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专题九 唯物辩证法与辩证思维 课时1 唯物辩证法的总特征（含解析）—2024年高考政治大二轮复习讲义
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这是一份专题九 唯物辩证法与辩证思维 课时1 唯物辩证法的总特征（含解析）—2024年高考政治大二轮复习讲义，共15页。试卷主要包含了“春分之日，玄鸟至”，中国茶是日常生活，也是文化瑰宝等内容，欢迎下载使用。
主干构建
素养落实
政治认同：坚持唯物辩证法和辩证思维方法，反对形而上学。
科学精神：理解联系、发展、全面的观点，辨识主次矛盾和矛盾的主次方面；把握分析与综合的辩证关系，遵循质量互变规律；把握适度原则；辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径。
公共参与：学会用联系、发展、全面的观点指导我们的学习和工作。
课时1 唯物辩证法的总特征
核心考点一 唯物辩证法的联系观
考向一 联系的普遍性、客观性、多样性
1．(2023·辽宁高考)“春分之日，玄鸟至”(《逸周书·时训解》)。在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时。中原地区的燕子多是在春分前后飞回筑巢育雏，周天子便在春分之日祭祀神灵，祈求子孙繁茂。由此可见( )
①人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律
②依据对规律的认识去规划农时属于实际的农耕活动
③将燕来与子孙繁茂相联系是对客观对象反映的结果
④把握燕来与人活动的联系是为了实现人与自然和谐
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
2．(2023·广东高考)中国是世界上最早发现漆树汁液可制作大漆并创造漆器的国家。殷周时代，漆器用于礼乐、饮食、馈赠等，而最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵，殷周先人会用巧妙的手法虔诚地髹涂装饰祭祀之器来完成他们心中最美的礼仪。这表明( )
①人的活动方式体现了人的世界观
②美的源泉存在于人的经验感受之中
③通过实践活动可以建立事物的新联系
④人为事物的联系比自在事物的联系更有价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考向二 整体与部分的关系、系统优化方法
3．(2023·山东高考)中国茶是日常生活，也是文化瑰宝。明代许次纾嗜花之品鉴，深谙茶理，他在《茶疏》中写道：“茶滋于水，水藉乎器，汤成于火。四者相须，缺一则废。”这茶理体现了( )
①联系是普遍的，要从整体上把握物并实现事物结构与功能的优化
②联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势
③整体和部分密不可分，整体的功能、状态及其变化会影响部分
④真理是具体的，真理和谬误在一定条件下能够相互转化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
1．联系的特点
2.用联系的观点看问题
(1)整体与部分的辩证关系
[提醒] 整体和部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系，整体功能与部分功能的关系有三种情形
①整体具有部分没有的功能。当各部分按照有序性构成有机整体时，就可能会产生部分所没有的新的整体功能。
②当各部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体的功能会有大于各个部分功能之和的效果。
③当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，甚至会相互抵消，就会使整体功能小于各部分功能之和。
(2)系统优化方法
1．(2022·浙江6月选考，28④)联系是普遍的、客观的、必然的。( )
2．(2023·广东高考，13④)人为事物的联系比自在事物的联系更有价值。( )
3．(2022·北京高考，6C)抓住主要矛盾，统筹规划，可以恢复自在事物的联系。( )
4．(2022·浙江6月选考，29②)立足自身需要可以建立新的具体联系。( )
5．(2019·全国Ⅲ，22B)在一些事物的存在和发展中，整体服从和服务于部分。( )
预测一 依托具体的情境，运用联系的普遍性、客观性、多样性分析实际问题
1．(2023·启东中学三模)“木棉——稻田农林复合系统”(如下图)是海南黎族同胞在漫长农耕历史中选择的一种立体经济种植模式。木棉根系发达，可以巩固田坎、涵养水源，还可以调节稻田土壤微生物群落；木棉花可以吸引鸟和害虫的天敌，凋落的木棉花在稻田被分解成养分。“木棉——稻田农林复合系统”( )
①科学地把握了事物之间的对立和统一的关系
②表明人能够发挥主观能动性改变生物生长规律
③成功地把自在事物的联系转化成人为事物的联系
④启示我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
区分联系的特点
联系的普遍性强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。
预测二 以漫画的形式，考查整体与部分的辩证关系
2．(2023·G4联考)下图漫画《也为上坡加把劲》启示我们想问题办事情要( )
①优化组合，实现整体最优目标
②承认矛盾，在统一中实现对立
③遵循规律，正确发挥主观能动性
