广西钦州市钦州港经济技术开发区中学2023-2024学年化学九年级第一学期期末调研模拟试题含答案

这是一份广西钦州市钦州港经济技术开发区中学2023-2024学年化学九年级第一学期期末调研模拟试题含答案，共8页。试卷主要包含了答题时请按要求用笔，赏中华诗词，品生活之美，下列实验不能达到实验目的的是，下列实验方案可行的是等内容，欢迎下载使用。

学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．下列关于二氧化碳的认识，正确的是（ ）
A．组成:含有碳和氧气两种单质
B．性质:与一氧化碳类似，能与氧化铜反应
C．用途:可用于生产碳酸饮料
D．生产:实验室常通过高温煅烧石灰石获得
2．人类的生活和生产都离不开金属。下列对金属的利用不是由金属活动性决定的是（）
A．曾青得铁化为铜（古代湿法炼铜原理）B．用锌与稀硫酸反应制取氢气
C．用铝合金制作高层建筑的门窗框架D．古代金银制品能保存至今
3．用分子的相关知识解释下列现象，其中错误的是（ ）
A．氢气燃烧生成水——分子种类改变
B．氧气助燃，氢气可燃——分子不同，化学性质不同
C．氢气球在高空膨胀——分子变大
D．液氧汽化——分子不断运动且间隔变大
4．可一次鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的方法是
A．加入紫色石蕊试液B．闻气体的气味
C．将燃着的木条伸入瓶中D．加入澄清石灰水
5．保持氧气化学性质的粒子是（ ）
A．氧分子B．氧原子C．氧离子D．以上答案都不对
6． “通常情况下，氧气是无色、无味、难溶于水的气体”这句话描述了氧气的
A．物理性质B．物理变化C．化学性质D．化学变化
7．赏中华诗词，品生活之美。下列诗词中，不涉及化学变化的是（ ）
A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏B．北国风光，千里冰封，万里雪飘
C．人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同D．野火烧不尽，春风吹又生
8．下列实验不能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
9．下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（ ）
A．B．C．D．
10．下列实验方案可行的是
A．AB．BC．CD．D
11．下列各组物质的俗名、化学名称及化学式对应关系正确的是
A．熟石灰、氧化钙、CaO
B．水银、银、Ag
C．石灰水、氢氧化钙、Ca(OH)2
D．烧碱、氢氧化钠、NaOH
12．根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的的是
A．测定空气中氧气的含量B．检验氧气是否收集满
C．验证物质燃烧需要氧气D．探究影响物质溶解性的因素
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．现有以下仪器，请回答下列问题:
（1）图一中，取用粉末状固体必须用到的仪器是_____(填名称)。
（2）图一中，若采用分解氯酸钾制取氧气，发生装置应选的仪器是_____(填序号) 和铁架台，写出该反应的化学方程式:_______________。
（3）图二中，A装置中反应的化学方程式为_______________。装置A的优点是______________，用B装置收集二氧化碳气体时，气体应从导管口_____________(填“a”或“b”) 通入。
（4）图二中，将A装置产生的二氧化碳进入装置C中，试管内发生的现象是____________，烧杯中发生的化学方程式是___________________。
14．下图为实验室常用的实验装置，请回答下列问题。
（l）仪器a的名称是_____。
（2）实验室用A制取氧气，反应的化学方程式是_____。
（3）实验室制取二氧化碳，收集一瓶二氧化碳时，将燃着的木条放在瓶口，若观察到_____，说明瓶中已充满二氧化碳。
（4）取一朵用石蕊溶液染成紫色的晾干了的小花，将小花的一半用水喷湿，全部放入装置C中，可观察到的实验现象是_____，此现象说明CO2具有的化学性质是_____。
（5）将（4）操作喷湿后有变化的纸花放在酒精灯上烘烤，观察到的现象是_____，发生反应的化学方程式为_____。
（6）小明在查阅货料时发现镁条能在CO2中燃烧，他在装置D中进行实验，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体。这个实验使你对物质燃烧条件产生新的认识是_____。
15．2012年1月，广西河池宜州市境内龙江河发生了镉浓度超标事件。根据该事件某化学活动小组开展了一次关于金属镉与铜、银活动性顺序的探究及镉污染事故处理方法的研讨活动。
查阅资料：①镉（Cd）是一种银白色金属，在化合物中通常表现为+2价 ②水体中镉元素通常以氯化镉的形式存在 ③氯化镉能溶于水，氢氧化镉难溶于水
（一）金属镉与铜、银活动性顺序的探究
实验结论：活动性顺序：镉＞铜＞银
（二）对镉污染事故处理方法的讨论
小聪认为可用向受污染河段抛撒过量烧碱固体的方法除去氯化镉，反应原理用化学方程式表示为__________________________________。小敏认为该方案虽然有效，但有缺陷，原因是________________________________。受小聪与小敏启发，你认为可以用_________（写俗称）代替烧碱。
16．如图是初中化学中常见的实验。
（1）A中现象：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因_____。
