2023-2024学年甘肃省酒泉市七年级上册期末考试生物试题（附答案）

这是一份2023-2024学年甘肃省酒泉市七年级上册期末考试生物试题（附答案），共10页。试卷主要包含了选择题，判断题，配对题，填空题，简答题，识图作答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

1.同学们，到目前为止，人类已知有生命的星球只有地球，根据我们学习的生命特征方面的知识，请你判断下列各项不属于生物的是（ ）
A. 南极帝企鹅 B. 新型冠状病毒 C. 机器人 D. 珊瑚虫
2.风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生物生命现象的是（）
A. 春日和煦 B. 夏荷绽放 C. 秋风送爽 D. 冬雪飞舞
3.支付宝APP中有个是蚂蚁森林，用户通过减少碳排放量养一棵虚拟的树，待树长成后，支付宝蚂蚁森林和公益合作伙伴就会在戈壁或沙漠种下一棵真树，或守护相应面积的保护地。在沙漠种植树木，可以防风固沙，这体现了生物与环境之间的关系是（ ）
A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 环境影响生物 D. 环境适应生物
4.如图所示:为两种放大倍数不同的物镜,为两种放大倍数不同的目镜，下列哪种组合观察到的细胞数目最多( )
B. C. D.
5.科学探究通常要经历6个步骤:实施计划;提出问题;制订计划;作出假设;表达交流;得出结论。比较科学的排列顺序是( )
A. B. C. D.
6.设计对照试验时,应遵循的原则是( )
A. 除实验变量外,其他条件都相同B. 除实验变量外,其他条件都不同
C. 所有变量都不同D. 所有变量都相同
7.细胞是生命活动的基本单位。下列有关细胞结构和功能的叙述中，正确的是（ ）
A. 动植物细胞都有的能量转换器是线粒体和叶绿体
B. 所有的植物细胞都比动物细胞多细胞壁，叶绿体、液泡这三个结构
C. 细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心
D. 凉拌黄瓜时盘子里的水分来自细胞质
8.如图是动物细胞的结构模式图，下列叙述正确的是（ ）
A. 结构①动物细胞有，而植物细胞没有
B. 所有动物细胞都有结构①
C. 遗传物质主要分布在③中
D. 结构④能将光能转变为化学能
9.用显微镜观察以下材料，能看到叶绿体的是（ ）
A. 金针菇细胞B. 人的口腔上皮细胞
C. 菠菜叶肉细胞D. 洋葱鳞片叶内表皮细胞
10.图①、②为两种生物，下列叙述正确的是（ ）

A. ①②的细胞都是由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成
B. ②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成
C. ①②都具有细胞结构和遗传物质
D. ①②的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物
11.下列说法正确的是（ ）
A. 喝热水时容易烫伤的口腔上皮是起保护作用的保护组织
B. 草的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→植物体
C. “枯木逢春”的原因是枯木仍然具有分生组织
D. 细胞分化形成不同的器官
12.下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（ ）
A. 能够趋利避害，适应所生活的环境
B. 整个生物体只有一个细胞构成
C. 都必须生活在水中
D. 能够独立完成消化、呼吸、运动和生殖等功能
13.草履虫能吞食细菌等微小生物，对净化污水有一定作用。草履虫吞食细菌的结构是（ ）
A. 口沟B. 表膜C. 胞肛D. 伸缩泡
14.下列关于细胞构成生物体的叙述，正确的是（ ）
A. 单细胞生物没有组织、器官和系统
B. 多细胞的动物体和植物体结构层次相同
C. 植物的果实、动物的血液都属于器官
D. 植物的结构层次是“细胞→组织→器官→系统→生物体”
15.下列属于器官的是( )
A. 茎的形成层 B. 马铃薯块茎 C. 一个草履虫 D. 一只小白鼠
16.如图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述正确的是（ ）