④各尽所能，用局部推动整体发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
如何判断试题中的整体与部分的关系
(1)材料突出整体和部分相互促进，一般考查整体和部分的辩证关系。
(2)材料突出单一因素的变化对整体的促进乃至决定作用，或个体共同努力促进整体发展，一般考查部分对整体的作用。
(3)材料突出个体发展依赖于整体的发展，一般考查整体对部分的作用。
预测三 依托社会热点问题，综合考查考生对联系基本观点的运用
3．阅读材料，回答问题。
2022年11月16日，全线采用中国技术、中国标准的印尼雅万高铁，试验段正式测试运行并取得圆满成功，这是中国高铁首次全系统、全要素、全产业链在海外落地。
无论地质和气候环境，还是地域文化及风俗习惯，中国与印尼均有较大差异。此前，印尼建筑行业整体采用美标或日标，为将中国标准应用于雅万高铁工程设计建造，中国设计团队数次穿越热带雨林进行实地调查研究，在“共商共建共享”原则下开展与当地知名高校和咨询公司的深入合作，攻克多火山、地震、活动断裂设计难题。施工中应用多项中国高铁技术创新最新成果，在保证工程质量的同时节约工程投资，而且为工程建设提速。
结合材料，运用联系的特点的知识，说明中国高铁在设计建造雅万高铁工程中为什么能取得成功。
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核心考点二 唯物辩证法的发展观
考向一 发展的前进性与曲折性
1．(2023·湖南高考)三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”，成就中国力量。这表明( )
①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变
②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势
③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展
④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．(2022·湖南高考)人类历史告诉我们，越是困难时刻，越要坚定信心。任何艰难曲折都不能阻挡历史前进的车轮。面对重重挑战，我们决不能丧失信心、犹疑退缩，而是要坚定信心、激流勇进。这表明( )
①发展的前途是光明的，要敢于超越事物发展的规律
②面对挫折与考验，我们要懂得冷静思考、量力而行
③设想世界历史会一帆风顺，是不辩证的、不科学的
④我们要树牢底线思维，勇敢面对前进道路上的挑战
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考向二 发展是量变与质变的统一
3．(2023·江苏高考)漫画《分》中蕴含的哲学道理是( )
A．事物的量变会引起质变
B．要着重抓住事物的主要矛盾
C．事物发展是辩证否定的
D．要看到事物发展道路的曲折性
1．唯物辩证法的发展观
[深化拓展] 发展观的其他相关原理
①发展的过程：任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，辩证的否定是联系和发展的环节，其实质是“扬弃”，要坚持辩证的否定，树立创新意识。
②发展的条件：事物之间的相互联系构成了事物的发展，要建立有利的联系促进发展。
③发展的源泉和动力：矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化、发展。
④发展的原因：内因是事物变化发展的根本原因，外因是事物变化发展的必要条件，外因通过内因起作用。既要抓住内因，又不忽视外因，坚持内外因相结合。
[前挂后联] 联系、发展、矛盾、辩证否定之间的关系
2．理解质量互变
(1)认识质量互变规律
(2)掌握适度原则
1．(2021·山东高考，15②)凡是拥有强大力量的事物前途必定是光明的。( )
2．(2022·北京高考，4A)过去和未来都是现在的表象。( )
3．(2021·山东高考，15④)量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性。( )
4．(2020·山东高考，15B)事物发展是渐进性和连续性的统一。( )
5．(2022·浙江6月选考，28②)量的积累一定导致事物原有性质的改变。( )
预测一 结合最新科技发展成就，考查事物的发展是前进性与曲折性的统一
1．小鹏汽车公布了世界上第一辆飞行汽车的设计，飞行汽车即将由理想变为现实。飞行汽车的理念最早在1917年由美国人格·寇蒂斯提出，他创造了“Autplane”，一种可上路的有翼汽车，但是因为种种因素未能投产。在一个世纪的漫长岁月里人们从未停止过对飞行汽车的尝试和研究，从着陆点、储存点和加油站到道路法、保险和许可等等。前行路上，困难重重，但汽车人未曾放弃！这启示我们( )
①只要有量的积累就一定会产生质变
②事物发展是前进性与曲折性的统一
③实践可以把人脑中观念的存在变为现实的存在
④辩证否定就是要求我们抛弃以往的观念
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
预测二 运用多种形式，考查发展的量变与质变状态
2．(2023·无锡市一模)阅读下面漫画，漫画给我们的警示是( )
①要常备不懈，不断砥砺自我
②要居安思危，防止矛盾转化
③要未雨绸缪，做到防微杜渐
④要抓住时机，促成事物质的飞跃
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
关于量变、质变应注意的几个问题
(1)量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。
