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辽宁省沈阳市2023-2024学年高一上学期1月期末考试物理试卷（Word版附答案）
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这是一份辽宁省沈阳市2023-2024学年高一上学期1月期末考试物理试卷（Word版附答案），共10页。试卷主要包含了考试结束后，考生将答题卡交回等内容，欢迎下载使用。
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第1至3页，第Ⅱ卷第3至5页。满分100分。考试时间90分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号用2B铅笔填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡指定区域。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色水性笔答在答题卡上，在本试卷上作答无效。
3．考试结束后，考生将答题卡交回。
第Ⅰ卷（选择题共46分）
一、选择题：本题共10小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8～10题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
1．应用所学物理学知识，判断下列说法正确的是（ ）
A．路程是标量，即位移的大小
B．物体运动状态发生变化时，必定受到外力的作用
C．书静止在水平桌面上，书对桌面的压力与书受到的重力是一对平衡力
D．速度先减小再增大的运动一定不是匀变速直线运动
2．如图所示在水平桌面上用手向左拉一张A4纸，手机放在纸面上，则以下说法正确的是（ ）
A．若手机和纸一起匀速运动，则手机受到水平向左的摩擦力
B．若手机和纸一起匀速运动，则速度越大，手机受到的摩擦力越大
C．若手机相对纸面滑动，则手的拉力越大，手机受到的摩擦力越大
D．若手机相对纸面滑动，则手机所受摩擦力的大小与纸的速度大小无关
3．无人酒店是利用智能机器人来进行全程服务的。如图所示为一机器人将身体倚靠在光滑的竖直墙面上休息的情形，A处为脚踝，B处为胯部，均看作光滑的铰链，AB为双腿，看作轻杆。若机器人接到工作指令欲收脚起身，使A向右移动，双腿慢慢变陡的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．双腿承受的压力越来越大 B．脚受到地面的支持力越来越小
C．脚受到地面的摩擦力一直不变 D．脚受到地面的作用力越来越小
4．随着科技的发展，无人机送快递成为新的探究热点。若某次试验时无人机从地面竖直向上匀加速起飞过程的位置—时间图像如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A． B．时刻无人机的瞬时速度大小
C． D．
5．体验式学习是一种很有效的学习方式，课堂上老师借助力传感器让学生研究下蹲和起立过程中的“超失重现象”，若力传感器的示数随时间变化如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A．该同学做了两次下蹲再站起的动作
B．下蹲过程是失重现象，站起过程是超重现象
C．a～b段和e～f段对应的是加速运动阶段
D．b点和e点对应的时刻分别为下蹲和站起过程中的最大速度时刻
6．用三根细线将质量分别为和的两个小球1和2悬挂起来，如图所示。两小球处于平衡状态，细线与竖直方向的夹角为，细线水平，则三根细线上的拉力大小之比为（ ）
A． B． C． D．
7．如图所示，平板小车上固定一竖直杆，小物块通过一根恰好伸直的细线与杆相连，细线与杆间的夹角。已知物块的质量，物块与平板车间的动摩擦因数为，设滑动摩擦力等于最大静摩擦力，重力加速度取，。当物块随小车一起向右做匀加速直线运动时，下列说法正确的是（ ）
A．加速度越大，细线对物块的拉力越大
B．当加速度时，细线对物块的拉力大小为
