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湖南省湘西古丈县2023-2024学年九年级化学第一学期期末教学质量检测试题含答案
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这是一份湖南省湘西古丈县2023-2024学年九年级化学第一学期期末教学质量检测试题含答案，共8页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁，下列说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
学校_______ 年级_______ 姓名_______
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．一定质量的甲烷在不充足的氧气中燃烧，甲烷完全反应，生成物只有CO、CO2和H2O，且总质量为20.8g，其中H2O的质量为10.8g，则CO2的质量为
A．5.6gB．8.8gC．4.4gD．4.8g
2．氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一，该反应前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法正确的是（）
A．生成的丙与丁的质量比为10:9
B．该反应前后氮元素的化合价降低
C．反应前后分子的个数不变
D．反应过程中共涉及三种氧化物
3．下列实验基本操作错误的是
A．倾倒液体
B．闻气体气味
C．点燃酒精灯
D．检查气密性
4．下列图像能正确反映其对应关系的是( )
A．在一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体
B．用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
C．电解水两电极产生氢气和氧气的质量比
D．加热高锰酸钾制氧气时，反应前后试管中固体药品锰元素的质量分数
5．一定条件下，某密闭容器内发生反应前后，各物质的质量如图所示，下列说法错误的是
A．D可能是该反应的催化剂
B．C的质量范围一定是：0≤X≤45
C．参加反应的A与B的质量比为1：1
D．若30≤Y≤40，则该反应一定是化合反应
6．有大小形状相同的X、Y、Z三种金属，分别放到相同浓度的稀硫酸中，Z表面迅速冒出气泡，X表面缓慢的冒出气泡，Y表面无气泡冒出，则三种金属由强到弱的活泼性顺序
A．XYZB．YXZC．ZXYD．ZYX
7．下列说法正确的是
A．氢氧化钠可用于制肥皂、洗涤剂、造纸、纺织工业等
B．先用蒸馏水将pH试纸润湿，再用滴管吸取氢氧化钠溶液滴到pH试纸上测量
C．硫酸、盐酸都能使紫色的石蕊溶液变红色是因为它们的水溶液中都含有酸根离子
D．用pH试纸测得该氢氧化钠溶液的
8．某粒子的结构示意图如图所示，该粒子是
A．AlB．Al3+C．MgD．Mg2+
9．配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见图，正确的操作顺序是（ ）
A．④⑤①②③B．①②③④⑤C．③④①②⑤D．②①④③⑤
10．树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，建设美丽宁波。下列做法不符合该理念的是
A．对河道开展清淤保洁工作B．提倡步行或骑单车等出行
C．燃煤发电厂安装脱硫装置D．提倡焚烧秸秆增加土壤肥力
11．葡萄糖（化学式是C6H12O6）能为人体组织提供营养。下列叙述正确的是
A．葡萄糖属于有机化合物B．葡萄糖的相对分子质量为180g
C．葡萄糖中含有6个氧原子D．葡萄糖中C、H、O三种元素的质量比为6∶12∶6
12．在化学变化中，不能实现的是
A．一种分子变成另一种分子B．一种离子变成另一种离子
C．一种单质变成另一种单质D．一种原子变成另一种原子
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．如图所示，将白磷和红磷分装与Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中。
（1）燃烧的是________（填“a”、“b”或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是_________（填序号）。
A 温度降低
B 白磷耗尽氧气
C 试管内产生了二氧化碳气体
（2）由a、b处实验现象对比，可知可燃物燃烧的条件之一是___________。红磷燃烧的化学方程式为________。管口的小气球可以防止___________（填化学式）进入空气，从而使该实验绿色化。
14．根据图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。
（1）图1集气瓶中加入液体的作用是_____；
（2）图2集气瓶中加入液体可能是_____，其目的为_____；
（3）图1和图2实验中涉及反应的共同点是_____（写一条即可）。
15．根据如图所示的实验装置图回答：
