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2022-2023学年河南省郑州市管城区大象版六年级上册期末考试科学试卷
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这是一份2022-2023学年河南省郑州市管城区大象版六年级上册期末考试科学试卷，共12页。试卷主要包含了填一填，选一选，阅读分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
时间：60分钟 满分：100分
一、填一填。（22分）
1. 处理实验数据时，可以通过多次实验求___________的方法减小误差，让数据更可靠；也可以使用___________让结果更直观。
【答案】 ①. 平均值 ②. 统计图
【解析】
【详解】真实值与测量值之间的差异叫误差，误差存在是不可避免的，但可以减小误差。在处理数据时，可以用多次实验求平均值的方法来减小误差，使用统计图可以让结果更直观。
2. 使食物发霉是霉菌。霉菌主要由两部分构成：___________和_____________。___________深入食物内部吸收养料，就像植物的根；________向空中伸展，顶端可生出球形的孢子囊，里面的孢子成熟后扩散到别处繁殖成新的霉菌。
【答案】 ①. 营养菌丝 ②. 气生菌丝 ③. 营养菌丝 ④. 气生菌丝
【解析】
【详解】食物变质的原因是微生物引起的。霉菌就是微生物，它的生长与繁殖需要一定的空气、水分和温度等条件。使食物发霉的是霉菌。霉菌主要由两部分构成：营养菌丝和气生菌丝，我们能够看到的霉斑就是气生菌丝。营养菌丝深入食物内部吸收养料，就像植物的根；气生菌丝向空中伸展，顶端可生出球形的孢子囊，里面的孢子成熟后扩散到别处繁殖成新的霉菌。
3. 以太阳为中心，包括围绕它转动的__________及其卫星、矮行星、小行星、彗星等组成的天体系统叫作__________。
【答案】 ①. 八颗行星 ②. 太阳系
【解析】
【详解】太阳系是以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 ）、矮行星、小天体 （包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做的太阳系。
4. 请你根据水在自然界中的不同状态，在图中标出雾、云、露、霜、雨、雪的位置。更多课件教案等低价滋源(一定远低于各大平台价格)请 家 威杏 MXSJ663
【答案】
【解析】
【分析】水循环是指地球上不同的地方上的水，通过吸收太阳的能量，改变状态到地球上另外一个地方。在太阳的照射下，地球水圈处于不间断的循环运动之中，地球上的水在陆地、海洋、大气间不断地循环。
【详解】空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶。在自然界中，许许多多的小水滴漂浮在低高空中，形成了雾，在高空形成云。根据对水的三态变化的认识，雾和云都是水蒸气凝结成的。只是雾是在低空形成的，接触地面，而云的底部不接触地面。当空中的水蒸气较多时，云中的小水滴或小冰晶会不断增大，大到空气托不住的时候，就会降落。如果低空气温高于0℃以上，降落的是雨；如果低空气温低于0℃以下，降落的是雪。当夜晚的气温急剧降低到0°C以下，接近地表的水蒸气会在物体表面凝结成冰晶，这就是霜。在温度逐渐下降（仍高于0℃）时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成小水滴，这就是露。
5. 凤仙花成熟后，将其种子种下，通过观察发现新长成的凤仙花和上一代的凤仙花叶子形态差不多，这是______________（填“遗传”或“变异”）的原因，但是红花比上一代的多，这是____________（填“遗传”或“变异”）的原因。
【答案】 ①. 遗传 ②. 变异
【解析】
【详解】生物的形态特征或生理特征传给后代的现象叫做遗传。生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在形态特征或生理特性上的差异，叫做变异。凤仙花成熟后，将其种子种下，通过观察发现新长成的凤仙花和上一代的凤仙花叶子形态差不多，这是遗传的原因，但是红花比上一代的多，这是变异的原因。
6. 请在下图合适的位置中填写各系统的名称。（填序号）
①采光系统 ②供水系统 ③排水系统 ④供电系统
【答案】（1）②；（2）③；（3）①；（4）④
【解析】
【详解】住房的基本系统包括供水系统、供暖系统、采光系统、承重系统、排水系统、燃气系统和电路系统等。图中的（1）是供水系统，（2）是排水系统，（3）是采光系统，（4）是供电系统。
二、选一选。（第1－14题每题2分，第15题每小题2分，共34分）
7. 真菌与我们的生活息息相关，下列活动中有真菌参与的是（ ）。
①酿酒 ②制作面包 ③制作泡菜 ④制作酸奶
A. ①②B. ②③④C. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】真菌界是真核生物中与植物界、动物界等相并列的一大生物类群，包括酵母菌、霉菌之类的微生物。有些微生物被人类所利用，如酵母菌是真菌，可用于酿酒和发面；乳酸菌可用于制作泡菜、酸奶，但是乳酸菌是细菌，不是真菌。
