2022-2023学年江西省吉安市峡江县部编版三年级下册期末考试语文试卷（解析版）

这是一份2022-2023学年江西省吉安市峡江县部编版三年级下册期末考试语文试卷（解析版），共11页。试卷主要包含了 看拼音，字迹工整写词语， 加偏旁成新字，再组词， 补充词语，再选词填空， 按要求写句子， 填补下列诗句空白， 小练笔， 畅游书海等内容，欢迎下载使用。

积累·运用
1. 看拼音，字迹工整写词语。
fǎnɡ fú huā bàn qiān xū yuán rùn
（ ） （ ） （ ） （ ）
xiū jiàn mì fēnɡ xíng zhuànɡ lì hài
（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 仿佛 ②. 花瓣 ③. 谦虚 ④. 圆润 ⑤. 修建 ⑥. 蜜蜂 ⑦. 形状 ⑧. 厉害
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。注意“仿、佛、瓣、虚、润、蜜”这几个字的字形和书写笔顺。
2. 选出句中多音字的正确读音，将序号填入括号内。
①父亲劳累（ ）一辈子，积累（ ）了许多农业生产经验。（A．lěi B．lèi）
②草原上散（ ）落着数不清的牛羊，它们懒散（ ）地啃着青草。（A．sàn B．sǎn）
③为了方便行人，村里差（ ）人在小路上摆放了无数块差（ ）不多大小的石头。（A．chà B．chā C．chāi）
【答案】 ①. B ②. A ③. A ④. B ⑤. C ⑥. A
【解析】
【详解】本题考查多音字。
（1）累， lèi/lěi/léi ，疲乏，过劳；使疲劳。/连续，重叠，堆积；照原数目多少而递增；连及，连带。/连续成串；多余，不简洁。
劳累 ，lá lèi；积累，jī lěi。
（2）散，sàn/sǎn，分开；由聚集而分离；撒；散发；排除/不集中；没有约束；零碎的；不成整体的。更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 散落，sàn luò；懒散，lǎn sǎn。
（3）差，chā/chà/chāi/chài/cī，失当；错误；不相同；不相符。/不相合；有错误；不好；不合标准。/派遣；被派遣做某些事的人。/病愈。/参差。
差人，chāi rén；差不多，chà bu duō。
3. 加偏旁成新字，再组词。
①劳______（ ） ②包______（ ）
【答案】 ①. 捞 ②. 捞起 ③. 泡 ④. 泡茶
【解析】
【详解】本题考查汉字偏旁及汉字组词能力。
劳+口=唠，意为：说，谈（话）；说起来没完没了，絮叨。可组词为：唠嗑、唠叨。
劳+ 氵=涝，意为：庄稼因雨水过多而被淹（跟“旱”相对）。可组词为：洪涝、涝灾。
包+火=炮，意为：爆竹；烧，烤（食物）。可组词为：火炮、炮火、炮弹。
包+足=跑，意为：为某种事务而奔走；物体离开了应该在的位置。可组词为：跑步、跑路、慢跑。
4. 补充词语，再选词填空。
相（ ）并（ ） （ ）无误 画（ ）添（ ）
①5G技术运用，无人驾驶汽车能够载着我们（ ）地到达目的地。
②铁罐觉得自己非常坚固，根本不愿和陶罐（ ）。
③这幅画已经很完美了，你就不要再（ ）了。
【答案】 ①. 提 ②. 论 ③. 准确 ④. 蛇 ⑤. 足 ⑥. 准确无误 ⑦. 相提并论 ⑧. 画蛇添足
【解析】
【详解】本题考查的是补充词语和选词填空。
相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。
准确无误：形容非常精准，没有误差。
画蛇添足：比喻多此一举，弄巧成拙。
①根据句意，这里表示无人驾驶汽车可以准确地送我们到目的地，因此选“准确无误”。
②根据句意，铁罐并不愿意和陶罐一起被谈论，因此选“相提并论”。
③根据句子中“完美”一词可知，这幅画不需要修改，因此选“画蛇添足”。
5. 按要求写句子。
（1）用“一边……一边……”造句，表现老爷爷悠闲的样子。
________________
（2）风一吹，树上的鸟窝______________（补充成拟人句）
（3）为了爱护好牙齿，我们就要养成早晚从小刷牙的好习惯。（修改病句）
________________
（4）小沙高兴地说：“嗬！你真把我的头发剪掉了。”（改成转述句）
