期末素养测试卷三2023-2024学年统编版三年级上册语文

这是一份期末素养测试卷三2023-2024学年统编版三年级上册语文，共6页。试卷主要包含了给句中加点的字选择正确的读音，根据拼音，写同音字组成词，查字典填表，积累运用，按要求写句子，根据所学知识填空，口语交际，阅读理解等内容，欢迎下载使用。

一、拼一拼，写一写，将正确的字词填写在田字格中。(6分)
1.这位钢琴家 yǎn zòu ( )的乐曲 měi mià ( )极了。
2.他对这件事的发展趋势pàn duàn( )得非常正确。
3.他蹲在 jiǎ luò( )里mò mò( )观 chá( )着正在 màn tūn tūn( )地爬行的蜗牛,心情忽然变得huān kuài( )起来。
二、给句中加点的字选择正确的读音。(4分)
1.这几(jī jǐ)只燕子飞得很低，几(jī jǐ)乎要触到地面了。
2.你如果能回答(dā dá) 我的问题，我就答(dā dá) 应帮你的忙。
3.我刚把桌子抹(mǒ mā) 干净，你又在上面乱涂抹(mǒ mā)。
4.出现矛盾要先调(dià tiá) 查，然后再进行调(dià tiá)解。
三、根据拼音，写同音字组成词。(4 分 )
xī gāng bàn shì
可( ) ( )才 ( )法 修( )
( )望 ( )笔 装( ) ( )线
小( ) 提( ) 伙( ) ( )题
( )少 水( ) 花( ) ( )当
四、查字典填表。(6分)
五、积累运用。(12分)
1.补充四字词语，并完成后面的练习。
五谷( )( ) ( )( )结队 提( )吊( )
四通( )( ) ( )( )大悟 ( )干( )燥
(1)观察第三列词语的特点，并仿写： 、
(2)当老师把问题的答案公布出来时，他才 (选词填空)
(3)从以上四字词语中任选一个造句。

2.佳佳、乐乐和我一起参加了航模小组，老师要我们做出一个飞机模型，这下可
把我们难住 了。这时乐乐说：“‘( )’,我相信我们能行的。”
A.三个臭皮匠，顶个诸葛亮 B.灯不拨不亮，理不辩不明
C.一时强弱在于力，万古胜负在于理
六、按要求写句子。(10分)
1.小城 广东 我的 海滨 家乡 是 一座 在(连词成句，并加上标点符号)

2.伐木工人用斧子把树砍倒。(改为“被”字句)

3.早上，李明喝了一杯牛奶，两根油条。(修改病句)

4.仿写句子，注意加点的词语。
湖边有一所美丽的学校，学校里有几栋漂亮的房子，房子里每天传出响亮的读书声。
(1)抬头望见前面的高山，
(2)假山旁有一从翠竹，
七、根据所学知识填空。(8分)
中华文化博大精深，源远流长。三(3)班教室里，同学们正为开展“学经典，
传文化”的主题班会精心准备呢!
文文：汉字是古人智慧的结晶。“咬”“嚼”“啃”这些字都是口字旁的，与
有关：“眨”“瞧”“瞪”这些字都是目字旁的，与 有关。多有意思啊!
童童：中国是诗的国度。一首诗就是一幅精美绝伦的画作，既有“一年好景君须记， ”的缤纷色彩，又有“ ,芙蓉向脸两边开”的生 动活泼。每首诗都抒发着诗人饱满热烈的情感，既有“两岸猿声啼不住， ”的轻快喜悦，又有“遥望洞庭山水翠， ”的宽广豁达。
小牧：说得真好，我们每个人都应该自觉学习经典，传承和发扬优秀的传统文化!
童童：“人心齐， ”,我相信只要我们团结一心，就能更好地传承和发扬灿烂 的中华文化!
八、口语交际。(5分)
三(3)班“学经典，传文化”主题班会定于1月6日上午举行。你当选为班会
的主持人，有些 关于经典文化方面的知识你不太清楚，需要向老师请教，你该怎么对他(她)说呢?想一想，写下 来。



九、阅读理解。(25分)
(一)掌声(节选)(13分)
①英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 在全班同学的注视
下，她终于一摇 一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持 久。在掌声里，我们看到，②英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲 述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了 热烈的掌声。③英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.从选段中找出下列词语的近义词或反义词。(2分)
近义词：迟疑——( ) 猛然——( )
反义词：短暂——( ) 慌张——( )
2.指出画线句运用的描写方法，揣摩英子的心理活动。(6分)
A. 语言描写 B. 外貌描写 C. 动作描写 D. 神态描写 E. 心理活动描写
(1)第①句：( )她可能在想： (2)第②句：( )她可能在想： (3)第③句：( )她可能在想：
3.选段中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听出了同学们的
从第二次掌声中听出了同学们的 。(2分)
4.读了这段话，你有什么感受?说给大家听一听。(3分)


