专题05 综合性学习+口语交际【考点串讲】-2023-2024学年八年级语文上学期期末考点大串讲（统编版）课件PPT

这是一份专题05 综合性学习+口语交际【考点串讲】-2023-2024学年八年级语文上学期期末考点大串讲（统编版）课件PPT，共50页。PPT课件主要包含了复习内容，考点梳理，引经据典话诚信，《人无信不立》，网络词语小研讨，电子阅读面面观，用互联网学语文，《身边的文化遗产》，讲述的原则方法，《口语交际讲述》等内容，欢迎下载使用。

综合性学习 1.《人无信不立》 2.《我们的互联网时代》 3.《身边的文化遗产》口语交际 4.《讲述》 5.《复述与转述》
1.《人无信不立》： ①引经据典话诚信；②环顾身边觅诚信；③班级演讲说诚信。2.《我们的互联网时代》：①网络词语小研讨；②电子阅读面面观；③用互联网学语文。3.《身边的文化遗产》： ①文化遗产推荐与评选；②实地考察，搜集资料，撰写申请报告； ③文化遗产我代言——班级召开模拟答辩会4.《讲述》： ①讲述的对象场合；②讲述的内容；③讲述的原则方法5.《复述与转述》： ①复述与转述的含义和区别；②复述与转述的基本要求； ③详细复述与简单复述； ④转述方法。
（1）诚信的含义：信守诺言、言行一致、诚实不欺。（2）诚信的成语：一言为定、一诺千金、一言九鼎、一诺千金、驷马难追、金口玉言、退避三舍、言信行果、精诚所至，金石为开。（3）诚信的名言： ①人而无信，不知其可也。——孔子 ②车无辕而不行，人无信则不立。——孟子
（3）诚信的名言： ③巧诈不如拙诚。——韩非子 ④诚信者，天下之结也。——墨子 ⑤轻诺必寡信。——老子 ⑥一言既出，驷马难追。——《论语 颜渊》 ⑦言必信，行必果。 ——孔子 ⑧诚信是为人之本。——鲁迅
（4）诚信的故事：①立木为信：商鞅变法，用立木为信的方法树立起了威信，使法令得以实施，秦国渐渐强盛。②曾子杀猪：曾参答应给孩子杀猪吃，言出必行，坚持做人的基本原则。③一诺千金：季布凭着诚信不仅被朋友敬佩，还受到了汉朝的重用。
（5）诚信的标语：①实践诚信，从我做起。②铸诚信品质，做文明新人。④真诚乃做人之本，守信是立世之根。④人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。
（6）诚信的活动形式：①出一期以“诚信”为主题的黑板报。②举行关于“诚信”的演讲比赛。③举行关于“诚信”的作文竞赛。④举办关于“诚信”的讲座。⑤举行关于“诚信”的辩论会。
1、引经据典话诚信：真题演练
（2022上•重庆育才中学期末） “信”，即诚信，是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。八年级一班组织“人无信不立”的综合性学习活动，请你完成以下任务。【请你阐述】 (1)在活动中，你所在的小组负责搜集我国古代关于“信”的故事，请仿照示例写出一个故事名称并简要阐述。 示例：故事名称：曾子烹彘 主要内容：曾子妻哄小孩时随口答应儿子要杀猪给他吃，事后，曾子为了实现这个承诺真的杀了猪。 ①故事名称：_____________________ ②主要内容：____________________________________________________【请你设计】 (2)请你参照活动一，再设计两个活动。 ①活动一：诚信故事你来讲 ②活动二：______________________________________________________________ ③活动三：______________________________________________________________
2.环顾身边觅诚信：身边的诚信人物
1、“感动中国”2008年度候选人吴玉兰，是乌鲁木齐市某社区一位74岁的贫苦老人。9年来，她以拾荒、卖废品的方式还清了去世丈夫和儿子留下的5万元欠款。她的行为谱写了一曲感人至深的诚信之歌。2、2007年度“感动中国”人物谢延信，一诺千金，在妻子去世后，33年如一日精心照顾体弱多病的岳母。3、孙东林，诚信兄弟，孙东林在哥哥出车祸去世后，还坚持把工资发给农民工，不拖欠工资。4、李国楚上任村支书后因为缺乏经验没能带村民致富，还欠了一屁股债，最后一个人独自十年还债，只为不让村民受委屈。5、梁群兰，在丈夫酒驾出事去世后，肩负起赡养老人，照顾一双女儿的重担，用尽各种方法帮助了这个家。
2.环顾身边觅诚信：身边的不诚信现象