（1）写出编号的仪器名称：① ________；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是_____（填序号），该反应的化学方程式为 _____。排水法收集完氧气后，应先_______再_______，目的是_____。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，应选用的收集装置是_____（填序号），该反应的化学方程式为______，仪器①的下端必须伸入反应物液面以下形成“液封”，其原因是______。
（4）如图F所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_______；植物油上面的空气对测量生成CO2的体积_______（填“有”或“无”）影响。
（5）图G和图B都可用作实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气的发生装置，G装置与B装置比较，G装置除了节约药品优点外，还有操作上的优点是_________。
（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（化学式：NH3）。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。制取并收集NH3，应该从图中选择的发生装置是_______（填序号），收集装置是 _______（填序号）。
16．科学小组的同学们为了加深对二氧化碳性质的认识，进行了如下实验。
（1）向 A、B 两支试管中分别加入 2mL 蒸馏水，然后各滴入 1~2 滴石蕊溶液。
①向 B 试管中通入 CO2，观察到_____由此得出的结论是_____。
②A 试管的作用是_____。
③将通入 CO2 后的 B 试管放在酒精灯火焰上加热，观察到_____， 有关反应的化学方程式是_____。
（2）向 C 试管中通入二氧化碳，观察到_____，有关反应的化学方程式是_____。
（3）同学们从加热 B 试管的实验受到了启发，将通入二氧化碳后的 C 试管也进行了加热，观察到白色沉淀无明显变化，但加热时液体中产生了大量气泡。同学们针对这一现象展开了激烈的讨论。
①有同学认为该气泡是原来溶解在水中的空气，但也有同学提出了不同意见，认为该气泡可能是_____。
②有同学根据加热 C 试管的实验现象，得出与气体溶解度有关的结论是_____。
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．取二氧化锰和氯酸钾的固体混合物15.25g，加热至不再产生气体为止。将剩余固体冷却至室温后，向其中加水搅拌至固体质量不再减少，共加入水的质量为40g。过滤向所得滤液中加入66.9g某浓度的硝酸银溶液，二者恰好完全反应，求反应后所得溶液的溶质的质量分数。（提示：）加水的质量与剩余固体的质量关系如下图：
18．将NaCl和Na2CO3的固体混合物33.8g放入125g稀盐酸中，恰好完全反应，得NaCl溶液150g。
（1）生成气体的质量为_____ 克。
（2）原混合物中碳酸钠质量为多少克？
（3）若将所得溶液稀释成质量分数为8%的溶液，需加水多少克？
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19．（10分）根据如图实验回答问题：
(1)石蕊小花放入集气瓶后观察到的现象是______________________；
(2)该实验发生反应的化学方程式为：______________。
20．（12分）生产、生活中常需配制溶液．
（1）配制一瓶如图所示溶液需氯化钠_____g．
（2）配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列哪些操作会导致溶液的质量分数偏小______？请说明偏小的原因________________________。
①用量筒量取水时仰视读数；
②往烧杯中加水时有水溅出；
③称量含不溶性杂质的氯化钠来配制溶液；
④将配制好的溶液往试剂瓶中转移时有少量溅出．
参考答案
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1、C
2、A
3、C
4、D
5、D
6、C
7、A
8、A
9、A
10、D
11、A
12、D
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13、a B 达到燃烧所需的着火点 P2O5
14、防止生成的黑色融化物溅落下来炸裂瓶底（意思对即可） 水（或氢氧化钠溶液） 吸收二氧化硫，防止其逸散到空气中污染环境（意思对即可） 都放热（答案合理即可）
15、长颈漏斗 A 将导管从水槽中取出 移除酒精灯 防止水槽中的水倒吸进反应的试管中使试管炸裂 C 为了防止生成的气体从长颈漏斗中逸出 防止二氧化碳与水接触 无 能够通过开关随时控制反应的进行和停止，更为方便 A E
16、紫色石蕊溶液变红 二氧化碳与水发生反应生成酸性物质 做对比，证明蒸馏水不能使紫色石蕊溶液变红 溶液再次变成紫色 H2CO3H2O+CO2 澄清石灰水变浑浊 CO2 +Ca（OH）2=CaCO3 +H2O 溶解到水中的 CO2 温度越高，气体的溶解度越小
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17、10.1%
18、（1）8.8g；（2）21.2g；（3）300g
