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2023-2024学年四川省成都市棕北中学化学九上期末学业水平测试试题含答案
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这是一份2023-2024学年四川省成都市棕北中学化学九上期末学业水平测试试题含答案，共10页。试卷主要包含了答题时请按要求用笔，下列说法中正确的是，强化安全意识，提升安全素养等内容，欢迎下载使用。
学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1．在空气的成分中，体积分数约占21%的是（ ）
A．氮气B．二氧化碳C．氧气D．稀有气体
2．图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）
A．该实验证明空气中氧气的含量约占
B．实验时红磷一定要过量
C．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
D．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
3．区别下列各组物质的方法不可行的是
A．用澄清石灰水区别CO和CO2
B．用加热的方法区别碳酸水溶液和生理盐水
C．用燃着的木条区别N2、CO2
D．用紫色卷心菜汁液区别白醋和厨房清洁剂
4．下列依据实验目的所设计的实验操作，正确的是
A．通过闻气味可以鉴别氧气和一氧化碳
B．通过红热的炭层可以除去氮气中氧气
C．用带有火星的木条可以证明某气体样品是否含氧气
D．通过室温放置观察是否有痕迹可以鉴别冰和干冰
5．下列物质属于混合物的是
A．不锈钢
B．金刚石
C．水银
D．乙醇
6．下列实验方案设计不能达到实验目的的是
A．探究溶质质量分数对反应速率的影响
B．探究燃烧的条件与着火点有关
C．探究铁生锈与氧气有关
D．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
7．能源与我们的生活紧密相关,下列说法正确的是
A．煤炭是一种清洁能源,也是一种可再生能源
B．厨房的油锅着火,可以立即用水浇灭
C．空气中混有可燃性气体遇明火一定会发生爆炸
D．使用乙醇汽油可以减少汽车尾气对环境的污染
8．下列有关物质性质与用途的说法不正确的是
A．氧气化学性质活泼，可用作保护气
B．石墨有滑腻感，可用作润滑剂
C．CO2和H2O发生反应，可制作碳酸饮料
D．生石灰能和水反应，可用作干燥剂
9．下列说法中正确的是
A．同种原子可以构成不同分子
B．水结成冰时水分子静止不动
C．物质的状态发生变化时粒子大小发生变化
D．吹胀气球分子间的间隔变大
10．强化安全意识，提升安全素养。下列说法错误的是（ ）
A．厨房燃气泄漏，可打开抽油烟机排气
B．进入未知的枯井，要做灯火实验
C．逃离火灾现场时，用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
D．加油站要张贴严禁烟火的标志
11．将两份m1 g的镁条和足量氧气分别置于密闭装置和开放装置中充分反应，实验过程中固体的质量（m）随加热时间（t）变化如下图所示。下列有关分析错误的是
A．0 < t < t1时，有氧化镁生成
B．m1与m2质量之差等于反应被消耗的氧气质量
C．m3 ＜ m1是由于散逸的白烟为氧化镁固体小颗粒
D．m1与m3质量之差等于散逸走的氧化镁的质量
12．在烧开水的过程中,水沸腾变成水蒸气,产生这一现象的原因是( )
A．水分子的间隔变大B．水分子运动速率不变C．水分子体积变大D．水分子发生分裂
13．下列对实验现象的描述,正确的是（ ）
A．铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
B．镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,生成白色固体
C．红磷在氧气中燃烧产生大量浓厚的白色烟雾
D．硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰,并生成无色无味的气体
14．元素周期表中，同周期元素的结构和性质呈现一定的规律性变化。下表列出的是第三周期元素的原子半径及主要化合价（部分信息未列出）。下列有关说法不正确的是
A．⑤处的最高正价是＋6，最低负价是－2
B．③处的数值介于1.10—1.43之间
C．第三周期元素（Na—Cl）的最高正价数等于其原子的最外层电子数
D．元素①的原子序数是13，①和②形成的化合物的化学式为AlS
15．下列说法正确的有
①在2A+B=2C的反应中，24g的A完全反应生成40g的C，若C的相对分子质量为40，则B的相对分子质量为16
②鉴别CO、H2、CH4 三种气体的方法是观察燃烧时火焰的颜色
③除去二氧化碳气体中的少量一氧化碳可将混合气体点燃
④一定量的某物质充分燃烧，消耗96g氧气，生成88g二氧化碳和36g水，则该物质中一定不含氧元素且该物质分子中碳、氢原子的个数比为1:2