_________________
（5）“欢迎”的意思有两个：A．高兴地迎接，B．乐意接受。请用“欢迎”造句：_____________。句中“欢迎”意思是____（填序号）
【答案】 ①. 每天早上，爷爷都会坐在阳台的摇椅上，一边读报纸，一边喝茶。 ②. 有节奏地摇摆着身子。 ③. 为了保护好牙齿，我们要养成从小早晚刷牙的好习惯。 ④. 小沙高兴地说，嗬！我真把他的头发剪掉了。 ⑤. 艺术团的巡回演出受到当地群众的热烈欢迎。 ⑥. A
【解析】
【详解】（1）本题考查的是造句。
用“一边……一边……”写一句话，要能表现出老爷爷悠闲的样子。
如：老爷爷一边打太极，一边听广播，日子过得十分悠闲。
（2）本题考查的是补充句子。
拟人是把事物人格化。把本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。在句子中，想象“风一吹”给鸟窝带来的变动，然后把“鸟窝”拟人化。
如：风一吹，树上的鸟窝跳起舞来。
（3）本题考查的是病句修改。
用词不当：“爱护”指爱惜并保护，使不受损害，侧重在心理方面。在句子中应该用“保护”；
关联词不当：“就”表示假设关系关联词。“爱护好牙齿”和“养成早晚从小刷牙的好习惯”不是假设关系，因此删掉；
词序颠倒：“从小”和“早晚”位置颠倒，应互换。
（4）本题考查的是直述句改转述句。
首先去掉双引号，其次把冒号改成逗号，然后把第一人称“我”改成第三人称“他”，把第二人称“你”改成第一人称“我”。最后通读句子，确保语句通顺。
（5）本题考查的是造句能力。
“欢迎”有两个含义，因此可以选择其中一个含义造句。
如：欢迎你加入我们的行列。这个句子中的“欢迎”是“乐意接受”的意思。
6. 填补下列诗句空白。
①清明时节雨纷纷，________________。
②人间四月芳菲尽，________________。
③_______________，春来江水绿如蓝。
④《九月九日忆山东兄弟》中直接表达作者思念亲人的句子是：___________，___________。
⑤动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“________，_________”，它们告诉我们春天到来的信息。
【答案】 ①. 路上行人欲断魂 ②. 山寺桃花始盛开 ③. 日出江花红胜火 ④. 独在异乡为异客 ⑤. 每逢佳节倍思亲 ⑥. 竹外桃花三两枝 ⑦. 春江水暖鸭先知
【解析】
【详解】本题考查诗词名句默写与理解。
（1）书写时注意“路”“魂”的正确写法；
（2）书写时注意“寺”“盛”的正确写法；
（3）书写时注意“江”“胜”的正确写法；
（4）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”的意思：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。诗句表明了异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加，直接表达了作者思念亲人。
（5）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”的意思：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。“竹外桃花三两枝”点明了早春时节的景象，竹林稀稀疏疏，几枝桃花摇曳身姿。“春江水暖鸭先知”描写了从江岸到江面的景象，江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。“鸭先知”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏感到春天的来临
7. 小练笔。
3月5日上午10点，三（1）班班委将组织全班同学参观雷锋同志事迹展，请你代写一份通知。
________________
【答案】例文：
通知
3月5日上午10点，请三（1）班全班同学参观雷锋同志事迹展。
三（1）班班委
3月4日
【解析】
【详解】本题考查常见应用文的写作。
