大象版四年级上册科学知识点1

这是一份大象版四年级上册科学知识点1，共6页。

1.同类食品，（包装）不同，（ 保质期）也可能不同。
2.同类包装，（ 类别 ）不同，（保质期）也可能不同。
3.（ 罐装）包装的食品保质期长，（真空）包装的食品保质期适中，（ 塑料 ）包装的食品保质期短。
第一单元 运动
1.一定的时间里，物体的（位置）发生了变化，我们就说这个物体（运动）了。
2.像 100 米赛跑这样，运动轨迹是（直线）的运动叫（直线运动）；像跳远这样，运动轨迹是（曲线）的运动叫（曲线运动）。
3.速度可以表示物体运动的（快慢）。速度等于（单位时间）内物体（移动的距离）。
速度=（ 距离）÷（ 时间 ）
4.常用的速度单位有（米/秒）、（千米/时）等。米/秒，读作（“米每秒”），表示（每秒移动了多少米）。有时还写作（“m/s”）。在国际单位中，时间的基本单位是（ 秒（s））。
5.常见的运动形式有（ 前进 ），（ 后退 ），（ 转弯 ），（ 旋转 ），（ 滚动 ），（ 摆动 ），（ 振动 ），（绕圈 ）等。
6.运动的物体撞击静止的物体能够发出（声音），或者改变物体的（形状），或者使本来（静止）的物体（运动）起来，说明（运动）的物体具有（能量）。
7.运动物体有时也会给人类带来（巨大的伤害）。比如，（飞出的箭能伤人），（运动的汽车能造成交通事故）。（安全带）、（安全气囊）能在汽车发生碰撞时减轻车内人员受到的伤害。
8.能量有不同的表现形式，如（物体发出声音），（太阳发出光和热），（电池产生电流）。
第二单元 岩石和矿产
（铜针）能刻动表示硬度（较低），（铜针）刻不动、（钢针）能刻动表示硬度（中等），（钢针）刻不动表示硬度（较高）。
我们周围的天然石头通常都是（岩石）、（花岗岩）、（砂岩）、（大理岩）是常见的岩石。自然界的岩石在（颜色）、（颗粒）、（软硬）等方面都有不同。
3. 岩石是由一种或者多种（矿物）组成的。矿物的种类有很多，例如（长石）（石英）、（云母）、（方解石）、（白云石），以及做铅笔芯用的（石墨）、做粉笔用的（石膏）等，都是矿物。
花岗岩主要由（长石）、（石英）和（云母）组成。大理岩主要含有（方解石）、（白云石）等。绝大部分砂岩主要由（石英）、（长石）组成。
（花岗岩、砂岩、大理岩）可以用来建房、铺路、修桥。（大理岩）可以用来制作（雕像、浮雕）等工艺品。花岗岩可以做石磨。石灰岩可用来烧石灰、生产水泥，还是制造（玻璃）的原料。
我们可以用（思维导图）的形式来展示岩石的各种用途。
矿产指可供人类开采利用的（天然矿物）或（岩石）等自然资源。
有些矿产可以（做燃料），供给人们热能，如（煤）、（石油）、（天然气），这类矿产叫（能源矿产）。
有些矿产可以提炼出（金属），例如（铁矿石）、（铜矿石）、（钨矿石）、
（锡矿石），这类矿产叫（金属矿产）。
（非金属矿产）是可以开产（金刚石）、（各种岩石）、（石墨）、（盐晶）等非金属的矿产。
（矿产）为人们的日常生活和工农业生产提供了各种重要的资源，然而地球上的矿产资源却是（有限）的，如果无节制地开采，不到（300 年），我们就没有任何能源可用了。
第三单元 冷与热
1. 我们的假设是对是错，需要用（ 事实）来验证！
2. 一般来说，物体（ 受热）后（ 体积）会（ 膨胀）。
3. 一般物体( 受热时体积会膨胀)，( 遇冷时体积会收缩)，我们将这种现象称为( “热胀冷缩”)。
4. 水被加热到（ 一定的温度）（ 标准大气压下通常是 100 °C）时，一部分水会迅速变成（ 水蒸气），内部产生大量（ 气泡）并冲出水面，这种现象称为（ 沸腾）。
5. 水在常温下也能变成（ 水蒸气），这个过程叫作（ 蒸发），（ 加热）可以使蒸发变快。水蒸气的微粒太小，我们肉眼（ 无法看到）。
6. 蜡烛和冰块受热后会（ 熔化）。
7. 地球上的水在不断（ 蒸发），因此空气中充满了看不见的（ 水蒸气）。
8. （ 水蒸气）遇冷（ 凝结）成（ 小水珠）。
9.水变成冰后体积变大了。
10. 测量水温的方法：
1.把温度计悬挂在铁架台上。
2. 将温度计下端放进水中，不能碰到容器底或容器壁。
3. 用酒精灯加热容器中的水。
4. 读数时视线要与温度计液面持平。
5. 读数时温度计不能离开水。
第四单元 人体的呼吸器官
1. 人体呼出的气体比吸入的气体所含（ 氧气）减少，（ 二氧化碳）增加。（ 二氧化碳）能使澄清的石灰水变（ 浑浊）。
2. 人和动植物需要空气中的（ 氧气），植物能吸收（ 二氧化碳）来制造（ 氧气）。（ 氧气）和（ 二氧化碳）对自然界中的生命体具有重要意义。