A．1个B．2个C．3个D．4个
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
16．某校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验．
实验目的：
(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验．
(2)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积．
反应原理：（用文字表达式表示）
(1)高锰酸钾制氧气：________；
(2)细铁丝在氧气中燃烧：________．
仪器认识：写出仪器①②的名称：①________；②________．
装置连接：
为达到实验目的(2)，各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）：a→________→d．
问题分析：
(1)实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是________．
(2)本实验中，试管口要比试管底略低的原因是________．
(3)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，未见铁丝燃烧，其原因可能是________．
17．如图所示是初中化学的一些重要实验，请回答：
（1）实验A发生反应的化学方程式是_____。
（2）实验B集气瓶内装满水的目的是_____。
（3）实验C发生反应的化学方程式是_____，，水的作用是_____；通过该实验还能得出氮气具有_____的物理性质；实验测得空气中氧气体积分数小于1/5的原因可能是（只答一条）：_____。
（4）实验D中细铁丝燃烧的现象_____，水的作用是_____。伸入细铁丝的适当时机是_____。
18．利用如图装置，验证CO2的性质。回答下列问题：
（1）甲中的现象是 _______________。
（2）反应开始时，试管乙中的现象为______________，反应方程式为___________，溶液质量会_______（填“增大”“减小”或“不变”）。
（3）丙中蜡烛由下而上依次熄灭，证明二氧化碳能够灭火，其灭火的主要原理是：_________________。
（4）小明同学向盛有CO2的塑料瓶中倒入一定量氢氧化钠溶液后拧紧瓶盖并振荡（如图丁），观察到的现象是________________，由此得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。小王同学认为小明同学的实验方案不严谨，理由是_______________。
19．气体的制取和收集是初中化学实验的重要内容。请根据下列实验装置回答问题。
（1）写出如图中标有①、②的仪器的名称：①______________；②___________。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选择上述气体发生装置中的_________（填字母），该反应的化学方程式为_________________。为收集到尽可能纯净的氧气，最好选择收集装置________。
（3）用C装置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的___________（填化学式）。
（4）实验室制取二氧化碳气体的反应原理是____________________（用化学方程式表示）；若用F装置收集二氧化碳气体，则气体应从_________（填“a”或“b”）端通入；用该装置收集二氧化碳气体的验满方法是__________________。
三、简答题（本大题共2小题，共16分）
20．（8分）工业上用赤铁矿石(主要成分是氧化铁)与一氧化碳在高温条件下冶炼生铁。现有400t含氧化铁80%的赤铁矿石。
求：(1)该矿石中氧化铁的质量。
(2)该矿石能冶炼出含杂质4%的生铁的质量。(计算结果精确到0.1)
21．（8分）铁红的主要成分是Fe2O3，含少量固体杂质，常用作红色涂料，也可用于生产某种工业催化剂，其反应原理为：2Fe2O3+3C4Fe +3CO2↑。现将炭(C)和铁红的固体混合物53.2kg高温加热，炭与铁红中的Fe2O3恰好完全反应，冷却，称量，剩余固体混合物的质量为40kg(铁红中的杂质不参加反应且全部留在剩余固体混合物中，Fe的相对原子质量为56)。请计算：
(1)Fe2O3中铁元素的质量分数是____________(直接填结果)。
(2)生成二氧化碳的质量是____________(直接填结果)。
(3)反应后固体混合物中Fe的质量分数是多少？
四、探究题（本大题共2小题，共19分）
22．（9分）（一）根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：①________。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用，（填字母）________，反应的方程式为_________。
