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    2022—2023学年第二学期期末学业质量监测七年级语文试卷

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    2022—2023学年第二学期期末学业质量监测七年级语文试卷

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    这是一份2022—2023学年第二学期期末学业质量监测七年级语文试卷,共6页。试卷主要包含了本试卷6页,共100分,读完乙诗后,小文问,用现代汉语翻译下列句子等内容,欢迎下载使用。
    注意事项:
    1.本试卷6页,共100分。考试时间120分钟。
    2.考生答题全部答在答题卡上,答在本试卷上无效。
    一(25分)
    品读诗词美文,追求雅致生活。让我们一起走进诗意的语文天地。
    文化多样性作为人类社会形态的基本特征,它是一个民族历史文化长期积淀的结果。传承弘扬中华优秀传统文化,需捕捉当代审美需求,找到传统与时代的qì合点。多年来,《中国诗词大会》以诗词为纽带,带人们领略中华优秀的、璀璨的、夺目的传统文化的魅力。诗词可以写下人生自得的欣喜,可以描绘光明美好的场景,也可以抒发心怀天下、激励众人的豪迈情怀。
    “(1) ▲ ,一览众山小。”这是杜甫凝望着神秀巍峨的泰山,发出攀登人生顶峰的誓言;“(2)不畏浮云遮望眼, ▲ 。”这是王安石高瞻远瞩,给人以哲理的深思;“(3)念天地之悠悠, ▲ 。”这是陈子昂孤独灵魂深处的悲鸣;“(4)山重水复疑无路, ▲ 。”这是陆游迷失山水,得到草木的指引;“(5) ▲ , ▲ 。”这是龚自珍借草木抒发自己积极向上的人生态度。
    1.根据要求,写出相应的拼音和汉字。(2分)
    (1)积淀( ▲ ) (2)qì ( ▲ )合
    2.请按要求填写出恰当的古诗文名句。(6分)
    3.小语觉得第一段划线句表达不够简洁,请帮他修改,将修改好的句子写在下面的横线上。(2分)

    4.班级开展以“走进最美乡村,丰富语文生活”为主题的综合性学习活动,请你完成下列任务。(8分)
    (1)【补对联】走进美丽乡村,道路宽阔平坦,到处充满新农村建设的现代气息。遗憾的是,贴在一户农家大门上的对联,只剩上联的内容,请你根据下面给出的词语,运用所学对联知识补全下联。(2分)
    百姓 喜庆 幸福年 欢歌 丰收乐 农家
    上联:农家喜庆丰收乐 下联: ▲
    (2)【正招牌】美丽乡村的西头有一家名叫“七里香”的小饭店,招牌下方还写了“农家风味”“蕃茄炒蛋”“水饺馄饨”等字,请你写一段话,向店主建议把招牌上的错别字改过来。(4分)

    (3)【写标语】经常有外地朋友来美丽乡村参观,可很多村民说的是方言,这极大地影响了相互的交流,请以“推广普通话”为主题拟写一则宣传语。(2分)

    5.七(2)班同学围绕“交流·分享”这一主线,组织了一次有关《海底两万里》的读书会。(7分)
    (1)小文为《海底两万里》画了如下一幅思维导图,请你分别在①②③处再补充一条合适的内容。(3分)
    第1页 共6页
    ① ▲ ② ▲ ③ ▲
    (2)在人物形象交流环节中,大家纷纷发表看法。(4分)
    小明:我觉得尼摩船长是个英雄,他勇敢无畏,在海底为救人果断地与章鱼搏斗。
    小涵:我觉得尼摩船长是个战士,他坚毅善良,不懈地同侵略行为做斗争,援助那些被压迫的穷苦民众。
    小轩:我觉得尼摩船长是个学者, ▲ 。(2分)
    小叶:我觉得尼摩船长有时候也是一个普通人, ▲ 。(2分)
    小雨:我也认同这一点,但也是因为他身上有缺点,这个形象才更丰满,更富魅力。
    (二)(42分)
    阅读下面两首诗,完成6—7题。(5分)
    【甲】泊秦淮
    杜牧
    烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
    商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
    【乙】金陵怀古
    刘禹锡
    潮满冶城①渚,日斜征虏亭②。
    蔡洲③新草绿,幕府④旧烟青。
    兴废由人事,山川空地形。
    后庭花一曲,幽怨不堪听。
    【注】①冶城:东吴著名的制造兵器之地。②征虏亭:东晋征虏将军谢石的哥哥谢万曾送客于此。③蔡洲:江中洲名。④幕府:山名。
    6.下面是小语对两首诗的分析和理解,你觉得正确的一项是( ▲ )(2分)
    A.甲诗首句运用了“互文”的写法,描绘出一幅朦胧冷清的水色夜景。
    B.乙诗颈联转而抒情,揭示了六朝兴亡的秘密,示警当世:险要的山川形势并没有为他们的长治久安提供保障;国家兴亡,原当取决于人事!
    C.甲诗中“犹唱”凸显诗人对统治者悲愤之切,乙诗中“不堪”表达诗人对歌者的同情之心。
    D.乙诗尾联以《玉树后庭花》尚在流行,暗示宋代的统治者沉溺在声色享乐之中,正步着六朝的后尘。
    7.读完乙诗后,小文问:这首诗的前两联主要运用了哪种写作手法,你可以帮我分析分析吗?(3分)
    小语:嗯,好的! ▲
    阅读下面两段文言文,完成8—11题。(14分)
    甲】陋室铭
    刘禹锡
    山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
    【乙】治大风方
    第2页 共6页
    苏轼
    钱子飞有治大风①方,极验,常以施人。一日梦人自云:“天使以此病人,君违天怒,若施不已,君当得此病,药不能愈。”子飞惧,遂不施。吾以为药有效者,则是天不能病。子飞不察,为梦所胁。若余则不然荀病者得愈愿代受其苦。家有一方,能下腹中秽恶,在黄州试之,病良已。今后当常以施人。
    (选自《东坡志林》,有删改)
    【注】①大风:一种风疾。
    8. 参照表格提示方法,解释句中的加点词。(4分)
    9. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分)
    若 余 则 不 然 苟 病 者 得 愈 愿 代 受 其 苦
    10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
    苔痕上阶绿,草色入帘青。

