部编版语文七年级下册期末综合练习（七）

这是一份部编版语文七年级下册期末综合练习（七），共11页。试卷主要包含了基础知识综合，综合性学习，诗歌鉴赏，现代文阅读，八军团正跟敌人开火，文言文阅读，名著阅读等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识综合
1．阅读下面文字，完成下面小题。
鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉将，鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。
我现在还看见尼摩船长当时的姿态：他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常jiǎ捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。
不过，事情并没有完，结果尚未分晓，怕人的战斗开始进行了。勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的xuán涡都要把我打翻了。
我本想跑上去助船长一臂之力，但我像是被恐惧攫住了似的，钉在那儿，挪不动步，我直愣愣地看着这场人鲨大战。不一会儿，形势突变，鲨鱼张着它那好似巨剪似的血盆大口，向船长再次扑来，把他掀翻在地，船长生命危在旦夕，说时迟，那时快，A手持捕鲸叉，如闪电般冲向鲨鱼，用锋利的捕鲸叉，一叉刺中鲨鱼要害。艇长得救了。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
jiǎ( )捷 鳍( ) xuán涡( ) 攫住( )
(2)下列结构类型与“人鲨大战”相同的是（ ）
A．勇敢大胆B．死命挣扎C．刺中要害D．弯下身子
(3)以上文段选自《 》，作者是现代科幻小说的重要奠基人，被公认为是“现代科学幻想小说之父”的 ，选段中的A是 ，结合原著内容和语段可知A是一个 的人。
(4)请用简洁的语言概括选段的故事情节。
二、综合性学习
2．学校开展“孝亲敬老”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)请你为七年级1班的“孝文化”主题班会设计一段开场白。（100字左右）
(2)你准备在发言中引用一则孝亲敬老的名言警句和一个故事名称，请你分别写出来。
(3)某同学在写“孝亲敬老”倡议书时，出现了一处语病，一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。
①小时候，父母教会了我们生活的基本常识，做人的基本道理。②他们像一棵大树，用那蓬勃的枝叶为我们遮风挡雨；他们像一双翅膀，竭力挥舞让我们得以翱翔；他们是这世界上最杰出的建筑师，用双手和汗水创造了这世界上最温馨的港湾。③他们给我们的爱如大地般沉重，任凭嫩芽一般的我们生长、汲取。④当有一天我们足以俯瞰这个世界，我们是否还会记起脚下这片土地，是否应该感恩脚下这方热土？⑤当父母年华逝去，眸渐无神，鬓角发白，羽翼渐丰的我们，也该用自己的翅膀，给予他们庇护。
语病：第 句，修改意见： 。
标点：第 句，修改意见： 。
三、诗歌鉴赏
阅读下面的古诗，完成下面小题。
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思①，惟解②漫天作雪飞。
（选自统编义务教育教科书《语文》七年级下册）
【注释】①才思：才气，才情。②解：懂得，知道。
3．诗中“知”“斗”二字用得极妙，请从修辞手法的角度赏析。
4．“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”与“苔花如米小，也学牡丹开”表达的思想情感相似，请你结合二者的具体内容简要分析。
四、现代文阅读
阅读《老山界》的选段，完成下面小题。
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”
④“不要落后做乌龟呀！”
⑤“我们顶着天啦！”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
⑫快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队……回头向来路望去，那些小山都成了"矮子"。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？