C．当加速度时，细线对物块的拉力大小为
D．当加速度时，细线对物块的拉力大小为
8．如图所示是用动力学方法测量空间站质量的原理图。在飞船与空间站对接后，飞船的推进器工作，测出飞船和空间站的速度变化是。若已知飞船质量为，推进器的平均推力为，则下列说法正确的是（ ）
A．空间站的质量约为 B．空间站的质量约为
C．飞船与空间站间的作用力约为 D．飞船与空间站间的作用力约为
9．甲、乙两辆汽车在平直公路上的相邻车道同向行驶（可认为两车在一条直线上运动且不会相撞），时刻甲车在乙车后方，此时两车司机同时听到前方有事故发生的警笛提示并同时开始刹车，两辆车刹车时的图像如图所示，则（ ）
A．两车在时速度大小相同
B．两车共速时速度大小为
C．若时刻两车相距，则刹车过程中两车可以相遇两次
D．若时刻两车相距，则两车最后将停在同一位置
10．如图所示，倾角为的光滑斜面放置在光滑水平地面上，一轻质弹簧一端与垂直固定在斜面上的挡板相连，另一端与物块栓接，物块紧靠着物块，物块与斜面均静止。现用一水平恒力作用于斜面，使两物块与斜面一起沿水平地面做匀加速直线运动。物块质量均为，斜面连同挡板的质量也为，弹簧的劲度系数为，重力加速度为，下列说法中正确的是（ ）
A．未加前，弹簧处于压缩状态，其压缩量为
B．施加后，弹簧可能处于伸长状态
C．若，则弹簧的弹力为
D．的最大值为
第Ⅱ卷（非选择题 共54分）
二、非选择题：本题共5小题，共54分。
11．（6分）
实验小组利用如图（a）所示装置测量弹簧劲度系数和当地重力加速度。桌面上固定一压力传感器，重物放在压力传感器上，弹簧一端与重物连接，另一端与绕过固定定滑轮的细线相连。现缓慢竖直向下拉动细线端点，细线的右侧竖直固定一刻度尺。初始时细线刚好伸直，且细线上固定的标记箭头与刻度尺的刻度线对齐。分别记录标记箭头的刻度及对应的传感器的示数，如下表所示。
（1）根据表格中的数据在图（b）所示的坐标系中作出的图像；
（2）小组同学根据作出的图像可求得弹簧的劲度系数_______（结果取整数）；若物块的质量为，则当地的重力加速度_______（结果保留三位有效数字）。
12．（8分）
某探究小组利用打点计时器研究小车的匀变速直线运动，图（a）是实验中得到的一条纸带，是选取的计数点，两相邻计数点间还有四个点没有画出，打点计时器的打点时间间隔。将纸带分别从点处剪开，得到六段纸带，将这六段纸带由短到长按图（b）那样贴在直角坐标系的平面上，彼此不留间隙，也不要重叠，纸带下端都要准确地与横轴重合。
（1）若用横轴表示时间，纸带宽度表示相邻计数点时间间隔，纵轴表示相邻计数点间的距离，设打点时为时刻，则为_______．
A．时的速度 B．时的速度 C．时的速度
（2）若测得，则小车的加速度约为_______；（结果保留三位有效数字）
（3）若实际电源的频率大于，则测得小车的加速度_______（填“偏大”或“偏小”）；
（4）某同学若以为纵轴，将各段纸带上端中心点连接起来，得到一条直线，则该图线的斜率表示_______．
13．（10分）
如图所示，倾角为的斜面体固定在水平地面上，小物块置于斜面上，通过跨过光滑轻质定滑轮的细绳与沙桶连接，连接的一段细绳与斜面平行。已知的质量为与斜面间的动摩擦因数为，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，要使处于静止状态，求的质量范围。
14．（12分）
长为的货车在一段平直的山路上以的速度匀速行驶，突然发现前方隧道口的正上方有石块落下。石块的运动可近似看作自由落体运动，石块距车头的水平距离为，石块距车的高度为，重力加速度取，不计汽车的高度，则
（1）若水平距离，石块下落的同时，货车开始做的匀减速直线运动，试通过计算判断石块能否砸到货车上？
（2）若水平距离，石块下落的同时，货车开始做匀变速直线运动，为了避免石块砸到货车上，求货车的加速度应满足什么条件？
15．（18分）
如图所示，水平传送带处于静止状态。某时刻甲滑块以的水平初速度从左侧滑上传送带，经过时间后，乙滑块以的水平初速度也从左侧滑上传送带，同时传送带启动（不计启动时间），立即以的速率顺时针匀速运动。已知甲滑块与传送带间的动摩擦因数为为，乙滑块与传送带间的动摩擦因数为，传送带足够长，重力加速度取。