    子飞不察,为梦所胁。

    11.“德馨”是古代文人的共同追求。请结合选文简要分析刘禹锡和苏轼“德馨”的具体表现。(4分)

    阅读以下文段,完成12—15题。(12分)
    紫藤萝瀑布
    宗璞
    ①我不由得停住了脚步。
    ②A从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
    ③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
    ④“我在开花!”它们在笑。
    ⑤“我在开花!”它们嚷嚷。
    第3页 共6页
    ⑥每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
    ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
    ⑧B这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。
    ⑨过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
    ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
    ⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
    12.分别说说文章开头、结尾处“我不由得停住了脚步”“我不觉加快了脚步”的原因。(2分)

    13.宗璞的《紫藤萝瀑布》是一幅极为精细的工笔画。请你在文中两个画线句中任选一句赏析。(3分)
    选( ▲ ), ▲
    14.怎样理解“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”这句话?(3分)

    15.紫藤萝是作者情感的寄托。小语在学习本文时,发现本册教材中有与之写法相同的文章,为了更好地解读这类文章,他设计了一张思维导图,请你帮他完成。(4分)
    阅读以下几段材料,完成16—18题。(11分)
    中国的航天事业给我们的语文学习提供了丰富的资源,学校准备举办“科技创新成就展”,请你参与。
    第4页 共6页
    【材料一】
    ①过去一年里,中国航天砥砺奋进,勇攀高峰,逐梦太空的脚步行稳致远。中国航天正不断书写探索太空的新篇章。
    ②首次火星探测任务取得圆满成功,深空探测能力显著提升。从地月系到行星际,我国迈出星际探测征程的重要一步。2021年2月10日,天问一号探测器顺利进入大椭圆环火轨道,成为中国第一颗人造火星卫星。5月15日,探测器成功着陆火星,火星上首次留下中国人的印记。5月22日,祝融号火星车开始巡视探测,100天行驶距离突破1000米。6月11日,天问一号探测器着陆火星首批科学影像图发布,中国首次火星探测任务取得圆满成功。这是我国航天事业发展的又一具有里程意义的进展,彰显出中国航天的创新自信。
    ③月球探测任务科学研究取得新进展,轨道器与月球车任务刷新纪录。2021年3月,嫦娥五号轨道器成为中国首个进入日地L1点探测轨道的航天器,开展拓展任务。嫦娥四号着陆3周年之际,玉兔二号月球车行驶里程突破1000米。与此同时,嫦娥五号月球样品研究工作不断推进,中国科学院发布最新研究成果,证明了月球直至19.6亿年前仍存在岩浆活动,填补了人类对月球晚期演化历史认知的空白。
    ④中国空间站完成阶段性目标,载人航天实现新突破。2021年4月29日,中国空间站天和核心舱发射入轨,标志着中国空间站建设进入全面实施阶段。6月17日,神舟十二号载人飞船升空,航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波成为中国空间站首批“访客”。10月16日,航天员翟志刚、王亚平、叶光富乘坐神舟十三号载人飞船升空,成为中国空间站第二批“访客”。多次出舱、太空授课、在轨实验……太空中的中国速度、中国奇迹让人印象深刻。
    (摘编自冯华 余建斌《中国航天筑梦苍穹》,《人民日报》2022年4月25日)
    【材料二】