5．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．第①段和第⑦段写景观察点分别在山脚和山腰，景物描写暗示了山之高而陡。
B．第①段的“奇观”指成千上万人手持火把在攀登，体现红军队伍庞大、壮观的气势。
C．第⑦段“一步一步”每步都非常小心，表明红军战士的胆小慎微和行军速度之缓慢。
D．文章以生动优美、真挚细腻的笔触，引领读者感受红军战士美丽的内心世界。
6．第⑪段写景，作者除了调动听觉，还调动了哪两种感官来描写？分别写出了环境的什么特点？
7．第⑫段“远远地还听见敌人飞机叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”这句话有什么含义？
阅读下面的文字，完成下面小题。
紫藤萝瀑布
宗 璞
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的病楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
8．作者笔下的紫藤萝花有哪些特点？
9．请赏析第②自然段画线句。
10．全文采用了什么写作手法？作用是什么？
11．联系全文，说说作者从紫藤萝花瀑中感悟到了什么。
五、作文
12．在人与人的交往中，我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……
请以“我学会了 ”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①把题目补充完整；②有真情实感，不得套写抄袭；③文章中不要出现真实的地名、校名和人名；④除诗歌、戏剧外，文体不限；⑤字数不少于600字。
六、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自欧阳修《卖油翁》）
【乙】
南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求其道者，北方之学没者也。
（节选自苏轼《东坡全集·日喻》）
【注释】①没人：会潜水的人。
13．解释下列句子中加点的词语。
（1）有卖油翁释担而立( ) （2）康肃笑而遣之( )
（3）日与水居也( ) （4）见舟而畏之( )
14．下列句子中加点的“而”，与“而钱不湿”中“而”的意义和用法相同的一项是（ ）
A．相委而去B．结友而别
C．人不知而不愠D．七岁而能涉
15．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）以其言试之河，未有不溺者也。
16．【甲】【乙】两文都强调了实践的重要性，但是说明的道理各有不同，请你说说两篇文章侧重说明的道理分别是什么。
阅读《卖油翁》全文，回答下列问题。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰："我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
17．解释下面句中加点词。
（1）有卖油翁释担而立( )
（2）但微颔之( )
（3）徐以杓酌油沥之( )
（4）康肃笑而遣之( )
18．翻译下面的句子。
（1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”
（2）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
19．本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们什么的道理。
七、名著阅读
20．批注是阅读的好方法，可以从作品内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或写出心得体会或提出自己的见解。阅读《骆驼祥子》中的片段，从人物形象特点入手写一个批注。
肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸的进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！可是，他可怜了自己。虽然被兵们拉去不多的日子，到现在一想，一切都象个噩梦。这个噩梦使他老了许多，好象他忽然的一气增多了好几岁。看着自己的大手大脚，明明是自己的，可是又象忽然由什么地方找到的。他非常的难过。他不敢想过去的那些委屈与危险，虽然不去想，可依然的存在，就好象连阴天的时候，不去看天也知道天是黑的。他觉得自己的身体是特别的可爱，不应当再太自苦了。他立起来，明知道身上还很软，可是刻不容缓的想去打扮打扮，仿佛只要剃剃头，换件衣服，他就能立刻强壮起来似的。