(2)发展通过质变实现，但质变不一定是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。
(3)量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。
(4)认为“先有量变，后有质变”的观点是错误的。在事物的发展过程中，量变和质变是相互渗透的。量变中有质变，质变中又包含新的量变，量变和质变并不是截然分开的。
(5)构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能够引起质变。
预测三 依托仿古名画剪纸艺术，考查发展的过程
3．(2023·盐城一模)太原剪纸非遗传承人王银凤、郭树林等在挖掘、传承太原剪纸传统图样、技艺的同时，坚持“活化传承”，将多种技艺融合在一起，创作仿古民画剪纸，并开发出剪纸书签、扇子、服饰等剪纸文创作品，深受人们喜爱。对材料认识正确的是( )
①太原剪纸多种技艺融合是正确发挥主观能动性的体现
②赋予剪纸新形式集中展示了实践活动具有客观物质性
③太原剪纸技艺的“活化传承”是一个辩证否定的过程
④审美标准具有客观性，剪纸技艺的价值不因时代而变
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
专题九 唯物辩证法与辩证思维
课时1 唯物辩证法的总特征
核心考点一
典题精研
1．A [在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时，说明人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律，①符合题意。规划农时不属于实际的农耕活动，②排除。意识是人脑对客观存在的反映，将燕来与子孙繁茂相联系是对客观对象反映的结果，③符合题意。把握燕来与人活动的联系有利于实现人与自然和谐，而不能说为了实现人与自然和谐，④排除。故本题选A。]
2．B [最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵，殷周先人会通过虔诚地髹涂装饰祭祀之器这一活动完成他们心中最美的礼仪，表达他们对祖先和神灵的敬意，表明人的活动方式体现了人的世界观，①符合题意。认识的源泉是实践，而不是存在于人的经验感受之中，②说法错误。用漆树汁液制作大漆并创造漆器，说明通过实践，人们可以建立新的联系，③符合题意。价值是一事物具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，人为事物的联系与自在事物的联系，不能说哪个更有价值，④说法错误。故本题选B。]
3．A [好茶、好水、好器、好火候，缺一不可，方能成就一杯好茶，这茶理体现了联系是普遍的，要从整体上把握物并实现事物结构与功能的优化；联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势，①②正确。材料强调部分对整体的重要性，未强调整体的作用，③不符合题意。材料未涉及真理和谬误在一定条件下能够相互转化，④不符合题意。故本题选A。]
澄清微点
1．×。联系是普遍的、客观的、多样性的。联系有偶然联系也有必然联系。
2．×。价值是一事物具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，人为事物的联系与自在事物的联系，不能说哪个更有价值。
3．×。自在事物的联系是客观的，是不以人的意志为转移的。
4．×。联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系。
5．×。在整体和部分的关系中，部分服从和服务于整体。
命题猜想
1．B [规律具有客观性，发挥主观能动性必须以尊重生物生长规律为基础，而不能改变规律，②错误。“木棉——稻田农林复合系统”成功地把握了事物存在和发展的各种条件，建立了新的具体联系，而不是把自在事物的联系转化成人为事物的联系，③错误。]
2．B [漫画反映了采用不恰当的方法为上坡加劲，启示我们要在对立中把握统一，而不是在统一中实现对立，②错误。漫画讽刺了那些缺乏整体观念的现象，强调要立足整体，优化组合，而不是强调部分，④不选。]
3．(1)把握联系的普遍性，在“共商共建共享”原则下开展合作，攻克难题。
(2)尊重联系的客观性(或尊重规律)，人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系。施工中应用技术创新成果，指导工程保质提速。
(3)把握联系的多样性，做到了一切以时间、地点、条件为转移。数次穿越热带雨林进行实地调查研究，从印尼地质、气候、文化等具体实际出发设计建造雅万高铁。
核心考点二
典题精研
1．C [量变达到一定程度才能引起质变，①错误。材料体现了三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势，湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展，②③正确。湖南“时间”到中国力量，是个性到共性的转化，④错误。故本题选C。]
2．D [规律是客观的，是不以人的意志为转移的，我们要尊重客观规律，按客观规律办事，不能超越规律，故①错误。面对困难和挫折时我们要勇于挑战，坚定信心，尽力而为，战胜困难，而不是量力而行，故②错误。]
3．A [解答本题的关键是读懂漫画。漫画中的两个人把梯子分割后去摘果实，结果都摘不到，反映的是改变了事物的结构(量变)引起了事物性质的改变(质变)，最终导致摘不到果实，A正确。漫画没有体现主要矛盾、辩证否定、事物发展道路的曲折性，B、C、D不选。]
澄清微点