学校：考试作弊、抄袭作业、欺骗他人；社会：虚假广告、制假售假、虚假新闻、 学术造假、虚报政绩、坑蒙拐骗……
2.环顾身边觅诚信：诚信缺失的社会危害
（1）诚信缺失败坏社会风气,会使人与人之间互不信任,相互提防,使人与人之间的交流和沟通变得更加困难。更为严重的是,失信行为如果得不到有效遏制，就会使许多诚实守信的人的利益受到损害,让“老实人吃亏”的思想占据主导,整个社会的道德水平将下降。（2）诚信缺失会严重影响社会稳定。假冒伪劣、坑蒙拐骗,令无数人的身心受到伤害,让很多企业举步维艰;失信会使社会经济秩序遭到严重破坏，危害广大消费者的生命安全和财产安全。（3）影响个人征信。如果个人信用不好，贷款买房很有可能就会被拒。如今各大银行已经实现了全国范围内的联网，个人信用信息数据银行都是可以看到的。（4）恶意透支产生的不良信用记录会还会加重个人负担，还需要承担一定的法律责任。
2.环顾身边觅诚信：真题演练
（2020上•河北保定•八年级统考期末） 诚信是中华民族的传统美德，也是公民道德的基本规范。我区某中学开展了“人无信不立”的主题活动。请你阅读下面的材料，回答问题。 (1)请概括出下面这则材料的主要信息。 近年来，网络消费迅猛增长，但同时网络消费存在严重诚信问题，侵权事件多发，其原因主要是与网络购物自身特点有关。商家身份隐蔽、交易平台虚拟、开网店门槛过低，导致虚假信息泛滥、商家资质无保障、售后服务欠缺。更有甚者，一些不法分子利用高科技手段盗取消费者银行卡和账号信息，引起个人信息泄露和财产损失，加大了网络支付风险。_______________________ ______________________________________________________________________________________ _____________________________________________ (2)在广告业高度发达的今天，一些商家一味追求经济效益，夸大产品效用，甚至用虚假广告坑害消费者。请你以消费者的名义，写几句话规劝那些发布虚假广告的商家。_______________________ ______________________________________________________________________________________ _____________________________________________
3.班级演讲说诚信:写演讲稿注意事项
①观点鲜明，可适当使用一些表明个人倾向的词语，诸如“显而易见”“依我看来”等。 ②重点突出，层次分明，并恰当运用关联词和一些修辞手法,使讲话活泼生动,有逻辑，有气势。 ③演讲者要注意与听众的沟通交流，拉近与听众之间的心理距离，营造适宜演讲的氛围。 ④多使用常用词语，少用或不用术语、生僻词语，使语言富有生气和活力。 ⑤适应口头表达需要，多用短句，适当重复。
（1）网络词语： ①“喜大普奔”：“喜闻乐见，大快人心，普天同庆，奔走相告”的缩略形式，表示一件让大家欢乐的事情，大家要分享出去，相互告知，共同庆祝。多用于嘲讽、幸灾乐祸、落井下石等，也适用于欢喜等情况。 ②“不明觉厉”：“虽然不明白你在说什么，但是听起来感觉很厉害的样子”。 ③“人艰不拆”：“人生已如此的艰难，有些事情就不必拆穿。” ④“细思极恐”：仔细想想，恐怖之极。
《我们的互联网时代》
（2）来源分类： ①用数字代码谐音表示，如：7456(气死我了)，4242(是呃是呃) ②用汉语的谐音，如：介(这)酱紫(这样子)偶来了(我来了) ③运用表情符号，如：(^_^)表示神秘笑容。(Zzzz...)指睡觉样子 ④肆意曲解词语，如“偶像”(呕吐的对象)；“天才”(天生蠢材) ⑤用昵称表示，如“东西”说成“东东”等。 ⑥用自创英文缩略或拼音字母表示，如PF(佩服)；BT(变态)…… ⑦借用动物名称，如“恐龙”(丑女)；“青蛙”(丑男)；“大虾”(超级网虫)
（3）能否使用： ①正方：网络词语表达诙谐幽默,通常都具有画面感和动感,语法超越常规,能用旧词翻出五彩缤纷的新意。不少网络词语已经进入了新版的《现代汉语词典》,作文中可以对网络词语设限,但不应当一棍子打死，要合理规范使用，适可而止。 ②反方：我认为网络新词不能在学生作文或作业中使用。因为网络语言随意、不稳定性大。它追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向，极大地糟蹋了汉语的纯洁与美感。学生如果过早地使用网络语言，会严重损害其对语言的感悟和运用能力。
