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2023-2024学年江苏省无锡新区六校联考九上化学期末联考试题含答案
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这是一份2023-2024学年江苏省无锡新区六校联考九上化学期末联考试题含答案，共10页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁，下列实验现象不正确的是等内容，欢迎下载使用。
学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1．下列关于氧气性质的说法，正确的是
A．红磷可以在氧气中燃烧，产生大量白雾
B．物质发生氧化反应时总会发光、放热
C．铁丝在空气中燃烧，火星四射
D．自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应
2．红葡萄酒具有养颜、软化血管、抗癌等保健功能。红葡萄酒中含有花色苷,其化学式为C16H16O6,下列说法不正确的是（）
A．该物质的一个分子由38个原子构成
B．该物质是由C、H、O三种元素组成的化合物
C．该物质的相对分子质量为304
D．该物质中C、H、O三种元素的质量比为8:8:3
3．在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法不正确的是
A．x=102
B．丁一定是化合物
C．丙可能为该反应的催化剂
D．参加反应的甲和乙的质量之比为4:9
4．生活中可以使硬水软化成软水的常用方法是
A．沉降B．消毒C．煮沸D．过滤
5． “绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法不符合这一理念的是
A．倡导使用一次性木筷
B．生活垃圾分类回收处理
C．提倡绿色出行，发展公共交通
D．提倡使用清洁能源，减少有害气体扩散
6．下列图像中能表示用一定质量的氯酸钾和二氧化锰制氧气时，二氧化锰在固体混合物中的质量分数（a%）随时间（t）变化的曲线图是（b时间表示反应已完全）（ ）
A．B．C．D．
7．燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是：( )
A．CO气体有毒，可危害人体健康B．CO可用于冶炼金属
C．CO可以燃烧，可作燃料D．在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒
8．下列实验现象不正确的是
A．AB．BC．CD．D
9．规范的实验操作是实验成功的必要条件。下列实验操作中，正确的是（ ）
A．给液体加热B．倾倒液体
C．读取液体体积D．移走蒸发皿
10． “蜂窝煤”比煤球更有利于煤的完全燃烧、提高燃烧效率，这主要是因为
A．降低了煤的着火点B．升高了煤的着火点
C．提高了氧气的浓度D．增大了煤与氧气的接触面积
11．向含有AgNO3、Cu(NO3)2和Zn(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸，有气泡产生，则滤出的固体一定是（ ）
A．Ag、Cu两种单质的混合物B．Cu、Ag、Zn三种单质的混合物
C．Ag、Cu、Fe三种单质的混合物D．Ag、Cu、Fe、Zn四种单质的混合物
12．下列有关广告词说法正确的是
A．某矿泉水广告词——呈弱碱性，含钾、钙、钠、镁等多种人体所需的元素
B．某食品广告词——纯绿色，无化学物质，不含化学添加剂
C．某化妆品广告词——我们专注自然护肤，不含任何化学成分
D．某美容仪广告词——我们能将水分子变小
13．如图所示，下列图象反应的对应关系错误的是( )
A．向一定量的氧化铁中通入一氧化碳气体并持续高温
B．通电使水分解
C．镁在氧气中燃烧
D．加热氯酸钾与二氧化锰的固体混合物
14．下列实验方案不能达到实验目的是
A．AB．BC．CD．D
15．甲醛(CH2O)可用作农药和消毒剂。下列关于甲醛的说法不正确的是( )
A．从构成上看：甲醛分子由碳原子、氢原子和氧原子构成
B．从组成上看：甲醛由碳、氢、氧三种元素组成
C．从变化上看：甲醛完全燃烧生成水和二氧化碳
D．从类别上看：甲醛属于氧化物
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
16．如图是实验室制取与收集气体的装置图，据此回答有关问题。
（1）仪器①的名称是_____。
（2）实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳气体，应选用的发生装置是（填序号）_____，反应的化学方程式为_____。
（3）若用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_____。
（4）实验室利用F装置收集氧气时，气体应从_____端（填“a”或“b）通入。
17．请回答下列实验问题:
（1）甲仪器的名称是___________。
（2）实验室可选用序号为____________的气体发生装置来制取H2。
