2023-2024学年河南省南阳市内乡县八年级上册期中生物试题（附答案）

这是一份2023-2024学年河南省南阳市内乡县八年级上册期中生物试题（附答案），共6页。试卷主要包含了单选题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题（每小题1分，共20分）
1．下列表格中表示的是小明对7种动物进行的简单分类，他的分类依据是
A．水生还是陆生 B．有无脊柱
C．体温是否恒定 D．是胎生还是卵生
2．美味可口的香菇外形好像一把伞，它的地上部分称为
A．菌柄 B．菌盖 C．菌丝D．子实体
3．炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。这是由于
A．空气缺氧 B．水中缺氧 C．缺乏饵料 D．池塘缺水
4．以下不能独立生活的生物是
A．酵母菌B．草履虫C．衣藻D．流感病毒
5．对被子植物进行分类时，其中最重要的分类依据是
A．被子植物茎杆的质地 B．叶子的形状
C．花或果实、种子的特征 D．人类对其利用价值大小
6．下列有关细菌的叙述，不正确的是
A．细菌有细胞壁，有的细菌，细胞壁外还有荚膜
B．一个细菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫做菌落
C．细菌的遗传物质是DNA，具有成形的细胞核
D．细菌主要进行分裂生殖
7．下列动物中不属于环节动物的是
A．蚯蚓B．蛭C．沙蚕D．涡虫
8．下列哪项描述的是软体动物的特征
A．身体表面有外套膜B．身体扁平，有口无肛门
C．身体不分节，体表有角质层D．身体表面有刺细胞
9．我国科学家袁隆平，利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了
A．基因的多样性 B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性 D．生物数量的多样性
10．用水浸泡蝗虫的胸部和腹部，最终的结果是
A．开始昏迷，逐渐正常B．蝗虫的呼吸平稳
C．蝗虫会窒息死亡 D．蝗虫能正常生活
11．下列有关乒乓球运动员运动的叙述中不正确的是
A．伸直手臂时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
B．当发球动作时，相应的骨起支点作用
C．任何扣球动作必须依靠骨骼肌的牵引来完成
D．运动员的运动还需要其它系统的配合
12．诗人张志和的“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”生动地描写了秀丽的水乡风光。以下相关说法正确的是
A．白鹭和鳜鱼都属于恒温动物
B．白鹭用肺呼吸，用气囊辅助呼吸，鳜鱼用鳃呼吸
C．白鹭、鳜鱼和桃树都只需要以形态结构作为分类依据
D．白鹭、桃树、鳜鱼及西塞山前的所有生物构成了一个生态系统
13．抗生素的研制和使用使亿万人受益，但滥用抗生素也会带来严重后果。下列关于抗生素的叙述，正确的是
A．某些真菌能产生抗生素 B．抗生素可治疗流感
C．生病时应大量服用抗生素 D．抗生素只杀致病细菌
14．下列动物中，生殖方式为胎生并用母乳哺育后代的是
A．家兔B．鳙鱼 C．扬子鳄D．大雁
15．我们常可以看到农家小院的屋檐下，吊挂一些玉米棒。农民伯伯把收获的粮食经晾晒后贮藏，这样做的主要目的是
A．晾晒粮食过程中太阳光可以杀菌
B．晒干后，水分少，呼吸作用增强，延长贮藏期
C．晒干后，水分少，破坏了微生物的生活环境，延长贮藏期
D．晒干后的玉米，胚被晒死，可延长贮藏期
16．下列有关动物社会行为的描述中，错误的是
A．群体内各成员之间一般都有明确的分工 B．群体内常进行一定的信息交流
C．群体内个体聚集在一起生活 D．群体内雄性个体之间不会相互攻击
17．曹邺的《田家效陶》中“黑黍舂米酿酒饮”描述了农家利用酵母菌酿酒的情景，关于此过程的说法中不正确的是
A．黑黍提供了酿酒需要的营养物质
B．酿酒的酒坛要密封，确保酵母菌发酵所需的无氧条件
C．酵母菌通过细胞分裂进行生殖，繁殖速度快
D．酿酒前，黑黍要进行加热蒸制，起到高温灭菌的作用
18．自然界中动物种类繁多，形态千差万别。下列有关叙述中，错误的是
A．鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊
B．扇贝的壳内有外套膜，分泌物形成贝壳
C．昆虫有三对足，两对翅，体表有外骨骼
D．蚯蚓用湿润的体表呼吸，身体分节，属于节肢动物
19．下列有关生物多样性的认识中正确的是
A．生物多样性是指基因的多样性
B．保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区
C．生物多样性是指生物种类的多样性
D．为了丰富我国的动植物资源，应大力引进外来物种
20．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是
①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊
④胎生、哺乳 ⑤体温恒定 ⑥体内无脊柱
A．①②④⑤ B．②③④⑥C．①②③⑤D．①②③⑥
二、综合题（每空1分，共30分）
21．凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物，为了发展野生鹿群，1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示。请据图回答：
（1）把上述生物所构成的食物链补充完整：