1.网络词语小研讨：真题演练
（2022上•河南南阳期末）班级开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，请你完成以下任务。(1)小宛想利用互联网搜索2022年网络新词语的资料，请你告诉他一种具体操作步骤。_______________________________________________________________________(2)下面是小宛搜集的一则材料，请你帮他分析网络词语流行的原因。 近年来，许多流行词语经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。 _______________________________ ______________________________________________________________________________________________________ _________(3)居家上网课期间，老师发现小芳同学的作文中使用了“豪横”“柠檬精”“奥利给”“集美”“芭比Q了”等大量网络用语，针对此种现象，请你代替老师给小芳同学提建议。_________________________________________________________________________________
（1）电子阅读的优缺点： ①优点：电子阅读工具信息存储量巨大，具备网络功能，具有良好的娱乐休闲性，便于携带等。 ②缺点：电子阅读工具辐射较多，对读者视力有不良影响； 记忆效果不够好；以浅阅读为主，缺乏深度； 不利于少年儿童的健康成长； 依赖较多的操作技术，不易掌握；工具价格昂贵； 缺乏传统文化的韵味。
（2）电子阅读会不会替代传统阅读： 由于电子阅读相比于传统阅读有许多的缺点与不足（有辐射、影响视力、记忆效果差、浅阅读、不利健康、价格昂贵等），在很多方面，电子阅读是无法取代传统阅读的，这两种方式有机结合，取长补短，才能更好地满足人们学习与阅读的需要。
2.电子阅读面面观：真题演练
（2022上•湖南株洲期末）某班级开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动。请你参加并按要求完成相关任务。(1)鉴于有作文中出现“给力”“点赞”“吐槽”等网络词语，学习小组内开展“作文中能否使用网络词语”的辩论。请你作为反方，写一段文字，表明你的观点。_______________________________________________________________________(2)下面是通过调查问卷得到的关于学校师生阅读的统计数据，请你仔细观察、思考后，简要概括出全校师生阅读情况的两个特点。
（1）如何有效利用网络帮助我们学习： 利用搜索引擎，直接搜索相关知识； 利用社交媒体和同学、老师交流； 利用专业辅导平台辅导学习； 利用专业学习平台进行预习和测试。
（2）如何正确利用网络： ①掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要的学习资料。 ②自主查询学习资源，广收并蓄，为学习储备丰富的知识资料。 ③合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页。
3.用互联网学语文：真题演练
（2022上•广西玉林期末）八年级（1）班正在举行以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成任务。 材料一：钢厂工人老五，每天空闲时间，和工友们一起拍摄各种创意抖音视频。还自己创作“工人点头舞”等好玩的舞蹈。很多粉丝给他留言，夸他的舞蹈跳得越来越专业了。老五说，很感谢抖音让他们在工作之余可以丰富生活，快乐自己，愉悦大家。 材料二：抖音APP是一款社交类的软件，通过抖音短视频APP你可以分享你的生活，同时也可以在这里认识到更多朋友，了解各种奇闻趣事。抖音实质上是一个专注年轻人的15秒音乐短视频社区，用户可以选择歌曲，配以短视频，形成自己的作品。抖音用户可以通过视频拍摄快慢、视频编辑、特效（反复、闪一下、慢镜头）等技术让视频更具创造性。 材料三：近日，定南县公安局接到报警称，有人在抖音上发布视频辱骂他人。接警后，民警立即开展工作。经查，黄某某因对已进入法律程序解决的拆迁纠纷有意见，为宣泄情绪，遂录制辱骂视频上传至抖音平台。目前，公安机关已依法对黄某某的行为作出了行政处罚。 结合以上三则材料，同学们纷纷发表对“抖音”的认识和看法，轮到你发言了，请说说你如何正确认识和运用“抖音”。