（3）实验室用双氧水和二氧化锰制氧气的化学方程式为__________，可用C装置收集O2的原因是__________。
（4）实验室制备CO2的化学方程式为________;通常用澄清石灰水检验CO2气体，其化学方程式为__________________。
（5）用E装置能完成的实验是______________(填字母序号)。
A瓶内不放任何物质，CO2从a端通入，用排空气法收集CO2
B瓶内装满水，a端连接导管伸入量筒，O2从b端通入，测量O2的体积
C瓶内盛有可以吸水的液体，气体由导管b端进入，除去H2中的少量水蒸气
18．硫化氢（H2S）的转化是资源利用和环境保护的重要研究课题。由硫化氢获得硫单质有多种方法。
（1）方法1:将H2S在空气中点燃，不完全燃烧后生成硫和水，完成燃烧后转化为二氧化硫和水。写出H2S不完全燃烧的化学方程式:________。
（2）方法2:将H2S和空气的混合气体通入含FeCl3、FeCl2、CuCl2和HCl的混合溶液中反应，用于回收S。物质转化如下图所示:
（查阅资料）反应I: 4FeCl2+O2+4HCl=4FeCl3+2H2O
反应Ⅱ: 2FeCl3+H2S＝2FeCl2+S↓+2HCl
反应Ⅲ: CuCl2+H2S=CuS↓+2HCl
①将S从溶液中分离出来的操作是__________
②反应中，反应前后化合价不变的元素有___________
③实际操作时，欲使生成的硫单质中不含CuS，应提高混合气中空气的比例，其原因是__________
④该工艺中可循环使用的物质是FeCl3、FeCl2和_________（填化学式）。
（3）方法3:H2S气体在高温下会反应生成S2和H2。该反应的化学方程式为________。
19．如图为制取并验证收集到的氧气含量实验装置，据图完成下列各题：
（1）仪器①的名称是_____，A中反应的化学方程式为_____。
（2）打开K2、K3，关闭K1、K4，用C装置收集气体的方法是_____，检验C中收集满气体的操作是_____。
（3）C中收集满氧气后，打开弹簧夹K1、K4关闭K2、K3，打开K1的目的是_____，点燃D中燃烧匙内的红磷后，立即伸入C装置中并把塞子塞紧，观察到红磷燃烧的现象是_____，待红磷熄灭，C装置冷却后，打开K3观察到的现象是_____。
三、简答题（本大题共2小题，共16分）
20．（8分）化学反应在防治环境污染中扮演了重要角色。某工厂废气中的SO2， 可用以下方式处理。方式一:，方式二:。试计算:
（1）CaSO4中有两种元素的质量分数呈整数倍关系，这两种元素是硫元素和________。
（2）若用方式一处理19. 2tSO2，可得到多少硫酸钙______?
（3）若用方式二处理19.2吨 SO2, 刚好用去176t 一定浓度的NaOH溶液，求所得溶液的溶质质量分数_______(最终结果精确到0. 1%)。
21．（8分）将14.0g含杂质的锌粒，加入到盛有110.0g过量的稀硫酸的烧杯中（杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应），充分反应后，称得烧杯内物质的总质量为123.6g。试计算：
（1）生成氢气的质量_________；
（2）锌粒中所含锌的质量。
四、探究题（本大题共2小题，共19分）
22．（9分）下面是小华同学和小组同学的学习过程：
（1）小华同学对二氧化碳的化学性质进行了如下图的知识整理，则性质Ⅲ反应的化学方程式是_____。
（2）小组同学用二氧化碳、一氧化碳、氧气、氢气、水、铁这六种物质，以CO2为起点进行了击鼓传花游戏，条件是：相互之间能实现一步转化时花束就可以进行传递，使花束能从起点CO2传到E。已知位置A的物质具有毒性，请把上述除CO2以外的其余物质分别安排在A～E的位置上，并回答下列问题：
①写出位置A和D的化学式A_____D_____。
②写出上图转化中属于置换反应的化学方程式_____。
（3）小组同学查阅资料知道：科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系（部分生成物已略去）。
上述关系图能反映的化学观点或化学思想有（填序号）：_____。
①化学变化中元素种类不变
②燃烧时化学能可以转化为热能和光能
③光能或电能可以转化为化学能
④二氧化碳也是一种重要的资源
⑤上述循环体系中包含物理变化和化学变化
⑥物质在一定条件下可以相互转化
A①②③ B①②④ C①②③④⑤ D①②③④⑤⑥
该研究成果将有助于缓解困扰人类的什么难题？_____（写出1个即可）
23．（10分）水是生命之源，
（1）某兴趣小姐在实验室模拟水厂将浑浊的东江水净化，其实验流程如下图所示:
请回答下列问题:
①加入明矾的作用是_______________；操作1的名称是______________；
②操作2是活性炭吸附，此操作的作用是______________；
③取少量的液体D于试管中，滴入肥皂水振荡,发现有较多的浮渣产生，说明此液体为_____________(填“软水”或“硬水”)，生活中常用________________的方法软化硬水。
（2）水分解可获得氢气和氧气。