（3）如用F装置收集氧气，合适的收集时刻是________。
（4）氨气是一种极易溶于水的气体，密度比空气小，在实验室通常用加热氯化铵和氢氧化钙的方法来制取氨气。请组合一套制取氨气的装置________。
（二）Ⅰ探究酸和碱能否发生反应
甲同学向盛有少量KOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀硫酸，观察到溶液由________色变成无色。甲同学得出结论：酸和碱能发生反应。
Ⅱ探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分
乙同学对探究Ⅰ中甲同学实验后的无色溶液展开探究。
（提出问题）试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么？
（提出猜想）
猜想：K2SO4
猜想二：K2SO4和_______。
（设计实验）
（发散思维）为了验证猜想二成立，你认为还可以选择的物质是______（填字母序号）。
A Ba(NO3)2 B锌粒 C Cu D盐酸
23．（10分）下图是实验室制取气体的常用装置。
（1）写出带有标号仪器的名称：①____________； ②_________。
（2）实验室制取二氧化碳可用装置_____________组合来进行制取和收集。
（3）实验室可用如图装置模拟工业炼铁。
①写出一氧化碳与氧化铁（Fe2O3）反应的化学方程式 ___________。
②实验前先通入CO的目的是___________，反应后玻璃管中出现的现象__________。
③装置末端的导管口放一盏燃着的酒精灯，这样做的目的是____________。
（4）课外小组的同学研究的课题是验证贝壳中含有碳酸钙。他们取25g贝壳粉碎后放入烧杯中，再向杯中倒入稀盐酸，当倒入100g足量稀盐酸后发现不再产生气泡,并测得烧杯内固体和液体总质量为120.6g (其它物质不与盐酸反应)。
①生成二氧化碳的质量是__________；
②25g贝壳中含碳酸钙的质量是_________？(写出计算过程)
参考答案
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1、C
2、D
3、C
4、D
5、A
6、B
7、D
8、A
9、A
10、A
11、D
12、A
13、B
14、D
15、A
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
16、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气； 铁+氧气四氧化三铁 试管 量筒 试管口没有放一团棉花 防止冷凝水倒流到试管底部炸裂瓶底 铁丝已经生锈
17、 为了排尽集气瓶中的空气，收集纯净的气体，同时在收集气体过程中观察所收集的气体量 是为了测定集气瓶中红磷燃烧所消耗的氧气体积 难溶于水 装置漏气等（合理即可） 剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体 为了防止产生的高温物质溅落瓶底，炸裂集气瓶 待火柴即将燃尽时
18、浸有紫色石蕊试液的纸花变红 澄清石灰水变浑浊 减小 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，隔绝了氧气，使可燃物熄灭 塑料瓶变瘪 二氧化碳也会溶于水且和水反应，使瓶内气压减小，塑料瓶变瘪
19、 长颈漏斗 集气瓶 A 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ D CH4、NH3 CaCO3+ 2HCl==CaCl2+ H2O+ CO2↑ a 将燃着的木条放在导管b处，若木条熄灭，说明收集满了，反之没满
三、简答题（本大题共2小题，共16分）
20、（1）320t （2）233.3t
21、 (1)70%；(2)13.2kg；(3)56%
四、探究题（本大题共2小题，共19分）
22、长颈漏斗 B 导气管口有连续均匀气泡冒出时 CD 红色 H2SO4 < 溶液变红 B
23、酒精灯 长颈漏斗 BD 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 把装置中的空气排除干净，防止不纯的一氧化碳加热时发生爆炸 红色粉末变为黑色 除去反应剩余的CO，防止污染大气 4.4g 10g
元素
Na
Mg
①
Si
P
②
Cl
原子的最外层电子数
1
2
3
4
5
6
7
原子半径（10－10m）
1.86
1.60
1.43
③
1.10
1.02
0.994
最高正价最低负价
＋1
＋2
④
＋4－4
＋5－3
⑤
＋7－1
方案
实验操作
实验现象及方程式
实验结论
方案1
向试管中加入少量碳酸钠溶液，然后加入过量的甲同学实验后的无色溶液
相应化学方程式为：_______
猜想二成立
方案2
用玻璃棒蘸取少量反应后的溶液，滴在pH试纸上
pH_____7
方案3