A. 果实由⑥胚珠和⑦果皮组成
B. 外界条件适宜种子就能萌发
C. 种子萌发时首先突破种皮的是②胚芽
D. ①②③④组成的胚由受精卵发育而来
17.如图是叶芽（枝芽）的纵切结构及其发育示意图，下列有关叙述，不正确的是（ ）

A. 幼叶发育成叶B. 芽原基发育成新芽C. 芽轴发育成叶D. 枝芽发育成新枝
18.下列关于植物吸收、运输和散失水分的叙述，错误的是（ ）
A. 植物吸收水分的主要部位是根尖成熟区
B. 植物吸收水分的动力来自呼吸作用
C. 植物吸收的水分通过导管运输
D. 植物吸收的水分主要通过叶片散失
19.园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ）
A. 木质部中的导管 B. 韧皮部中的筛管 C. 分生组织 D. 机械组织
20.农谚说“有收无收在于水,多收少收在于肥”。下列有关说法错误的是( )
A. 植物生长所需的水分主要是根吸收来的
B. 植物吸收的水分是通过茎内的导管运输到全身各处
C. 果树开花结果时增加施肥量,为其提供无机盐
D. 植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含铁的无机盐
21.将大小相同的白菜分别栽在ABCD四个盆中，除施肥不同外，其他的条件都相同。白菜长的最旺的是（ ）
A. 施含钾的肥料B. 施含磷的肥料C. 施含氮的肥料D. 不施肥料的
22.近日, 央视《朝闻天下》栏目组报道了某智慧农业基地, 采用无土栽培技术迎来了生菜和油麦菜的丰收。下列叙述正确的是( )
A. 生菜和油麦菜主要由根尖分生区吸收营养液
B. 栽培生菜的培养液中无机盐成分最多的是氮肥
C. 培养液浓度越高越有利于生菜和油麦菜的生长
D. 生菜和油麦菜从营养液中吸收的水分主要用于光合作用
23..如图表示动、植物细胞中的能量转换。①和②代表能量转换器。下列表述正确的是（ ）
A. ①代表叶绿体，③过程发生在所有植物细胞
B. ②代表线粒体，④过程只能发生在动物细胞
C. ①代表叶绿休，③、④过程可发生在动物细胞
D. ②代表线粒体，③、④过程可发生在植物细胞
24.下图是一朵花的结构简图，下列说法正确的是 （ ）
A. ③是花瓣，没有保护作用
B. ②是雌蕊，这朵花有多个雌蕊
C. 这朵花既可以自花传粉，也可以异花传粉
D. 不同植物的花粉落在①上，都会发育成果实
25.下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述，错误的是 （ ）
A. 是动物的直接或间接食物来源 B. 可以阻挡风沙净化环境
C. 可降低自然界中有机物的含量 D. 可维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
26.“绿水青山就是金山银山”，所蕴含的生物知识的叙述，不正确的是（ ）
A. 绿色植物能固定太阳能，直接或间接为其他生物提供能量
B. 绿色植物能防风固沙、减少噪音、为动物提供栖息场所
C. 绿色植物能净化空气，能阻滞和吸附灰尘，吸收有害气体
D. 绿色植物能进行光合作用，吸收氧气释放二氧化碳，维持大气的碳-氧平衡
27.公园草坪上常有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”．经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。对此解释合理的是（ ）
A. 缺少无机盐，影响生长B. 缺少水，影响光合作用
C. 缺少氧气，影响根的呼吸D. 气孔关闭，影响呼吸作用
28.通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜产量。相关叙述正确的是( )
A. 白天适当升温以降低蔬菜的光合作用
B. 增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用
C. 夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用
D. 增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用
29.“山上植物多，赛过修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”的谚语，说明森林具有下列哪项作用（ ）
A. 涵养水源、保持水土B. 防风固沙，调节气候
C. 净化空气，杀灭细菌D. 绿化环境，消除污染
30.下列实验中，实验材料或操作与使用目的不相符的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
二、判断题（每小题1分，共5分）
31. 线粒体和叶绿体都是细胞内的能量转换器。 （ ）
32. 控制物质进出的细胞结构是细胞壁。 （ ）
33. 人体有八大系统，这些系统是各自工作，互不相干的。 （ ）
34. 生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 （ ）
35. 英文字母“p”在显微镜下成的像是“b”。 （ ）
三、配对题（每小题1分，共10分）
36.请将下列实验与所需实验用品配对。
37.将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理进行配对．
生物体进行呼吸作用 A.给农作物一次施肥过多
合理密植 B.潮湿的种子堆里发热
烧苗 C.移栽花木时根带土坨
不能进行光合作用制造有机物 D.种植农作物时要保持间距
保护幼根，利于成活 E.花草长期放在黑暗处死亡
四、填空题（每空1分，共13.0分）
请你应用所学过的生物学知识解答下列问题：
（38）我们吃甘蔗时，常见到甘蔗中有许多纤维状结构，它们属于 组织；从生物体的结构层次上看，甘蔗的茎属于 。
（39）如果把一个细胞看成一个完整的现代化“工厂”，则这个工厂的“管理控制中心”相当于植物细胞的 ，“动力车间”相当于植物细胞的 ，“生产车间”相当于植物细胞的 。
（40）餐桌上“糖拌西红柿”的盘里会出现许多水，主要是糖溶解于水，使得西红柿细胞周围的溶液浓度 （大于或小于）细胞内的细胞液浓度，导致西红柿细胞 。
（41）农谚上说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这说明植物生活必须从外界环境吸收 和 。
（42）为了提高冬枣的产量，果农往往在冬枣树枝干上横割一道或数道深至木质部的圆环，这种做法的道理在于：环割树皮到木质部，切断了树皮中的 （导管或筛管），限制了 向下运输，让果实得到更多的养料，促进增产。
（43）花和果实发育的关系：子房发育成 ，珠被发育成 。
五、简答题（每空1分，共12.0分）
如图甲、乙是动植物细胞结构模式图，据图回答下列问题。