（1）甲滑块刚好与传送带共速时，甲滑块相对传送带的位移多大？
（2）从甲滑块滑上传送带开始计时，经过多长时间甲、乙两滑块速度相同？
（3）甲、乙两滑块与传送带共速后，它们之间的距离多大？
2024年沈阳市高中一年级教学质量监测
物理试题参考答案及评分参考
一、选择题：
二、非选择题（本题共5小题，共54分）
11．（1）如图所示；
（2）98（2分）（94~102均给分），
9.55（9.25~9.85均给分）
12．（1）B；
（2）0.750；
（3）偏小；
（4）加速度（写a也给分）
13．（10分）
当的质量最大时，受到的静摩擦力沿斜面向下，且达到最大静摩擦力
当的质量最小时，受到的静摩擦力沿斜面向上，且达到最大静摩擦力
的质量范围是：
14．（12分）
（1）石块做自由落体运动，由
得石块下落时间为：
货车做匀减速直线运动：
可得
，则货车只运动，
因为，故石块能砸到货车上
（2）在石块下落时间内，若货车匀速行驶，则
，故石块砸到货车上
若货车匀加速行驶，石块刚好擦过车尾落地，则
解得：
若货车匀减速行驶，石块刚好擦过车头落地，则
解得：
故货车的加速度应满足：
，与运动方向相同或，与运动方向相反
15．（18分）
（1）甲滑块滑上静止的传送带后，水平方向受到水平向左的滑动摩擦力，做匀减速直线运动：
当传送带开始运动时，物块的速度为：
解得：
内甲滑块的位移为：
传送带启动后，甲滑块做匀加速直线运动，
设再过时间后甲滑块与传送带共速，则
解得：
时间内甲滑块的位移为：
时间内传送带的位移为：
则甲滑块相对传送带的位移为：
（2）乙滑块滑上传送带后，水平方向受到水平向左的滑动摩擦力，做匀减速直线运动：
设时间后乙滑块与传送带共速：
解得：
，故甲、乙滑块速度相同时所需时间为：
（3）时间内乙滑块的位移为：
甲滑块与传送带共速后至乙滑块与传送带共速这段时间内做匀速直线运动，通过的位移为：
到两滑块与传送带共速时，甲、乙之间的距离为：7
10
13
15
18
20
17.5
14.3
11.4
9.5
6.3
4.3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
D
D
C
D
A
D
AC
AD
ACD
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第1至3页，第Ⅱ卷第3至5页。满分100分。考试时间90分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号用2B铅笔填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡指定区域。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色水性笔答在答题卡上，在本试卷上作答无效。
3．考试结束后，考生将答题卡交回。
第Ⅰ卷（选择题共46分）
一、选择题：本题共10小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8～10题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
1．应用所学物理学知识，判断下列说法正确的是（ ）
A．路程是标量，即位移的大小
B．物体运动状态发生变化时，必定受到外力的作用
C．书静止在水平桌面上，书对桌面的压力与书受到的重力是一对平衡力
D．速度先减小再增大的运动一定不是匀变速直线运动
2．如图所示在水平桌面上用手向左拉一张A4纸，手机放在纸面上，则以下说法正确的是（ ）
A．若手机和纸一起匀速运动，则手机受到水平向左的摩擦力
B．若手机和纸一起匀速运动，则速度越大，手机受到的摩擦力越大
C．若手机相对纸面滑动，则手的拉力越大，手机受到的摩擦力越大
D．若手机相对纸面滑动，则手机所受摩擦力的大小与纸的速度大小无关