1．×。判断新事物的标准是看它是否同事物发展的必然趋势相符合，而不是力量的强弱。
2．×。事物是发展变化的，过去是现在之前，未来是现在之后，认为二者都是现在的表象的说法是错误的。
3．×。自在事物量变向质变的转化与人的主观能动性无关。
4．×。事物发展是渐进性和飞跃性、连续性和间断性的统一。
5．×。量的积累达到一定程度才会发生质变，改变事物原有的性质。
命题猜想
1．C [量的积累只有达到一定程度才会产生质变，①错误。辩证否定的实质是扬弃，抛弃以往观念中过时的、消极的因素，保留以往观念中积极合理的因素，④错误。]
2．A [漫画讽刺了偷懒、不作为的错误做法，警示我们要常备不懈，未雨绸缪，①③正确。要促使矛盾不利的方面向有利的方面转化，而不是防止矛盾转化，②错误。漫画没有涉及要抓住时机，促成事物质的飞跃，④不选。]
3．A [赋予剪纸新形式是人有目的、有意识的活动，集中展示了实践活动的主观能动性，而不是客观物质性，②不选。材料反映审美标准具有社会历史性，且剪纸艺术的价值会因时代而改变，④错误。]
命题感悟：高考题多结合科技成就、国家重大方针政策、国家和地方建设等，考查联系的特征、整体与部分的辩证关系和系统优化的方法。选择题、主观题都有考查。
原理内容
方法论要求
联系的普遍性
联系具有普遍性，世界是一个普遍联系的有机整体
要用联系的观点看问题
联系的客观性
联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移
①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性
②根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系
联系的多样性
事物的联系是多种多样的
要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移
角度
原理
方法论
强调整体
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体的功能、状态及其变化会影响部分
要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果
强调部分
整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化也会影响整体的功能
要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展
原理
物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题，特别是要正确认识和处理整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法
方法论
应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展
命题感悟：近年来高考以人类社会的发展或者新事物的成长为情境，加强了对事物发展前进性与曲折性的统一的考查。高考题对事物发展的状态的考查通常会融合选择性必修3质量互变规律的相关知识。
原理内容
方法论
发展的普遍性
物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中，发展具有普遍性
要用发展的观点看问题，反对静止地看问题
发展的实质
事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡
坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长
发展的途径
事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，是前进性和曲折性的统一
既要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验
发展的状态
量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路。事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变
重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃；坚持适度原则
质变
量变
含义
质变是根本的、显著的变化
量变是渐进的、不显著的变化
特点
飞跃性、间断性
渐进性、连续性
辩证关系
①量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化
②渐进性与飞跃性、连续性与间断性相互包含。渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性
要求
遵循质量互变规律，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系
含义
就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”，而不是“失当”
必要性
为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及
要求
①适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误
②遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是在处理事情时“得中”而处之，包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态