首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容：3月5日上午10点，三（1）班班委将组织全班同学参观雷锋同志事迹展。
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。注意本题日期要在3月5日之前。
8. 畅游书海。
本学期我们读了很多寓言故事，从中也明白了许多道理，请在插图下面填上对应的寓言故事名,不会写的字用拼音代替。答对两个即可。
_________________ ________________ _______________
【答案】 ①. 刻舟求剑 ②. 亡羊补牢 ③. 龟兔赛跑
【解析】
【详解】本题考查寓言故事的积累。
第一幅图片，是两个人坐在船上，其中一个拿着东西在船舷上刻着什么，由此我们可以联想到寓言故事《刻舟求剑》；
第二幅图片，有两个人和一群被栅栏围起来的羊，由此我们可以联想到寓言故事《亡羊补牢》；
第三幅图片，兔子在树下睡觉，乌龟正在奋力向前，由此我们可以联想到寓言故事《龟兔赛跑》。
阅读理解
阅读下面文章，回答问题。
小草
①春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
②我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机、生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
③一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而 。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
④你别看小草这样（A） ，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！
⑤它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
⑥小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔、挺立），可是它的生命力是多么（B） ！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
9. 在原文两处“（ ）”里用“/”划去不合适的词语。
10. 联系上下文，在短文第三段横线处填上合适的词语。
11. 解释文中加点的词语。
心旷神怡___________________
12. 读完全文，你觉得小草有什特点？请在文中“A和B”处填入一组恰当的反义词。
13. 文章表达了作者对小草的_____________。
【答案】9 生命 挺立
10. 左右摇摆 11. 心情舒畅，精神愉快。
12. 小草的特点是：富有生机、顽强、天真、柔弱。
柔弱 顽强
13. 喜爱
【解析】
【9题详解】
本题考查词语辨析。
根据知识积累可知，“生机”的意思是生命的活力；“生命”的意思是具有生物特征的个体；“富有生机”为固定搭配，故选“生机”。
“挺拔”的意思是直立而高耸。“挺立”的意思是笔直地站立。根据知识积累可知，形容“白杨”应使用“挺拔”。
故应划去词语：生命、挺拔。
【10题详解】
本题考查找关键论点。
分析阅读短文第③自然段“一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而”其中的“时而……时而……”是排比句，表示并列，根据“舒展双臂”可知，第二个“时而”后应跟“拉长脖颈”，将小草拟人化描写。
【11题详解】
本题考查字词解释。
心旷神怡：指心情愉快，精神舒畅。
【12题详解】
本题考查对短文内容的理解以及反义词的使用。
柔弱：常指体弱，易感疲劳的，易得病的。反义词为：顽强。
顽强：一般指强硬或坚强、不屈服。反义词为：柔弱。
分析阅读短文内容，其中第②自然段中的“我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。”可知本段主要写小草富有生机。从第③自然段中的“一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。”可知本段主要写小草天真可爱。第④自然段从文中的这句话“你别看小草这样，可它永远不会向暴风雨低头。”根据阅读句子其中“你别看小草这样”后面可知形容“小草”的“柔弱”。阅读句子“可是它的生命力是多么”联系上下文，结合分析句子可知，“生命力”是“顽强”。
