2023-2024学年山东省青岛市42中学九年级化学第一学期期末达标测试试题含答案

这是一份2023-2024学年山东省青岛市42中学九年级化学第一学期期末达标测试试题含答案，共7页。
学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．下列物质的用途主要是由物理性质决定的是（ ）
A．②④B．①②C．③④D．②③④
2．我国C919大飞机采用的复合材料中使用了陶瓷材料氮化硅 （Si3N4），其中硅元素的化合价为＋4，则氮元素的化合价为（ ）
A．－3B．＋2C．＋3D．＋4
3．在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q共四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列关于该密闭容器中发生的化学反应的叙述中不正确的是
A．分解反应
B．生成的Y一定是单质
C．Z一定是化合物
D．反应后X的质量为51g
4．下列有关水的说法正确的是（ ）
A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
B．水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度
C．水体有一定的自净功能，工业污水可直接排放
D．增江河水经过沉降、过滤、吸附，消毒等净化操作后，可供人们生活用水
5．如图为某反应的微观示意图，下列说法正确的是
A．该反应为分解反应
B．参加反应各分子的个数比为2:3
C．该反应中有两种氧化物
D．该反应生成了多种产物
6．20℃时，向100g水中不断加入固体甲或改变温度，得到相应的溶液①—③。下列说法不正确的是（ ）
A．甲的溶解度曲线可用图2中的a表示B．①中溶质与溶剂的质量比为1:5
C．只有②中的溶液为饱和溶液D．①—③中溶液的溶质质量分数③>②>①
7．下列对有关事实的微观解释，不合理的是
A．水变为水蒸气时体积变大一—水分子体积变大
B．过氧化氢溶液是混合物一—含有不同种分子
C．电解水属于化学变化一分子种类发生了改变
D．水与过氧化氢的化学性质不同—一分子构成不同
8．在使用燃气热水器时，若通风不畅易产生使人中毒的气体，该气体是
A．水蒸气
B．一氧化碳
C．二氧化碳
D．二氧化硫
9．制造C919大飞机采用的非金属材料氮化硅(Si3N4) ，其中氮元素的化合价是-3价，则硅元素的化合价是
A．+1B．+2C．+3D．+4
10．下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是
A．氧气助燃——焊接金属B．稀有气体的性质稳定——作保护气
C．石墨导电——可作电极D．二氧化碳能与水反应——人工降雨
11．下列有关水的叙述错误的是
A．用肥皂水可以区分硬水和软水
B．蒸馏可以使海水淡化
C．水通电时产生的氢气和氧气的质量比为2:1
D．湿衣服在阳光下干得快，是因为温度升高，水分子运动速率加快
12．水是人类不可缺少的宝贵资源。我国的“节水标志”是（ ）
A．B．C．D．
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．下图是二氧化碳制取和性质实验一体化的微型装置图。
滴入盐酸，反应生成二氧化碳的化学方程式为_____，图中1处观察到的实验现象是___，图中2处发生的化学方程式为____。
14．请根据下列各图中提供的信息，回答问题:

(1)写出图中标号①的仪器名称_________。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是_______ (填字母序号)。
(3)实验室若收集二氧化碳可选用的装置是____(填字母序号)；若用排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的正确操作是____( 填字母序号)。
15．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
（知识回忆）可燃物燃烧的必备条件是____________；
（交流讨论）（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是___________。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并__________后才能对试管加热；
（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是__________；
（综合应用）“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应是_________（填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为_________________________。
16．某小组同学探究二氧化碳（CO2）、氨气（NH3）分别与水反应后产物的酸碱性。他们收集了若干瓶CO2和NH3。
（确定标准）
老师指导该小组同学用自制的紫色石蕊试纸完成了如上图所示实验，确定检验酸碱性物质存在的标准。取三个洁净的表面皿，分别放上紫色石蕊试纸，向试纸上依次滴加稀盐酸、蒸馏水、氢氧化钠（碱）溶液，观察到三条试纸的颜色依次为红色、紫色和蓝色。
（实验过程）
（1）探究CO2与水反应产物的酸碱性。该小组同学向一瓶CO2中加入30 mL水，充分振荡。再取一个洁净的表面皿，放上一条紫色石蕊试纸，向试纸上滴加瓶中的液体，观察到紫色石蕊试纸变成红色，由此获得结论：瓶中液体里含有 性物质，发生反应的化学方程式为 。
（2）探究NH3与水反应产物的酸碱性。该小组同学用（1）的方法继续进行NH3的实验，他们分析液体里含有碱性物质，观察到的现象是 ，分析依据是 。
（实验反思）
有同学提出：仅用上述实验还不足以说明CO2或NH3与水发生了反应，还需补充一个对比实验，以NH3为例，该对比实验的操作为 ，观察到的现象为 。
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．某化学兴趣小组为测定大理石中碳酸钙的含量，将过量的稀盐酸加入到20g大理石中（其他成分不与盐酸反应），把产生的CO2气体用足量的烧碱溶液吸收，同时测量烧碱溶液增加的质量，结果如下表所示
（1）上表中，第5min时，x=________。
（2）请在下图的坐标纸上，以时间为横坐标，以产生CO2气体的质量为纵坐标，画出能够表明产生气体的质量随时间变化规律的关系曲线。______
（3）计算大理石样品中碳酸钙的质量分数。______
18．将含有杂质的22克石灰石样品，放入盛有99.8克稀盐酸的烧杯中，石灰石中的碳酸钙与盐酸均恰好完全反应（杂质不参加反应），放出气体后，烧杯中剩余物质的质量为113克。请计算：
（1）生成二氧化碳的质量____________。
（2）反应后溶液中溶质的质量分数。
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19．（10分）甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，如图所示，回答下列问题：
（1）P点的含义_____；
（2）t2℃时，甲、乙、丙三种物质溶解度从大到小的顺序为_____；
（3）当乙中混有少量甲时，可采用_____（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）的方法提纯乙。
（4）t2℃时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温t1℃，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为_____。
20．（12分）CO和CO2属于碳的两种重要的氧化物。
（1）请解释它们性质不同的原因_____。
（2）请用两种化学方法鉴别它们，写出有关的化学方程式。
①_____。②_____。
参考答案
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1、A
2、A
3、B
4、D
5、C
6、C
7、A
8、B
9、D
10、D
11、C
12、D
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 紫色石蕊溶液变红 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
14、试管 B D 将带火星的木条放在集气瓶口，如复燃则满；
15、与氧气（空气）接触，温度达到可燃物的着火点 减少污染（环保） 擦干 氧气（空气） 放热 2K + 2H2O=2KOH+ H2↑
16、（1）酸 CO2+ H2O ="==" H2CO3（2）紫色石蕊试纸变为蓝色 氢氧化钠（或碱）溶液使
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17、（1）6.6（2）（3）75%
18、（1）8.8g；（2）20%
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19、t1℃时，甲、丙物质的溶解度相等 甲＞乙＞丙 蒸发结晶 乙＞甲＞丙
20、分子的构成不同 将两种气体分别通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊的是一氧化碳，反应的化学方程式为：CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O 分别将两种气体靠近火焰，能点燃的是一氧化碳，不能点燃的是二氧化碳，反应的化学方程式为：2CO+O22CO2
物质
X
Y
Z
Q
反应前质量/g
2
2
80
5
反应后质量/g
待测
24
0
14
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
增加质量/g
0
3.0
5.0
6.0
6.6
x
6.6