江苏省南京市建邺区三校联合2023-2024学年化学九年级第一学期期末监测试题含答案

这是一份江苏省南京市建邺区三校联合2023-2024学年化学九年级第一学期期末监测试题含答案，共8页。试卷主要包含了下列化学用语书写正确的是，下列处理事故的方法中错误的是等内容，欢迎下载使用。
学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．下列过程属于化学变化的是
A．蜡烛融化B．汽油挥发C．钢铁生锈D．品红扩散
2．表示两个氢分子的是
A．2HB．2H2C．HD．H2
3．下列实验操作不正确的是
A．读液体体积B．过滤C．检查装置气密性D．称氯化钠质量
4．下列灭火方法中，与“吹灭蜡烛”的灭火原理相同的是
A．用高压水枪灭火B．用锅盖盖灭着火的油锅
C．用二氧化碳灭火器灭火D．森林着火时砍掉旁边的树木形成隔离带
5．下列化学用语书写正确的是
A．氧化铝AL3O2B．氖气Ne2
C．铵根离子NH3+D．三氧化硫SO3
6．下列各选项中，实验操作一定能够达到相应的实验目的的是( )
A．AB．BC．CD．D
7．下列处理事故的方法中错误的是
A．厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风
B．室内起火时，应迅速打开门窗通风
C．扑灭电器、图书档案等火灾适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器
D．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭
8．分类是化学学习的重要方法，下列有关物质的分类正确的是
A．熟石灰、烧碱、纯碱都属于碱
B．干冰、生石灰、石灰石都属于氧化物
C．尿素、硝酸钾、磷酸铵都属于复合肥
D．甲烷、醋酸、乙醇都属于有机物
9．在给定条件下，下列物质间的转化不能实现的是
A．H2O2 O2B．FeFe2O3
C．CO2 COD．CuSO4溶液Cu
10．甲、乙、丙、丁四种物质在一定的条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，则有关说法中正确的是
A．该反应为分解反应B．甲可能是单质
C．丙、丁两物质变化的质量比为9：10D．乙一定是这个反应的催化剂
11．下列过程中，发生了化学变化的是
A．酒精挥发B．从含SiO2的沙子中提炼高纯Si
C．矿石粉碎D．从潮湿空气中分离出水
12．小希设计如图的实验，并完成下列的操作步骤：
①未点燃酒精灯，观察白磷未燃烧
②点燃酒精灯片刻，观察到白磷燃烧
③熄灭酒精灯，冷却到室温，观察到水位上升到刻度 1 处
④点燃酒精灯，剩余的白磷不燃烧下列说法正确的是（ ）
A．酒精灯加热铜丝，白磷燃烧，铜丝变黑，可见白磷的金属活动性比铜强
B．操作②中除了观察到白磷燃烧，铜丝也变黑，会使“空气中氧气含量”的测定的结果大于 1/5
C．对比①②中的现象，说明可燃物燃烧需要氧气
D．对比②④中的现象，说明可燃物燃烧需要氧气
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．通过一学期的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能。请结合下列实验装置图回答问题。
(1)写出图中①的仪器名称:_______________。
(2)实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为______________，实验室用此反应原理制取并收集一瓶纯净的氧气，应选用的装置连接顺序为____________(选填小写字母)。
(3)实验改进:查阅资料发现。氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的制丝。实验前先将其烧成螺旋状，再经过加热处理。改进后的发生装置如图G所示(已略去夹持装置)。
①铜丝绕成螺旋状的作用是____________。
A收集到更多的氧气 B加快反应速率 C没有影响
②与装置A比较，改进后装置的优点是_________________。
(4)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气。应选用的发生和收集装置为___________选填字母)。
14．结合下列实验装置图，回答有关问题：
（1）仪器 b 的名称为_____。
（2）实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是_____（填字母），该反应的化学方程式为_____。
（3）对于实验室制取气体，小虹总结了如下规律，你认为正确的是_____。
a．反应必须加热 b．反应物必须是纯净物 c．生成物中只有一种气体
（4）实验室常用装置 C 代替 B 制取气体，装置 C 的优点是_____。
（5）实验室用 B 制取气体，欲验证制得的气体为二氧化碳，应在装置 D 中盛放_____试剂（填试剂名称），并把气体从_____端通入。
（6）用 E 收集二氧化碳，从③端通入，请把右边E装置图补画齐全_____。
（7）制得的氧气用于图 2 所示的实验，发现 G 中铁丝不燃烧，原因是_____。
15．现欲通过实验确定一固体混合物A的成分，已知其中可能含有NaCl、CuO、Na2CO3、BaSO4四种物质中的两种或多种。按图所示进行实验，出现的现象如图所示(设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应)。
试根据实验过程和发生的现象填写以下空白: .