8. 下列做法中，不能减少致病细菌传播的是（ ）。
A. 用温水冲洗筷子B. 集体用餐时使用公筷C. 勤洗手，注意个人卫生
【答案】A
【解析】
【详解】细菌几乎无处不在，但是事实上并没有那么可怕，因为细菌大致可以分为致病菌和非致病菌，可以通过控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等方法减少致病细菌的传播。集体用餐时使用公筷、勤洗手，注意个人卫生，能减少致病细菌传播；用温水冲洗筷子，不能减少致病细菌传播。
9. 住房中有些系统是必不可少的，而有些系统却不是必需的，但有了它们能让我们的生活锦上添花，（ ）就是这种类型的系统。
A. 供水系统B. 采光系统C. 智能系统
【答案】C
【解析】
【详解】住房都有一定的结构，根据需求不同，结构也会存在差异。住房由供水、供暖、采光、电路等多个系统组成。建造住房时必须要考虑供水系统、电力系统、采光系统等，这是我们生活必须的。智能系统不是必须的，但是可以让我们的生活更方便，属于锦上添花的系统。
10. 下列属于遗传现象的是（ ）。
A. 玲玲的妈妈个子很高，玲玲个子却很矮
B. 小狗的耳朵形状像妈妈，鼻子像爸爸
C. 三叶草草丛中出现了四叶草
【答案】B
【解析】
【详解】生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。同种生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特征等方面的差异称为变异。玲玲的妈妈个子很高，玲玲个子却很矮、三叶草草丛中出现了四叶草这些现象属于变异现象；小狗的耳朵形状像妈妈，鼻子像爸爸属于遗传现象。
11. 关于发面，下面说法正确的是（ ）。
A. 和面时水温越高，发面速度越快
B. 和面时水温越低，发面速度越快
C. 用加入酵母粉的温糖水和面，发面效果最好
【答案】C
【解析】
【详解】酵母菌产生二氧化碳的体积与温度之间的关系是：开始时随着温度的升高，二氧化碳的产生量逐渐增多；当二氧化碳的产生量达到最大值时，会随着温度的升高逐渐减少，发面最适宜的温度是33℃左右。所以用加入酵母粉的温糖水和面，发面效果最好。
12. 关于住宅，下面说法有误的是（ ）。
A. 住宅是一项工程，它是由不同的建筑结构组成的，比如卧室、厨房等
B. 住宅包含供水、供电、供暖、采光等多个系统
C. 住宅中的供暖系统一般包括暖气管道、阀门、暖气片等
【答案】C
【解析】
【详解】住房建造过程是一项复杂、整体、协调的有机体，系统是由多个不同部分形成的整体，各部分间相互影响。住宅是一项工程，它是由不同的建筑结构组成的，比如卧室、厨房等，A正确；住房的基本系统的有：结构系统、供水系统、供暖系统和采光系统等，B正确；住宅中的供暖系统一般包括锅炉、出水管、暖气片和回水管，C错误。
13. 下列关于细胞的说法，错误的是（ ）。
A. 细胞是构成生物体的基本单位
B. 不同生物体的细胞是不同的
C. 同一器官的细胞是完全相同的
【答案】C
【解析】
【详解】19世纪30年代，施莱登和施旺提出细胞学说，主要有以下内容：所有的动物和植物都是由细胞组成的；细胞是生物体结构和功能单位；所有细胞都来自于其他细胞。生物体不同器官的细胞是不相同的（如人体的口腔上皮细胞和血液细胞），同一器官的细胞由于不同组织的形态功能不同，其细胞形态也不是完全相同的（如叶表皮细胞和叶肉细胞）。C错误。
14. 用由总到分的顺序说明星系的关系，下列排序正确的是（ ）。
A.
B. 总星系→河外星系→银河系→太阳系→太阳
C.
【答案】A
【解析】
【详解】天文学家把银河系与所观察到的所有河外星系统称为总星系。总星系只不过是宇宙的很小一部分。太阳系是银河系的一部分，太阳系包括恒星太阳、行星地球和卫星月球，所以按由总到分的顺序星系的关系A选项是正确的。
15. 下面有关门捷列夫的介绍，说法有误的是（ ）。
A. 他是“化学元素周期律”的发现者之一，也是近代溶液学说的先驱
B. 门捷列夫预言了一些尚未发现的元素，并在后世得到证实
C. 门捷列夫创建了我们现在使用的元素周期表，表里的化学元素一目了然，十分清晰
【答案】C
【解析】
【详解】A、门捷列夫是“化学元素周期律”的发现者之一，也是近代溶液学说的先驱。A的说法正确。
B、门捷列夫预言了一些尚未发现的元素，并在后世得到证实。B的说法正确。
C、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。我们现在使用的元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号，叫做原子序数，不是门捷列夫创建的。C的说法错误。
16. 下列水的循环排序正确的是（ ）。
A. 地表水→云或雾→降水→地表水
B. 降水→云或雾→地表水→降水
C. 地表水→降水→云或雾
【答案】A
【解析】
【详解】水循环是指大自然的水通过蒸发，植物蒸腾，水汽输送，降水，地表径流，下渗，地下径流等环节，在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中进行连续运动的过程，水的循环排序正确的是：地表水→云或雾→降水→地表水。可见A符合题意。