草→________________________；在这条食物链中，数量最多的生物是____________。
（2）大肆捕杀狼之前，鹿生活在一个相对____________的森林生态系统中，各种生物的数量和所占的____________维持在一个相对稳定的状态；大肆捕杀狼之后，鹿群数量先是因狼群数量的骤减而____________，后则因植被的____________而减少。
22．根据图回答问题：
（1）关节的基本结构包括［③］关节面、［⑤］____________和［⑥］____________三个部分。
（2）关节既灵活又牢固。使关节具有灵活性，是因为 = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥内壁能分泌的滑液进入［ = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤］，并且关节面上覆盖着既光滑又有弹性的_______（填编号）能减少运动时两骨之间的摩擦。
（3）小明在体育锻练过程中，由于用力过猛把手扭了造成左前臂不能运动，到医院治疗时，医生说他的肘关节脱臼了，这是图中的________从________（填编号）滑落出来。
（4）请说出自己身体上的一个关节名称。_________________
23．阅读资料，回答问题。
我们常说的海拔高度，是以黄海海平面为基准面。黄海生物种类繁多，鱼类资源丰富，有小黄鱼、带鱼、鲅鱼、鲳鱼等300多种；最主要的浮游生物资源是中国毛虾、中国对虾、太平洋磷虾、螃蟹和海蜇等；经济贝类资源有牡蛎、蛤、扇贝和鲍鱼等。海洋为人类提供了丰富的食材，也带来了巨大的经济价值。
（1）资料中与水母同属一类的生物有____________，由口进入的食物，在它的____________中消化、吸收。
（2）鲍鱼不是鱼，属于____________动物，其运动器官为____________。
（3）资料中共提到____________种节肢动物。
24．学习了动物的行为这一节后，某校兴趣小组的同学设计了如下实验方案：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验，每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白鼠处于饥饿状态。迷宫示意图和实验数据如表（在相同环境条件下测得）：
小白鼠找到食物
的时间
小白鼠
第一次
第二次
第三次
A
5分55秒
4分34秒
2分9秒
B
4分27秒
3分13秒
1分40秒
C
7分51秒
5分34秒
2分25秒
请分析：
（1）该兴趣小组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗？”他们做出的假设是________________________________________________。从表中的实验数据可以看出实验数据____________（填“支持”或“不支持”）他们所做的假设。
（2）三只小白鼠找到食物的时间____________（填“相同”或“不同”），说明此类行为的获得能力是建立在____________（填“遗传”或“环境”）因素的基础上的。若将小白鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以经过短时间训练获取食物，说明“动物越高等学习能力____________”。
（3）根据上面的实验数据，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即____________，可见此类行为可以通过训练得到____________（选填“强化”或“弱化”）。
25．如图是著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：
（1）设计这个实验的是被称为“微生物学之父”的法国科学家____________。
（2）甲图中肉汤仍保鲜的是____________瓶。
（3）从培养细菌、真菌的一般方法看，“鹅颈瓶”中的肉汤相当于____________。
（4）甲、乙两组实验所控制的变量都是____________。
（5）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是来自____________。
（6）本实验为什么要进行重复实验？____________。
答案
一、单选题（每小题1分，共20分）
1—5 BDBDC 6—10 CDAAC 11—15 BBAAC 16—20 DCDBC
二、综合题（每空1分，共30分）
21．（1）黑尾鹿→狼 草
（2）稳定 比例 增加 减少
22．（1）关节腔 关节囊
（2） = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④
（3） = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①
（4）肘关节、踝关节、腕关节等
23．（1）海蜇 消化腔
（2）软体 足
（3）4
24．（1）小白鼠经过训练能/不能学会走迷宫获取食物的行为 支持/不支持
（2）不同 遗传 越强
（3）找到食物的时间越来越短（或找到食物的速度越来越快） 强化
25．（1）巴斯德
（2）A
（3）培养基
（4）细菌（或有无细菌）
（5）原来已经存在的细菌或空气中的细菌
（6）重复实验以排除偶然性，减少误差，确保实验的准确性、科学性
类别1
类别2
燕子、青蛙、野兔、鱼
蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