3．无人酒店是利用智能机器人来进行全程服务的。如图所示为一机器人将身体倚靠在光滑的竖直墙面上休息的情形，A处为脚踝，B处为胯部，均看作光滑的铰链，AB为双腿，看作轻杆。若机器人接到工作指令欲收脚起身，使A向右移动，双腿慢慢变陡的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．双腿承受的压力越来越大 B．脚受到地面的支持力越来越小
C．脚受到地面的摩擦力一直不变 D．脚受到地面的作用力越来越小
4．随着科技的发展，无人机送快递成为新的探究热点。若某次试验时无人机从地面竖直向上匀加速起飞过程的位置—时间图像如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A． B．时刻无人机的瞬时速度大小
C． D．
5．体验式学习是一种很有效的学习方式，课堂上老师借助力传感器让学生研究下蹲和起立过程中的“超失重现象”，若力传感器的示数随时间变化如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A．该同学做了两次下蹲再站起的动作
B．下蹲过程是失重现象，站起过程是超重现象
C．a～b段和e～f段对应的是加速运动阶段
D．b点和e点对应的时刻分别为下蹲和站起过程中的最大速度时刻
6．用三根细线将质量分别为和的两个小球1和2悬挂起来，如图所示。两小球处于平衡状态，细线与竖直方向的夹角为，细线水平，则三根细线上的拉力大小之比为（ ）
A． B． C． D．
7．如图所示，平板小车上固定一竖直杆，小物块通过一根恰好伸直的细线与杆相连，细线与杆间的夹角。已知物块的质量，物块与平板车间的动摩擦因数为，设滑动摩擦力等于最大静摩擦力，重力加速度取，。当物块随小车一起向右做匀加速直线运动时，下列说法正确的是（ ）
A．加速度越大，细线对物块的拉力越大
B．当加速度时，细线对物块的拉力大小为
C．当加速度时，细线对物块的拉力大小为
D．当加速度时，细线对物块的拉力大小为
8．如图所示是用动力学方法测量空间站质量的原理图。在飞船与空间站对接后，飞船的推进器工作，测出飞船和空间站的速度变化是。若已知飞船质量为，推进器的平均推力为，则下列说法正确的是（ ）
A．空间站的质量约为 B．空间站的质量约为
C．飞船与空间站间的作用力约为 D．飞船与空间站间的作用力约为
9．甲、乙两辆汽车在平直公路上的相邻车道同向行驶（可认为两车在一条直线上运动且不会相撞），时刻甲车在乙车后方，此时两车司机同时听到前方有事故发生的警笛提示并同时开始刹车，两辆车刹车时的图像如图所示，则（ ）
A．两车在时速度大小相同
B．两车共速时速度大小为
C．若时刻两车相距，则刹车过程中两车可以相遇两次
D．若时刻两车相距，则两车最后将停在同一位置
10．如图所示，倾角为的光滑斜面放置在光滑水平地面上，一轻质弹簧一端与垂直固定在斜面上的挡板相连，另一端与物块栓接，物块紧靠着物块，物块与斜面均静止。现用一水平恒力作用于斜面，使两物块与斜面一起沿水平地面做匀加速直线运动。物块质量均为，斜面连同挡板的质量也为，弹簧的劲度系数为，重力加速度为，下列说法中正确的是（ ）
A．未加前，弹簧处于压缩状态，其压缩量为
B．施加后，弹簧可能处于伸长状态
C．若，则弹簧的弹力为
D．的最大值为
第Ⅱ卷（非选择题 共54分）
二、非选择题：本题共5小题，共54分。
11．（6分）
实验小组利用如图（a）所示装置测量弹簧劲度系数和当地重力加速度。桌面上固定一压力传感器，重物放在压力传感器上，弹簧一端与重物连接，另一端与绕过固定定滑轮的细线相连。现缓慢竖直向下拉动细线端点，细线的右侧竖直固定一刻度尺。初始时细线刚好伸直，且细线上固定的标记箭头与刻度尺的刻度线对齐。分别记录标记箭头的刻度及对应的传感器的示数，如下表所示。
（1）根据表格中的数据在图（b）所示的坐标系中作出的图像；
（2）小组同学根据作出的图像可求得弹簧的劲度系数_______（结果取整数）；若物块的质量为，则当地的重力加速度_______（结果保留三位有效数字）。
12．（8分）
某探究小组利用打点计时器研究小车的匀变速直线运动，图（a）是实验中得到的一条纸带，是选取的计数点，两相邻计数点间还有四个点没有画出，打点计时器的打点时间间隔。将纸带分别从点处剪开，得到六段纸带，将这六段纸带由短到长按图（b）那样贴在直角坐标系的平面上，彼此不留间隙，也不要重叠，纸带下端都要准确地与横轴重合。