(二)脸谱(pǔ)(12 分)
我在小摊前已经痴(chī) 迷地站了很久很久了，我望着黏(nián) 土制成
的孙悟空脸谱，舍不 得挪(nuó) 动脚步。
妈妈已经是第三次唤我去吃晚饭了。
直到小贩(fàn)收起摊子，我望着他把那些脸谱一一收进他的箱子里，我才
回家。
那夜在灯下，我一遍又一遍地画着孙悟空脸谱，似乎只有这样，我才能得到
一点点满足。
我带着节省下来的早点钱，去买那脸谱。小贩说，钱不够，回家再向妈妈要吧!
然而，我不肯。因为我知道妈妈拿不出为我买玩具的钱。
又一天放学的时候，我又站在那小摊前，凝(níng)视着那一排排孙悟空脸谱。它们睁着火 眼金睛，好像也在望着我。
今天，那个小贩似乎很高兴。他问我：“向妈妈要钱了吗?”我只好摇摇头。
小贩挑选了一个油彩剥落的孙悟空脸谱，降价卖给了我。
我高兴地赶快把攥(zuàn) 得发热的钱递给了他，接过脸谱飞也似的跑回了
家，我真怕他后 悔哩!
回到家里，我啜(niè) 嚅(rú) 地告诉妈妈，我买了一个残品，因为钱不够。
妈妈没有作声，她接过脸谱，端详了半天。她把我的图画颜料找来，教我涂
上色，又打上蜡 (là), 于是我的孙悟空脸谱容光焕(huàn) 发了。
在我看来，它比小摊上所有的脸谱都要出色。
我觉得我的妈妈是这个世界上手儿最巧的人，因为她倾注了她的爱。
(作者：金波)
1.从文中找出表示下面意思的词语，写在后面括号里。(2分)
(1)指深深地迷恋。
(2)脸上放出光彩，形容精神饱满的样子。
2.下列对画线句中的“凝视”一词，理解不正确的一项是( )(2分)
A“凝视”一词写出了“我”看得十分专注。
B“凝视”这个词能换成“望”,因为它们都有“看”的意思。
C.“凝视”这个词不能换成“望”,因为“凝视”更能表现出“我”对脸谱的喜爱之情。
3.结合短文内容完成排序。(4分)
( )由于钱不够，“我”没买到脸谱。
( )“我”喜欢脸谱却得不到，只好在灯下一遍遍地画脸谱。
( )回到家，妈妈教“我”涂色打蜡，“我”的脸谱容光焕发。
( )后来，小贩降价卖给“我”一个残品脸谱，“我”惊喜万分。
4.在“我”看来，妈妈教“我”画的脸谱比小摊上所有的脸谱都出色，是因为( )(2分)
A.这是妈妈教“我”画的。
B.小摊上的脸谱都不出色。
C.这个脸谱里饱含着妈妈对“我”的爱。
5.联系短文内容，放飞想象的翅膀，补全“我”的心理活动。(不少于20字)(2分)
我高兴地赶快把攥得发热的钱递给了他，接过脸谱飞也似的跑回了家，我一
边跑一边想：

十、习作乐园。(20分)
爱是最温暖的力量，如阳光，似春雨。只要用心体悟，你会发现平常小事都
闪烁着爱的光 辉。请你打开爱的记忆，选择其中一件印象深刻的事写下来，题目自拟，书写工整。注意写清楚 事情的经过，写出当时的感受哟!(请自备作文纸进行习作)
参考答案
一、1.演奏 美妙 2.判断 3.角落 默默 察 慢吞吞 欢快
二、1.jǐ jī 2.dá dā 3.mā mǒ 4.dià tiá
三、惜希溪稀 刚 钢 纲 缸 办 扮 伴 瓣 饰 视 试 适
四、níng 冫 14 ② fēng 一 3 ③
yí 宀 5 ② lěng 冫 5 ②
五、1.丰登 成群 心胆 八达 恍然 口舌
(1)[示例]手忙脚乱 面红耳赤 (2)恍然大悟
2.A
六、1.我的家乡在广东，是一座海滨小城。
2.树被伐木工人用斧子砍倒。
3.早上，李明喝了一杯牛奶，吃了两根油条。
4.(1)[示例]高山上长满了郁郁葱葱的大树，大树茂盛得像一把把撑开的绿伞。
(2)[示例]翠竹旁有一条清澈的小溪，小溪里有一 群可爱的金鱼。
七、1.吃的动作 眼睛的动作 最是橙黄橘绿时 荷叶罗裙一色裁
轻舟已过万重山 白银盘里一青螺 泰山移
八、(一)1.犹豫 骤然 持久 镇定
2.(1)C D E [示例]同学们看到我走路的姿 势一定会嘲笑我的。
(2)D [示例]原来同学们并没有歧视我。
(3)C [示例]谢谢同学们的掌声，谢谢你们的鼓 励与信任。
3.鼓励和信任 赞扬
4.[示例]我感受到这是一个充满爱的班集体，大 家都非常关心理解英子。英子勇敢地走上了讲 台，我真为她高兴!
(二)1.(1)痴迷 (2)容光焕发 2.B 3.2 1 4 3 4.C
5.[示例]好开心呀!我终于拥有孙悟空脸谱了。 快点儿走，万一小贩后悔了，那我就要失去孙悟空 脸谱了。
要查的字
音节
部首
除部首外还有几画
在字典中的解释
正确义项
凝神
①凝结 ②注意力集中
丰盛
①高，大②使丰满 ③丰富，丰满
因地制宜
①应当 ②当然，无怪 ③合适
冷落
①生僻，少见 ②寂静，不热闹
③温度低