17. 下列关于水说法，有误的是（ ）。
A. 露是液态的水，水蒸气是气态的水，霜是固态的水
B. 水的三态变化主要是由温度变化决定的
C. 水的蒸发在任何温度下都能进行
【答案】B
【解析】
【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水的状态变化与热量有关，水的三种状态之间是可以互相转化的。露是液态的水，雾是气态的水，霜是固态的水，水蒸发在任何温度下都能进行，AC说法正确；B说法错误，温度是水的三态变化的主要因素，并不是温度变化决定的。
18. 关于生物的进化，下面说法有误的是（ ）。
A. 生物的进化是遗传和变异共同作用的结果
B. 环境变化是生物进化的主要原因之一
C. 所有进化都有利于该事物发展
【答案】C
【解析】
【详解】物种是在不断的变化之中，是由低级到高级由简单到复杂的演变过程。物质世界和生命世界是多种多样的。生物的进化是遗传和变异共同作用的结果，环境变化是生物进化的主要原因之一，并不是所有进化都有利于该事物的发展，有时候进化会让该事物灭亡。
19. 同卵双胞胎（由一个受精卵发育成两个胎儿）姐妹俩，成长在城市和农村不同的环境中，长大后皮肤有黑、白之分；一对正常肤色的夫妇生了一个患白化病的孩子。引起这两种变异的原因依次是（ ）。
A. 前者由遗传物质的改变而引起；后者由环境条件的改变而引起
B. 前者由环境条件的改变而引起；后者也由环境条件的改变而引起
C. 前者由环境条件的改变而引起；后者由遗传物质的改变而引起
【答案】C
【解析】
【详解】遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。同种生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特征等方面的差异称为变异。同卵双胞胎（由一个受精卵发育成两个胎儿）姐妹俩，成长在城市和农村不同的环境中，长大后皮肤有黑、白之分；一对正常肤色的夫妇生了一个患白化病的孩子。引起这两种变异的原因依次是前者由环境条件的改变而引起；后者由遗传物质的改变而引起。
20. 人类对宇宙的探索经历了漫长的过程，下面是探究小组整理的人类在宇宙探索中的主要事件，按照时间顺序排列正确的是（ ）。
①中国发射第一颗人造地球卫星东方红一号
②阿姆斯特朗成功登月，成为第一个登上月球的人
③美国发射世界上第一架航天飞机哥伦比亚号
④神舟十四号载人飞船发射升空
A. ①②③④B. ②①③④C. ③②①④
【答案】B
【解析】
【详解】自古至今，人类在不断地探索宇宙的奥秘，1970年，中国发射第一颗人造地球卫星东方红一号；1969年，阿姆斯特朗成功登月，成为第一个登上月球的人；1981年4月12日，世界第一架航天飞机“哥伦比亚”号在美国佛罗里达州的肯尼迪航天中心成功发射升空；2022年6月5日，神舟十四号载人飞船发射升空，所以按照时间顺序排列正确的是②①③④。
月食与日食，或许是人类在不借助望远镜时，能够观察到的最壮观的天文现象。它们在古代被认为是灾难的预兆。而现在，我们知道它们的发生与地球和月球相对于太阳运行的轨道有关。
21. 上图从左到右，对应的天体依次是（ ）。
A. 太阳；月球；地球B. 地球；月球；太阳C. 月球；太阳；地球
22. 这些天体中，属于恒星的是（ ）。
A. 月球B. 地球C. 太阳
23. 上图表示的是（ ）现象。
A. 日食B. 月食C. 流星雨
【答案】21. A 22. C 23. A
【解析】
【21题详解】
太阳最大，月球最小，根据球的大小判断，分别是太阳、月球、地球。
22题详解】
自己能发光发热的星叫恒星，围绕恒星运行的星叫行星，围绕行星运行的星叫卫星。太阳是恒星，地球是行星，月球是卫星。
【23题详解】
日食是自然界的一种现象，当太阳、地球、月球三者恰好或几乎在同一条直线上（月球在太阳和地球之间），太阳到地球的光线便会部分或完全地被月球遮挡住，从而产生日食现象。当地球的位置在太阳和月球的中间，三者又在一直线上时，太阳射向月球的光线给地球遮住了，这就是月食。如图表示的是日食现象。
三、阅读分析题。（24分）
冬天的早上，妈妈为小科准备了热气腾腾的牛奶和面包作为早餐。早餐后，妈妈开车送小科上学时，发现地上结了冰，于是开得很小心。汽车行驶了一会儿，小科发现车窗上出现了一层“雾”，挡住了视线。
24. 小科看到的雾是______________（填“固态”“液态”或“气态”）的水，地上的冰是______________（填“固态”“液态”或“气态”）的水。
25. 妈妈把车里的空调打开，吹了一会儿热风，车窗上的雾就不见了，这是因为形成雾的小水滴_________（填“蒸发”“沸腾”或“结冰”）了，变成了_________________。
26. 小科想到，夏天他把可乐从冰箱里拿出来，过一会儿，可乐瓶外面会有小水滴，这是因为（ ）。
A. 瓶子里面的可乐漏出来了
B. 旁边的饮料洒到了可乐瓶子上
C. 空气中的水蒸气凝结成小水滴附着在了瓶子上
【答案】24. ①. 液态 ②. 固态
25. ①. 蒸发 ②. 水蒸气 26. C
【解析】
【24题详解】