（1）气体B是__________(写化学式)。
（2）溶液C中, 一定存在的金属阳离子是______________(写离子符号)。
（3）写出步骤③中所发生反应的化学方程式:__________________。
（4）某同学想进一步探究固体混合物A中不能确定的物质是否存在，设计了如下步骤:
①取适量的固体混合物A放入一只烧杯中，加入足量的水充分溶解。然后过滤，得到滤液M;
②向滤液M中逐滴加入稀硝酸至过量，得到滤液N;
③向滤液N中滴加少量_________________(写化学式)溶液，若观察到有_______________生成，证明这种物质存在。
16．某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：
(1)写出图中标号仪器的名称：a_____，b_____。
(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是______(选填上图字母)，反应的化学方程式为_____。可选用C装置收集氧气，其原因是_____。
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)，应选择的发生装置是_____。
(4)该小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质。
①当打开K1，关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置，可进行的实验是_____(选填字母)。
a 大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b 锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2，关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入_____。
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．实验室用过氧化氢(H2O2)溶液与二氧化锰混合制取氧气。若要制取1.6g氧气，理论上消耗过氧化氢的质量是多少?(写出计算过程)
18．为了测定黄铜（铜、锌合金）的组成，某研究性学习小组称取该样品10g，向其中逐滴加的入9.8%的稀硫酸溶液至刚好不再产生气体为止。反量应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如下图所示。试计算样品中铜的质量分数？（写出详细计算过程）
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19．（10分）十九大报告提出：我国将加快构建清清低碳、安全高效的能源体系，目前我省推行使用乙醇汽油，以减少污染物的排放，请写出乙醇完全燃烧的化学方程式______。首款氢燃料火车将在四年后问世，氢气被认为是最清洁的燃料，原因____(请用化学方程式表示)。
20．（12分）2019年3月22-28日是第32届“中国水周”，本届活动的宣传主题为“坚持节水优先,强化水资源管理”。请回答下列与水有关的问题:
(1)河水中含有较多可溶性的钙、镁化合物，如Ca(HCO3)2，会给生活和生产带来诸多不便，为了降低硬度，生活中可采用的方法是_________。 在此过程中，水中的Ca(HCO3)2 会发生分解生成难溶性的碳酸钙、水、二氧化碳,该反应的化学方程式为________。可用_______来鉴别硬水和软水。
(2)自制净水器中常加入_________；用于去除水中的异味和色素。
(3)李明同学收集到一瓶浑浊的河水，并要将其制成蒸馏水，其过程如图所示:
A物质的名称是__________；操作①的名称是________；需要用到的玻璃仪器有烧杯、__________；玻璃棒，其中玻璃棒的作用是_______；李明同学将液体C放入蒸馏装置中制备蒸馏水，同时需要在蒸馏烧瓶中放入沸石，其作用是________。
(4)李明同学利用制得的蒸馏水和如图所示的简易装置，验证水的组成。
实验时,加入少量的硫酸钠或氢氧化钠，目的是________， 装置中的b端应与电源的______极相连，用燃着的木条检验甲气体，现象为_______。该实验说明水由_______组成，反应方程式为_______。
参考答案
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1、C
2、B
3、B
4、A
5、D
6、A
7、B
8、D
9、B
10、B
11、B
12、D
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13、锥形瓶 ac B 可通过铜丝上下抽动来控制反应的发生和停止 AC（或AE）
14、锥形瓶 A 2KClO32KCl＋3O2↑ c 可以控制反应的发生和停止 澄清石灰水 ① 空气中氧气体积分数低或含氧量低
15、CO2 Na+、Cu2+ AgNO3 白色沉淀(或“沉淀”)
16、酒精灯 锥形瓶 B 2H2O22H2O+O2↑ 氧气密度比空气大，不和空气发生化学反应 A b CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 紫色石蕊溶液
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17、解：设理论上消耗过氧化氢的质量是x

x=3.4 g
答：理论上消耗过氧化氢的质量是3.4 g。
18、67.5%
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19、C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 2H2+O2 2H2O
20、煮沸 Ca（HCO3）2CaCO3↓+H2O+CO2↑ 肥皂水 活性炭 明矾 过滤 漏斗 引流 防止水加热时爆沸 增强水的导电性 负 木条燃烧的更旺 氢元素和氧元素 2H2OO2↑+2H2↑。
选项
实验目的
实验操作
A
探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同
常温下，分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水，振荡。
B
鉴别氧气、二氧化碳、氮气
带火星的木条
C
除去一氧化碳中混有的二氧化碳
将混合气体通过灼热的氧化铜
D
验证二氧化碳与水反应生成碳酸
向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约1/3体积的滴有酚酞溶液的水，振荡。