在前2s和第3s的平均速度之比为1：1
2. 质量为2kg的物体在水平恒力F的作用下在地面上做匀变速直线运动，位移随时间的变化关系为x=t2+t（各物理量均采用国际单位制单位），物体与地面间的动摩擦因数为0.4，g=10m/s2，以下结论正确的是（ ）
A. 匀变速直线运动的初速度为2m/sB. 物体每秒速度的增量为1m/s
C. 物体运动1s末的速度为2m/sD. 水平恒力F的大小为12N
3. 如图所示，甲、乙两个相同的空水杯在水平桌面上保持静止，则下列说法正确的是（ ）
A. 甲杯子是斜放的，所以甲杯受到的力不平衡
B. 甲杯对桌面的压力与甲杯的重力是一对平衡力
C. 甲杯对乙杯的作用力与地面对乙杯的支持力是一对平衡力
D. 甲杯对乙杯的作用力与乙杯对甲杯的作用力是一对相互作用力
4. 跳伞表演是人们普遍喜欢观赏性体育项目，如图当运动员从直升飞机由静止跳下后，在下落过程中不免会受到水平风力的影响，下列说法中正确的是（ ）
A. 风力越大，运动员下落时间越长
B. 风力越大，运动员着地速度越大
C. 运动员下落过程中重力做功与风力有关
D. 运动员着地速度与风力无关
5. 探测器绕月球做匀速圆周运动，变轨后在周期较小轨道上仍做匀速圆周运动，则变轨后与变轨前相比（ ）
A. 轨道半径变大B. 向心加速度变小
C. 角速度变大D. 线速度变小
6. 如图所示，物体A静止于倾角为θ的斜面体B上，现对该斜面体施加一个永平向左的椎力F，使物体随斜面体一起沿水平方向向左匀速运动，则在此过程中（ ）
A. 水平向左的推力F不做功B. A所受摩擦力做正功
C. A所受支持力做负功D. A所受重力不做功
7. 如图所示，一个教学用的直角三角板的边长分别为，被沿两直角边的细绳，悬吊在天花板上，且斜边恰好平行天花板，过直角的竖直线为.设两绳对三角板的拉力大小分别为和，已知和及三角板的重力为在同一平面的共点力，则下列判断正确的是（ ）
A. 三角板的重心不在MN线上
B.
C.
D. 两绳对三角板的拉力和是由于三角板发生形变而产生
8. 如图所示，蹦床运动员从空中落到床面上，运动员从接触床到下降至最低点为第一过程，从最低点上升到离开床面为第二过程。下列判断正确的是（ ）
A. 在第一过程中，运动员始终处于失重状态
B. 在第二过程中运动员受到蹦床的作用力先增大后再减小
C. 在第二过程中运动员速度先增大后减小
D. 运动员接触床面时的速度最大
二、多项选择题（本题共4小题，每小题4分，共16分，每小题给出的四个选项中都有多个选项是正确的，全部选对的得4分，选对但不全的得2分）
9. 如图所示，长为L的轻杆一端拴一个质量为m的小球，另一端可绕光滑的水平轴转动，使小球始终在竖直平面内做完整的圆周运动，不计空气阻力，重力加速度为g，则（ ）
A. 小球运动过程中速度的最小值为
B. 小球运动到最低点时速度的最小值为
C 小球运动到最高点时，轻杆对球一定有作用力
D. 小球运动到最低点时，轻杆对小球的作用力大小可能等于5mg
10. 如图所示，在倾角为α的斜面上，放一质量为m的小球，小球和斜坡及挡板间均无摩擦，当挡板绕O点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中，则有（ ）
A. 斜面对球的支持力逐渐增大
B. 斜面对球的支持力逐渐减小
C. 挡板对小球的弹力先减小后增大
D. 挡板对小球的弹力先增大后减小
11. “天宫二号”和“神舟十一号”交会对接成功，标志着我国在对接技术上迈出了重要一步，用P代表“神舟十一号”，Q代表“天宫二号”，它们对接前做圆周运动的情形如图所示，运行方向均为顺时针转动。已知地球质量为M，地球半径为R，引力常量为G，对接前“神舟十一号”离地表的高度为h，则（ ）
A. P的运行速度为B. Q的向心加速度大于
C. P的运行周期大于Q的运行周期D. P适度加速可与Q对接
12. 如图所示，京张高铁将北京到张家口的通行时间缩短在1小时内，成为2022年北京冬奥会重要的交通保障设施。假设此高铁动车启动后沿平直轨道行驶，发动机的功率恒为P，且行驶过程中受到的阻力大小恒定，动车的质量为m，最高行驶速度为下列说法正确的是（ ）
A. 在加速阶段，高铁动车的加速度保持不变
B. 在加速阶段，发动机对高铁动车的牵引力逐渐减小
C. 高铁动车受到的阻力大小为
D. 当高铁动车的速度为时，动车的加速度大小为
三、实验题（本题共3小题，每空2分，共12分）
13. 如图示，利用橡皮条、细绳、弹簧秤、木板等做“验证力的平行四边形定则”实验。先用图钉将檬皮条的一端固定在水平木板上的A点，用一个弹簧测力计拉橡皮条的自由端到某一点并记下该点的位置O再在橡皮条的自由端系两根细绳，细绳的另一端连有绳套，用两个弹簧测力计分别钩住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条的自由端到达O点，以直线OB、OC记录两细绳的位置。在白纸上根据实验记录画出弹簧秤拉橡皮条的作用力的图示，如图乙所示。