水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，雾是液态的水，地上的冰是固态的水。
【25题详解】
妈妈把车里的空调打开，吹了一会儿热风，车窗上的雾就不见了，这是因为形成雾的小水滴蒸发了，变成了水蒸气跑到空气中去了。
【26题详解】
小科想到，夏天他把可乐从冰箱里拿出来，过一会儿，可乐瓶外面会有小水滴，这是因为空气中的水蒸气凝结成小水滴附着在了瓶子上；不是瓶子里面的可乐漏出来了，也不是旁边的饮料洒到了可乐瓶子上，故选项C符合题意。
深秋季节，是流感病毒、诺如病毒感染的高发季，这些病毒感染会出现呼吸道以及腹泻等症状。诺如病毒感染性腹泻在全世界范围内均有流行，全年均可发生感染，感染对象主要是成人和学龄儿童，寒冷季节呈现高发。在中国5岁以下腹泻儿童中，诺如病毒检出率为15％左右，血清抗体水平调查表明中国人群中诺如病毒的感染也十分普遍。
27. 材料中提到的流感病毒、诺如病毒属于（ ）。
A. 动物B. 植物C. 微生物
28. 病毒的传播少不了三个因素：传染源、传播途径、易感人群。要想控制病毒的传播，我们必须管理传染源，切断病毒传播的途径并且保护易感人群。日常防护中，可以采取的措施主要有以下几种。
①救治病人 ②出门戴口罩，少聚集 ③人与人之间保持1米距离
④勤洗手并用酒精消毒 ⑤用含氯消毒液消毒 ⑥排查接触者
⑦锻炼身体，提高免疫力 ⑧接种疫苗
属于管理传染源的是：______________________；
属于切断传播途径的是：____________________；
属于保护易感人群的是：___________________。
29. 为了有效控制流感病毒的传播，我们可以通过接种流感疫苗来增强防护，实际上疫苗是（ ）。
A. 霉菌B. 真菌C. 细菌或病毒
【答案】27. C 28. ①. ①⑥ ②. ③④⑤ ③. ②⑦⑧ 29. C
【解析】
【27题详解】
细菌和病毒无处不在，它们漂浮在空气中潜藏在食物、土壤、水中甚至寄生在人和其他动植物的体内。病毒是微生物，个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，病毒的形态多样，有球形，杆形，蝌蚪形等。
【28题详解】
对所有传染病来说，控制策略要从传染源、传播途径、易感人群三方面来抓。属于控制传染源的是病人隔离。文中提到的采取措施大致有以下几种，其中，属于管理传染源的是救治病人、排查接触者；属于切断传播途径的是人与人之间保持1米距离、勤洗手并用酒精消毒、用含氯消毒液消毒；属于保护易感人群的是出门戴口罩，少聚集、锻炼身体，提高免疫力、接种疫苗。
【29题详解】
为了有效阻止病毒的传播，我国3岁以上全员免费接种新型冠状病毒疫苗，实际上疫苗是一种病毒，疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品。
四、实验探究题。（20分）
30. 为了研究物体在地面的滑行距离与下滑点高度的关系，奇奇和妙妙做了如下实验，使同一小车从同一斜面的三个不同高度滑下来，实验结果如下。
（1）根据实验结果，将表格中的平均距离填写完整。
（2）通过实验可以看出：小车的下滑点高度越高，滑行的速度就越_______________（填“快”或“慢”），在水平面上滑行的距离就越_______________（填“近”或“远”）。
【答案】 ①. 2.9 ②. 6.3 ③. 10.7 ④. 快 ⑤. 远
【解析】
【分析】运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越大，能量就越大；质量相同，速度越大，能量越大。
【详解】（1）根据数据计算平均值即可。
高度一：（2.8+2.9+3.0）÷3=2.9
高度一：（6+6.4+6.5）÷3=6.3
高度一：（10.4+11.0+10.7）÷3=10.7
（2）小车的下滑点高度越高，滑行的速度就越快，在水平面上滑行的距离就越远。
根据下面的“降雨给土地带来的变化”模拟实验，完成练习。
【实验目的】通过模拟实验认识降雨给土地带来的变化，研究降雨的侵蚀作用。
【实验材料】泥土、有颜色的沙子、报纸、小桶、自制喷壶、塑料盒、水。
【实验步骤】
①塑料盒底下铺报纸，在塑料盒里用泥土制作一个小山丘模型，在小山丘表面撒上带有颜色的沙子，记录小山丘表面的样子。
②用喷壶中的水喷洒在小山丘的顶部位置，观察“雨水”对小山丘的影响。观察泥土和带颜色的沙子分别怎样移动，记录小山丘表面的样子。
③比较降雨前后小山丘发生的变化，用图画描绘出实验前后小山丘表面的样子。
【实验结论】_____________________________会把地表松散土壤带走，使土地受到侵蚀。
31. 把上述实验结论补充完整。
32. 根据模拟实验连线。
塑料盒收集的水 雨水
喷壶中的水 自然界中的地形
塑料盒中的小山丘 在地面流动的水
33. 在小山丘表面撒上带有颜色的沙子，目的是______________________________。
34. 结合实验中观察到的现象，下列关于降雨对土地的侵蚀作用的说法错误的是（ ）。
A. 雨水降落时，会对地表的形态产生影响
B. 雨水流经平坦的地形时，侵蚀作用更强
C. 雨下得越大，土壤被雨水侵蚀得越厉害
【答案】31. 雨水 32.