（44）图中植物细胞是 （填“甲”或“乙”）。
（45）能够将光能转化为化学能的结构是[ ] 。
（46）生物的遗传信息主要存在于[ ] 中。
（47）图甲中具有保护和支持作用的结构是[ ] 。
（48）橘子酸甜可口，是大家都喜欢的水果，它的酸甜的“味道”来源于[ ] 里的液体。
（49）水稻苗能吸收多种无机盐，排除细胞内有害物质，主要是因为[ ] 具有控制物质进出的作用。
（50）在观察“人的口腔上皮细胞”的实验中，在载玻片中央滴加的液体是
六、识图作答题（每空1分，共12.0分）
图甲表示植物的三种生理活动，乙表示植物叶片结构，请据图回答：
（51）甲图B生理活动中水蒸气由叶片散失，则B进行的是 作用；散失的水蒸气是由根吸收的，根吸水的主要部位是根尖的 ，水分是通过茎中的 自下而上运输的。
（52）甲图A生理活动中二氧化碳由叶片输出，则A代表 作用，它是生物的共同特征｡A作用主要在细胞的 内进行。
（53）甲图C作用的反应式为 。
（54）乙图[2]叶肉细胞中有重要结构 ，内含叶绿素，是进行 作用的场所｡
（55）乙图[3]叶脉具运输作用，与其运输作用相适应的结构是内有 和 。
（56）乙图[5]叫做 ，是由成对的 细胞围成的｡它是甲图B作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”｡
七、实验探究题（每空1分，共18分）
某生物兴趣小组为探究绿色植物各种生理活动，设计了如图所示的实验装置，进行如下实验，请据图分析回答问题。
（57）若用A图表示生物圈中的碳—氧平衡，则：图中Ⅰ可表示 作用，图中Ⅱ可表示 作用。生态系统中的生物大都能完成 过程（填序号），植物在白天进行 、 过程（填序号），夜晚只进行 过程（填序号）。
（58）图中B、C两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，向B中加适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用会 ；幼苗的光合作用会 ，（填“增强”或“减弱”），其原因是 。
（59）如果将B中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将
。（填“增强”或“减弱”），一段时间后，将带火星的木条伸入玻
玻罩内，木条 ，说明植物光合作用产生了 。
（60）根据下图甲、乙实验装置分析（氢氧化钠溶液的功能是吸收二氧化碳）：
a.该实验可探究的变量是 。此装置可以用来验证植物的光合作用需要 ，
该气体可以使澄清的石灰水变 。
b.请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响。 。
c．将实验装置放在阳光下4小时后，同时分别摘下甲乙装置中的叶片，利用 进行脱色处理，然后滴加碘液，观察到的实验现象是：甲装置叶片遇碘 （填“变蓝”或“不变蓝”），乙装置叶片遇碘变蓝。
七年级生物答案
一、选择题
1-5 CBACC 6-10 ACBCC 11-15 CCAAB
16-20 DCBAD 21-25 CBDCC 26-30 DCBAD
二、判断题
31-35 √××√×
三、配对题
37.BDAECDACB 37.BDAEC
四、填空题
38.输导 器官 39.细胞核 线粒体 叶绿体 40.大于 失水 41.水 无机盐 42.筛管 有机物 43.果实 种子
五、简答题
44.甲 45.⑥ 叶绿体 46.③ 细胞核
47.①细胞壁 48.⑤液泡 49.② 细胞膜 50. 生理盐水
六、识图作答题
光
51.蒸腾 成熟区 导管 52. 呼吸 线粒体
叶绿体
53.二氧化碳＋水 有机物＋氧气
54.叶绿体 光合 55.导管 筛管 56.气孔 保卫
七、实验探究题
57.光合 呼吸 Ⅱ Ⅰ、Ⅱ Ⅱ
58.增强 增强 种子呼吸产生的二氧化碳为幼苗的光合作用提供原料
59.减弱 复燃 氧气
60.a.二氧化碳 二氧化碳 浑浊
b.实验前将甲、乙装置中的植物放在黑暗处一昼夜
C.酒精 不变蓝
选项
实验名称
实验材料或操作
使用目的
A
绿叶在光下制造淀粉
碘液
检测是否产生淀粉
B
观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
清水
保持细胞正常形态
C
练习使用光学显微镜
转动转换器
调换物镜
D
探究草履虫对刺激的反应
5%的食盐水
为草履虫提供营养
（1）探究绿叶在光下制造有机物
A.澄清石灰水
（2）观察人的口腔上皮细胞
B.少许棉花纤维
（3）验证种子的呼吸作用释放二氧化碳
C.带火星的卫生香或木条
（4）验证植物光合作用产生氧气
D.生理盐水
（5）观察草履虫
E.酒精