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19、紫色石蕊小花变成红色 H2O+CO2=H2CO3
20、0.9 ①和③ 操作①使溶剂的质量偏大；操作③使溶质的质量偏小
A
B
C
D
反应前的质量（g）
15
20
10
5
反应后的质量（g）
0
5
X
Y
学校_______ 年级_______ 姓名_______
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．一定质量的甲烷在不充足的氧气中燃烧，甲烷完全反应，生成物只有CO、CO2和H2O，且总质量为20.8g，其中H2O的质量为10.8g，则CO2的质量为
A．5.6gB．8.8gC．4.4gD．4.8g
2．氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一，该反应前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法正确的是（）
A．生成的丙与丁的质量比为10:9
B．该反应前后氮元素的化合价降低
C．反应前后分子的个数不变
D．反应过程中共涉及三种氧化物
3．下列实验基本操作错误的是
A．倾倒液体
B．闻气体气味
C．点燃酒精灯
D．检查气密性
4．下列图像能正确反映其对应关系的是( )
A．在一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体
B．用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
C．电解水两电极产生氢气和氧气的质量比
D．加热高锰酸钾制氧气时，反应前后试管中固体药品锰元素的质量分数
5．一定条件下，某密闭容器内发生反应前后，各物质的质量如图所示，下列说法错误的是
A．D可能是该反应的催化剂
B．C的质量范围一定是：0≤X≤45
C．参加反应的A与B的质量比为1：1
D．若30≤Y≤40，则该反应一定是化合反应
6．有大小形状相同的X、Y、Z三种金属，分别放到相同浓度的稀硫酸中，Z表面迅速冒出气泡，X表面缓慢的冒出气泡，Y表面无气泡冒出，则三种金属由强到弱的活泼性顺序
A．XYZB．YXZC．ZXYD．ZYX
7．下列说法正确的是
A．氢氧化钠可用于制肥皂、洗涤剂、造纸、纺织工业等
B．先用蒸馏水将pH试纸润湿，再用滴管吸取氢氧化钠溶液滴到pH试纸上测量
C．硫酸、盐酸都能使紫色的石蕊溶液变红色是因为它们的水溶液中都含有酸根离子
D．用pH试纸测得该氢氧化钠溶液的
8．某粒子的结构示意图如图所示，该粒子是
A．AlB．Al3+C．MgD．Mg2+
9．配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见图，正确的操作顺序是（ ）
A．④⑤①②③B．①②③④⑤C．③④①②⑤D．②①④③⑤
10．树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，建设美丽宁波。下列做法不符合该理念的是
A．对河道开展清淤保洁工作B．提倡步行或骑单车等出行
C．燃煤发电厂安装脱硫装置D．提倡焚烧秸秆增加土壤肥力
11．葡萄糖（化学式是C6H12O6）能为人体组织提供营养。下列叙述正确的是
A．葡萄糖属于有机化合物B．葡萄糖的相对分子质量为180g
C．葡萄糖中含有6个氧原子D．葡萄糖中C、H、O三种元素的质量比为6∶12∶6
12．在化学变化中，不能实现的是
A．一种分子变成另一种分子B．一种离子变成另一种离子
C．一种单质变成另一种单质D．一种原子变成另一种原子
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．如图所示，将白磷和红磷分装与Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中。
（1）燃烧的是________（填“a”、“b”或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是_________（填序号）。
A 温度降低
B 白磷耗尽氧气
C 试管内产生了二氧化碳气体
（2）由a、b处实验现象对比，可知可燃物燃烧的条件之一是___________。红磷燃烧的化学方程式为________。管口的小气球可以防止___________（填化学式）进入空气，从而使该实验绿色化。
14．根据图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。
（1）图1集气瓶中加入液体的作用是_____；
（2）图2集气瓶中加入液体可能是_____，其目的为_____；
（3）图1和图2实验中涉及反应的共同点是_____（写一条即可）。
15．根据如图所示的实验装置图回答：
（1）写出编号的仪器名称：① ________；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是_____（填序号），该反应的化学方程式为 _____。排水法收集完氧气后，应先_______再_______，目的是_____。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，应选用的收集装置是_____（填序号），该反应的化学方程式为______，仪器①的下端必须伸入反应物液面以下形成“液封”，其原因是______。