向试管中加入少量甲同学实验后的无色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不断振荡试管
开始无明显现象，过一会发现_____
学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1．在空气的成分中，体积分数约占21%的是（ ）
A．氮气B．二氧化碳C．氧气D．稀有气体
2．图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）
A．该实验证明空气中氧气的含量约占
B．实验时红磷一定要过量
C．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
D．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
3．区别下列各组物质的方法不可行的是
A．用澄清石灰水区别CO和CO2
B．用加热的方法区别碳酸水溶液和生理盐水
C．用燃着的木条区别N2、CO2
D．用紫色卷心菜汁液区别白醋和厨房清洁剂
4．下列依据实验目的所设计的实验操作，正确的是
A．通过闻气味可以鉴别氧气和一氧化碳
B．通过红热的炭层可以除去氮气中氧气
C．用带有火星的木条可以证明某气体样品是否含氧气
D．通过室温放置观察是否有痕迹可以鉴别冰和干冰
5．下列物质属于混合物的是
A．不锈钢
B．金刚石
C．水银
D．乙醇
6．下列实验方案设计不能达到实验目的的是
A．探究溶质质量分数对反应速率的影响
B．探究燃烧的条件与着火点有关
C．探究铁生锈与氧气有关
D．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
7．能源与我们的生活紧密相关,下列说法正确的是
A．煤炭是一种清洁能源,也是一种可再生能源
B．厨房的油锅着火,可以立即用水浇灭
C．空气中混有可燃性气体遇明火一定会发生爆炸
D．使用乙醇汽油可以减少汽车尾气对环境的污染
8．下列有关物质性质与用途的说法不正确的是
A．氧气化学性质活泼，可用作保护气
B．石墨有滑腻感，可用作润滑剂
C．CO2和H2O发生反应，可制作碳酸饮料
D．生石灰能和水反应，可用作干燥剂
9．下列说法中正确的是
A．同种原子可以构成不同分子
B．水结成冰时水分子静止不动
C．物质的状态发生变化时粒子大小发生变化
D．吹胀气球分子间的间隔变大
10．强化安全意识，提升安全素养。下列说法错误的是（ ）
A．厨房燃气泄漏，可打开抽油烟机排气
B．进入未知的枯井，要做灯火实验
C．逃离火灾现场时，用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
D．加油站要张贴严禁烟火的标志
11．将两份m1 g的镁条和足量氧气分别置于密闭装置和开放装置中充分反应，实验过程中固体的质量（m）随加热时间（t）变化如下图所示。下列有关分析错误的是
A．0 < t < t1时，有氧化镁生成
B．m1与m2质量之差等于反应被消耗的氧气质量
C．m3 ＜ m1是由于散逸的白烟为氧化镁固体小颗粒
D．m1与m3质量之差等于散逸走的氧化镁的质量
12．在烧开水的过程中,水沸腾变成水蒸气,产生这一现象的原因是( )
A．水分子的间隔变大B．水分子运动速率不变C．水分子体积变大D．水分子发生分裂
13．下列对实验现象的描述,正确的是（ ）
A．铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
B．镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,生成白色固体
C．红磷在氧气中燃烧产生大量浓厚的白色烟雾
D．硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰,并生成无色无味的气体
14．元素周期表中，同周期元素的结构和性质呈现一定的规律性变化。下表列出的是第三周期元素的原子半径及主要化合价（部分信息未列出）。下列有关说法不正确的是
A．⑤处的最高正价是＋6，最低负价是－2
B．③处的数值介于1.10—1.43之间
C．第三周期元素（Na—Cl）的最高正价数等于其原子的最外层电子数
D．元素①的原子序数是13，①和②形成的化合物的化学式为AlS
15．下列说法正确的有
①在2A+B=2C的反应中，24g的A完全反应生成40g的C，若C的相对分子质量为40，则B的相对分子质量为16
②鉴别CO、H2、CH4 三种气体的方法是观察燃烧时火焰的颜色
③除去二氧化碳气体中的少量一氧化碳可将混合气体点燃
④一定量的某物质充分燃烧，消耗96g氧气，生成88g二氧化碳和36g水，则该物质中一定不含氧元素且该物质分子中碳、氢原子的个数比为1:2
A．1个B．2个C．3个D．4个
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
16．某校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验．
实验目的：