1.文化遗产推荐与评选
（1）知识储备： ①概念：历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。 ②分类：文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。 ③文化遗产日：国务院规定自2006年起，将每年6月的第三个星期六定为我国的“文化 遗产日”。
（1）知识储备： ④保护文化遗产的重要性 我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值，思维方式，想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。 保护文化遗产保持民族文化的传承是联结民族情感纽带，增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。 文化遗产是不可再生的珍贵资源。
（1）知识储备： ⑤中国文化遗产标志 设计要素：中国文化遗产标志采用金沙太阳神鸟金饰图案， 采用镂空方式表现，分内外两层，内层为一圆圈，周围等距分布有十二条旋转的齿状光芒;外层图案围绕在内层图案周同，由四只相同的逆时针飞行的鸟组成。鸟头、爪较大，颈、腿长且粗，身体较小，翅膀短小，啄微下钩，短尾下垂，爪有三趾，专家将其命名为“太阳神鸟”。四只鸟首足前后相接，朝同一方向飞行，与内层漩涡旋转方向相反。 象征意义：中国文化遗产标志中的太阳神鸟金饰寓意深远、构图严谨、线条流畅，极富韵律，是古代人民深邃的哲学宗教思想、丰富的想象力、非凡的艺术创造力和精湛的工艺水平的完美结合;是中华各民族对太阳神崇拜的集中体现;是蓬勃向上、团结奋进、和谐包容精神的象征;体现了中华民族传统文化强烈的凝聚力和向心力，表现了中华民族自强不息、昂扬向上的精神。
（2）资料卡片制作示例：
2.实地考察，搜集资料，撰写申请报告
1．每个小组成员分工合作，对本组推荐的项目通过实地考察和资料搜集相结合的方式，最后形成书面“申遗”报告。 2．实地考察包括建筑的历史、独特人文和历史价值、代表性景观、故事传说、相关诗文和对联等内容。 资料搜集包括阅读书籍、访问老人、网络搜索等形式。 3．小组撰写“申遗”报告。 报告尽量做到内容翔实，能描出述项目的独特魅力。同时也应注意报告图文并茂，语言要具有诗情画意，富有感染力。
3.班级召开模拟答辩会
答辩流程 1、自我介绍。 申遗代表简洁地说明自己所属的小组即可，态度要从容、面带微笑，语言要礼貌得体，给评委留下一个良好的印象。2、答辩人陈述（不超过5分钟）。 此环节是答辩会的重要环节，答辩人要将本小组完成的申请报告制作成图文并茂的PPT对评委进行详细地陈述，可手拿申请报告作为参考，不要一字不落地照着读，要做到对自己的申请报告内容了然于心，从所申报项目的主要特征、重要价值、当前状况和拟定的保护措施等方面来介绍，语言要简洁而有条理。3、提问与答辩（5分钟左右）。 评委的提问安排在答辩人陈述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程，一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人或该组组员当场作答的方式。
答辩流程 4、总结（1分钟左右）。 上述程序完毕后，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结，一是对建议文化遗产、撰写申请报告这一过程的体会；二是参加答辩的收获。5、宣布答辩结果。 几位评委要结合申请报告和答辩人的现场答辩情况，对各小组的申请报告和答辩人员的表现进行点评，评选出“最佳申遗团队”3个、“最佳申遗代表”3名、“最佳申遗评委”3名、“最佳申遗答辩”3名。
身边的文化遗产：真题演练