（4）如图F所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_______；植物油上面的空气对测量生成CO2的体积_______（填“有”或“无”）影响。
（5）图G和图B都可用作实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气的发生装置，G装置与B装置比较，G装置除了节约药品优点外，还有操作上的优点是_________。
（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（化学式：NH3）。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。制取并收集NH3，应该从图中选择的发生装置是_______（填序号），收集装置是 _______（填序号）。
16．科学小组的同学们为了加深对二氧化碳性质的认识，进行了如下实验。
（1）向 A、B 两支试管中分别加入 2mL 蒸馏水，然后各滴入 1~2 滴石蕊溶液。
①向 B 试管中通入 CO2，观察到_____由此得出的结论是_____。
②A 试管的作用是_____。
③将通入 CO2 后的 B 试管放在酒精灯火焰上加热，观察到_____， 有关反应的化学方程式是_____。
（2）向 C 试管中通入二氧化碳，观察到_____，有关反应的化学方程式是_____。
（3）同学们从加热 B 试管的实验受到了启发，将通入二氧化碳后的 C 试管也进行了加热，观察到白色沉淀无明显变化，但加热时液体中产生了大量气泡。同学们针对这一现象展开了激烈的讨论。
①有同学认为该气泡是原来溶解在水中的空气，但也有同学提出了不同意见，认为该气泡可能是_____。
②有同学根据加热 C 试管的实验现象，得出与气体溶解度有关的结论是_____。
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．取二氧化锰和氯酸钾的固体混合物15.25g，加热至不再产生气体为止。将剩余固体冷却至室温后，向其中加水搅拌至固体质量不再减少，共加入水的质量为40g。过滤向所得滤液中加入66.9g某浓度的硝酸银溶液，二者恰好完全反应，求反应后所得溶液的溶质的质量分数。（提示：）加水的质量与剩余固体的质量关系如下图：
18．将NaCl和Na2CO3的固体混合物33.8g放入125g稀盐酸中，恰好完全反应，得NaCl溶液150g。
（1）生成气体的质量为_____ 克。
（2）原混合物中碳酸钠质量为多少克？
（3）若将所得溶液稀释成质量分数为8%的溶液，需加水多少克？
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19．（10分）根据如图实验回答问题：
(1)石蕊小花放入集气瓶后观察到的现象是______________________；
(2)该实验发生反应的化学方程式为：______________。
20．（12分）生产、生活中常需配制溶液．
（1）配制一瓶如图所示溶液需氯化钠_____g．
（2）配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列哪些操作会导致溶液的质量分数偏小______？请说明偏小的原因________________________。
①用量筒量取水时仰视读数；
②往烧杯中加水时有水溅出；
③称量含不溶性杂质的氯化钠来配制溶液；
④将配制好的溶液往试剂瓶中转移时有少量溅出．
参考答案
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1、C
2、A
3、C
4、D
5、D
6、C
7、A
8、A
9、A
10、D
11、A
12、D
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13、a B 达到燃烧所需的着火点 P2O5
14、防止生成的黑色融化物溅落下来炸裂瓶底（意思对即可） 水（或氢氧化钠溶液） 吸收二氧化硫，防止其逸散到空气中污染环境（意思对即可） 都放热（答案合理即可）
15、长颈漏斗 A 将导管从水槽中取出 移除酒精灯 防止水槽中的水倒吸进反应的试管中使试管炸裂 C 为了防止生成的气体从长颈漏斗中逸出 防止二氧化碳与水接触 无 能够通过开关随时控制反应的进行和停止，更为方便 A E
16、紫色石蕊溶液变红 二氧化碳与水发生反应生成酸性物质 做对比，证明蒸馏水不能使紫色石蕊溶液变红 溶液再次变成紫色 H2CO3H2O+CO2 澄清石灰水变浑浊 CO2 +Ca（OH）2=CaCO3 +H2O 溶解到水中的 CO2 温度越高，气体的溶解度越小
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17、10.1%
18、（1）8.8g；（2）21.2g；（3）300g
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19、紫色石蕊小花变成红色 H2O+CO2=H2CO3
20、0.9 ①和③ 操作①使溶剂的质量偏大；操作③使溶质的质量偏小
A
B
C
D
反应前的质量（g）
15
20
10
5
反应后的质量（g）
0
5
X
Y
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