③不能限于“得中”，当我们不需要事物的某种质的状态时，就要创造条件积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态
主干构建
素养落实
政治认同：坚持唯物辩证法和辩证思维方法，反对形而上学。
科学精神：理解联系、发展、全面的观点，辨识主次矛盾和矛盾的主次方面；把握分析与综合的辩证关系，遵循质量互变规律；把握适度原则；辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径。
公共参与：学会用联系、发展、全面的观点指导我们的学习和工作。
课时1 唯物辩证法的总特征
核心考点一 唯物辩证法的联系观
考向一 联系的普遍性、客观性、多样性
1．(2023·辽宁高考)“春分之日，玄鸟至”(《逸周书·时训解》)。在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时。中原地区的燕子多是在春分前后飞回筑巢育雏，周天子便在春分之日祭祀神灵，祈求子孙繁茂。由此可见( )
①人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律
②依据对规律的认识去规划农时属于实际的农耕活动
③将燕来与子孙繁茂相联系是对客观对象反映的结果
④把握燕来与人活动的联系是为了实现人与自然和谐
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
2．(2023·广东高考)中国是世界上最早发现漆树汁液可制作大漆并创造漆器的国家。殷周时代，漆器用于礼乐、饮食、馈赠等，而最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵，殷周先人会用巧妙的手法虔诚地髹涂装饰祭祀之器来完成他们心中最美的礼仪。这表明( )
①人的活动方式体现了人的世界观
②美的源泉存在于人的经验感受之中
③通过实践活动可以建立事物的新联系
④人为事物的联系比自在事物的联系更有价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考向二 整体与部分的关系、系统优化方法
3．(2023·山东高考)中国茶是日常生活，也是文化瑰宝。明代许次纾嗜花之品鉴，深谙茶理，他在《茶疏》中写道：“茶滋于水，水藉乎器，汤成于火。四者相须，缺一则废。”这茶理体现了( )
①联系是普遍的，要从整体上把握物并实现事物结构与功能的优化
②联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势
③整体和部分密不可分，整体的功能、状态及其变化会影响部分
④真理是具体的，真理和谬误在一定条件下能够相互转化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
1．联系的特点
2.用联系的观点看问题
(1)整体与部分的辩证关系
[提醒] 整体和部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系，整体功能与部分功能的关系有三种情形
①整体具有部分没有的功能。当各部分按照有序性构成有机整体时，就可能会产生部分所没有的新的整体功能。
②当各部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体的功能会有大于各个部分功能之和的效果。
③当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，甚至会相互抵消，就会使整体功能小于各部分功能之和。
(2)系统优化方法
1．(2022·浙江6月选考，28④)联系是普遍的、客观的、必然的。( )
2．(2023·广东高考，13④)人为事物的联系比自在事物的联系更有价值。( )
3．(2022·北京高考，6C)抓住主要矛盾，统筹规划，可以恢复自在事物的联系。( )
4．(2022·浙江6月选考，29②)立足自身需要可以建立新的具体联系。( )
5．(2019·全国Ⅲ，22B)在一些事物的存在和发展中，整体服从和服务于部分。( )
预测一 依托具体的情境，运用联系的普遍性、客观性、多样性分析实际问题
1．(2023·启东中学三模)“木棉——稻田农林复合系统”(如下图)是海南黎族同胞在漫长农耕历史中选择的一种立体经济种植模式。木棉根系发达，可以巩固田坎、涵养水源，还可以调节稻田土壤微生物群落；木棉花可以吸引鸟和害虫的天敌，凋落的木棉花在稻田被分解成养分。“木棉——稻田农林复合系统”( )
①科学地把握了事物之间的对立和统一的关系
②表明人能够发挥主观能动性改变生物生长规律
③成功地把自在事物的联系转化成人为事物的联系
④启示我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
区分联系的特点
联系的普遍性强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。
预测二 以漫画的形式，考查整体与部分的辩证关系
2．(2023·G4联考)下图漫画《也为上坡加把劲》启示我们想问题办事情要( )
①优化组合，实现整体最优目标
②承认矛盾，在统一中实现对立
③遵循规律，正确发挥主观能动性
④各尽所能，用局部推动整体发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
如何判断试题中的整体与部分的关系
(1)材料突出整体和部分相互促进，一般考查整体和部分的辩证关系。
(2)材料突出单一因素的变化对整体的促进乃至决定作用，或个体共同努力促进整体发展，一般考查部分对整体的作用。