（2）B实验发生反应的化学方程式_____，集气瓶底部有少量水，其作用是_____。
（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有_____的性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5，可能存在的原因是_____（写出一条即可）。
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．某课外活动小组为测定当地石灰石中含碳酸钙的质量分数，取来了一些矿石，并取稀盐酸200g，平均分成4份，进行实验，结果如下：
（1）哪几项反应中盐酸有剩余_______；
（2）m=______g；
（3）试计算这种石灰石矿中碳酸钙的质量分数_________．
18．为了检测某石块样品中碳酸钙的含量，甲、乙、丙、丁四位同学用质量分数相同的盐酸与石块样品充分反应来进行实验测定(样品中的杂质不溶于水，且不与盐酸反应)，测得数据如表:
(1)碳酸钙中钙元素的质量分数为多少？
(2)10g石块样品完全反应，产生气体的质量是多少？
(3)求样品中碳酸钙的质量分数(写出计算过程)。
(4)请在图中画出加入稀盐酸的质量与生成气体的质量的变化关系。
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19．（10分）如图1是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）M的含义是_____。
（2）t3℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是_____。
（3）某同学用图2所示装置进行实验。若广口瓶内盛有t1℃丙物质的不饱和溶液，若使其变成饱和溶液（小烧杯中为蒸馏水，向小烧杯中加入适量物质a）则适量物质a是_____（填字母）。
A 硝酸铵 B 氢氧化钠固体
（4）配制t3℃时210g甲的饱和溶液，需称量_____g甲。
（5）将t2℃时等质量的甲、丙饱和溶液分别降温到t1℃时，所得溶液的有关说法正确的是_____（填字母）
A 两溶液仍为饱和溶液 B 两溶液质量甲＜丙 C 两溶液溶质质量分数甲＝丙
20．（12分）运用所学知识回答下列问题。
（1）装置B中蜡烛自下而上依次熄灭，请你据此归纳出二氧化碳所具有的一条物理性质___
（2）小组同学进一步进行了装置C的实验，结果观察到与B装置截然不同的现象：蜡烛自上而下依次熄灭。请你对装置C中产生的现象作出解释。__________________
参考答案
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1、C
2、C
3、C
4、C
5、A
6、A
7、B
8、A
9、A
10、B
11、D
12、A
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13、药匙 ③⑤⑧ 2KClO32KCl + 3O2 ↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 能控制反应的速率 b 石蕊试液变红色 CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O
14、长颈漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 木条熄灭 喷湿的部分变红色，没有喷湿的部分不变色 能与水反应生成酸性物质 红色的部分变成紫色 H2O+CO2H2CO3 燃烧不一定需要氧气
15、稀盐酸（或稀硫酸） 溶液由无色变成蓝色 铜金属表面出现一层银白色固体 CdCl2+NaOH=Cd（OH）2↓ 氢氧化钠具有腐蚀性 熟石灰
16、氨分子不断运动，进入滴有酚酞的蒸馏水中，使酚酞试液变红 吸收二氧化硫，防止污染空气 难溶于水 红磷量不足，没有把氧气消耗完（或装置漏气没有冷却到室温，就打开了止水夹。）
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17、（1）1、2；（2）4.4；（3）70%
18、40%；2.2g；50%；
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19、t2℃时，甲、乙溶解度相等都为50g 甲＞乙＞丙 B 110 B
20、二氧化碳密度大于空气 蜡烛燃烧产时产生的热的CO2密度变小聚集在上部，而CO2不能支持燃烧
A
B
C
D
实验室制取H2
验证分子运动现象
探究水的组成
测定空气里氧气的含量
选项
实验目的
实验操作
A
除去铁粉中混有的氧化铁
加入稀硫酸
B
鉴别氯化钠和硝酸铵
加水溶解
C
除去CO2中混有的CO
将混合气体通过氢氧化钠溶液
D
检验人体呼出的气体中是否含有氧气
将带火星的木条伸入呼出的气体中
实验步骤
实验现象
实验结论
取适量镉、铜、银于试管中，加入足量_________
镉表面有气泡产生，铜、银表面无气泡产生
镉的活动性顺序大于铜与银
取适量铜于试管中，加入少量硝酸银溶液
____________，
_____________________。
铜的活动性顺序大于银
实验
1
2
3
4
加入样品的质量/g
5
10
15
20
生成CO2的质量/g
1.54
3.08
4.4
m
甲同学
乙同学
丙同学
丁同学
所取石块样品质量(g)
10.0
10.0
10.0
10.0
加入盐酸的质量(g)
10.0
20.0
30.0
40.0
烧杯中剩余物质的总质量(g)
19.0
28.0
37.8
47.8