(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验．
(2)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积．
反应原理：（用文字表达式表示）
(1)高锰酸钾制氧气：________；
(2)细铁丝在氧气中燃烧：________．
仪器认识：写出仪器①②的名称：①________；②________．
装置连接：
为达到实验目的(2)，各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）：a→________→d．
问题分析：
(1)实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是________．
(2)本实验中，试管口要比试管底略低的原因是________．
(3)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，未见铁丝燃烧，其原因可能是________．
17．如图所示是初中化学的一些重要实验，请回答：
（1）实验A发生反应的化学方程式是_____。
（2）实验B集气瓶内装满水的目的是_____。
（3）实验C发生反应的化学方程式是_____，，水的作用是_____；通过该实验还能得出氮气具有_____的物理性质；实验测得空气中氧气体积分数小于1/5的原因可能是（只答一条）：_____。
（4）实验D中细铁丝燃烧的现象_____，水的作用是_____。伸入细铁丝的适当时机是_____。
18．利用如图装置，验证CO2的性质。回答下列问题：
（1）甲中的现象是 _______________。
（2）反应开始时，试管乙中的现象为______________，反应方程式为___________，溶液质量会_______（填“增大”“减小”或“不变”）。
（3）丙中蜡烛由下而上依次熄灭，证明二氧化碳能够灭火，其灭火的主要原理是：_________________。
（4）小明同学向盛有CO2的塑料瓶中倒入一定量氢氧化钠溶液后拧紧瓶盖并振荡（如图丁），观察到的现象是________________，由此得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。小王同学认为小明同学的实验方案不严谨，理由是_______________。
19．气体的制取和收集是初中化学实验的重要内容。请根据下列实验装置回答问题。
（1）写出如图中标有①、②的仪器的名称：①______________；②___________。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选择上述气体发生装置中的_________（填字母），该反应的化学方程式为_________________。为收集到尽可能纯净的氧气，最好选择收集装置________。
（3）用C装置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的___________（填化学式）。
（4）实验室制取二氧化碳气体的反应原理是____________________（用化学方程式表示）；若用F装置收集二氧化碳气体，则气体应从_________（填“a”或“b”）端通入；用该装置收集二氧化碳气体的验满方法是__________________。
三、简答题（本大题共2小题，共16分）
20．（8分）工业上用赤铁矿石(主要成分是氧化铁)与一氧化碳在高温条件下冶炼生铁。现有400t含氧化铁80%的赤铁矿石。
求：(1)该矿石中氧化铁的质量。
(2)该矿石能冶炼出含杂质4%的生铁的质量。(计算结果精确到0.1)
21．（8分）铁红的主要成分是Fe2O3，含少量固体杂质，常用作红色涂料，也可用于生产某种工业催化剂，其反应原理为：2Fe2O3+3C4Fe +3CO2↑。现将炭(C)和铁红的固体混合物53.2kg高温加热，炭与铁红中的Fe2O3恰好完全反应，冷却，称量，剩余固体混合物的质量为40kg(铁红中的杂质不参加反应且全部留在剩余固体混合物中，Fe的相对原子质量为56)。请计算：
(1)Fe2O3中铁元素的质量分数是____________(直接填结果)。
(2)生成二氧化碳的质量是____________(直接填结果)。
(3)反应后固体混合物中Fe的质量分数是多少？
四、探究题（本大题共2小题，共19分）
22．（9分）（一）根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：①________。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用，（填字母）________，反应的方程式为_________。
（3）如用F装置收集氧气，合适的收集时刻是________。
（4）氨气是一种极易溶于水的气体，密度比空气小，在实验室通常用加热氯化铵和氢氧化钙的方法来制取氨气。请组合一套制取氨气的装置________。