（2022上•河南商丘期末）我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、民俗活动等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班上准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加吧！(1)【我要建议】加强文化遗产保护刻不容缓，请你对身边文化遗产的保护提出两条合理的建议。 ①_____________________________________________________________________________ ②_____________________________________________________________________________ (2)【我能探究】（写出两点） 【材料一】贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家宝安泰的祈盼。 【材料二】元宵灯会是年俗之一，灯的花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重。它们无不具有民间艺术的奇特魅力。彩灯为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。 【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。
(1)班级开展“我心中的文化遗产”评选活动，请你在河南省范围内推荐一项文化遗产参评，并写出一条推荐理由。 我推荐的文化遗产名称：___________________________ 推荐理由：__________________________________________________________________ (2)目前，我国有很多非物质文化遗产面临失传。请仔细观察下面的统计图，提炼出一条信息。 ____________________________________________________________________________________________ (3)有人认为保护文化遗产应该是国家政府的事情，我们中学生还小，现在只需要管好自己的学习就好了，对此，你怎么看？请说说你的理由。____________________________________________________________________________________________
（1）考虑听众、场合、氛围等因素，确保讲述得体。（2）充分考虑讲述内容，条理清晰、重点突出，符合讲述内容特点。（3）注意口语表达的特点，包括使用短句、单句，避免生僻词汇和专业术语；注意语速、语调、动作、表情等。（4）提高思维能力，做好思维准备。
（1）讲述对象：对于同学，讲述时语气要亲切自然；对于师长，讲述时要态度诚恳，注意礼貌用语。（2）讲述场合：在轻松的场合，可以采用诙谐幽默的方式；在严肃的场合，要严谨认真；在隆重的场合，用语要庄重典雅。
讲故事要完整且生动；讲道理要浓密且透彻；说明事物要清晰明白；讲感受要富有感染力。
第一，要抓住记叙的六要素，讲清楚时间、地点、人物及事情的起因、经过、结果。第二，在讲述中有详有略有细节，重点讲述事情的发展过程。第三，语言要生动形象。第四，应符合口语表达的特点。
多用短句，少用长句；多用单句，少用副句；避免使用生僻词语和专业术语；借助语速、语调、动作、表情等增加感染力；提高思维能力。
1980年出生的航天员王亚平，继2013年执行神舟十号任务之后将再度进入太空。这次，她又将增添不少“首个”的标签：中国首个进驻空间站的女航天员，首个出舱的中国女航天员。 2013年神舟十号飞行任务中，王亚平和聂海胜、张晓光共同飞行十五天，并在“天宫一号”为全国6000多万中小学生进行了首次太空授课，王亚平也因此多了一个身份——“太空老师”。 2003年，神舟五号发射升空，那时已是飞行员的王亚平就渴望冲出大气层，去看看那个神秘的世界。2010年，她凭借过硬的飞行技术和超强的心理素质，入选中国首批女航天员。 你五岁的弟弟小明不了解王亚平，请你根据材料和相关事实，向弟弟介绍王亚平其人。
【解析】本题考查提炼与概括能力。 第三段“2010年，她凭借过硬的飞行技术和超强的心理素质，入选中国首批女航天员”和第一段“中国首个进驻空间站的女航天员，首个出舱的中国女航天员”写她是我国首批女航天员，首个进驻空间站的女航天员，首个出舱的中国女航天员。第二段“并在“天宫一号”为全国6000多万中小学生进行了首次太空授课，王亚平也因此多了一个身份——‘太空老师’”她还是我国首个“太空老师”呢，她曾经在太空给中小学的同学们授课，激起了同学们探索宇宙的好奇心，点燃了同学们的太空梦。据此概括即可。注意表达时要有称呼。 【答案】弟弟，王亚平身上有好多标签呢，她是我国首批女航天员，首个进驻空间站的女航天员，首个出舱的中国女航天员。她还是我国首个“太空老师”呢，她曾经在太空给中小学的同学们授课，激起了同学们探索宇宙的好奇心，点燃了同学们的太空梦。