故可知短文中小草的特点是：富有生机、天真可爱、柔弱、顽强。
A、B处使用的的一组反义词为：柔弱、顽强。
【13题详解】
本题考查短文表达的主旨情感。
分析阅读短文内容，其中第②自然段中的“我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。”可知本段主要写小草富有生机。从第③自然段中的“一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。”可知本段主要写小草天真可爱。第④自然段从文中的这句话“你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。”可知本段主要写小草永远不向暴风雨低头。故可知短文主要描写了作者喜爱小草富有生机，小草天真可爱，小草永远不向暴风雨低头。表达了作者对小草的喜爱之情。
阅读下面文章，回答问题。
一块想变成花的石头（节选）
①一块石头一心想变成花，这样可以收到无数的赞美。
②一个女巫教给它变成花的咒语，于是它默默地等待，它想等到人最多的时候变成花，好让大家注意到它。随着前来赏花的人越来越多，石头觉得时机到了。
③可就在它准备念咒语时，一个老太太坐在了它的身上。老太太扶着膝盖说：“多好的石头啊！正好可以用来休息。”
④石头的心里像吃了蜜一般甜，它决定等老太太走后再变成花。
⑤老太太一走，马上就有两个小孩争先恐后地爬到石头上，他们都声称石头是自己的领地。石头喜欢被人珍视的感觉，于是他继续等待。两个小孩玩累了，回到了妈妈身边。
⑥这时，又有一个画师来到这里，她坐在石头上开始画画。她的画吸引了不少游客前来观摩，被围在中间的石头美滋滋的。
⑦一直到太阳落山□画师的画作才完成□石头心想□这下总可以变成花了吧□然而，画师离开之前，在地图上画了一个标记，正好是石头所在的地方。
⑧“下次过来时，就能找到它了。”画师说完收拾东西走了。
⑨石头愣住了，竟然有人怕找不到自己，那些花可没这个待遇。那一刻，石头突然觉得做石头其实也挺不错，变成花什么的以后再说吧。
14. 在文中“□”加上合适的标点。
15. 石头为什么一心想变成花？
________________________
16. 石头想等到___________的时候变成花，最后它却决定_______________。
17. 仔细阅读上文，填写下面表格的空白栏。
18. 读完选文，你觉得这是一块怎样的石头？
___________________________
【答案】14. ， 。 ： ？
15. 可以收到无数的赞美。
16. ①. 人最多 ②. 继续做石头
17. ①. 坐在了它的身上休息 ②. 像吃了蜜一样甜 ③. 两个小孩 ④. 喜欢被人珍视的感觉 ⑤. 观摩画画 ⑥. 美滋滋的 ⑦. 画师 ⑧. 做标记
18. 乐于助人
【解析】
14题详解】
本题考查标点符号。
“一直到太阳落山”和“画师的画作才完成”之间一般停顿，用逗号；“一直到太阳落山，画师的画作才完成”陈述语气完结，句末用句号；“石头心想”提示语之后的停顿，用冒号；“这下总可以变成花了吧”为疑问语气，后面用问号。
【15题详解】
本题考查文章内容的理解。
仔细阅读全文，从第①自然段中“一块石头一心想变成花，这样可以收到无数的赞美。”这句话中可知，石头一心想变成花的原因是可以收到无数的赞美。
【16题详解】
本题考查文章内容的理解。
仔细阅读全文，从第②自然段“它想等到人最多的时候变成花，好让大家注意到它。”可知石头想等到“人最多”的时候变成花，从第⑨自然段“那一刻，石头突然觉得做石头其实也挺不错，变成花什么的以后再说吧。”这句话中可知，最后它却决定继续做石头，变成花什么的以后再说。
17题详解】
本题考查文章内容的理解。
仔细阅读全文，从第③自然段“可就在它准备念咒语时，一个老太太坐在了它的身上。……正好可以用来休息。”可知，老太太坐在了它的身上休息；从第④自然段“石头的心里像吃了蜜一般甜，它决定等老太太走后再变成花。”可知，石头的反应是像吃了蜜一样甜；