①下图中，试管1产生是______________(填化学式),该实验证明水是由_____________组成的。
②我国开发出一种新型催化剂。 实现了在光照下分解水，反应的化学方程式为______________。
参考答案
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1、D
2、D
3、D
4、C
5、A
6、B
7、D
8、D
9、A
10、D
11、C
12、A
13、A
14、A
15、D
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
16、试管 A CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ b
17、长颈漏斗 B 2H2O22H2O+O2↑ 氧气的密度大于空气 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O AB
18、2H2S+ O2 2S +2H2O 过滤 Cl、H、Cu（或写名称） 使反应I、II不断发生，不发生反应III （或将FeCl2不断转化为FeCl3，与H2S充分反应） HCl 2H2S S2 + 2H2
19、长颈漏斗 2H2O22H2O+O2↑。 向上排空气法 将带火星的木条放在双口瓶上口观察木条是否复燃 将锥形瓶内多余的氧气排出 产生白烟，放出热量 烧杯内的水倒吸入C中
三、简答题（本大题共2小题，共16分）
20、（1）氧元素（2）40.8t（3）21.3%
21、（1）0.4g；（2）13g
四、探究题（本大题共2小题，共19分）
22、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O CO H2O Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或铁和HCl，或氢气与金属氧化物的反应） D 减缓温室效应（解决能源短缺）
23、吸附水中的小颗粒，加速沉降 过滤 吸附水中的色素和异味 硬水 煮沸 H2 氢元素和氧元素 2H2O 2H2↑+ O2 ↑
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量/g
40
90
10
3
反应后的质量/g
12
19
10
x
选项
A
B
C
D
实验
实验现象
剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
出现白色浑浊
溶液由无色变为红色
产生气泡，溶液变为浅绿色
序号
实验目的
实验方案
A
检验某集气瓶中的气体是否是二氧化碳
将燃着的木条伸入集气瓶中
B
验证稀盐酸与NaOH溶液是否恰好完全反应
测定混合溶液的pH
C
除去氢气中的二氧化碳
将混合气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸
D
稀释浓硫酸
将浓硫酸沿着烧杯内慢慢注入水中，并不断搅拌
学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1．下列关于氧气性质的说法，正确的是
A．红磷可以在氧气中燃烧，产生大量白雾
B．物质发生氧化反应时总会发光、放热
C．铁丝在空气中燃烧，火星四射
D．自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应
2．红葡萄酒具有养颜、软化血管、抗癌等保健功能。红葡萄酒中含有花色苷,其化学式为C16H16O6,下列说法不正确的是（）
A．该物质的一个分子由38个原子构成
B．该物质是由C、H、O三种元素组成的化合物
C．该物质的相对分子质量为304
D．该物质中C、H、O三种元素的质量比为8:8:3
3．在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法不正确的是
A．x=102
B．丁一定是化合物
C．丙可能为该反应的催化剂
D．参加反应的甲和乙的质量之比为4:9
4．生活中可以使硬水软化成软水的常用方法是
A．沉降B．消毒C．煮沸D．过滤
5． “绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法不符合这一理念的是
A．倡导使用一次性木筷
B．生活垃圾分类回收处理
C．提倡绿色出行，发展公共交通
D．提倡使用清洁能源，减少有害气体扩散
6．下列图像中能表示用一定质量的氯酸钾和二氧化锰制氧气时，二氧化锰在固体混合物中的质量分数（a%）随时间（t）变化的曲线图是（b时间表示反应已完全）（ ）
A．B．C．D．
7．燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是：( )
A．CO气体有毒，可危害人体健康B．CO可用于冶炼金属
C．CO可以燃烧，可作燃料D．在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒
8．下列实验现象不正确的是
A．AB．BC．CD．D