33. 能够更加清楚地看到降雨对土地的影响，让实验结果呈现得更加准确 34. B
【解析】
【31题详解】
通过模拟实验认识降雨给土地带来的变化，研究降雨的侵蚀作用。实验步骤：①塑料盒底下铺报纸，在塑料盒里动手制作一个小山丘模型。在土壤表面撒上带有颜色的沙子，记录土壤样子；②用喷壶中的水喷洒小山丘的顶部，观察“雨水”对小山丘的影响。观察土壤和带颜色的沙子分别怎样移动，记录土壤样子；③比较“降雨”前后小山丘发生的变化。用图画描绘出实验前后土壤的样子。通过以上实验可以得出的实验结论是：雨水会把地表松散的土壤带走，使土地受到侵蚀。
【32题详解】
在模拟实验过程之中，塑料盒收集的水相当于在地面流动的水；喷壶中的水相当于雨水；塑料盒中的小山丘模拟的是自然界中的地形。
【33题详解】
在模拟降雨给土地带来的变化时，在小山丘的顶部撒上一些有颜色的沙子是为了便于观察实验现象。
【34题详解】
雨水的侵蚀作用主要是因为雨点降落时的力打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了溅起的土壤微粒，这就是侵蚀，雨水在地面流动时，会侵蚀土壤，雨下得越大，土壤被雨水侵蚀得越厉害，雨水流经平坦的地形时，侵蚀作用弱，B观点错误，符合题意。高度
示意图
小车滑行距离（cm）
平均滑行距离（cm）
高度一
第一次
2.8
（ ）
第二次
2.9
第三次
3.0
高度二
第一次
6
（ ）
第二次
6.4
第三次
6.5
高度三
第一次
10.4
（ ）
第二次
11.0
第三次
10.7
时间：60分钟 满分：100分
一、填一填。（22分）
1. 处理实验数据时，可以通过多次实验求___________的方法减小误差，让数据更可靠；也可以使用___________让结果更直观。
【答案】 ①. 平均值 ②. 统计图
【解析】
【详解】真实值与测量值之间的差异叫误差，误差存在是不可避免的，但可以减小误差。在处理数据时，可以用多次实验求平均值的方法来减小误差，使用统计图可以让结果更直观。
2. 使食物发霉是霉菌。霉菌主要由两部分构成：___________和_____________。___________深入食物内部吸收养料，就像植物的根；________向空中伸展，顶端可生出球形的孢子囊，里面的孢子成熟后扩散到别处繁殖成新的霉菌。
【答案】 ①. 营养菌丝 ②. 气生菌丝 ③. 营养菌丝 ④. 气生菌丝
【解析】
【详解】食物变质的原因是微生物引起的。霉菌就是微生物，它的生长与繁殖需要一定的空气、水分和温度等条件。使食物发霉的是霉菌。霉菌主要由两部分构成：营养菌丝和气生菌丝，我们能够看到的霉斑就是气生菌丝。营养菌丝深入食物内部吸收养料，就像植物的根；气生菌丝向空中伸展，顶端可生出球形的孢子囊，里面的孢子成熟后扩散到别处繁殖成新的霉菌。
3. 以太阳为中心，包括围绕它转动的__________及其卫星、矮行星、小行星、彗星等组成的天体系统叫作__________。
【答案】 ①. 八颗行星 ②. 太阳系
【解析】
【详解】太阳系是以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 ）、矮行星、小天体 （包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做的太阳系。
4. 请你根据水在自然界中的不同状态，在图中标出雾、云、露、霜、雨、雪的位置。更多课件教案等低价滋源(一定远低于各大平台价格)请 家 威杏 MXSJ663
【答案】
【解析】
【分析】水循环是指地球上不同的地方上的水，通过吸收太阳的能量，改变状态到地球上另外一个地方。在太阳的照射下，地球水圈处于不间断的循环运动之中，地球上的水在陆地、海洋、大气间不断地循环。
【详解】空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶。在自然界中，许许多多的小水滴漂浮在低高空中，形成了雾，在高空形成云。根据对水的三态变化的认识，雾和云都是水蒸气凝结成的。只是雾是在低空形成的，接触地面，而云的底部不接触地面。当空中的水蒸气较多时，云中的小水滴或小冰晶会不断增大，大到空气托不住的时候，就会降落。如果低空气温高于0℃以上，降落的是雨；如果低空气温低于0℃以下，降落的是雪。当夜晚的气温急剧降低到0°C以下，接近地表的水蒸气会在物体表面凝结成冰晶，这就是霜。在温度逐渐下降（仍高于0℃）时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成小水滴，这就是露。
5. 凤仙花成熟后，将其种子种下，通过观察发现新长成的凤仙花和上一代的凤仙花叶子形态差不多，这是______________（填“遗传”或“变异”）的原因，但是红花比上一代的多，这是____________（填“遗传”或“变异”）的原因。
【答案】 ①. 遗传 ②. 变异
【解析】
【详解】生物的形态特征或生理特征传给后代的现象叫做遗传。生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在形态特征或生理特性上的差异，叫做变异。凤仙花成熟后，将其种子种下，通过观察发现新长成的凤仙花和上一代的凤仙花叶子形态差不多，这是遗传的原因，但是红花比上一代的多，这是变异的原因。
6. 请在下图合适的位置中填写各系统的名称。（填序号）
①采光系统 ②供水系统 ③排水系统 ④供电系统
【答案】（1）②；（2）③；（3）①；（4）④
【解析】
【详解】住房的基本系统包括供水系统、供暖系统、采光系统、承重系统、排水系统、燃气系统和电路系统等。图中的（1）是供水系统，（2）是排水系统，（3）是采光系统，（4）是供电系统。
二、选一选。（第1－14题每题2分，第15题每小题2分，共34分）
7. 真菌与我们的生活息息相关，下列活动中有真菌参与的是（ ）。
①酿酒 ②制作面包 ③制作泡菜 ④制作酸奶