(3)材料突出个体发展依赖于整体的发展，一般考查整体对部分的作用。
预测三 依托社会热点问题，综合考查考生对联系基本观点的运用
3．阅读材料，回答问题。
2022年11月16日，全线采用中国技术、中国标准的印尼雅万高铁，试验段正式测试运行并取得圆满成功，这是中国高铁首次全系统、全要素、全产业链在海外落地。
无论地质和气候环境，还是地域文化及风俗习惯，中国与印尼均有较大差异。此前，印尼建筑行业整体采用美标或日标，为将中国标准应用于雅万高铁工程设计建造，中国设计团队数次穿越热带雨林进行实地调查研究，在“共商共建共享”原则下开展与当地知名高校和咨询公司的深入合作，攻克多火山、地震、活动断裂设计难题。施工中应用多项中国高铁技术创新最新成果，在保证工程质量的同时节约工程投资，而且为工程建设提速。
结合材料，运用联系的特点的知识，说明中国高铁在设计建造雅万高铁工程中为什么能取得成功。
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核心考点二 唯物辩证法的发展观
考向一 发展的前进性与曲折性
1．(2023·湖南高考)三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”，成就中国力量。这表明( )
①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变
②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势
③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展
④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．(2022·湖南高考)人类历史告诉我们，越是困难时刻，越要坚定信心。任何艰难曲折都不能阻挡历史前进的车轮。面对重重挑战，我们决不能丧失信心、犹疑退缩，而是要坚定信心、激流勇进。这表明( )
①发展的前途是光明的，要敢于超越事物发展的规律
②面对挫折与考验，我们要懂得冷静思考、量力而行
③设想世界历史会一帆风顺，是不辩证的、不科学的
④我们要树牢底线思维，勇敢面对前进道路上的挑战
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考向二 发展是量变与质变的统一
3．(2023·江苏高考)漫画《分》中蕴含的哲学道理是( )
A．事物的量变会引起质变
B．要着重抓住事物的主要矛盾
C．事物发展是辩证否定的
D．要看到事物发展道路的曲折性
1．唯物辩证法的发展观
[深化拓展] 发展观的其他相关原理
①发展的过程：任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，辩证的否定是联系和发展的环节，其实质是“扬弃”，要坚持辩证的否定，树立创新意识。
②发展的条件：事物之间的相互联系构成了事物的发展，要建立有利的联系促进发展。
③发展的源泉和动力：矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化、发展。
④发展的原因：内因是事物变化发展的根本原因，外因是事物变化发展的必要条件，外因通过内因起作用。既要抓住内因，又不忽视外因，坚持内外因相结合。
[前挂后联] 联系、发展、矛盾、辩证否定之间的关系
2．理解质量互变
(1)认识质量互变规律
(2)掌握适度原则
1．(2021·山东高考，15②)凡是拥有强大力量的事物前途必定是光明的。( )
2．(2022·北京高考，4A)过去和未来都是现在的表象。( )
3．(2021·山东高考，15④)量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性。( )
4．(2020·山东高考，15B)事物发展是渐进性和连续性的统一。( )
5．(2022·浙江6月选考，28②)量的积累一定导致事物原有性质的改变。( )
预测一 结合最新科技发展成就，考查事物的发展是前进性与曲折性的统一
1．小鹏汽车公布了世界上第一辆飞行汽车的设计，飞行汽车即将由理想变为现实。飞行汽车的理念最早在1917年由美国人格·寇蒂斯提出，他创造了“Autplane”，一种可上路的有翼汽车，但是因为种种因素未能投产。在一个世纪的漫长岁月里人们从未停止过对飞行汽车的尝试和研究，从着陆点、储存点和加油站到道路法、保险和许可等等。前行路上，困难重重，但汽车人未曾放弃！这启示我们( )
①只要有量的积累就一定会产生质变
②事物发展是前进性与曲折性的统一
③实践可以把人脑中观念的存在变为现实的存在
④辩证否定就是要求我们抛弃以往的观念
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
预测二 运用多种形式，考查发展的量变与质变状态
2．(2023·无锡市一模)阅读下面漫画，漫画给我们的警示是( )
①要常备不懈，不断砥砺自我
②要居安思危，防止矛盾转化
③要未雨绸缪，做到防微杜渐
④要抓住时机，促成事物质的飞跃
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
关于量变、质变应注意的几个问题
(1)量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。
(2)发展通过质变实现，但质变不一定是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。
(3)量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。