9．规范的实验操作是实验成功的必要条件。下列实验操作中，正确的是（ ）
A．给液体加热B．倾倒液体
C．读取液体体积D．移走蒸发皿
10． “蜂窝煤”比煤球更有利于煤的完全燃烧、提高燃烧效率，这主要是因为
A．降低了煤的着火点B．升高了煤的着火点
C．提高了氧气的浓度D．增大了煤与氧气的接触面积
11．向含有AgNO3、Cu(NO3)2和Zn(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸，有气泡产生，则滤出的固体一定是（ ）
A．Ag、Cu两种单质的混合物B．Cu、Ag、Zn三种单质的混合物
C．Ag、Cu、Fe三种单质的混合物D．Ag、Cu、Fe、Zn四种单质的混合物
12．下列有关广告词说法正确的是
A．某矿泉水广告词——呈弱碱性，含钾、钙、钠、镁等多种人体所需的元素
B．某食品广告词——纯绿色，无化学物质，不含化学添加剂
C．某化妆品广告词——我们专注自然护肤，不含任何化学成分
D．某美容仪广告词——我们能将水分子变小
13．如图所示，下列图象反应的对应关系错误的是( )
A．向一定量的氧化铁中通入一氧化碳气体并持续高温
B．通电使水分解
C．镁在氧气中燃烧
D．加热氯酸钾与二氧化锰的固体混合物
14．下列实验方案不能达到实验目的是
A．AB．BC．CD．D
15．甲醛(CH2O)可用作农药和消毒剂。下列关于甲醛的说法不正确的是( )
A．从构成上看：甲醛分子由碳原子、氢原子和氧原子构成
B．从组成上看：甲醛由碳、氢、氧三种元素组成
C．从变化上看：甲醛完全燃烧生成水和二氧化碳
D．从类别上看：甲醛属于氧化物
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
16．如图是实验室制取与收集气体的装置图，据此回答有关问题。
（1）仪器①的名称是_____。
（2）实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳气体，应选用的发生装置是（填序号）_____，反应的化学方程式为_____。
（3）若用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_____。
（4）实验室利用F装置收集氧气时，气体应从_____端（填“a”或“b）通入。
17．请回答下列实验问题:
（1）甲仪器的名称是___________。
（2）实验室可选用序号为____________的气体发生装置来制取H2。
（3）实验室用双氧水和二氧化锰制氧气的化学方程式为__________，可用C装置收集O2的原因是__________。
（4）实验室制备CO2的化学方程式为________;通常用澄清石灰水检验CO2气体，其化学方程式为__________________。
（5）用E装置能完成的实验是______________(填字母序号)。
A瓶内不放任何物质，CO2从a端通入，用排空气法收集CO2
B瓶内装满水，a端连接导管伸入量筒，O2从b端通入，测量O2的体积
C瓶内盛有可以吸水的液体，气体由导管b端进入，除去H2中的少量水蒸气
18．硫化氢（H2S）的转化是资源利用和环境保护的重要研究课题。由硫化氢获得硫单质有多种方法。
（1）方法1:将H2S在空气中点燃，不完全燃烧后生成硫和水，完成燃烧后转化为二氧化硫和水。写出H2S不完全燃烧的化学方程式:________。
（2）方法2:将H2S和空气的混合气体通入含FeCl3、FeCl2、CuCl2和HCl的混合溶液中反应，用于回收S。物质转化如下图所示:
（查阅资料）反应I: 4FeCl2+O2+4HCl=4FeCl3+2H2O
反应Ⅱ: 2FeCl3+H2S＝2FeCl2+S↓+2HCl
反应Ⅲ: CuCl2+H2S=CuS↓+2HCl
①将S从溶液中分离出来的操作是__________
②反应中，反应前后化合价不变的元素有___________
③实际操作时，欲使生成的硫单质中不含CuS，应提高混合气中空气的比例，其原因是__________
④该工艺中可循环使用的物质是FeCl3、FeCl2和_________（填化学式）。
（3）方法3:H2S气体在高温下会反应生成S2和H2。该反应的化学方程式为________。
19．如图为制取并验证收集到的氧气含量实验装置，据图完成下列各题：
（1）仪器①的名称是_____，A中反应的化学方程式为_____。
（2）打开K2、K3，关闭K1、K4，用C装置收集气体的方法是_____，检验C中收集满气体的操作是_____。
（3）C中收集满氧气后，打开弹簧夹K1、K4关闭K2、K3，打开K1的目的是_____，点燃D中燃烧匙内的红磷后，立即伸入C装置中并把塞子塞紧，观察到红磷燃烧的现象是_____，待红磷熄灭，C装置冷却后，打开K3观察到的现象是_____。
三、简答题（本大题共2小题，共16分）
20．（8分）化学反应在防治环境污染中扮演了重要角色。某工厂废气中的SO2， 可用以下方式处理。方式一:，方式二:。试计算:
（1）CaSO4中有两种元素的质量分数呈整数倍关系，这两种元素是硫元素和________。
（2）若用方式一处理19. 2tSO2，可得到多少硫酸钙______?