    ①“天问一号”开启火星之旅,“羲和号”实现太阳探测零的突破,“神舟十三号”与“天和”核心舱成功对接……2021年,我国科技创新成果收获满满。接下来的2022年,如何乘势而上,持续发力?
    ②持之以恒加大基础研究投入。过去一年,中国全社会研发投入达到2.79万亿元,同比增长14.2%,研发投入强度达到2.44%。其中,基础研究投入已经达到了1696亿元,占全社会研发投入比例达到6.09%。基础研究做得越好,我们在科技发展上的主动性和前瞻性就越强。筑牢根基,也要夯实人才基础。2021年国家重点研发计划支持了300多个青年科学家项目,助力青年科研人员领衔挂帅;探索首席科学家负责制,鼓励支持首席科学家团队勇闯科学的“无人区”。
    ③为更好地凝聚战略科技力量,下一步,我们将聚焦制约科技自立自强最紧迫的痛点难点发力,狠抓改革落实落地。
    ④推动企业以更大力度投入科技创新。国家将着力加强企业在科技创新方面的主体地位和作用。加强在科技重大顶层设计重大决策方面企业的参与,在项目形成、项目投入、项目组织、项目评价方面,进一步加强参与度、话语权。在2021年国家重点研发计划立项的860余项中,企业牵头或参与的有680余项,占比高达79%。同时,使更多的企业加入基础研究、技术创新、成果转化、产业化等方面的科技创新活动中。
    (摘编自杨舒《2022年,科技创新如何持续发力》,《光明日报》2022年2月26日)
    【材料三】
    执行神舟十五号载人飞行任务的3名航天员费俊龙、邓清明、张陆,在酒泉卫星发射中心问天阁集体亮相并回答了记者提问。
    问:第一次出征太空,感受如何?
    第5页 共6页
    邓清明:作为航天员,守飞天初心,永不停歇训练,是我的常态,更是我的姿态。我可以用一生去默默准备,但不允许当任务来临的时候,我却没有准备好。为梦想而坚持,为事业而奋斗。当确定我为神舟十五号飞行乘组航天员时,我的内心十分平静,想的更多的是珍惜机会、扎实训练、不辱使命,做一个让组织放心、让乘组放心的人。
    问:作为空间站建造期间载人飞行任务的最后一棒,你们的任务有何特点?为了这次任务,你们是如何训练的?
    费俊龙:在为期半年多的飞行中,我们要进行更多的在轨试验,相关设备的操作、维护、维修,尤其是出舱任务将更加繁重,路径将更加复杂。因此,我们在地面进行了大量的针对性训练,通过训练,我们也有足够的信心,完成好这次承前启后的关键一棒。
    张陆:有一个信念始终在我的心头萦绕,那就是飞天,为了个人的梦想飞天,为了民族的梦想飞天。
    问:您如何评价你们乘组?
    费俊龙:我们乘组飞行本领一直保持在青春状态,我们的心理更加稳定,配合也更加默契。相信在广大科技人员的密切配合下,我们一定能够行稳致远,圆满完成神舟十五号载人飞行任务。
    (摘编《人民日报》2022年11月29日,有删改)
    16.展会请你做讲解员,请简要概括材料一中我国航天方面所取得的成就。(3分)

    17.根据材料二、材料三,请你探究中国航天取得辉煌成就的原因。(4分)

    18.以下这幅图是小文为“天宫课堂”设计的宣传海报。为了庆祝神舟十五号返航,你用这种图文并茂的形式也设计了一张宣传海报。你的设计思路是这样的: ▲ (4分)
    (33分)
    19.(33分)请以“我不由得加快了脚步”为开头,写一篇文章。
    要求:(1)题目自拟;(2)文体自选(诗歌除外);(3)不少于550字;(4)文中不得出现真实姓名和校名。
    第6页 共6页
    第6页 共6页
    方法
    在横线上解释加点词
    结构对照法
    上句:[有仙则名] 名:出名
    下句:[有龙则灵] 灵:(1) ▲
    勾连成语法
    [形影不离][无案牍之劳形] 形:(2) ▲
    课内迁移法
    [孔子云:何陋之有?]
    [一日梦人自云] 云:(3) ▲
    查阅字典法
    《古汉语常用字字典》“施”的常用释义:①散布;②施加;③给予;④摆放。[今后当常以施人] 施:(4) ▲ (填序号)

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