批注：
参考答案：
1．(1) 矫 qí 漩 jué
(2)B
(3) 海底两万里 凡尔纳 尼德·兰 比较原始，勇敢果断，鲁莽暴躁，野性十足。
(4)尼摩船长为了救印度采珠人而与鲨鱼搏斗，在快要落败之际被尼德·兰解救。（或与鲨鱼搏斗）
2．(1)例：亲爱的同学们，中华文化源远流长，孝文化是其中的重要组成部分。前人奉“孝”为宗，今人仍需高举“孝”之旗。今天的青少年更应该践行孝文化。现在就让我们一起来感受“孝”，宣讲“孝”，践行“孝”。
(2)名言警句：示例：老吾老以及人之老
故事名称：示例：卧冰求鲤
(3) 语病：③ “生长”与“汲取”互换位置。 标点：④ “这片土地后”的逗号换成问号。
3．此处采用了拟人的修辞手法，将“草树”人格化，使无情之花草树木变得极为有情，生动活泼。从花草树木的角度写出了对春天的留恋之情。意对即可，酌情给分。 4．“杨花榆荚”虽然少色无香，但不藏拙，不畏讥，敢于为晚春添色；如米小的“苔花”，也敢于像牡丹一样努力绽放。二者都表达了对它们乐观向上、积极进取精神的赞美之情。意对即可，酌情给分。
5．C 6．从触觉角度突出山之寒；从视觉角度突出山之高。 7．该句用了拟人的修辞手法，既表达了对国民党反动派消极抗日的嘲讽，也是为敌人军中部分士兵想抗日而不能的无奈感到惋惜，也有对红军自身战斗力的肯定。
8．紫藤萝花具有繁茂、旺盛、壮观、美丽、辉煌、生机盎然、充满了童趣等特点。 9．①运用拟人的修辞。②作者赋予紫藤萝以人的情态，表现出紫藤萝花开的繁茂，生机勃勃。③还蕴含着活泼调皮的情趣，非常传神，也表达了作者对紫藤萝的喜爱之情。 10．①全文采用了托物言志（借景抒情）的写作手法②作者通过紫藤萝顽强的生命力委婉含蓄地揭示作品的主旨，来表达她对人生的看法与感悟。这种写法更能打动读者，更有感染力。 11．感悟到：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。一时的不幸，都不足畏惧。面对不幸，我们都应该豁达乐观奋发。
12．我学会了坚强
坚强是一股让人上进的力量；是一块充满魔力的饼干，让人吃了不再落泪；是一棵高大挺拔的大树，在风雨面前绝不低头。
我虽然长得胖乎乎的，看起来很坚强，但内心却很脆弱，一遇到难办的事就哭哭啼啼，像林黛玉似的。一次偶然的机会，让我学会了坚强。
前几天，妈妈带我去重庆旅游，要去爬黑山谷。黑山谷总长十几公里，坐好长一段路的车，步行还要走三、四个小时。
黑山谷山清水秀，的确像一幅画。叮咚的泉水像公主在弹琴，岸上的树木正在发芽，既像一朵朵小绿花，又像一个个漂亮的发卡。沿着弯弯曲曲的石板小路，我看着这些美景，精神百倍。像一只小梅花鹿一样跳来跳去地走路。大约走了30分钟，我的腿渐渐觉得累了，几乎要化成一滩血水。脚有些发麻，好像无数空气变成无数条针，使劲扎我的脚掌。我感到头越来越大，最后像一张方桌子那么大，有一种头重脚轻的感觉。此时的我，像一个晒蔫了的茄子，一点力气都没有。在爸妈面前哭丧个脸，直嚷着：“我受不了了，我要回家！”爸爸妈妈让我在有水车的凉亭里休息，络绎不绝的游客从我的眼神里插肩而过。那些游客像打了兴奋剂似的，边走边唱歌呢！还有一些比我小的朋友，他们都一直往前走，我想我一个大姐姐，为什么不能坚持呢？我的心里立刻涌出了一股坚强之火，从心窝一直燃烧到了脚底。我情不自禁地迈开了步子，向山上走去。
我还走过陡峭的楼梯，尽管手脚并用像只猴子一样爬上了山，但我还是没有叫一声“苦”。我咬紧牙，心里念道“：一直要往山上爬，要坚强。”似乎有一个声音在告诉我，胜利就在前方。
终于，我爬上了山，心里有保不住的喜悦，所有在我身旁的事物，我都觉得那么美好。
那一天，我学会了坚强。
13． 放下 打发 每天 害怕 14．C 15．（1）（卖油翁）看他射十箭中了八九箭，只是对他微微点点头（略微表示赞许）。
（2）根据他们所说的话，到河里去试，没有不被淹死的。 16．【甲】文侧重说明的是熟能生巧的道理；【乙】文侧重说明的是刻苦钻研、亲身实践的道理。
17． 放下担子 点头 同勺，勺子。 将他送走 18．（1）陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”
（2）于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。” 19．熟能生巧
20．刻画了此时的祥子自尊、好强，对生活具有骆驼般的积极（顽强）和坚韧的形象。（言之有理可）