你在第一时空舱门口遇到一位老人，他问你到第五时空舱怎么走，请你根据下面的平面图，为他指明路线。
【解析】本题考查图文转换。 作答本题要先看图中的方向图标，上北下南，左西右东。再根据题干部分确定路线的起点、终点分别为第一时空舱门口、第五时空舱。然后观察平面图，确定路线；从第一时空舱门口向东穿过入门大厅，找到东楼梯上到三楼后，楼梯口东边就是第五时空舱。 表达时注意语言准确简洁。 【答案】爷爷，您往东穿过大厅找到东楼梯，上到三楼，楼梯口东边就是第五时空舱。
1.复述与转述的含义和区别
（1）复述，一是把别人说过的话或自己说过的话重说一遍；二是语文教学上指学生把读物的内容用自己的话说出来。 复述指个体通过言语重复以前识记过的材料,以巩固记忆的心理操作过程。 复述需要有原材料，包括书面的文章和听到的故事、新闻、一般信息等口头材料。（2）转述 转述一般是信息的传递，要求传递得准确、完整，不改变事实，把握重点，不遗漏要点，并要求根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。
《口语交际：复述与转述》
2.复述与转述的基本要求
（1）复述要求： ①按照复述模式进行复述，保证语段完整规范。 ②复述时按照一定顺序组织语言。语言要有条理，层次要清晰。 ③复述是一种口头表达，对于过于书面化语言要转换成明白易懂的语言。 ④注意流畅性，不结巴、无错字漏字、不颠三倒四，不说废话，不要随意增添内容和“那么”“嗯”等词语。（2）转述要求： ①转述时，尽可能完整地保留原材料内容，不改变内容的顺序。 ②转述时，忠实于原材料，条理清楚，适当进行综合，要点之间要有内在联系。 ③转述时，变换成自己的语言，要注意人物的变换，语言力求简洁、清晰、连贯。
3.详细复述与简单复述
（1）详细复述 尽量完整地保留原材料的内容，做适当压缩； 沿用原来顺序，或稍加调整，注意条理清楚； 转换为自己的语言，多用口语，语言表达准确、清晰、连贯。（2）简单复述 根据要求选取内容要点； 适当进行综合、概括，要点之间要有内在联系； 转换为自己的语言，语言表达准确、简明、连贯。
①时空与人称的转换。针对不同时间，不同地点，不同对象，转述的时间词、方位词、人称词都必须跟着转换，不然就会造成混乱，甚至闹出笑话。②内容侧重点的转换。在重述某一语言材料时，要借它来表达自己的某种意念，要作内容侧重点上的转换。③体式与风格的转换。不同场合有不同的要求，不同对象也有不同的需要，在重述某一语言材料时，要根据特定的需要作体式或风格的转换。
（2022上•安徽芜湖•八年级芜湖市第29中学校考期中） 班主任王老师对张明同学说：“我们班要举办一次‘人无信不立’”的演讲活动，听说你的叔叔是大学文学院的知名教授，我想邀请他后天下午两点半到班级来做评委并演讲，你问问他能来吗？” 第二天，张明见到叔叔了，他应该怎样向叔叔转述闻老师的话呢？
叔叔，我们班要举办一次“人无信不立”的演讲活动，班主任王老师听说您是大学文学院的知名教授，想邀请您明天下午两点半到我们班上做评委并演讲，他让我问问您能来吗？
爷爷是一位退休的历史教师，每次说起英法联军火烧圆明园时都会痛心疾首，说起那些流失在海外的珍贵文物更是连连叹息。下面请你将网上这则消息转述给爷爷，你会怎么说呢？ 新京报快讯（记者 倪伟）12月1日，圆明园马首铜像划拨入藏仪式在圆明园正觉寺举行，正在正觉寺文殊亭展示。国家文物局正式将圆明园马首铜像划拔北京市海淀区圆明园管理处收藏，成为第一件回归圆明园的流失海外的重要文物。 此次入藏仪式由国家文物局、北京市人民政府举办，《百年梦圆——圆明园马首铜像回归展》同期开展。国家文物局会同北京市有关方面，选定圆明园正觉寺作为马首铜像的展示场地，文物建筑文殊亭作为马首展区。通过实施展示提升与安防改造工程，正觉寺具备了保障文物安全与展览的条件，国家文物局将马首铜像正式划拔圆明园管理处收藏。 2007年，国家文物局获悉马首铜像即将在香港拍卖，斡旋推动回归，港澳知名企业家、爱国人士何鸿燊先生慨然出资购入。2019年，何鸿燊先生将马首铜像捐赠给国家。2020年，国家文物局正式将马首铜像划拔北京市海淀区圆明园管理处收藏、展示，为马首铜像百年回归之路画上完满句号。