（二）Ⅰ探究酸和碱能否发生反应
甲同学向盛有少量KOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀硫酸，观察到溶液由________色变成无色。甲同学得出结论：酸和碱能发生反应。
Ⅱ探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分
乙同学对探究Ⅰ中甲同学实验后的无色溶液展开探究。
（提出问题）试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么？
（提出猜想）
猜想：K2SO4
猜想二：K2SO4和_______。
（设计实验）
（发散思维）为了验证猜想二成立，你认为还可以选择的物质是______（填字母序号）。
A Ba(NO3)2 B锌粒 C Cu D盐酸
23．（10分）下图是实验室制取气体的常用装置。
（1）写出带有标号仪器的名称：①____________； ②_________。
（2）实验室制取二氧化碳可用装置_____________组合来进行制取和收集。
（3）实验室可用如图装置模拟工业炼铁。
①写出一氧化碳与氧化铁（Fe2O3）反应的化学方程式 ___________。
②实验前先通入CO的目的是___________，反应后玻璃管中出现的现象__________。
③装置末端的导管口放一盏燃着的酒精灯，这样做的目的是____________。
（4）课外小组的同学研究的课题是验证贝壳中含有碳酸钙。他们取25g贝壳粉碎后放入烧杯中，再向杯中倒入稀盐酸，当倒入100g足量稀盐酸后发现不再产生气泡,并测得烧杯内固体和液体总质量为120.6g (其它物质不与盐酸反应)。
①生成二氧化碳的质量是__________；
②25g贝壳中含碳酸钙的质量是_________？(写出计算过程)
参考答案
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1、C
2、D
3、C
4、D
5、A
6、B
7、D
8、A
9、A
10、A
11、D
12、A
13、B
14、D
15、A
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
16、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气； 铁+氧气四氧化三铁 试管 量筒 试管口没有放一团棉花 防止冷凝水倒流到试管底部炸裂瓶底 铁丝已经生锈
17、 为了排尽集气瓶中的空气，收集纯净的气体，同时在收集气体过程中观察所收集的气体量 是为了测定集气瓶中红磷燃烧所消耗的氧气体积 难溶于水 装置漏气等（合理即可） 剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体 为了防止产生的高温物质溅落瓶底，炸裂集气瓶 待火柴即将燃尽时
18、浸有紫色石蕊试液的纸花变红 澄清石灰水变浑浊 减小 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，隔绝了氧气，使可燃物熄灭 塑料瓶变瘪 二氧化碳也会溶于水且和水反应，使瓶内气压减小，塑料瓶变瘪
19、 长颈漏斗 集气瓶 A 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ D CH4、NH3 CaCO3+ 2HCl==CaCl2+ H2O+ CO2↑ a 将燃着的木条放在导管b处，若木条熄灭，说明收集满了，反之没满
三、简答题（本大题共2小题，共16分）
20、（1）320t （2）233.3t
21、 (1)70%；(2)13.2kg；(3)56%
四、探究题（本大题共2小题，共19分）
22、长颈漏斗 B 导气管口有连续均匀气泡冒出时 CD 红色 H2SO4 < 溶液变红 B
23、酒精灯 长颈漏斗 BD 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 把装置中的空气排除干净，防止不纯的一氧化碳加热时发生爆炸 红色粉末变为黑色 除去反应剩余的CO，防止污染大气 4.4g 10g
元素
Na
Mg
①
Si
P
②
Cl
原子的最外层电子数
1
2
3
4
5
6
7
原子半径（10－10m）
1.86
1.60
1.43
③
1.10
1.02
0.994
最高正价最低负价
＋1
＋2
④
＋4－4
＋5－3
⑤
＋7－1
方案
实验操作
实验现象及方程式
实验结论
方案1
向试管中加入少量碳酸钠溶液，然后加入过量的甲同学实验后的无色溶液
相应化学方程式为：_______
猜想二成立
方案2
用玻璃棒蘸取少量反应后的溶液，滴在pH试纸上
pH_____7
方案3
向试管中加入少量甲同学实验后的无色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不断振荡试管
开始无明显现象，过一会发现_____
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