从第⑤自然段“老太太一走，马上就有两个小孩争先恐后地爬到石头上……”可知，人物是两个小孩；从第⑤自然段“石头喜欢被人珍视的感觉，”可知，石头的反应是喜欢被人珍视的感觉；
从第⑥自然段“她的画吸引了不少游客前来观摩，被围在中间的石头美滋滋的。”可知，游客观摩画画；石头的感觉是美滋滋的；
从第⑦自然段“画师离开之前，在地图上画了一个标记”可知，人物是画师；从第⑨自然段“石头愣住了，竟然有人怕找不到自己，那些花可没这个待遇。”可知，画师在石头上做标记。
【18题详解】
本题考查人物形象的分析。
分析文中的人物形象，要依据人物的事件来分析人物性格及品质。了解人物在各个情节中的表现，来概括总结出人物的性格及品质特征。通读全文可知，石头从想把自己变成花，得到无数的赞美，开始的石头是爱慕虚荣的。接着到让老太太在自己身上休息，然后两个孩子把它当成自己的领地，最后到画家在自己身上做标记，这些事让它感觉到了自己奉献和付出的同时，自己也得到了快乐，也体会到了自己的价值，这时候的石头是乐于付出和奉献的，故可以概括为：这是一块乐于助人，乐于奉献的石头。
19. 习作。
石头最后会变成花吗？请展开想象的翅膀，自拟题目，写一篇作文，不少于300字。
【答案】例文：
一颗想开花的石头
小溪里，一块块灰白色的石头，在水的冲刷和阳光的照耀下，平凡地生活着。但它们的心里有一个共同的梦想，那就是，像广袤的田野一样，开出鲜艳的花朵。
一天，一颗小石头不经意问说出了自己的梦想。溪水里的小鱼听了笑道：“石头开花？你们开玩笑呢？还是现实一点儿吧。”溪边的小树笑弯了腰：“哈哈哈，石头开花，真是异想天开。这样的梦想，依我看，永远只是一个虚幻的梦而已。” 小石头听了，皱了皱眉头，但仍没有放弃梦想。它请溪水姐姐把自己送到更广阔的地方去。小石头来到了草地边，苹果树以前从没见过这样的石头，就低下头问：“你是谁？”“我是颗想开花的石头。”一听这话，苹果树连忙捂住了脸。小石头见状有点儿失落：“我知道，你想笑就笑吧……”它的话音刚落，苹果树立刻哈哈大笑起来：“哈哈哈，笑死我了，把我的苹果都快笑下来了，你如果能开花，我都能结出梨来了……”
没几天，小石头又被溪水姐姐带到了小河边。想起在草地边的一幕幕，小石头觉得还是要现实一点儿——毕竟开花只是一个虚幻的梦想。就在这时，它发现远处漂来一个绿绿的圆圆的东西，但比自己小很多。“你是谁？”“我是芦苇的种子，你呢？”小石头低声说道：“我是颗想开花的石头，但它们都嘲笑我，我应该放弃这个梦想，因为这是不可能实现的。”“不要气馁，我不仅能开花，也能让你开花。”芦苇种子坚定地说道。
小石头眼睛一亮：“真的吗？快点儿告诉我怎么才能开花？不过……”小花种打断道：“什么不过，绝对可以。只要我们把自己埋藏在小河边的泥土里一年就开花了。”一听这话，小石头立刻高兴地说：“那我们就开始吧！”
时间过得可真快，一晃它们就在泥土里待了六个月了。就在这时，一股洪水猛烈地冲了过来。眼看芦苇种子就要被冲走了，小石头赶紧把小花种藏在身下。它想：我一离开，小花种就会被冲走，就不能开花了。于是小石头牢牢地把小花种压在身下，就算自己不能开花，也要保护好小花种，朋友比梦想更重要。
洪水过后，小石头身上被洪水冲出了一道道美丽的花纹，成了一块美丽的雨花石，小花种也渐渐长大开出了美丽的芦苇花。溪水倒映着随风摇曳的芦苇花，映衬着五彩斑斓的雨花石，见证了两个好朋友的友谊与梦想。
【解析】
【详解】本题考查习作能力。
要求写一篇想象作文，想象“石头”是否能开出花，如果开花是什么样的花？“开花”的过程会发生什么事情？你会从中得到什么启示？写想象文章应注意：要写好想象作文，一定要展开想象的翅膀，大胆的想象，不拘一格，才能做到有所创新；在写想象作文的时候，最忌空洞，要有具体生动的情节，虚构有趣的场景，典型形象的塑造；想象作文要新奇，但也不能完全脱离生活追求新奇，最终还是要源于生活，做到“源于生活，高于生活”；想象作文要求学生大胆发挥想象，但也要进行合理想象，虽然不是现实生活的描写，但也要符合一定的逻辑。
开头：交代故事发生的原因。
中间：交代清楚故事发展的经过，将石头“开花”的过程写出来。
结尾：总结全文，点明主题。人物
做什么
石头的反应
老太太
A．______
B．______
C．______
玩耍
D．______
游客
E．______
F．______
G．______
H．______
愣住了