(4)认为“先有量变，后有质变”的观点是错误的。在事物的发展过程中，量变和质变是相互渗透的。量变中有质变，质变中又包含新的量变，量变和质变并不是截然分开的。
(5)构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能够引起质变。
预测三 依托仿古名画剪纸艺术，考查发展的过程
3．(2023·盐城一模)太原剪纸非遗传承人王银凤、郭树林等在挖掘、传承太原剪纸传统图样、技艺的同时，坚持“活化传承”，将多种技艺融合在一起，创作仿古民画剪纸，并开发出剪纸书签、扇子、服饰等剪纸文创作品，深受人们喜爱。对材料认识正确的是( )
①太原剪纸多种技艺融合是正确发挥主观能动性的体现
②赋予剪纸新形式集中展示了实践活动具有客观物质性
③太原剪纸技艺的“活化传承”是一个辩证否定的过程
④审美标准具有客观性，剪纸技艺的价值不因时代而变
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
专题九 唯物辩证法与辩证思维
课时1 唯物辩证法的总特征
核心考点一
典题精研
1．A [在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时，说明人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律，①符合题意。规划农时不属于实际的农耕活动，②排除。意识是人脑对客观存在的反映，将燕来与子孙繁茂相联系是对客观对象反映的结果，③符合题意。把握燕来与人活动的联系有利于实现人与自然和谐，而不能说为了实现人与自然和谐，④排除。故本题选A。]
2．B [最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵，殷周先人会通过虔诚地髹涂装饰祭祀之器这一活动完成他们心中最美的礼仪，表达他们对祖先和神灵的敬意，表明人的活动方式体现了人的世界观，①符合题意。认识的源泉是实践，而不是存在于人的经验感受之中，②说法错误。用漆树汁液制作大漆并创造漆器，说明通过实践，人们可以建立新的联系，③符合题意。价值是一事物具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，人为事物的联系与自在事物的联系，不能说哪个更有价值，④说法错误。故本题选B。]
3．A [好茶、好水、好器、好火候，缺一不可，方能成就一杯好茶，这茶理体现了联系是普遍的，要从整体上把握物并实现事物结构与功能的优化；联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势，①②正确。材料强调部分对整体的重要性，未强调整体的作用，③不符合题意。材料未涉及真理和谬误在一定条件下能够相互转化，④不符合题意。故本题选A。]
澄清微点
1．×。联系是普遍的、客观的、多样性的。联系有偶然联系也有必然联系。
2．×。价值是一事物具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，人为事物的联系与自在事物的联系，不能说哪个更有价值。
3．×。自在事物的联系是客观的，是不以人的意志为转移的。
4．×。联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系。
5．×。在整体和部分的关系中，部分服从和服务于整体。
命题猜想
1．B [规律具有客观性，发挥主观能动性必须以尊重生物生长规律为基础，而不能改变规律，②错误。“木棉——稻田农林复合系统”成功地把握了事物存在和发展的各种条件，建立了新的具体联系，而不是把自在事物的联系转化成人为事物的联系，③错误。]
2．B [漫画反映了采用不恰当的方法为上坡加劲，启示我们要在对立中把握统一，而不是在统一中实现对立，②错误。漫画讽刺了那些缺乏整体观念的现象，强调要立足整体，优化组合，而不是强调部分，④不选。]
3．(1)把握联系的普遍性，在“共商共建共享”原则下开展合作，攻克难题。
(2)尊重联系的客观性(或尊重规律)，人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系。施工中应用技术创新成果，指导工程保质提速。
(3)把握联系的多样性，做到了一切以时间、地点、条件为转移。数次穿越热带雨林进行实地调查研究，从印尼地质、气候、文化等具体实际出发设计建造雅万高铁。
核心考点二
典题精研
1．C [量变达到一定程度才能引起质变，①错误。材料体现了三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势，湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展，②③正确。湖南“时间”到中国力量，是个性到共性的转化，④错误。故本题选C。]
2．D [规律是客观的，是不以人的意志为转移的，我们要尊重客观规律，按客观规律办事，不能超越规律，故①错误。面对困难和挫折时我们要勇于挑战，坚定信心，尽力而为，战胜困难，而不是量力而行，故②错误。]
3．A [解答本题的关键是读懂漫画。漫画中的两个人把梯子分割后去摘果实，结果都摘不到，反映的是改变了事物的结构(量变)引起了事物性质的改变(质变)，最终导致摘不到果实，A正确。漫画没有体现主要矛盾、辩证否定、事物发展道路的曲折性，B、C、D不选。]
澄清微点
1．×。判断新事物的标准是看它是否同事物发展的必然趋势相符合，而不是力量的强弱。
2．×。事物是发展变化的，过去是现在之前，未来是现在之后，认为二者都是现在的表象的说法是错误的。
3．×。自在事物量变向质变的转化与人的主观能动性无关。
4．×。事物发展是渐进性和飞跃性、连续性和间断性的统一。
