2023-2024学年四川省绵阳市高中学阶段学校化学九年级第一学期期末复习检测模拟试题含答案

这是一份2023-2024学年四川省绵阳市高中学阶段学校化学九年级第一学期期末复习检测模拟试题含答案，共8页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁，下列属于物理变化的是等内容，欢迎下载使用。

学校_______ 年级_______ 姓名_______
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是（ ）
A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质就是氧化物
B．由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成
C．原子核是由质子和中子构成的，故所有原子核中都一定含有质子和中子
D．不锈钢虽然是金属材料，但它属于混合物而不是金属单质
2．下列各组物质，按混合物、单质顺序排列的是( )
A．海水、生铁
B．冰水、水银
C．食醋、黄铜
D．石油、金刚石
3． “墙内开花墙外香”，从分子性质的角度解释，其原因是( )
A．分子很小B．分子在不停地运动
C．分子之间有间隔D．分子可以再分
4．下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图。下列关于这四种物质的说法中不正确的是
A．都是由碳元素组成的单质
B．碳原子的排列方式不同
C．完全燃烧后的产物都是CO2
D．都是由碳原子构成的，具有相同的性质
5．下列结构示意图所表示的粒子属于稀有气体元素的是（ ）
A．B．C．D．
6．如下图是某化学反应的微观模型，“○”、“”分别表示不同元素的原子，下列各项中对图示模型理解错误的是
A．生成物一定是混合物B．反应物中共有两种元素
C．反应前后原子的个数没有变化D．化学反应的实质就是原子重新组合
7．用如图所示的装置进行电解水实验，下列有关描述正确的是（ ）
A．该实验说明水是由氢原子和氧原子构成的
B．电解水的化学方程式：
C．乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
D．甲乙两试管内产生的气体质量之比为2：1
8．甲醛（CH2O）是一种无色、有刺激性气味的气体，对人体有害。不合格的家居用品或装修材料中常常含有甲醛，损害人体健康。下列说法正确的是
A．甲醛中氢元素的质量分数最大
B．甲醛分子中的原子都由质子、中子和电子构成
C．甲醛中碳元素和氢元素的质量之比为1：2
D．甲醛完全燃烧的产物是二氧化碳和水
9．下列属于物理变化的是（ ）
A．油锅着火B．液态空气制氧气C．米饭变馊D．菜刀生锈
10． “我是碳族的大女儿，让大地充满生机，让地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰水，搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。”这里叙述中的“我”是指
A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．稀有气体
11．从分子的角度分析并解释下列事实，错误的是（ ）
A．墙内开花墙外香﹣﹣﹣﹣﹣分子在不断地运动
B．1滴水大约有1.67×1021个分子﹣﹣﹣﹣﹣分子很小
C．将氮气制成液氮，体积变小﹣﹣﹣﹣﹣﹣分子体积变小
D．氢气能燃烧，氧气能支持燃烧﹣﹣﹣﹣﹣不同种分子性质不同
12．如图探究CO2性质实验中，①、④为用石蕊溶液染成紫色的润湿纸花，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（ ）
A．①变红，②不变红
B．④先变红，③后变红
C．④比①先变红，②、③不变红
D．④、③、②、①依次变红
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．下图为用木炭粉还原氧化铜的实验装置,请回答问题:
（1）往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用_____把药品小心地送至试管底部。
（2）连接装置时，需根据导管的高度调节_____处的高度, 再确定_____处的高度（填“甲”或“乙”）。
（3）实验中，能说明该反应有Cu生成的现象是_____。
14．实验是学习化学的一种重要途径。同学们实验室中用加热高锰酸钾制取氧气，并将反应后的混合物进行分离回收。实验操作如图所示。
Ⅰ.制取氧气
（1）若用一种暗紫色固体制取O2，发生反应的化学方程式为_________________________。发生装置应选择上述装置_________（填标号）。
（2）欲收集干燥的O2，装置合理的连接顺序为：发生装置→C→_____________（填装置标号），浓硫酸的作用是________________，连接装置时，发生装置的出气口应与装置C中__________（填“a”或“b”）端相连。
Ⅱ.将反应后的混合物进行分离回收。实验操作如图所示（锰酸钾溶于水，MnO2难溶于水）。
（3）图A操作中玻璃棒的作用是_________________；图B操作中的一处明显错误是__________。
（4）C操作中，当看到________________时，停止加热。
15．下图是初中常见实验，请回答相关问题：
（1）A实验中a管中中气体为_________，试验中发生反应的化学方程式为____________。