（1）若用横轴表示时间，纸带宽度表示相邻计数点时间间隔，纵轴表示相邻计数点间的距离，设打点时为时刻，则为_______．
A．时的速度 B．时的速度 C．时的速度
（2）若测得，则小车的加速度约为_______；（结果保留三位有效数字）
（3）若实际电源的频率大于，则测得小车的加速度_______（填“偏大”或“偏小”）；
（4）某同学若以为纵轴，将各段纸带上端中心点连接起来，得到一条直线，则该图线的斜率表示_______．
13．（10分）
如图所示，倾角为的斜面体固定在水平地面上，小物块置于斜面上，通过跨过光滑轻质定滑轮的细绳与沙桶连接，连接的一段细绳与斜面平行。已知的质量为与斜面间的动摩擦因数为，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，要使处于静止状态，求的质量范围。
14．（12分）
长为的货车在一段平直的山路上以的速度匀速行驶，突然发现前方隧道口的正上方有石块落下。石块的运动可近似看作自由落体运动，石块距车头的水平距离为，石块距车的高度为，重力加速度取，不计汽车的高度，则
（1）若水平距离，石块下落的同时，货车开始做的匀减速直线运动，试通过计算判断石块能否砸到货车上？
（2）若水平距离，石块下落的同时，货车开始做匀变速直线运动，为了避免石块砸到货车上，求货车的加速度应满足什么条件？
15．（18分）
如图所示，水平传送带处于静止状态。某时刻甲滑块以的水平初速度从左侧滑上传送带，经过时间后，乙滑块以的水平初速度也从左侧滑上传送带，同时传送带启动（不计启动时间），立即以的速率顺时针匀速运动。已知甲滑块与传送带间的动摩擦因数为为，乙滑块与传送带间的动摩擦因数为，传送带足够长，重力加速度取。
（1）甲滑块刚好与传送带共速时，甲滑块相对传送带的位移多大？
（2）从甲滑块滑上传送带开始计时，经过多长时间甲、乙两滑块速度相同？
（3）甲、乙两滑块与传送带共速后，它们之间的距离多大？
2024年沈阳市高中一年级教学质量监测
物理试题参考答案及评分参考
一、选择题：
二、非选择题（本题共5小题，共54分）
11．（1）如图所示；
（2）98（2分）（94~102均给分），
9.55（9.25~9.85均给分）
12．（1）B；
（2）0.750；
（3）偏小；
（4）加速度（写a也给分）
13．（10分）
当的质量最大时，受到的静摩擦力沿斜面向下，且达到最大静摩擦力
当的质量最小时，受到的静摩擦力沿斜面向上，且达到最大静摩擦力
的质量范围是：
14．（12分）
（1）石块做自由落体运动，由
得石块下落时间为：
货车做匀减速直线运动：
可得
，则货车只运动，
因为，故石块能砸到货车上
（2）在石块下落时间内，若货车匀速行驶，则
，故石块砸到货车上
若货车匀加速行驶，石块刚好擦过车尾落地，则
解得：
若货车匀减速行驶，石块刚好擦过车头落地，则
解得：
故货车的加速度应满足：
，与运动方向相同或，与运动方向相反
15．（18分）
（1）甲滑块滑上静止的传送带后，水平方向受到水平向左的滑动摩擦力，做匀减速直线运动：
当传送带开始运动时，物块的速度为：
解得：
内甲滑块的位移为：
传送带启动后，甲滑块做匀加速直线运动，
设再过时间后甲滑块与传送带共速，则
解得：
时间内甲滑块的位移为：
时间内传送带的位移为：
则甲滑块相对传送带的位移为：
（2）乙滑块滑上传送带后，水平方向受到水平向左的滑动摩擦力，做匀减速直线运动：
设时间后乙滑块与传送带共速：
解得：
，故甲、乙滑块速度相同时所需时间为：
（3）时间内乙滑块的位移为：
甲滑块与传送带共速后至乙滑块与传送带共速这段时间内做匀速直线运动，通过的位移为：
到两滑块与传送带共速时，甲、乙之间的距离为：7
10
13
15
18
20
17.5
14.3
11.4
9.5
6.3
4.3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
D
D
C
D
A
D
AC
AD
ACD
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