A. ①②B. ②③④C. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】真菌界是真核生物中与植物界、动物界等相并列的一大生物类群，包括酵母菌、霉菌之类的微生物。有些微生物被人类所利用，如酵母菌是真菌，可用于酿酒和发面；乳酸菌可用于制作泡菜、酸奶，但是乳酸菌是细菌，不是真菌。
8. 下列做法中，不能减少致病细菌传播的是（ ）。
A. 用温水冲洗筷子B. 集体用餐时使用公筷C. 勤洗手，注意个人卫生
【答案】A
【解析】
【详解】细菌几乎无处不在，但是事实上并没有那么可怕，因为细菌大致可以分为致病菌和非致病菌，可以通过控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等方法减少致病细菌的传播。集体用餐时使用公筷、勤洗手，注意个人卫生，能减少致病细菌传播；用温水冲洗筷子，不能减少致病细菌传播。
9. 住房中有些系统是必不可少的，而有些系统却不是必需的，但有了它们能让我们的生活锦上添花，（ ）就是这种类型的系统。
A. 供水系统B. 采光系统C. 智能系统
【答案】C
【解析】
【详解】住房都有一定的结构，根据需求不同，结构也会存在差异。住房由供水、供暖、采光、电路等多个系统组成。建造住房时必须要考虑供水系统、电力系统、采光系统等，这是我们生活必须的。智能系统不是必须的，但是可以让我们的生活更方便，属于锦上添花的系统。
10. 下列属于遗传现象的是（ ）。
A. 玲玲的妈妈个子很高，玲玲个子却很矮
B. 小狗的耳朵形状像妈妈，鼻子像爸爸
C. 三叶草草丛中出现了四叶草
【答案】B
【解析】
【详解】生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。同种生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特征等方面的差异称为变异。玲玲的妈妈个子很高，玲玲个子却很矮、三叶草草丛中出现了四叶草这些现象属于变异现象；小狗的耳朵形状像妈妈，鼻子像爸爸属于遗传现象。
11. 关于发面，下面说法正确的是（ ）。
A. 和面时水温越高，发面速度越快
B. 和面时水温越低，发面速度越快
C. 用加入酵母粉的温糖水和面，发面效果最好
【答案】C
【解析】
【详解】酵母菌产生二氧化碳的体积与温度之间的关系是：开始时随着温度的升高，二氧化碳的产生量逐渐增多；当二氧化碳的产生量达到最大值时，会随着温度的升高逐渐减少，发面最适宜的温度是33℃左右。所以用加入酵母粉的温糖水和面，发面效果最好。
12. 关于住宅，下面说法有误的是（ ）。
A. 住宅是一项工程，它是由不同的建筑结构组成的，比如卧室、厨房等
B. 住宅包含供水、供电、供暖、采光等多个系统
C. 住宅中的供暖系统一般包括暖气管道、阀门、暖气片等
【答案】C
【解析】
【详解】住房建造过程是一项复杂、整体、协调的有机体，系统是由多个不同部分形成的整体，各部分间相互影响。住宅是一项工程，它是由不同的建筑结构组成的，比如卧室、厨房等，A正确；住房的基本系统的有：结构系统、供水系统、供暖系统和采光系统等，B正确；住宅中的供暖系统一般包括锅炉、出水管、暖气片和回水管，C错误。
13. 下列关于细胞的说法，错误的是（ ）。
A. 细胞是构成生物体的基本单位
B. 不同生物体的细胞是不同的
C. 同一器官的细胞是完全相同的
【答案】C
【解析】
【详解】19世纪30年代，施莱登和施旺提出细胞学说，主要有以下内容：所有的动物和植物都是由细胞组成的；细胞是生物体结构和功能单位；所有细胞都来自于其他细胞。生物体不同器官的细胞是不相同的（如人体的口腔上皮细胞和血液细胞），同一器官的细胞由于不同组织的形态功能不同，其细胞形态也不是完全相同的（如叶表皮细胞和叶肉细胞）。C错误。
14. 用由总到分的顺序说明星系的关系，下列排序正确的是（ ）。
A.
B. 总星系→河外星系→银河系→太阳系→太阳
C.
【答案】A
【解析】
【详解】天文学家把银河系与所观察到的所有河外星系统称为总星系。总星系只不过是宇宙的很小一部分。太阳系是银河系的一部分，太阳系包括恒星太阳、行星地球和卫星月球，所以按由总到分的顺序星系的关系A选项是正确的。
15. 下面有关门捷列夫的介绍，说法有误的是（ ）。
A. 他是“化学元素周期律”的发现者之一，也是近代溶液学说的先驱
B. 门捷列夫预言了一些尚未发现的元素，并在后世得到证实
C. 门捷列夫创建了我们现在使用的元素周期表，表里的化学元素一目了然，十分清晰
【答案】C
【解析】
【详解】A、门捷列夫是“化学元素周期律”的发现者之一，也是近代溶液学说的先驱。A的说法正确。
B、门捷列夫预言了一些尚未发现的元素，并在后世得到证实。B的说法正确。
C、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。我们现在使用的元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号，叫做原子序数，不是门捷列夫创建的。C的说法错误。
16. 下列水的循环排序正确的是（ ）。
A. 地表水→云或雾→降水→地表水
B. 降水→云或雾→地表水→降水
C. 地表水→降水→云或雾
【答案】A
【解析】
【详解】水循环是指大自然的水通过蒸发，植物蒸腾，水汽输送，降水，地表径流，下渗，地下径流等环节，在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中进行连续运动的过程，水的循环排序正确的是：地表水→云或雾→降水→地表水。可见A符合题意。
17. 下列关于水说法，有误的是（ ）。
A. 露是液态的水，水蒸气是气态的水，霜是固态的水
B. 水的三态变化主要是由温度变化决定的
C. 水的蒸发在任何温度下都能进行
【答案】B
【解析】