（2）B试验中气球的作用__________，若玻璃管中气体为50mL，要使实验成功注射器中气体至少需要_________mL。
（3）C中水的作用为______________。
（4）实验D可以探究燃烧的条件。烧杯中放有热水，实验中只有铜片上的白磷燃烧，说明可燃物燃烧需要的条件是__________和__________。
（5）通过实验E可以验证质量守恒定律。实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，待反应后再称量装置总质量，发现托盘天平保持平衡。整个实验过程中气球会出现的现象是_________。综合分析上述五个实验，以下说法正确的是__________。
①实验A中的水中加入稀硫酸是为了增强水的导电性
②实验B中实验结论为空气中氧气质量约为五分之一
③实验C中现象：铁丝燃烧火星四射，生成黑色固体四氧化三铁
④实验D中的热水只起隔绝空气的作用
⑤实验E中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用
⑥实验E中锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂
16．为了探究二氧化碳的性质，康康用干燥的紫色石蕊纸花进行了如图所示的实验，观察到（I）、（Ⅱ）中的纸花均不变色，（Ⅲ）中的纸花变为红色。请回答：
（1）此实验得出的结论是什么？_____
（2）老师认为此实验不足以证明二氧化碳与水反应生成了酸，请补充实验加以证明。（写出操作和现象）
实验操作：_____。
实验现象：_____。
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．今年年初，科学家利用显微镜针头手工“敲打”原子，首次成功合成能稳定存在4天之久的三角烯分子。三角烯（化学式为C22H14）将在量子计算、量子信息处理和自旋电子学等领域展现巨大应用潜力。请计算：
（1）C22H14的相对分子质量为_______。
（2）C22H14中碳、氢元素的原子个数比为________，质量比为_______。
（3）C22H14中碳元素的质量分数为______（计算结果精确到0.01% ）。
18．现有10g石灰石样品与稀盐酸反应制取二氧化碳气体,反应产生的二氧化碳气体的质量与加入的稀盐酸的质量关系如图所示。（提示:石灰石样品中的杂质不溶于水，也不发生反应）
（1）恰好完全反应时消耗的稀盐酸的质量为_____g
（2）求石灰石样品中碳酸钙的质分数。_____（利用化学方程式进行计算）
（3）工业上可以用高温煅烧石灰石制取CO2,用10g石灰石样品煅烧产生CO2的质量_____（填“大于”或“小于”或“等于”）10g石灰石样品与稀盐酸反应产生CO2的质量。
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19．（10分）分类、类比是初中化学常用的学习方法。请回答下列问题：
（1）初中化学有许多实验中都用到了水，但是用水作用是不同的，将下列实验中的B与_____（填字母）归为一类，理由是_____。
（2）通常情况下，燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应，例如，在课外学习中发现燃烧不一定需要氧气，Mg在氮气中也能燃烧，请写出Mg在氮气中充分燃烧生成氮化镁的化学方程式_____。生成物中化合价显负价的元素的原子结构示意图_____。
20．（12分）我国科学家研究出碳化钼(M2C)负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反应微观模型如下图所示。
(1)反应微观模型中，除钼外还有______种元素，有_______种单质分子。
(2)该反应过程中：
①构成催化剂的各原子_______(填“有”或“没有”)变化。
②金原子对______(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。
③反应的化学方程式为____________________。
参考答案
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1、D
2、D
3、B
4、D
5、A
6、A
7、C
8、D
9、B
10、A
11、C
12、C
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13、药匙（或纸槽） 乙 甲 试管中出现红色固体
14、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ A F 吸收水蒸气 a 搅拌，加速溶解 漏斗的下端管口没有紧靠烧杯的内壁 大量固体
15、H2（或氢气） 调节气压（或反冲压力） 12.5 防止高温熔化物炸裂瓶底 与氧气接触 温度达到着火点 先变大后变瘪 ①⑤⑥
16、二氧化碳与水能发生化学反应 分别往干燥的紫色石蕊纸花上喷洒稀盐酸和醋酸（两种不同的酸），观察现象 石蕊纸花均变红（若答“往干燥的紫色石蕊纸花上喷洒一种酸”也可得分，但讲解时要给学生补充到位）
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17、（1）278（2）11：7；132：7（3）94.96%
18、（1）36.5（2）50%（3）等于
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19、D B和D中水都是反应物（合理即可）
20、4 1 没有 CO CO+H2OCO2+H2
A
B
C
D