（3）若用方式二处理19.2吨 SO2, 刚好用去176t 一定浓度的NaOH溶液，求所得溶液的溶质质量分数_______(最终结果精确到0. 1%)。
21．（8分）将14.0g含杂质的锌粒，加入到盛有110.0g过量的稀硫酸的烧杯中（杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应），充分反应后，称得烧杯内物质的总质量为123.6g。试计算：
（1）生成氢气的质量_________；
（2）锌粒中所含锌的质量。
四、探究题（本大题共2小题，共19分）
22．（9分）下面是小华同学和小组同学的学习过程：
（1）小华同学对二氧化碳的化学性质进行了如下图的知识整理，则性质Ⅲ反应的化学方程式是_____。
（2）小组同学用二氧化碳、一氧化碳、氧气、氢气、水、铁这六种物质，以CO2为起点进行了击鼓传花游戏，条件是：相互之间能实现一步转化时花束就可以进行传递，使花束能从起点CO2传到E。已知位置A的物质具有毒性，请把上述除CO2以外的其余物质分别安排在A～E的位置上，并回答下列问题：
①写出位置A和D的化学式A_____D_____。
②写出上图转化中属于置换反应的化学方程式_____。
（3）小组同学查阅资料知道：科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系（部分生成物已略去）。
上述关系图能反映的化学观点或化学思想有（填序号）：_____。
①化学变化中元素种类不变
②燃烧时化学能可以转化为热能和光能
③光能或电能可以转化为化学能
④二氧化碳也是一种重要的资源
⑤上述循环体系中包含物理变化和化学变化
⑥物质在一定条件下可以相互转化
A①②③ B①②④ C①②③④⑤ D①②③④⑤⑥
该研究成果将有助于缓解困扰人类的什么难题？_____（写出1个即可）
23．（10分）水是生命之源，
（1）某兴趣小姐在实验室模拟水厂将浑浊的东江水净化，其实验流程如下图所示:
请回答下列问题:
①加入明矾的作用是_______________；操作1的名称是______________；
②操作2是活性炭吸附，此操作的作用是______________；
③取少量的液体D于试管中，滴入肥皂水振荡,发现有较多的浮渣产生，说明此液体为_____________(填“软水”或“硬水”)，生活中常用________________的方法软化硬水。
（2）水分解可获得氢气和氧气。
①下图中，试管1产生是______________(填化学式),该实验证明水是由_____________组成的。
②我国开发出一种新型催化剂。 实现了在光照下分解水，反应的化学方程式为______________。
参考答案
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1、D
2、D
3、D
4、C
5、A
6、B
7、D
8、D
9、A
10、D
11、C
12、A
13、A
14、A
15、D
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
16、试管 A CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ b
17、长颈漏斗 B 2H2O22H2O+O2↑ 氧气的密度大于空气 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O AB
18、2H2S+ O2 2S +2H2O 过滤 Cl、H、Cu（或写名称） 使反应I、II不断发生，不发生反应III （或将FeCl2不断转化为FeCl3，与H2S充分反应） HCl 2H2S S2 + 2H2
19、长颈漏斗 2H2O22H2O+O2↑。 向上排空气法 将带火星的木条放在双口瓶上口观察木条是否复燃 将锥形瓶内多余的氧气排出 产生白烟，放出热量 烧杯内的水倒吸入C中
三、简答题（本大题共2小题，共16分）
20、（1）氧元素（2）40.8t（3）21.3%
21、（1）0.4g；（2）13g
四、探究题（本大题共2小题，共19分）
22、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O CO H2O Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或铁和HCl，或氢气与金属氧化物的反应） D 减缓温室效应（解决能源短缺）
23、吸附水中的小颗粒，加速沉降 过滤 吸附水中的色素和异味 硬水 煮沸 H2 氢元素和氧元素 2H2O 2H2↑+ O2 ↑
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量/g
40
90
10
3
反应后的质量/g
12
19
10
x
选项
A
B
C
D
实验
实验现象
剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
出现白色浑浊
溶液由无色变为红色
产生气泡，溶液变为浅绿色
序号
实验目的
实验方案
A
检验某集气瓶中的气体是否是二氧化碳
将燃着的木条伸入集气瓶中
B
验证稀盐酸与NaOH溶液是否恰好完全反应
测定混合溶液的pH
C
除去氢气中的二氧化碳
将混合气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸
D
稀释浓硫酸
将浓硫酸沿着烧杯内慢慢注入水中，并不断搅拌
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