【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水的状态变化与热量有关，水的三种状态之间是可以互相转化的。露是液态的水，雾是气态的水，霜是固态的水，水蒸发在任何温度下都能进行，AC说法正确；B说法错误，温度是水的三态变化的主要因素，并不是温度变化决定的。
18. 关于生物的进化，下面说法有误的是（ ）。
A. 生物的进化是遗传和变异共同作用的结果
B. 环境变化是生物进化的主要原因之一
C. 所有进化都有利于该事物发展
【答案】C
【解析】
【详解】物种是在不断的变化之中，是由低级到高级由简单到复杂的演变过程。物质世界和生命世界是多种多样的。生物的进化是遗传和变异共同作用的结果，环境变化是生物进化的主要原因之一，并不是所有进化都有利于该事物的发展，有时候进化会让该事物灭亡。
19. 同卵双胞胎（由一个受精卵发育成两个胎儿）姐妹俩，成长在城市和农村不同的环境中，长大后皮肤有黑、白之分；一对正常肤色的夫妇生了一个患白化病的孩子。引起这两种变异的原因依次是（ ）。
A. 前者由遗传物质的改变而引起；后者由环境条件的改变而引起
B. 前者由环境条件的改变而引起；后者也由环境条件的改变而引起
C. 前者由环境条件的改变而引起；后者由遗传物质的改变而引起
【答案】C
【解析】
【详解】遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。同种生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特征等方面的差异称为变异。同卵双胞胎（由一个受精卵发育成两个胎儿）姐妹俩，成长在城市和农村不同的环境中，长大后皮肤有黑、白之分；一对正常肤色的夫妇生了一个患白化病的孩子。引起这两种变异的原因依次是前者由环境条件的改变而引起；后者由遗传物质的改变而引起。
20. 人类对宇宙的探索经历了漫长的过程，下面是探究小组整理的人类在宇宙探索中的主要事件，按照时间顺序排列正确的是（ ）。
①中国发射第一颗人造地球卫星东方红一号
②阿姆斯特朗成功登月，成为第一个登上月球的人
③美国发射世界上第一架航天飞机哥伦比亚号
④神舟十四号载人飞船发射升空
A. ①②③④B. ②①③④C. ③②①④
【答案】B
【解析】
【详解】自古至今，人类在不断地探索宇宙的奥秘，1970年，中国发射第一颗人造地球卫星东方红一号；1969年，阿姆斯特朗成功登月，成为第一个登上月球的人；1981年4月12日，世界第一架航天飞机“哥伦比亚”号在美国佛罗里达州的肯尼迪航天中心成功发射升空；2022年6月5日，神舟十四号载人飞船发射升空，所以按照时间顺序排列正确的是②①③④。
月食与日食，或许是人类在不借助望远镜时，能够观察到的最壮观的天文现象。它们在古代被认为是灾难的预兆。而现在，我们知道它们的发生与地球和月球相对于太阳运行的轨道有关。
21. 上图从左到右，对应的天体依次是（ ）。
A. 太阳；月球；地球B. 地球；月球；太阳C. 月球；太阳；地球
22. 这些天体中，属于恒星的是（ ）。
A. 月球B. 地球C. 太阳
23. 上图表示的是（ ）现象。
A. 日食B. 月食C. 流星雨
【答案】21. A 22. C 23. A
【解析】
【21题详解】
太阳最大，月球最小，根据球的大小判断，分别是太阳、月球、地球。
22题详解】
自己能发光发热的星叫恒星，围绕恒星运行的星叫行星，围绕行星运行的星叫卫星。太阳是恒星，地球是行星，月球是卫星。
【23题详解】
日食是自然界的一种现象，当太阳、地球、月球三者恰好或几乎在同一条直线上（月球在太阳和地球之间），太阳到地球的光线便会部分或完全地被月球遮挡住，从而产生日食现象。当地球的位置在太阳和月球的中间，三者又在一直线上时，太阳射向月球的光线给地球遮住了，这就是月食。如图表示的是日食现象。
三、阅读分析题。（24分）
冬天的早上，妈妈为小科准备了热气腾腾的牛奶和面包作为早餐。早餐后，妈妈开车送小科上学时，发现地上结了冰，于是开得很小心。汽车行驶了一会儿，小科发现车窗上出现了一层“雾”，挡住了视线。
24. 小科看到的雾是______________（填“固态”“液态”或“气态”）的水，地上的冰是______________（填“固态”“液态”或“气态”）的水。
25. 妈妈把车里的空调打开，吹了一会儿热风，车窗上的雾就不见了，这是因为形成雾的小水滴_________（填“蒸发”“沸腾”或“结冰”）了，变成了_________________。
26. 小科想到，夏天他把可乐从冰箱里拿出来，过一会儿，可乐瓶外面会有小水滴，这是因为（ ）。
A. 瓶子里面的可乐漏出来了
B. 旁边的饮料洒到了可乐瓶子上
C. 空气中的水蒸气凝结成小水滴附着在了瓶子上
【答案】24. ①. 液态 ②. 固态
25. ①. 蒸发 ②. 水蒸气 26. C
【解析】
【24题详解】
水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，雾是液态的水，地上的冰是固态的水。
【25题详解】
妈妈把车里的空调打开，吹了一会儿热风，车窗上的雾就不见了，这是因为形成雾的小水滴蒸发了，变成了水蒸气跑到空气中去了。
【26题详解】
小科想到，夏天他把可乐从冰箱里拿出来，过一会儿，可乐瓶外面会有小水滴，这是因为空气中的水蒸气凝结成小水滴附着在了瓶子上；不是瓶子里面的可乐漏出来了，也不是旁边的饮料洒到了可乐瓶子上，故选项C符合题意。
深秋季节，是流感病毒、诺如病毒感染的高发季，这些病毒感染会出现呼吸道以及腹泻等症状。诺如病毒感染性腹泻在全世界范围内均有流行，全年均可发生感染，感染对象主要是成人和学龄儿童，寒冷季节呈现高发。在中国5岁以下腹泻儿童中，诺如病毒检出率为15％左右，血清抗体水平调查表明中国人群中诺如病毒的感染也十分普遍。
27. 材料中提到的流感病毒、诺如病毒属于（ ）。
A. 动物B. 植物C. 微生物