（1）图乙中力__________表示力F1和F2的合力的实际测量值。（填F或F′）
（2）关于本实验，下列说法中不正确的是__________。
A.弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行
B两次拉伸橡皮条，只要使橡皮条伸长到相同长度即可
C.拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要适当远一些
D.本实验采用的科学方法是等效替代法
14. 在做平抛运动实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求。将你认为正确的选项前面的字母填在横线上（ ）
A. 通过调节使斜槽的末端保持水平
B. 每次释放小球的位置必须不同
C. 在白纸上记录斜槽末端槽口的位置O，作为小球做平抛运动的起点和所建坐标系的原点
D. 将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线
15. 某同学利用如图甲所示装置探究物体运动的加速度与所受合外力的关系。调整木板的倾角平衡摩擦阻力后，挂上钩码。
（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持___________不变，用钩码所受的重力作为小车所受合外力，用打点计时器测小车的加速度。
（2）图乙是实验中得到的一条纸带，该纸带上相邻两个计数点间还有4个点未标出，打点计时器使用交流电的频率是50Hz，则小车的加速度大小是___________m/s2（结果保留2位有效数字）。
（3）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图所示）。此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是___________。
A.小车与轨道之间存在摩擦 B.木板的倾角过大
C.所挂钩码的总质量太大 D.所用小车的质量太大
四、计算题（本题共3小题，共40分）
16. 如图所示，一根轻绳跨过定滑轮将物体A、B连接在一起，A、B均处于静止状态。已知两物体质量分别为mA=2kg和mB=5kg，绳与水平方向的夹角为θ=53°，不计滑轮和绳的质量及其摩擦（sim53°=0.8，cs53°=0.6，g=10m/s2）求：
（1）物体B受水平地面对它的支持力大小；
（2）物体B受到地面对它的摩擦力大小。
17. 如图所示，一小球自平台上水平抛出，恰好落在邻近平台的一倾角为θ=53°的光滑斜面项端，并刚好沿光滑斜面下滑，已知斜面顶端与平台的高度差h=0.8m，重力加速度g=10m/s2，sin53°=0.8，cs53°=0.6，求：
（1）小球水平抛出的初速度v0是多少？
（2）斜面顶端与平台边缘的水平距离x是多少？
（3）若斜面顶端高H=7.2m，则小球离开平台后经多长时间t到达斜面底端？
18. 如图所示，质量为M=4kg的长木板B放在光滑水平地面上，在木板的最右端放一质量为m=2kg的物块A（可视为质点），物块与木板间的动摩擦因数，现用一水平力F=20N作用在木板上，使木板由静止开始匀加速运动，经过t=1s，撤去拉力，设物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求：
(1)力F作用过程中，木板的加速度大小与物块的加速度大小；
(2)拉力F撤去，木板与物块相对静止后，二者共同速度大小；
(3)要使物块不从木板上掉下，木板的长度L至少为多大？
天津市第一百中学2022一2023学年度第一学期期中考试
高三物理
本试卷满分100分，考试用时60分钟。
一、单选题（本题共8题，在每题列出的四个选项中只有一项符合题意，每题4分，共32分）
【1题答案】D
【2题答案】D
【3题答案】D
【4题答案】B
【5题答案】C
【6题答案】D
【7题答案】C
【8题答案】C
二、多项选择题（本题共4小题，每小题4分，共16分，每小题给出的四个选项中都有多个选项是正确的，全部选对的得4分，选对但不全的得2分）
【9题答案】BD
【10题答案】BC
【11题答案】AD
【12题答案】BC
三、实验题（本题共3小题，每空2分，共12分）
【13题答案】 ①. ②. B
【14题答案】A
【15题答案】 ①. 小车的总质量 ②. 0.38 ③. C
四、计算题（本题共3小题，共40分）
【16题答案】（1）34N；（2）12N
【17题答案】（1）；（2）；（3）
【18题答案】(1)2m/s2；4m/s2；(2)；(3)m