3. 在（ 阳光的照射）下，植物的绿叶能吸收空气中的（ 二氧化碳），并放出（ 氧气）。
4. 在（ 缺氧）、（ 低氧）或（ 无氧）环境中，如（ 潜水作业）、（ 登山运动）、（ 高空飞行）、（ 宇宙航行)、( 医疗抢救)时，人们常常使用供氧设备来提供足够的氧气用于呼吸。
5. 呼吸器官包括（ 鼻 鼻 ）、（ 咽）、（ 喉）、（ 气管）、（ 支气管）、（ 肺）。
6. ( 鼻腔)分为左右两腔，鼻腔中有( 鼻毛)、( 鼻腔粘膜)。鼻腔有( 过滤)作用，还有给吸进的气体( 加温)、( 加湿)的作用。
7. 咽喉上连( 口)、( 鼻)，咽又下通( 肺)、( 胃)，是连接( 鼻腔)、( 口腔)和( 肺)、( ( 胃)的通道。( 气管）及（ 支气管）是连接（ 喉）与（ 肺）之间的管道，分左右两支，呈树枝状。
8. 人体的支气管的末端连着许多（ 肺泡），（ 肺泡）周围有大量的（ 毛细血管），人体吸入的（ 氧气）从（肺泡）进入（ 血液)，而血液中的( 二氧化碳)进入( 肺泡)后从气管排出。
10. ( 膈)是位于胸腔和腹腔之间的肌肉。( 膈下压)，( 肺部扩张)，( ( 吸气)；( 膈上提)，( 肺部收缩)，( 呼气)。
11. 我们要呼吸是因为：人体必须利用大量的（ 氧气）把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的物质，同时需要把体内产生的（ 二氧化碳）及时排出体外。
12. （ 肺）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。（ 肺活量）越大，呼吸功能越强。
13. （ 肺活量）是人在一次尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的气体量。(肺活量)是反映(人生长发育水平)的重要机能指标之一。
14. 人们在运动时，会通过增加( 呼吸次数）来获得足够多的（ 氧气）。（ 肺活量）越大说明肺的功能越好，经常运动如（ 跑步）、（ 游泳）可以提高肺活量。
15. 人体内的燃料是（ 糖类）、（ 脂肪）和（ 蛋白质），并且人体在燃烧燃料的过程中同样需要（氧气）。
16. 坚持锻炼可以增强我们（ 呼吸器官）的功能。（ 吸烟）和（ 空气污染）会引起（ 慢性支气管炎）、（ 支气管哮喘）、（ 肺炎）、（ 肺气肿）及（ 肺癌）等疾病。
17. 保护器官的方法：（ 不吸烟）、（雾霾天戴口罩）、（ 经常开窗通风）、（ 植树造林）、（ 减少大气污染）等都有利于保护我们的呼吸器官。
第五单元 人体的消化器官
1. 人体的消化系统包括( 口腔 ) 、(咽) 、(食管 ) 、( 胃) 、( 小肠 ) 、(大肠) 。
2. 人把吃食物吃到 （口腔）后，（ 牙齿）咀嚼完后，食物经过（ 食管）到（ 胃）
里，接着进入（肠 小肠 ）和（肠 大肠 ），食物残渣成为粪便从（ 肛门）排出体外。
3. 口腔内有( 牙齿）、（舌)等器官，它们可以( 切割)、( 磨碎)、( 搅拌)食物。口腔内还有( 唾液腺)。受到食物刺激后，（ 唾液腺）开始分泌( 唾液)。嚼碎的食物与( 唾液）混合后，借助(唾液)的润滑作用进入( 咽)、( 食管)、( 胃)。
4. （ 口腔）是人体的主要消化器官之一，是食物（ 初步消化）的场所。（ 牙齿）可以将食物切割、磨碎，（ 舌头）可以搅拌食物并协助吞咽，（ 唾液）不仅可以帮助吞咽，也能帮助初步消化食物。
5. （ 胃）是人体的主要消化器官之一，是食物进行( 消化)的重要场所。（ 胃蠕动）能够将食物变成（ 食糜）送入（ 小肠）。
6. （ 小肠）是人体的主要消化器官之一，是( 消化食物)、( 吸收营养)的主要场所，剩余的(水分和营养物质由( 大肠)吸收。
8. 良好的饮食和卫生习惯、规律的生活、健康的心态、适量的运动等都是保护消化器官的方法。
反思单元 李时珍与《本草纲目》
李时珍（1518-1593），我国明代著名的医药学家。
《本草纲目》共52卷，载有药物1892种，收集药方11096个。
对事物的特征进行全面比较，并按照不同的分类层级对事物进行系统的分类，是认识事物之间关系的有效方式。现代生物分类法就是按照界、门、纲、目、科、属、种等层级对生物进行分类的。岩石
颜色
颗粒
软硬
颗粒大小
颗粒均匀度
花岗岩
杂色
颗粒大
不均匀
很硬
砂岩
黄褐色
颗粒小
均匀
很硬
大理岩
白色
颗粒大
均匀
软