5．×。量的积累达到一定程度才会发生质变，改变事物原有的性质。
命题猜想
1．C [量的积累只有达到一定程度才会产生质变，①错误。辩证否定的实质是扬弃，抛弃以往观念中过时的、消极的因素，保留以往观念中积极合理的因素，④错误。]
2．A [漫画讽刺了偷懒、不作为的错误做法，警示我们要常备不懈，未雨绸缪，①③正确。要促使矛盾不利的方面向有利的方面转化，而不是防止矛盾转化，②错误。漫画没有涉及要抓住时机，促成事物质的飞跃，④不选。]
3．A [赋予剪纸新形式是人有目的、有意识的活动，集中展示了实践活动的主观能动性，而不是客观物质性，②不选。材料反映审美标准具有社会历史性，且剪纸艺术的价值会因时代而改变，④错误。]
命题感悟：高考题多结合科技成就、国家重大方针政策、国家和地方建设等，考查联系的特征、整体与部分的辩证关系和系统优化的方法。选择题、主观题都有考查。
原理内容
方法论要求
联系的普遍性
联系具有普遍性，世界是一个普遍联系的有机整体
要用联系的观点看问题
联系的客观性
联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移
①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性
②根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系
联系的多样性
事物的联系是多种多样的
要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移
角度
原理
方法论
强调整体
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体的功能、状态及其变化会影响部分
要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果
强调部分
整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化也会影响整体的功能
要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展
原理
物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题，特别是要正确认识和处理整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法
方法论
应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展
命题感悟：近年来高考以人类社会的发展或者新事物的成长为情境，加强了对事物发展前进性与曲折性的统一的考查。高考题对事物发展的状态的考查通常会融合选择性必修3质量互变规律的相关知识。
原理内容
方法论
发展的普遍性
物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中，发展具有普遍性
要用发展的观点看问题，反对静止地看问题
发展的实质
事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡
坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长
发展的途径
事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，是前进性和曲折性的统一
既要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验
发展的状态
量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路。事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变
重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃；坚持适度原则
质变
量变
含义
质变是根本的、显著的变化
量变是渐进的、不显著的变化
特点
飞跃性、间断性
渐进性、连续性
辩证关系
①量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化
②渐进性与飞跃性、连续性与间断性相互包含。渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性
要求
遵循质量互变规律，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系
含义
就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”，而不是“失当”
必要性
为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及
要求
①适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误
②遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是在处理事情时“得中”而处之，包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态
③不能限于“得中”，当我们不需要事物的某种质的状态时，就要创造条件积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态
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