28. 病毒的传播少不了三个因素：传染源、传播途径、易感人群。要想控制病毒的传播，我们必须管理传染源，切断病毒传播的途径并且保护易感人群。日常防护中，可以采取的措施主要有以下几种。
①救治病人 ②出门戴口罩，少聚集 ③人与人之间保持1米距离
④勤洗手并用酒精消毒 ⑤用含氯消毒液消毒 ⑥排查接触者
⑦锻炼身体，提高免疫力 ⑧接种疫苗
属于管理传染源的是：______________________；
属于切断传播途径的是：____________________；
属于保护易感人群的是：___________________。
29. 为了有效控制流感病毒的传播，我们可以通过接种流感疫苗来增强防护，实际上疫苗是（ ）。
A. 霉菌B. 真菌C. 细菌或病毒
【答案】27. C 28. ①. ①⑥ ②. ③④⑤ ③. ②⑦⑧ 29. C
【解析】
【27题详解】
细菌和病毒无处不在，它们漂浮在空气中潜藏在食物、土壤、水中甚至寄生在人和其他动植物的体内。病毒是微生物，个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，病毒的形态多样，有球形，杆形，蝌蚪形等。
【28题详解】
对所有传染病来说，控制策略要从传染源、传播途径、易感人群三方面来抓。属于控制传染源的是病人隔离。文中提到的采取措施大致有以下几种，其中，属于管理传染源的是救治病人、排查接触者；属于切断传播途径的是人与人之间保持1米距离、勤洗手并用酒精消毒、用含氯消毒液消毒；属于保护易感人群的是出门戴口罩，少聚集、锻炼身体，提高免疫力、接种疫苗。
【29题详解】
为了有效阻止病毒的传播，我国3岁以上全员免费接种新型冠状病毒疫苗，实际上疫苗是一种病毒，疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品。
四、实验探究题。（20分）
30. 为了研究物体在地面的滑行距离与下滑点高度的关系，奇奇和妙妙做了如下实验，使同一小车从同一斜面的三个不同高度滑下来，实验结果如下。
（1）根据实验结果，将表格中的平均距离填写完整。
（2）通过实验可以看出：小车的下滑点高度越高，滑行的速度就越_______________（填“快”或“慢”），在水平面上滑行的距离就越_______________（填“近”或“远”）。
【答案】 ①. 2.9 ②. 6.3 ③. 10.7 ④. 快 ⑤. 远
【解析】
【分析】运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越大，能量就越大；质量相同，速度越大，能量越大。
【详解】（1）根据数据计算平均值即可。
高度一：（2.8+2.9+3.0）÷3=2.9
高度一：（6+6.4+6.5）÷3=6.3
高度一：（10.4+11.0+10.7）÷3=10.7
（2）小车的下滑点高度越高，滑行的速度就越快，在水平面上滑行的距离就越远。
根据下面的“降雨给土地带来的变化”模拟实验，完成练习。
【实验目的】通过模拟实验认识降雨给土地带来的变化，研究降雨的侵蚀作用。
【实验材料】泥土、有颜色的沙子、报纸、小桶、自制喷壶、塑料盒、水。
【实验步骤】
①塑料盒底下铺报纸，在塑料盒里用泥土制作一个小山丘模型，在小山丘表面撒上带有颜色的沙子，记录小山丘表面的样子。
②用喷壶中的水喷洒在小山丘的顶部位置，观察“雨水”对小山丘的影响。观察泥土和带颜色的沙子分别怎样移动，记录小山丘表面的样子。
③比较降雨前后小山丘发生的变化，用图画描绘出实验前后小山丘表面的样子。
【实验结论】_____________________________会把地表松散土壤带走，使土地受到侵蚀。
31. 把上述实验结论补充完整。
32. 根据模拟实验连线。
塑料盒收集的水 雨水
喷壶中的水 自然界中的地形
塑料盒中的小山丘 在地面流动的水
33. 在小山丘表面撒上带有颜色的沙子，目的是______________________________。
34. 结合实验中观察到的现象，下列关于降雨对土地的侵蚀作用的说法错误的是（ ）。
A. 雨水降落时，会对地表的形态产生影响
B. 雨水流经平坦的地形时，侵蚀作用更强
C. 雨下得越大，土壤被雨水侵蚀得越厉害
【答案】31. 雨水 32.
33. 能够更加清楚地看到降雨对土地的影响，让实验结果呈现得更加准确 34. B
【解析】
【31题详解】
通过模拟实验认识降雨给土地带来的变化，研究降雨的侵蚀作用。实验步骤：①塑料盒底下铺报纸，在塑料盒里动手制作一个小山丘模型。在土壤表面撒上带有颜色的沙子，记录土壤样子；②用喷壶中的水喷洒小山丘的顶部，观察“雨水”对小山丘的影响。观察土壤和带颜色的沙子分别怎样移动，记录土壤样子；③比较“降雨”前后小山丘发生的变化。用图画描绘出实验前后土壤的样子。通过以上实验可以得出的实验结论是：雨水会把地表松散的土壤带走，使土地受到侵蚀。
【32题详解】
在模拟实验过程之中，塑料盒收集的水相当于在地面流动的水；喷壶中的水相当于雨水；塑料盒中的小山丘模拟的是自然界中的地形。
【33题详解】
在模拟降雨给土地带来的变化时，在小山丘的顶部撒上一些有颜色的沙子是为了便于观察实验现象。
【34题详解】
雨水的侵蚀作用主要是因为雨点降落时的力打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了溅起的土壤微粒，这就是侵蚀，雨水在地面流动时，会侵蚀土壤，雨下得越大，土壤被雨水侵蚀得越厉害，雨水流经平坦的地形时，侵蚀作用弱，B观点错误，符合题意。高度
示意图
小车滑行距离（cm）
平均滑行距离（cm）
高度一
第一次
2.8
（ ）
第二次
2.9
第三次
3.0
高度二
第一次
6
（ ）
第二次
6.4
第三次
6.5
高度三
第一次
10.4
（ ）
第二次
11.0
第三次
10.7
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